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2024年12期
刊物介绍
本刊以“指导学习、发展智能、交流思想、开拓视野”为宗旨,为广大初中学生开大千世界的窗口,树人生理想的路标,探科学学习的方法,架师生心灵的桥梁。
初中生世界·初中教学研究
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卷首
内驱力:唤醒教师专业自觉的原动力
名师工作室
用“思维发展型读写”点亮语文教育
读写融合与创新:发展学生的语文思维
比读悟情明理 创作抒怀言志
巧设“读写评”任务,提升语文思维素养
苏派作文教学
创设多情境 助力微写作
丰富情境引导 强化写作实践
管理视线
深耕课堂促改变 分层教学注活力
教学探究
“起承转合”:语文课堂教学中“以评促学”的逻辑思考
初中语文单元整体教学的实践探索
初中语文单元教学情境设计路径探析
以“阅读”之翼,翱“写作”天际
“教学做合一”理念下的高效数学课堂建构策略
基于情景学习的初中英语口语教学设计研究
初中历史教学设计的空间观念立场
指向生活的初中历史课堂情境创设研究
“教—学—评”一致性视域下学生审辩思维的培养策略探究
借助表现性评价,提升学生音乐素养
教学案例
基于统领 构建体系 发展素养
立足项目化学习,聚焦学力发展
思维可视化在初中英语人物传记教学中的应用
教学一得
巧借文本留白,演绎课堂精彩
农村初中语文作文分层教学策略
语文项目化学习中的作业设计探索实践
课程思政视野下初中数学教学策略探析
初中数学课堂学生自主学习能力培养策略浅谈
提高初中地理课堂活动设计有效性的实践探究
让师生享受幸福而完整的教育