真理
- 不依赖真理和最佳说明推理的科学实在论可能吗？
于科学实在论中的真理问题的探索，似乎在提醒我们科学实在论本身的概念还存在很多的不确定性，这个时候试着让科学自己说话，而不用受形而上学或者认识论上的过多干扰似乎也是一个不错的选择和方向。 关键词：科学实在论；无奇迹论证；真理；最佳说明推理 中图分类号：N02；B151 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ００46 — ０7 一、引言 科学实在论是一种对科学研究结果的认知乐观主义态度。它告诉我们，我们最好的科
理论观察 2023年7期2023-10-19
- 写作的背叛
——卡夫卡的“真理”概念及精神危机
现代普罗米修斯：真理的幻灭卡夫卡在随笔中曾经撰写过一段关于普罗米修斯的文字，重新改写了普罗米修斯的结局，这段文字颇有种自况的意味：“按照第一种传说，他因把为众神的秘密泄露给了人类，所以被钉在高加索的一块岩石上，众神派鹰来啄食他的肝，而肝则永远重新长出来。按照第二种传说，普罗米修斯不堪鹰嘴又啄又撕的痛苦，便把自身日益往岩石深处挤进去，终于同岩石合而为一了。按照第三种说法，在几千年的过程中间，他的叛逆行为被遗忘了，被众神和鹰遗忘了，也被他自己遗忘了。按照第四种
写作 2023年2期2023-10-09
- 寻找神秘之境的隐形人
转向后的标志《论真理的本质》中的概念，它是比海德格尔前期的“基础存在论”中无蔽的存在者真理更为古老和原始的“非真理”。在《艺术作品的本源》的初稿中，海德格尔在较为重要的部分两次提到了神秘。其实，他在讨论过真理问题后立刻提到艺术问题，是在谋求以艺术作品这种特殊的存在者为入口探入一个被人们所遗忘的却是对时代精神而言更为重要的神秘之境。艺术作品是由人创造的，又是被人所接受的，但在《艺术作品的本源》中，海德格尔却为了避免前期未跳出形而上学主体性所犯的迷误，把人的作
今古文创 2023年30期2023-08-22
- 巴迪欧的爱的概念
状态、生产出新的真理的力量。而当下时代，巴迪欧指出，面对种种威胁，爱需要重新发明创造。爱是一个真正的事件，它能够激发生命的内在超越性，借助事件的概念，达到对真理的追求。爱所创造的真理，就是在对差异的体验中建构出来的“大二”的真理，作为一种对连贯的计数规则的补充，爱是持续不断的对真理的思索。【关键词】爱；事件；真理；“大二”【中图分类号】B565 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）02一、备受威胁的爱缘起于古希腊，爱一直是哲学家们关
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- 《布利丹毛驴的选择》的教育哲学
化。获取知识认识真理不僅仅需要理论的思辨，更需要实践活动来实证。用中国传统哲学“知行观”的角度来讲，获取知识不仅要“知”，而且还要“行”，甚至要做到“知行合一”，但是布利丹毛驴仅仅是一种不彻底的“知”，而不是大诗人陆游提倡的“躬行”。这个寓言故事的教育意义就是当“知”迷惑的时候需要用“行”来探讨知识或真理。《布利丹毛驴的选择》在一定程度上说明了中国传统文化知行观思想的合理性。现实生活中的选择来源于实践，是一个实践问题，而不是一个理论问题，但是布利丹毛驴把一
文学教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 真理与价值的辩证统一
实践的基础上探讨真理和价值二者之间的关联，这样才能准确掌握真理和价值之间的联系。真理与价值的辩证统一关系不仅是马克思主义哲学的基本原则和唯物史观的根本方法，还是社会进步的主要标志。目前人类所进行的实践活动必须坚持对真理和价值的不懈追求，因为社会建设的两个维度是由真理和价值的辩证统一关系所构成的。【关键词】真理；价值；真理原则；价值原则；社会建设【中图分类号】B023 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264
今古文创 2023年15期2023-05-31
- 告别“真理”的巴别塔
》里没能告知的“真理”在《普罗米修斯已松绑》里成了对真理的预先否决。作者没有停留在现实复杂性的层面上，也没有停留在现代世界的悖论性这个层面上，于他而言，复杂或者悖谬的前提是统一，就如巴赫金早期理论中对“作者”的定义，在一起审美事件（主要是艺术创作）中，作者是“外位于”他的“主人公”的，“主人公”身上体现出来的种种特征本身并不产生审美价值，只有当“作者”站在它以外的位置上将之统一起来时，美本身才能被体现①。显然，这是陈希我所不认同的，甚至，这就是他要反对的，
南方文坛 2023年2期2023-03-28
- 作为“真理”的逻辑的马克思主义辩证法
那种最高的、具有真理性的知识，亦即关于“绝对”的知识。这种特殊含义提示人们：在理解马克思主义辩证法的时候，也要注意“Wissenschaft”意义上的“科学”与“science”意义上的“科学”之间的这种重大区别。2.应认识到这一论断中的“科学”(Wissenschaft)与“自然科学”意义上的“科学”(science)的相通之处英文science本身具有强烈的实证主义色彩。因此，在science的意义上,只有实证科学才是真正意义上的“科学”，然而，在Wi
理论探讨 2022年6期2023-01-03
- 主体与真理
章以福柯对主体与真理关系的探讨为切入点，试图揭示福柯这一思想转变的线索，并探寻我们是否可以根据福柯的提示来获得另外一种不同的主体化方式的可能性，进而在这种可能性中，我们可以不再根据我们曾被定义的所是而思考、行动并塑造自己。关键词： 主体； 主体化； 真理； 自我关切中图分类号： B565.53文献标识码： ADOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2022.05.015自笛卡尔以来，早期现代西方哲学开始确立人或主体意识的中心地位，以主客
武汉理工大学学报(社会科学版) 2022年5期2022-11-22
- 重新认识知识论的性质
并为真正的知识（真理）提供标准。它研究知识的本性和本质及其限度、知识的形式和结构、知识的源泉及其生成机制和条件、知识的确实性及其确证和检验、知识的意义等问题。知识论是哲学体系的两大支柱或主干之一，它给人类提供真理信念，规范和指导人类认识活动。与认知科学（包括认知心理学）不同，知识论是哲学而不是科学，它着眼于人类更好生存，系统研究和回答人类知识问题，与本体论和价值论一起构成完整的哲学体系。 关键词：知识论;认识;知识;真理;认知科学基金项目：国家社会科学基金
江汉论坛 2022年7期2022-07-13
- 辩证唯物主义认识论视野下的“不忘初心、牢记使命”
认识观、实践观、真理观，不断深入对中国发展这个客观事物的认识，把全党的认识同人民的实践紧密相联，将人民的幸福作为全党未来发展的目标。关键词：辩证唯物主义;认识论;实践;真理;初心;使命中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）17-0141-03一、“不忘初心、牢记使命”的认识观（一）以党史为鉴，创造中国化的马克思主义认识是一个积累与反复的过程。纷繁复杂的客观事物不断变换和发展，其本质的暴露有一个长期的过程
经济研究导刊 2022年17期2022-06-30
- 黑格尔思辨哲学中真理与信仰的统一性探析
典哲学中，康德视真理与信仰为本体对象，谢林主张用天才的“理性直观”来把握真理与信仰的内容，从而导致了哲学在真理和信仰面前，要么沦为超越知识界限的“不可知”，要么走向了超越逻辑的神秘主义。黑格尔在思辨思维的层次上，完成了真理与信仰的基于“绝对理念”的统一。在黑格尔看来，绝对理念是纯粹真理本身，信仰以表象的方式达至真理，哲学以概念的方式达至真理。黑格尔用“绝对理念”统一了“宗教之信”与“哲学之真”。但是，黑格尔的“现实的自我意识”运动只是“无人身的理性”的自我
西部学刊 2022年9期2022-06-11
- 用实验点亮真理之光
上传扬，为其追求真理指明道路。文章通过分析数学实验对数学学习的价值，着重探究其在小学数学教学中的运用策略，以期助力学生收获数学知识，提升数学能力。【关键词】小学数学;实验;运用策略;真理新课改的实施，为各教学领域带来了新的发展思路。小学教学也愈发重视学生的发展需求，要求通过凸显学生的主体地位，促进学生自主学习和独立思考能力的有效发展。小学数学是小学生人生理性思维发展的起点，教师应该以数学的魅力点拨、启发学生的学习思维，为学生的数学学习添足“燃料”，避免学生
教育界·A 2022年2期2022-04-19
- 政治哲学中的“真理”问题
不会把政治哲学与真理问题联系起来，亦即一般不会认为在政治哲学中存在真理问题。之所以这么说，乃是因为在最直接的意义上，真理问题是一个从属于理论哲学的问题，而政治哲学则是实践哲学的最典型形态。不过，笔者的见解与此不同。在笔者看来，对于全面把握哲学的类型、问题以及功能，理论哲学与实践哲学的区分始终有其重要意义。但这种区分并不意味着，真理问题乃是一个本然就外在于政治哲学的问题，因而在真理的意义上来讲述政治哲学或者在政治哲学的框架下来谈论真理是非法的。相反，无论是要
理论探索 2022年4期2022-03-24
- 中国思想中“真理”之阙及其文化意义
言、中国哲学与“真理”》中提出：“古代中国哲学家根本就没有真理（truth）概念。”①Chad Hansen，Chinese Language，Chinese Philosophy，and“Truth”，Journal of Asian Studies，Vol.44，No.3，May 1985，p.491.他的老师孟旦（Donald Munro）在1969年的著作中曾提及真假对典型的中国哲学家来说不具有像在西方哲学家那里那样的重要性，陈汉生认为这样说是“过
清华大学学报(哲学社会科学版) 2021年4期2021-12-31
- “真理”考辨
周可真摘要：“真理”一词在古汉语、古希腊语、英语、德语中各有不同含义，且其语义多重。在现代汉语中“真理”至少有两种含义：一是符合客观实际的正确思想或正确认识;二是客观事物所固有的本质和规律。其中第一种含义是我国哲学界占主流地位的概念，其思想源头是古希腊“符合论真理观”，更直接和更主要的思想来源则是马克思主义哲学的真理观，但又不尽同于后者。马克思主义创始人的真理概念，是在坚持唯物主义一元论基础上提出的关于人的历史存在论概念，把真理本质地理解为知与行的历史统一
理论与现代化 2021年3期2021-12-28
- 论亚里士多德的“始点”及其实践意义
“始点”是哲学对真理的追求，对“本原”和原因的追问，这是形而上学所必须关注的根本问题之一，只有通过哲学的思考才能获得这一概念。如果说，哲学的思考是哲学家在沉思生活中开展的实践活动，是把始点呈现在表象里、把握在意识中，那么相较于哲学式的沉思生活，政治生活更符合城邦社会中的大多数人，大多数人的实践活动均在城邦制中展开，在此基础上，道德德行的习惯养成得以使“始点”概念在政治生活中实现了其实践意义。因此，对于个体的好生活和城邦的公共生活而言，始点的实践意义大于它在
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年11期2021-12-17
- 以实践为钥，打开真理的宝藏
”、“实践是检验真理的唯一标准”、“行是知之始”……“实践”一词在各个领域流传甚久，受到各界大家的极大肯定。实践活动课程的设置具有特殊意义，其贯穿公民个人从幼儿阶段至青年阶段的整个学习生涯，因此，综合实践课程的重要性可见一斑。本文概述了小学综合实践课程概念，以其课程实施过程所展现的实际意义展开研究、探讨，着重说明小学综合实践课程对于学生接受传统知识、能力培养的重大影响和益处。【关键词】实践;真理;开展意义著名教育学家陶行知曾以一席通俗之言：“行动是老子，知
文理导航 2021年31期2021-12-08
- 追问：权威何以成为教育的源泉
的传统权威、追求真理的知识权威以及精神导向的教师权威等都在向我们展示着权威在教育中的渗透。关键词：权威;教师权威;真理;自由在雅思贝尔斯的权威理论中，权威作为真理的历史的统一，是维系人类精神稳定发展延绵不绝的重要影响因素，亦是教育的源泉。一、何谓权威？在汉语语境中，权威指最有威望、最有支配作用的力量。某个人、某种思想体系或某种组织，由于其活动内容的价值、功绩或品德被社会所公认，就具有权威的意义。但权威多作为一种哲学和社会学意义上的概念进行探讨，教育学意义上
快乐学习报·教师周刊 2021年24期2021-12-08
- 奎因是实用主义者还是经验主义者？
皮尔斯和詹姆斯的真理观，接着阐述奎因对两位实用主义者的批判以及奎因提出的真正的真理观。全文不仅论述奎因与实用主义者的区别，而且阐明奎因提出的真正真理观否定了传统真理符合论，否定实用主义融贯论，强调科学真理价值等。最后为奎因是经验主义者而非实用主义者正名，论述奎因对经验主义的捍卫与发扬，将经验主义自然化或者科学化，在经验主义的发展方面发挥了很大的作用。关键词：奎因;实用主义;经验主义;真理;科学一、引言奎因是当代美国具有影响力的分析哲学家。他于1908年出生
科技信息·学术版 2021年28期2021-11-25
- 浅谈原创性艺术观与方法
德格尔、潜意识、真理、艺术艺术是什么？一直以来，我们并没有对艺术的来源进行一个很深入的研究与学习。海德格尔的《林中路》这本书提到了“艺术是真理之自行设置入作品”这一艺术观念。还有亚里士多德所提出的“艺术是对自然的模仿”、柏拉图的“艺术是对理式的模仿”以及泰勒提出的“艺术起源于巫术”的巫术说，及马克思提出的“艺术是人类智慧的结晶”的劳动说，和狄德罗提出的“艺术是关系”等各类对艺术的定义和学说会有很多。其实当下的艺术是一个无法定义之物，它随时都有可能发生变化。
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 海德格尔论教化与真理
化理解为教育，将真理看作关于世界的现成的知识，因而教化就是将真理作为一种现成的知识传授给他人。但在西方人文主义传统中，教化与教育是两个不同的概念，在柏拉图的意义上被看作某种理念为原型的造形，教化本质上是人的存在状态的本质性的转变。海德格尔在关于柏拉图洞喻的生存论解读中，对教化与真理的关系作出了深刻的辨析。关键词：真理;教化;表象;事实一从教化内涵的意义提升来考察，教化的含義可以分为三个层次。首先是古老的自然造就这个概念，它指的是外在的现象，比如身体的形成，
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 海德格尔的真理问题
摘要：本文从传统真理符合论入手，通过行为（Akt），行为总是在揭示存在者，行为是自行开放的。而行为的开放性植根于自由，自由是让存在（Sein-lassen），是真理的正确性之内在可能性的根据。由此，海德格尔真理的原初本质可称为完整本质，即真理的本质即自由—让存在，敞开;真理的非本质即遮蔽;真理的反本质即迷误。关键词：真理;自由;本质;非本质;反本质一、真理符合论真理（Wahrheit）意指那个使（让……进入澄明而出现）真实成其为真实的东西。真实（Wahre
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 慢慢浮现的“真理”
“哇，还能这样玩？哈哈，太好了！”寒假里，我在网上看到了一篇文章，上面说，用笔在玻璃盘上随便画一个图案，再往盘子里加少量的水，图案就会从盘子底部浮上来。白板笔用的是墨水，墨水加水不是淡墨水吗？怎么会浮起来呢？于是，我找来了做实验所需的材料，开始了一个有趣的实验……我找出了白板笔、马克笔和记号笔，把它们依次放在对应的三个玻璃盘当中，得意地想：嘿嘿，现在唐宁选手将化身真相探测仪，来帮大家试试水！想到这儿，我“邪魅”一笑，一把抓起一支马克笔，在对应的玻璃盘上画了
作文大王·中高年级 2021年8期2021-09-22
- 学真知 践真行 做真人
斗历程中不断追求真理、追求进步、追求光明。他用自己一生的奋斗历程证明了他“追求真理做真人”的实践，被称为永远的“万世师表”，是我们中华民族的“教育之光，民族之魂”。他给我们留下了许多宝贵的教育思想和实践资源，值得我们在新时期再次挖掘其精髓，用于学习、发扬和传承，并作为自己的人生追求。而他的教育真理观，作为陶行知教育思想的组成部分，对于高校师生修身明志、一展抱负有较强的指导意义。关键词：陶行知;真理;真行;真人;思考中图分类号：G641 文献标识码：A
海外文摘·学术 2021年8期2021-09-12
- 德里达与道家思想的“言”“意”关系之比较
摘要：语言与真理的关系长期以来一直都是人们试图探明的一个有关人类社会本质的核心问题。东方的道家思想长期关注“言”“意”关系，并对之进行了非常深刻的表述;而作为西方解构主义代表人物的德里达则通过对“逻各斯中心主义”的解构来构建其语言与真理的关系。比较这两家思想将有利于我们东西方跨文化的角度更好地理解语言与真理的关系。关键词：语言;真理;“言”“意”关系;道家思想;解构主义1. 引言语言与真理的关系长期以来一直都是人们试图探明的一个有关人类社会本质的核心问题，
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 视域融合与价值共识
机制与辩证法，使真理主动显现。伽达默尔预设理解中的主体与客体，构建了一种以语言的理解和解释为主线的经验理论。本文试图从伽达默尔哲学解释学的视域融合原则出发，从语言理解的内在机制中提出语言文本的理解是如何进一步向真理迈进的。关键词：视域融合;理解;真理;价值共识伽达默尔受海德格尔存在本体论的影响发展了哲学解释学，使解释学向本体论的方向更迈一步，他以语言主线为基础点，对语言存在的辩证法展开深入剖析。伽达默尔以理解机制中的主体与客体角度，以文本的语言为主体线索，
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年2期2021-09-05
- “真理”需要检验吗？
的，已经得到了“真理”，对于验证这个环节，学生兴致缺乏，只是走一个过场。难道“真理”都是正确的吗？这些都不要检验吗？如苏教版六年级下册比例这一单元中“比例的基本性质”的教学。笔者设计学生在初步猜想比例的基本性质之后进行举例验证，每个小组挑一个最特别的例子进行汇报。小组一：2∶1=4∶2，2×2=4，1×4=4，所以2×2=1×4。小组二：3∶6=4∶8，3×8=24，6×4=24，所以3×8=6×4。刚开始，学生的步伐走得很谨慎，比例中的各项还是10以内的
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 真理、定理与主动存在
：通常人们认为，真理是什么，真理是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。作者通过从生命起源和进化论的角度对思想和意识进行探索发现，所谓思想与意识，思维与推理的能力是生命在进化的过程中，为了保持生命的主动存在而进化出来的，就象鹿的角，飞鸟的翅膀、鱼的鳍一样，是进化的产物。人们所渴望的真理不过是生命为保持主动存[1]在而作的正确选择。關键词：真理;定理;定律;主动存在特性;主动存在行为0、引言在西方哲学里，亚里士多德认为哲学就是研究“真”的学问，也就是：“是
下一代 2021年3期2021-06-25
- 罗素与杜威：“真理”在谁一边？
重呈现他们围绕“真理”问题展开的争论，尽力再现百年前两位哲学大师的思想碰撞过程，以帮助我们更好地了解他们的哲学观点以及他们所代表的英美哲学思潮之间的关联与差异。一罗素于1908年和1909年连续发表两篇论文，对美国实用主义发起批判，主要针对的是詹姆士《实用主义》(出版于1907年)一书所阐述的真理论。他以逻辑学家的锐利目光审视其思想的论证过程，指出实用主义者以效果判定真理的做法只能导致无穷后退，远不如直接从信念与事实的关系着眼来判定命题的真假。或许是因为此
贵州社会科学 2021年9期2021-04-15
- 哲学的真理
许诺了一种哲学的真理，不同于寻常的事实真理，哲学的真理是具有个体性的。尼采的论证借用了康德那里的“知性特征”，但他把权力意志進行了普遍化，使之作为万物的“知性特征”，以此提供一种并非源自事实的理解世界的可能性。进一步地，尼采建议用“可显现性的层次”来取代“真”与“假”之间的本质对立。讨论哲学的真理是否有效，就要去讨论显现的特征，包括显现的层次以及显现之可能性，而这是自由精神们的任务。关键词：尼采;真理;权力意志;康德;显现中图分类号： B516.47文献标
同济大学学报(社会科学) 2021年1期2021-04-12
- 在争辩中揭示“真理”
齐放的繁荣局面，真理在辩论中浮出水面。三、捕获火花，大力褒扬再来回顾上面的交流，多么精妙的答复，多么深邃的思想，多么了不起的发现！全程没有教师的过多干涉，教学基本是在学生你一言我一语的唇枪舌剑中推进的，这一切的获得是那么自然而然！我们在六年级毕业总动员时，曾绞尽脑汁、搜肠刮肚，也难在一节课的时间内将所有的平面图形全景式扫描地讲解，想要仅用一种方法沟通这些平面图形间的内在联系更是天方夜谭，至于用梯形的面积计算公式来推演、引申，转化出长方形、正方形、平行四边形
小学教学参考(数学) 2021年3期2021-03-24
- “爱国语、爱真理、爱人性”
呈现为爱国语、爱真理和爱人性等三个层次。关键词：黎锦晖 教育 真理 人性 国语中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）02-0167-04李岚清先生这样评价黎锦晖：“黎锦晖是‘五四运动前步入社会的一位音乐家。他所選择的路，许多是前人没有走过的。他除了致力于推广国语和改革儿童教育外，在音乐艺术方面也有着一系列的创新和建树。他开创近现代儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧的崭新体裁，创办第一所专门培养歌舞人才的学校，编写流
艺术评鉴 2021年2期2021-03-24
- 再论实践是检验真理的唯一标准
年，“实践是检验真理的唯一标准”也论述了40多年。学界对此开展的讨论，多围绕历史作用、时代背景，却较少从论述的源起与要义的变迁上出发，文章以当代借鉴为目标，从概念梳理、论述源起以及论述变迁出发，通过思维与理论的并轨分析，人、国家、社会的三维解构，得出实践是检验真理的唯一标准，具有生生不息传承的内生力，对丰富新时期理论内涵及实践价值具有重大现实意义。关键词：实践;真理;标准;源起;变迁分类号：D61实践是检验真理的唯一标准，已经成为各行各业干事创业的衡量指数
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 石里克的认识论取向论析
的“一义性”替代真理符合论，还给出一个拒斥先天综合判断的经验论立场。石里克关于认识存在、来源及其辩护的思想注重语言分析，但是，其逻辑经验主义预设经典逻辑和亚氏范畴理论，使得其经验论成为一个有问题的认识论取向。关键词：认识论;概念;范畴;判断;真理中图分类号： B516.59 文献标志码： A 文章编号：1672-0539（2021）06-0102-06在哲学“认识论转向”过程中，康德给出一种综合唯理论和经验论的理论取向，影响深远。然而，这种情
成都理工大学学报·社会科学版 2021年6期2021-03-14
- 新课程高考数学复习的“真理”、现实与对策
真理A：数学学科复习的最大意义在于增加“固定部分”数学复习对应出口（即高考成绩）造就的成果，可以分為“固定部分”和“浮动部分”。所谓固定部分，指的是那些考生学的特别通透而清晰、体现在结果（解题）上顺畅程度较高的章节或专题，简而言之，就是考生对高考数学“心里很有底”的部分，只要考，就有大概率拿（满）分;所谓“浮动部分”，指的是那些考生学的似懂非懂、体现在结果上（解题）得分或然性较强的章节或专题，也就是考生对考试“心里没底”的部分，所以“浮动部分”实则可以简称
高考·中 2020年8期2020-09-10
- 浅析海德格尔对人角色的定位
存在也就揭示出了真理。关键词：存在;自然;此在;真理一、海德格尔一生最重要的问题就是存在问题，生存问题可以从古希腊哲学贯穿到德国古典哲学，这是一以贯之的哲学。存在意义和存在论是哲学当中主要的问题，存在意义的维度很多，海德格尔存在问题是主导性根基性的问题，打开一个新的境域，一个新的视域，这整个西方哲学史上就是不一样的景观。这种打开也有现象学的意味，有切身性，有我们可以切身经验的意味。整个的西方文化，西方整个主导性的传承，我们可以以一种活生生的方式逼我所经历。
看世界·学术上半月 2020年9期2020-09-10
- 检验真理的唯一标准的实践的时代意义
摘要：真理不是一个一蹴而就的过程，而是需要漫长的检验过程。而检验真理的唯一标准无论是过去还是现在都是实践。新时代的背景下，社会的发展給人们提出了更高的要求。辨析人们在认识与实践中存在的问题，把握好检验真理的唯一标准的实践在新时代背景下的时代意义，才能更好的推动真理的发展。关键词：实践;真理;标准;中国特色社会主义一、检验与发展：实践对马克思主义的在新时代下继续推进至关重要众所周知，马克思主义真理不是一蹴而就的，更不是现成的乃至固步自封的。一批又一批的马克思
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 实践、人民与真理： “四个自信”的来源及其逻辑机理
源于人民，来源于真理。“四个自信”的源头活水是新民主主义革命以来中国人饱经沧桑的历史实践，我们依靠人民、为了人民、造福人民赢得自信。当代中国人的“四个自信”也源于马克思主义的真理力量，源于对中国时代课题的科学解答，源于中国道路、理论、制度、文化所坚持的人民立场的价值导向，源于中国道路、理论、制度、文化合规律性与合目的性的统一。关键词：四个自信;来源;实践;人民;真理中图分类号：D8 文献标志码：A 文章编号：1009-3605（2020）04-0
湖南行政学院学报 2020年4期2020-08-10
- 试论述历史学科领域内真理与价值的内在统一
学方法论出发，在真理与价值的统一方面看待史学的求真与致用，能够深入剖析史学发展中出现的求真与致用的情况，探求真理与价值同求真致用的关系，强调史学的求真与致用相统一对现代中国史学发展的重要意义。关键词：史学;真理;价值;求真致用自古至今，史学发展一直离不开求真和致用的双重性质。不论是比较《春秋》、《左传》与《史记》的叙事真实问题，还是近代史学家致力于探讨史学究竟应该继续求真还是迎合社会的发展需要走向现实生活的情况。我们不可否认史学的发展是离不开求真与致用的，
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 从真理之维看艺术与科学的关系
绚丽的火花，照亮真理之路。关键词：艺术 科学 真理中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）08-0179-02纵观历史，从石器时代到信息时代，从古老建筑到钢筋怪物，从石窟岩画到数字图像，貌似处于感性与理性的极端的艺术与科学，其实一直在合作之中共同装点着人类生活。如果说科学是获得知识的武器，那么艺术便为真理披上彩衣，既是真理的华丽装扮，又使真理
艺术评鉴 2020年8期2020-06-03
- 伦理学中关于真理和谬误的相关问题研究
杜恬恬摘 要：真理指包含在哲学和科学中的真理，并不是某个人本身头脑中的功能，人类是真理的物质承担者。知识的持有者和增加者即教士。真诚和热爱真理是教士的职业和普通的德性。制度的维持和旧观念本身的惰性是新真理受到迫害的原因。政治家和哲学家分别是意志和理智的代表，这两者对真理的观念是相反的。关键词：伦理学;真理;谬误一、真理的社会交流（一）真理的承担者真理指包含在哲学和科学中的真理，并不是某个人本身头脑中的功能，在此意义上人类是真理的物质承担者，个人作为民族的
青年时代 2020年5期2020-05-11
- 论艺术、世界与大地
执”的关系中，“真理”得以生成。从海德格尔现象学的视角切入，对艺术作品的本源、艺术作品中的“世界”与“大地”及艺术作品中存在的“真理”这三个方面做进一步的拓展与研究，从而将“世界”与“大地”、“真理”与“艺术”之间的关系与内涵明朗化。关键词：海德格尔;艺术作品;世界;大地;真理长期以来，学界对艺术的思考从未停止过，艺术作品也被定义为这样或那样的规定。可艺术作品究竟是什么？在《林中路》中，海德格尔试图用现象学来解构艺术作品。他认为，艺术作品中的“世界”与“大
美与时代·下 2020年1期2020-03-18
- 以马克思主义实践观改变世界
，肯定了实践检验真理的方法论地位，提出“全部社会生活的本质是实践的”，并贯穿于马克思主义哲学发展的整个过程之中。着重论述了《关于费尔巴哈的提纲》中所含马克思主义实践观的提出、含义，并对当前存在的几种验证真理的方法论进行辨析。关键词：实践观 辩证唯物主义 历史唯物主义 真理中图分类号：J502 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）01-0242-02《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）于1845年完成，被恩格斯称为“包含着新世界
现代交际 2020年1期2020-03-02
- 艺术作为物存在的家园
，艺术是物存在的真理之所，真理诞生于世界和大地争执的过程中，争执的深化为物提供了动态的场域，使物走向无蔽之中；其四，艺术是物存在的历史之所，艺术创建历史的维度，敞开被遮蔽的历史深渊，物得以回到具有关联性的历史性情境之中，获得丰富的存在意义。【关键词】 海德格尔；艺术；器物；隐匿；真理；历史[中图分类号]J02 [文献标识码]A近年来，艺术与物的关系成为研究的话题之一，由此，海德格尔的《艺术作品的本源》一文也获得了重新解读的可能。海德格尔认为，现代技术的发展
艺苑 2020年5期2020-02-04
- 通向道之途
境域观解构了终极真理观，这种非现成尺度正是海德格尔与道家可以“沟通”的入手点。从二者的运思方式出发，进行比较分析，在分析了海德格尔的语言观、真理观的基础上，以一则海德格尔对《道德经》的翻译为例，指明他与道家思想的内在一致性。海德格尔遮蔽和解蔽的真理观与道家的“道之有无”产生共鸣，海德格尔式“道说”与庄子所谓“大言”皆通达本源。或许可以认为，海德格尔对西方传统的反叛在某种意义上是向中国道观的回归。关键词：海德格尔;道家;真理;解蔽海德格尔的哲学和美学以反叛本
美与时代·下 2020年10期2020-01-26
- 梁啓超： 先秦諸子亦有 “教智之言”*
——梁啓超認識論思想簡論
手，全面地討論了真理何以可能的問題。對於整個認識過程，梁啓超結合《詩經》，將認識對象區分爲自然世界和人類世界。從這個基本區分出發，他批評了先秦法家在歷史觀上的態度，突出了歷史領域人的自由意志的積極作用。梁啓超認爲，認識自由的起點是實踐，他高度贊賞清代顔、李學派的“因行得知”論。在真理問題上，梁啓超也嚴厲地批評了朱熹的真理觀，主張回歸孔、孟的真理論。他認爲，真理也即認識自由的獲得不以知天下之事無巨細爲前提，而以認識主體自身特長之所在爲轉移。换而言之，即便在某
诸子学刊 2019年2期2019-12-14
- 《巨人传》酒神精神探微
定个人价值、追求真理与现世幸福的人文主义价值取向。关键词：拉伯雷 《巨人传》酒 酒神精神 真理法国小说家拉伯雷作为文艺复兴时期的重要人文主义作家，其创作的多传本长篇小说《巨人传》透露出鲜明的人文主义特色。过去对于《巨人传》的研究主要集中于其怪诞的美学形象和狂欢化的文学表达，但其作者拉伯雷频繁使用的意象也是同样值得注意的。“酒”就是一个贯穿全书的意象，这一意象形成了一条与小说主旨相关的线索。在这部不到650页的作品中，关于酒或饮酒的描写竟多达691处，由此也
文学教育下半月 2019年11期2019-11-26
- “真理”之真、实、变、难
——多角度剖析“真理”
实践中追求和发展真理作为高考的高频考点，政治教师和学生在复习备考中也非常重视，其中真理与谬误的区分、真理的客观性与条件性的统一、真理的绝对性与相对性的统一、真理是客观内容与主观形式的统一等是复习过程中的难点。笔者结合多轮高考复习经历，从“真”“实”“变”“难”角度深入剖析真理，让复习备考变得轻松。一、“真”——真理是正确认识人具有主观能动性，能够能动地认识世界，在实践过程中人们可获得认识，但对世界有正确认识和错误认识，经过实践检验的与客观事物及其规律相符合
教学考试(高考政治) 2019年6期2019-11-20
- 论艺术设计之美与技术美的内涵差异
是展现的领域，即真理的领域。”关键词：技术;机器生产;真理一、设计中技术美的具体表现当今的设计艺术必须要遵循以实用为目的同时又能带给人美感的原则，随着技术的越来越成熟，如今的设计产品也具有了更强的审美功能。技术其实也是审美的一种体现，技术要素是整个设计中最重要最直接的一部分，也是技术美的基础和动力。技术美是人们所追求完美设计的最高理想，设计物必须依靠技术才能达到理想要求。人类社会的发展不断进步，文化和科技也都达到了一定的高度，研究成果不断地转化为技术。人们
艺术大观 2019年18期2019-10-12
- 残酷的道义上的正义
人类社会;正义;真理一、正义与利益的对抗在《寂静的春天中》，蕾切尔·卡逊描写了人类的行为——使用杀虫剂，表面上看起来只是人们通过采取某些针对性的措施，来提高农作物产量的再正常不过的行为，然而对环境造成的危害却是极度严重的。她详细描述了消灭吉卜赛蛾的计划在杀死吉卜赛蛾的同时也杀死了鱼、螃蟹和鸟类，她还详细描述了消灭火蚁的计划杀死的是牛、雉鸡，而不是火蚁。由于破坏了自然控制（生态）的手段，许多其他计划导致了更多害虫的产生。那么是否还有看起来是正常甚至是正义的人
新一代 2019年12期2019-10-07
- 试论高中《生活与哲学》中“真理”问题
克思主义哲学的“真理”问题的检验标准、特点、价值的论述似乎有些模糊，需要细致理解，本文从这三个角度对此三问题作以探究，以备思考。关键词：真理;马克思主义哲学;高中政治在普通高中思想政治课《生活与哲学》中讲马克思主义哲学的“真理”问题的时候，对真理概念和条件强调的比较充分，但对真理的特点和误区似乎有一些迷糊和缺乏，不是足够清晰地说明“真理”问题的实质。当然在哲学而言，“真理”本身就属于一个不断深化的过程，对于真理的认识就不是一蹴而就的问题。然而，随着马克思主
高考·下 2019年10期2019-09-10
- 浅谈马克思主义真理与价值的统一
穆辰辰摘 要：真理与价值两者之间关系的议题，一直是我们在理论与实践中经常会讨论的重要议题。马克思主义哲学觉得真理与价值之间具有差异化的区分，也是密不可分的，而且是互相统一。两者之间的统一具体的表现形态互相影响，互相指引。两者之间的统一是在实践的根基上来实现的历史的统一。本篇文章主要对真理与价值的统一原则来作一些探究。关键词：马克思主义;真理;价值;关系一、马克思主义关于真理和价值的关系原理真理和价值的产生，是人类在了解世界和改变世界的过程中，发现两者之间是
大东方 2019年6期2019-09-10
- 论“价值性与知识性相统一”的思政课创新
马克思主义，实现真理和价值具体的历史的统一。关键词：原理课教学;真理;价值;价值性;知识性中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2019）09-0028-05人类进步的历史活动是以追求真理和创造价值为主题。目前，中国特色社会主义进入了新时代，新时代就有新思想和新使命。习近平指出：“坚持理论指导和实践探索辩证统一，实现理论创新和实践创新良性互动，在这种统一和互动中发展二十一世纪中国的马克思主义。”[1]这是因为，人类的生活方式内
广东教育（高校思想教育探索） 2019年9期2019-09-10
- 公共阐释论与存在论阐释学的分歧和互补
释学;公共理性;真理基金项目：国家社科基金项目“现象学美学中的时间性思想及其效应研究”（16BZW024）DOI编码：10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2019.04.016西方阐释学在20世纪90年代左右开始受到国内学界的重视，其中西方现代阐释学的影响力尤其广泛和深入。海德格尔和伽达默尔的存在论阐释学是西方现代阐释学的源头，海德格尔从存在论现象学视角出发，把阐释学由方法论和认识论引入本体论层面进行讨论，伽达默尔沿着海德格尔的道路继续
求是学刊 2019年4期2019-08-29
- 论维柯形而上学的诗性蕴涵
是创造的，它以“真理即创造”为原则，将神的真理与人的真理相互融会，其中充满了对诗性本源的强调。一方面，人的创造来源于灵魂的德性，想象力是创造之眼，人类的历史现实正是对这种创造原则的呈现;另一方面，天神意旨作为人类创造的永恒动力，憑借人类的自然本性引导人类走向普遍真理，好奇、想象等诗性因素成为人类创造的优先性方式。诗不仅是创造实在意义的本真方式，而且是通向永恒神意的光辉大道，维柯由此奠定了新的形而上学道路。关键词： 维柯;形而上学;真理;诗性创造中图分类号：
武汉理工大学学报(社会科学版) 2019年3期2019-08-15
- 《论真理的本质》对《存在与时间》中真理理论的继承
视了海德格尔《论真理的本质》与《存在与时间》中真理理论的关系问题。在《存在与时间》中，海德格尔区分了命题真理（包括理论命题和日常命题）与现象真理（无蔽）。传统真理观以命题为真理的处所，并认为真理的本质在于认识与对象的符合。海德格尔则认为命题真理的本质建基于现象真理，即此在的展开状态。此在的展开状态又分为本真状态和非本真状态：后者是一种遮蔽;前者则意味着自由地“让存在者存在”，是最本源的真理。之后，在《论真理的本质》中，海德格尔沿着这条思路，进一步阐释了“自
同济大学学报(社会科学) 2019年3期2019-08-06
- 论真理的绝对性和相对性
摘 要 真理的绝对性和相对性是真理的两种基本属性，而绝对真理和相对真理则是两种真理，所以本文主要论述真理的绝对性不等同于绝对真理、真理的相对性不等同于相对真理。关键词 真理 绝对性 相对性作者简介：汪晓东，西华师范大学政治与行政学院研究生。中图分类号：B023 文献标识码：A DOI：10.193
法制与社会 2019年20期2019-07-26
- 恩格斯《反杜林论》真理观及现代意义
“道德和法·永恒真理”针对杜林关于真理的观点进行了尖锐的批判，并在此基础上阐述了马克思主义真理观。这对于我们今天坚持坚持中国特色社会主义理论体系，实现中国民族伟大复兴的中国梦提供了重要的资源。关键词：恩格斯;杜林;真理真理是永恒不变的还是以时间地点为转移，这是真理的首要问题，对这一问题的回答，关系着对世界的认识和看法。然而杜林认为真正的真理是永恒不变的，主张真理不受任何条件的限制。恩格斯对这一观点进行了严密充分的驳斥，在批判中相应的提出了马克思主义真理观。
青年时代 2019年10期2019-06-25
- 马克思主义的真理颠扑不破
;马克思主义观;真理[中图分类号]D641 [文献标识码]A [文章编号]1009-0169（2019）05-0019-032019年3月1日，习近平总书记在2019年春季学期中共中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上发表重要讲话。他指出，政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装。如何加强马克思主义理论武装？前提条件是正确回答“什么是马克思主义、如何对待马克思主义”。在这个根本的问题上，邓小平有
中共石家庄市党委党校学报 2019年5期2019-06-11