想象力培养
- 初中美术教学中对学生想象力与创造力的培养分析
教学培养;想象力培养现代教育越发注重对学生进行人文素养的培育，其中美术教学是培养学生人文素养的重要推力，这就要求老师在初中教学过程中要搭建起适合学生的美术教学框架，让学生在兴趣中完成对美术的学习，老师也要不断丰富学生的艺术感知能力，带领学生观看和了解一些优秀的美术作品，以此提升学生对艺术的理解能力，并且老师要让学生学会将美术与生活结合起来，以这样的教学方式推动学生在初中美术学习过程中想象力与创造力的构建，提高学生的绘画能动性。一、引导学生对生活中的事物细致
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 小学中高段语文作文教学中对学生想象力的培养
作文教学;想象力培养引言：作文作为语文教学中的主体部分，作文的水平极大程度地影响着语文综合能力的发展，而想象力作为小学阶段作文写作的主要手段，作为语文思维的表现形式之一，在作文的书写中不仅作用于作文内容的丰富、充实化，并且锻炼了学生的创造性语言思维。本文以小学中高段学生如何培养作文想象能力进行了探究，希望在学生想象能力的培养提高之路上开辟出新的天地。一、想象能力在小学语文作文教学中的价值（一）寻找写作内容和素材想象力可以为学生发现一些写作素材，让学生在写作
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 探究在小学语文教学中培养学生想象力的策略
语文教学;想象力培养;途径小学阶段是学生个人能力养成以及知识储备的关键性时期，语文作为小学阶段的重点学习科目，通过学习能够促进学生情感的丰富，同时通过科学化教学手段的应用使学生的想象能力得以锻炼与提升，对于学生更好地理解学习语文大有帮助。想象力是语文学习过程中的总要部分，能够有效提升学生语文学习自主能力，使语文学习效果得以提升，因此注重小学生语文学习中想象力的培养就显得尤为重要。一、在小学生字词学习过程中培养学生想象能力在小学语文教学过程中识字教学工作的开
语文周报·教研版 2022年16期2022-04-23
- 浅析小学数学想象能力的有效培养路径
深入发展，想象力培养已经成为当前各阶段教育教学的重要任务之一。作为核心素养的重要组成部分，想象力对学生后期的成长和发展有着不容忽视的重要影响。就当前小学数学教学的现状来看，教师对学生想象力培养的重视程度并不够，而小学是学生思维能力开拓和培养的最佳时期，良好的教学方法和教学模式能促进学生各项思维能力的高效培养。长期以来，学校和教师主要依靠人文艺术学科对学生进行想象力的培养，却很少挖掘数学在学生想象力培养中的各种可能性。文章将以小学数学为想象力培养的切入点，分
考试周刊 2022年1期2022-04-19
- 小学三年级语文作文教学中想象能力培养途径思考
作文教学;想象力培养小学阶段，一提到写作文学生们就叫苦连天开始头疼，其实头疼的不只有学生还有小学语文教师，如何提高学生的写作能力也是广大小学语文教师们思考的重点问题，还有在写作教学中提高学生的想象力同样是一大难题。1 小学语文作文教学现状分析1.1教师过于束缚学生的想象力在作文教学中不少教师有时太过急于求成，他们为了尽快提高学生的写作水平，就将不同类型的作文或不同话题的作文总结为相应的模板，然后让学生跟着自己给的作文模板进行模仿写作。这样的作文教学方式确实
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 试析小学低段美术活动中学生技能与想象力的培养
技能培训;想象力培养引言：小学阶段是对学生进行艺术培训的关键时期，利用此阶段学生的心理特点首先从侧面进行美术学习的引导，其次来逐渐培养学生的美术基本技能以及想象力。美术新课程标准指出要通过看看、画画、做做等方法来表现所见所闻、所感所想的事物，在提高美术技能的前提下激发丰富的想象力与创造愿望。由此可以看出在具备基础技能的基础上想象力的重要作用也得到了美术教育者的重视。教师应该采取恰当的措施对学生进行美术技术指导，同时在具有天马行空想象力的孩子面前为其锦上添花
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 探究如何在小学语文作文教学中培养学生的想象力
作文教学;想象力培养随着新课改的开展，小学的课程教学成为教育中的重要指标部分，同时也是小学课程的一项重点学科，对于培养小学生丰富的情感和语言表达能力具有科学的指导意义，小学阶段也是培养小学生丰富想象力的黄金阶段，而作文正是小学语文教学过程中培养小学生优秀想象力的主要方式，然而在目前的教学阶段，大部分学生的想象力并没有得到充分的重视，出现作文内容单一，缺乏想象力等现象，针对于此，本文提出了有关培养小学生想象力的相关策略，致力于为小学教师提供更加丰富多样化的教
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 小学语文作文教学之学生想象力培养的有效策略探讨
作文教学;想象力培养;有效对策小学语文中的作文教学是在小学阶段教学的重要部分，通过作文的写作，可以锻炼学生的语言组织能力和增加学生对事物认知的能力。对于低年级的学生来说写作文的时候往往是想一句写一句。而且还不能有逻辑、有条理性的把语句写连贯。追根究底，这往往是因为在作文写作中学生想象力不够丰富。所以，小学语文教师，尤其是低年级的语文老师，教授学生作文写作的过程中，最重要的就是对于学生想象力的培养，帮助学生拓宽眼界，发散思维。从而更好的提高作文书写的能力。一
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- “悦活”思维训练，浅谈小学语文想象力培养策略
悦活思维;想象力培养广州市南沙区金洲小学以“悦泽教育”为统领，提出“悦活”课堂理念，即为学生打造轻松、愉悦的课堂氛围，课堂中悦动学生思维，打造高效课堂。对中低年段的学生而言，呵护、培养学生们“天马行空”的想象力，是“悦活”学生思维的重要途径。下面，笔者以《我变成了一棵树》为例，“悦活”思维训练，探究小学语文想象力培养策略。一、“悦”读，走进想象世界根據皮亚杰的认知发展理论，中低年段的学生处于具体运算阶段，具有抽象思维，能够进行逻辑推理，但思维仍需要具体事物
广东教学报·教育综合 2021年134期2021-11-20
- 小学美术课堂教学中对学生想象力的培养路径探析
劳动教育;想象力培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-079艺术源于生活，而艺术作品，是人们根据生活实际，进行想象加工所创造出来的，因此，在小学美术教学中，培养学生的想象力，不但能够让学生深入理解教材，学会美术内容，还能够促进学生美术素养的提升。一、培养学生想象力的重要性小学生理解能力较弱，而教学是一个互动的过程，培养学生的想象，有利于学生吃透教材，通过想象和联想，在大脑中形成具象的认知，促进学生自我意识的发展。同时，想象力与创
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 深析统编本小学语文教学中学生想象力培养的策略
思维能力与想象力培养是一各较为重要的环节，同时也是开展小学生核心素养教育的重要措施。基于此，本文深度分析在统编本小学语文授课过程中小学生想象力的培养措施，供广大教育界同人参考。【关键词】统编本语文教学;实践策略分析;小学语文课程;想象力培养;小学教育【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）24-060-03【本文著录格式】李婷.深析统编本小学语文教学中学生想
课外语文·下 2021年8期2021-09-13
- 小学美术课堂中培养学生想象力的策略
课堂教学;想象力培养小学生由于年纪小，大脑还处于开发状态，可塑性较强，他们具备充足的待开发的創造力。因此，在美术教学中，教师要为学生打造平台，让他们能主动参与创作，在主动探究的过程中激发自主创作的意识，以此培养想象力。教师可以为学生提供体验创作的机会，通过更新教学方式，致力于培养学生的想象力，实现学生全面发展。一、融合多媒体教学，开阔学生想象力培养和发展小学生的想象力是小学美术教学的重要任务。因此，在美术课堂上，教师不可为学生制定过多的条条框框，约束学生的
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 基于初中语文阅读教学中学生想象力培养的思考
阅读教学;想象力培养初中语文作为学好其他学科的基础，在学习中有着突出的重要性，而阅读理解是语文考试中的重要部分，分值直接影响着语文总分，因为阅读理解可以更好地培养学生的想象力，同时在文学意识及理解能力方面也会有促进的作用，因而阅读理解属于初中语文教学中重要的内容之一。一、培养学生想象力的意义（一）有利于激发学生学习的兴趣语文的阅读教学内容比较枯燥乏味，学生的丰富想象力主要体现在可以在脑海中出现生动形象的画面，学生就更容易理解文章的主旨思想。教師在语文教学中
新课程·上旬 2021年11期2021-06-25
- 谈情境教学法在小学美术课堂中的应用
小学美术;想象力培养;情境教学开设美术课堂的主要目的就是培育学生的审美能力和想象能力，让学生在感悟人文和自然的基础上，与美好事物产生情感和心理上的共鸣。但值得注意的是，美术教学在很长一段时间内都受到传统模式的束缚和制约，因此它的作用没有真正在小学课堂中体现出来，产生的影响也微乎其微，具有十分明显的形式主义色彩，并不能激发学生对外界事物的好奇心和求知欲。所以，利用新型的情境教学方法拓展学生思维，刻不容缓。一、美术教学中学生缺法“想象与联想”主要原因探讨首先，
天津教育·上 2021年1期2021-02-28
- 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
作文教学;想象力培养;实践策略 引言：传统的语文作文教学中，教师对拓展学生的想象力未能做出实质性的思考和努力。想象来源于实践，包括生活实践以及学生阅读获取到的多样感受和故事。传统的小学语文教学对学生的基础素养发展比较重视，对学生的创造力相对忽略，导致学生缺乏必要的实践积累，在语言创新表达上显得寸步难行。对此在新的教学阶段，教师要从科学的角度考虑对学生想象力的培养策略，促使学生对学习和生活保持多样想象和期待。一、在语文课程教学中促进学生想象能力的发展策略（一
启迪·上 2021年12期2021-01-18
- 在古诗教学中培养小学生的想象力
古诗教学;想象力培养;小学语文以往在开展古诗词教学时，教师大都存在重背诵，轻吟诵;缺乏多层次、多角度的闡释等方面的问题。基于此，教师能够取得的教学效果非常有限，而且使得课程教学过于机械化，与新课改相关理念严重不符。新时期开展小学古诗教学时，教师应着力对学生的想象力进行培养，促使学生学习古诗的效果不断提升。在此过程中，教师应坚持为了每一名学生的发展这一基本课程理念，同时要坚持工具性和人文性的统一，并进一步突出言语实践活动，重点通过古诗教学将民族文化弘扬出来，
新课程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 论小学生美术想象力培养的策略
小学美术 想象力培养 教学爱因斯坦指出：“一个人的想象力不仅比知识来得更加重要，它还是知识进化的根本与源泉现象。”这一流传甚远的信条式经典之论，意在强调想象力对一个人的发展来说，不仅十分必要而且非常重要。我们知道，小学是人生极其关键的阶段，学校及教育工作者高度重视并善于通过各类途径和方式，有效地培养儿童群体的思维想象能力，这对促进他们的全面发展和健康成长是不言而喻的。而极具艺术特质的美术学科，在培养思维想象上具有不容忽视且无可替代的优势地位。那么，如何以美
参花（下） 2020年12期2020-12-21
- 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
写作教学;想象力培养小学阶段正是孩子思维活跃的阶段，各方面学习能力强、模仿能力强，处在身心快速发展的时期。想象力包含在学科素养当中，同时也是一种非常重要的思维能力。尤其在写作当中发挥着极其关键的作用，能给文章锦上添花。因此，锻炼小学生的想象力至关重要，不仅影响他们现阶段的写作和学习，而且会对其以后的工作和学习带来重大的影响。一、想象力对小学生意味着什么1.想象的力量让写作更精彩想象的力量让写作更精彩。在教学实际中，我们通常会遇到这样的情况，一样的主题和素材
小学生作文辅导·下旬刊 2020年8期2020-11-28
- 小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略研究
欣赏教学;想象力培养中图分类号：TU75 文献标识码：A引言在小学音乐教学中，音乐老师可以结合学生特点和教学内容，针对性地采用各种有趣的教学方式，像情境教学法、探究式教学法、多媒体教学法、辩论式教学法等，只要能激发学生兴趣的方法均可以拿来尝试;老师也可以在课堂中引入不同的教具，通过教具组合变换来演奏出不同的声音，以此充分激发学生的好奇心和求知欲。1联系学生生活，激发音乐兴趣生活是艺术创作的源泉，素质教育要求小学音乐教学需要遵循以人为本的教育理念，改
科学导报·学术 2020年47期2020-11-17
- 浅谈在色彩画教学中学生想象力的培养
学生色彩画想象力培养中的一些训练方法以及训练内容，教学实践中，学生色彩画想象力得到培养、提高和发展。【关键词】课例;色彩画;想象力培养创造力是当代人才的显著标志，而想象力是创新的动能。《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中明确规定：要通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造意愿。想象力不是天生的，也不是某些人所獨有或独享的，而是通过后天培养出来的。现在通过美术课程中色彩画的课例，重新给学生一种新的思维方式、一个创
广东教学报·教育综合 2020年120期2020-11-09
- 小学语文教学中对学生想象力的培养策略探讨
中有丰富的想象力培养素材，但是很多教师没有重视小学生想象力的培养，限制了小学生的发展。因此文章主要针对小学语文教学中对学生想象力的培养策略展开探讨。关键词：小学语文教学 想象力培养 小学生想象力是指人对事物进行再加工创造出新事物的能力，想象力是推动知识进步的重要动力。小学生具有丰富的想象力，在他们的幻想世界中，自己可以上天入地、无所不能。但是如果没有正确的引导，小学生的想象力会随着年龄的增长而逐渐减退。因此小学语文教学中需要重视培养小学生的想象力，从而提高
丝路视野 2020年10期2020-10-29
- 小学语文教学中学生想象力培养的方法探究
中对学生的想象力培养展开论述，探讨相关教学策略，提出几点意见和建议，以供参考。关键词：小学语文教学;想象力培养;方法探究想象力既是语文学科的教学成果，也是学生学习语文的基础，丰富的想象力是语文表达和创造的奠基石。在小学阶段中，学生虽然由于认知水平和人生阅历较浅，无法很好地理解理论内容，但同样正是因为对某种事物的缺乏认知，而对其产生联想，随意大胆、不受约束，将不相关的事物掺融成一体。想象力是语文写作的重要推动力，也能够发展学生的创新思维。教师在教学中要掌握的
新教育时代·学生版 2020年1期2020-10-21
- 高中语文阅读教学学生想象力培养的对策探讨
阅读教学;想象力培养语文作为一门语言学科，既需要学生进行大量的阅读，培养学生的语感，也要求学生在阅读中进行想象，体会文学作品中的语言美，感受文本中的思想情感和深刻内涵。文学作品都是作者在现实的基础上进行升华和想象而创作的，那么学生在阅读中也要展开想象的翅膀，遨游在文学作品的意境中。一、在阅读中培养学生想象力的教学原则（一）开放性原则想象力阅读注重发展每位学生的个性，尊重每个学生的思考。既然是想象、创新，每个问题并没有标准的答案，学生可以说出千万种答案，而且
学习周报·教与学 2020年7期2020-10-21
- 浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
学 写作 想象力培养想象力是一种具有创造性的思维，对于小学阶段的学生而言，培养想象能力是非常重要的。因为学生正处于思想比较活跃的时期，在日常的觀察中总是对世界万物充满了无尽的好奇心，这种好奇心驱使他们能够放开自己的思维局限，在天马行空的思维世界力遨游。大科学家爱因斯坦也说过：“知识是有限的，而想象力是无限的。”对于学生而言，写作的方法和技巧可能是很容易掌握的学习的，但是优秀的想象能力并不是一朝一夕就可以形成的，背后需要教师和学生都付出相应的努力。1 想象力
成长 2020年10期2020-10-20
- 丰富语文教学方式 培养学生想象力
课堂，并对想象力培养进行了阐述。关键词：小学语文;想象力培养;课堂教学想象力是一个人知识素养的重要外在体现，爱因斯坦就曾为此定义：“想象力比知识重要”。由此可见，在课堂教学中对学生进行想象力培养的重要意义之所在。而小学阶段的学生则处于知识启蒙的阶段，因此，这一阶段亦是对其进行想象力的培养并达到逐步积累的最佳时期。在本文中，对于如何在语文课堂对学生展开想象力的教学与锻炼，笔者分别从语文知识体系和小学生接受知识所特有的认知规律两个方面出发，从三个角度对教学的具
国家通用语言文字教学与研究 2020年4期2020-10-20
- 学生想象力在小学中段语文作文教学中的有效培养
语文作文;想象力培养一、 引言作文一直都是小学语文教学中的重难点，同时作文也在考试中占很大的分值，但还是有很多学生为写好作文而绞尽脑汁。想象力是写好一篇作文所必备的能力，想象力也代表了所写作文情节的好坏以及作文素材是否使用恰当，作文是否有新意能不能抓住老师的眼球。想象力需要学生后天努力以及老师的培养才会提高的，语文老师在教学写作时一定要注重学生思维能力的培养更好的激发学生的想象力，有更多写作的灵感和思路，有效的培养学生想象力是提高小学写作能力的关键。二、
读天下 2020年19期2020-10-20
- 学前教育过程中培养幼儿良好想象力的有效策略探讨
形成良好的想象力培养策略。【关键词】学前教育 想象力培养 有效策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.059 学前教育阶段的幼儿正处于思维快速发展，创造力快速提高，想象力不断积累的重要阶段，日常生活中任何细微的事情或者事物常常都会引起他们无穷无尽的想象，将他们带入到一个广阔无垠的创造天地中。因此，学前教育工作中的教师也要充分关注幼儿的这一特征，呵护他们已有的想象力，扩
南北桥 2020年9期2020-09-10
- 小学语文教学中学生想象力的培养策略探究
小学语文;想象力培养;教学探究一、想象力的重要性（一）创造性思维和能力的发展小时候我们就经常听名人创造的故事，如爱迪生发明了电灯，从此人类过上了灯火通明的日子，贝尔发明了电话，极大便利了人们之间的远程沟通交流等，可见，创造力在社会的发展中起着非常重要的推动作用，创造力离不开创造思维，离不开我们的想象力，想象力有助于创造力的发挥，不管是在寫作中还是机器的开发等无不需要人类充分发挥自己的想象力。想象力促进创新创造，创新创造促进社会的发展和人类的进步。（二）阅读
启迪·上 2020年1期2020-09-10
- 小学语文教学中培养学生想象力的具体措施
小学语文;想象力培养;具体措施中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-26-020引言中华上下5000年，积累下来的知识丰富而庞杂，更何况在近代越来越多的国外著作同时也影响着学生对世界的认知与探索，而在这其中，富有想象力十分的重要，它可以帮助学生更好的理解语文这门学科，拓宽学生的视野及思维。传统小学语文课堂只一味地进行单方面的常规教学，只可以使学生理解课文中的知识，而不会过多的帮助学生丰富和提升想象力。举例说明：如果遇到小学语文中古诗
小作家报·教研博览 2020年26期2020-09-10
- 初中语文阅读教学中学生想象力培养的对策探讨
阅读教学 想象力培养培养初中学生的想象力不是一件容易的事，受应试教育观念的影响，大部分学生在想象力上表现得都很一般，参与想象的积极性也不高。因此，教师要在教学中实施正确的、具有吸引力的教学理念和方法来获得学生的关注。教学手段的改变可以促进学生阅读想象力的发展，对于学生的语言表达能力和语文素养的提升具有很大的帮助;教师也可以借此发挥学生的优势，弥补学生的劣势，使阅读教学取得良好的效果。一、初中语文阅读教学中学生想象力培养存在的问题1.重视不够目前的初中语文阅
中华活页文选·教师版 2020年4期2020-06-09
- 如何利用思维的训练培养学生的艺术想象力
美术课堂;想象力培养;实施措施中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0171-01想象力是人类独有的宝贵财富，在小学美术的课堂上，如何以美术教材为媒介，在培养学生学习本学科知识基础的前提下，注重培养他们多方面的综合素质和能力，应该成为每一位教师引起重视的话题。《小学美术课程标准》曾经明确强调：应该是在写写、画画、做做的过程中，表现孩子的所见所闻，所思所想，激发他们丰富的想象力与创作的愿望。这句话的表述明确阐明了
读写算 2020年9期2020-06-08
- 小学中低年级作文想象力培养研究
。关键词：想象力培养;写作能力;小学语文教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）04-0026-02引 言想象力在写作过程当中非常重要，学生的想象力能够有效带动学生个人的语言表达能力，包括写作能力、思维能力等的提升。小学语文教师在日常教学中，一定要注重培养学生的想象力。一、小学中低年级作文想象力培养的重要性1.有效提升小学生的个人
求知导刊 2020年4期2020-05-20
- 学前教育美术教学中创造力与想象力的培养策略分析
造力培养 想象力培养美术教学中往往包含着丰富的教学素材，通过对这些教学素材的接触与了解，有利于激发儿童的想象力与创造力，并将自身对审美的理解与之相结合，创作出更多优秀的美术作品。因此，学前教育美术教学中，教师需要引导学生进行思考与想象，进而有效培养他们的创造力和想象力。一、开展情景式教学，激发学生对美术的学习兴趣美术属于一门艺术类学科，不仅以一定的理论为支撑，更注重在实践的过程中获得知识与审美体验，从而培养与锻炼学生的各项能力。创造力和想象力的培养并不被当
参花（下） 2020年5期2020-05-11
- 聚焦高低年级写作异化现象
异化现象;想象力培养一、异化现象多年的英语教学让我注意到这样一个现象：许多学生一旦遇到看图写作便心生排斥甚至恐慌，其实图片内容基本都在课文中出现过，课堂中也反复操练过，可在实际写话时总会出现这样那样的情况，语法时态乱凑一气，前后逻辑混乱，要么直接留白。相反，孩子们在低年级阶段看图写话却能滔滔不绝。这种发生在低、高年级学生之间看图写话的奇怪现象，我们称之为异化现象。二、想象力的匮乏制约学生的写作经过持续观察和跟踪调查，我发现高年级学生虽然身心发育更成熟些，但
教育界·上旬 2020年1期2020-05-09
- 美术教育在幼儿想象力培养中的价值探讨
章先对幼儿想象力培养的必要性进行阐述，接着援引幼儿园美术教育案例，探讨如何实现幼儿想象力的培养问题。关键词：幼儿教育;美术教育;想象力培养中图分类号：G623.75 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-23 文章编号：1674-120X（2020）01-0110-02一、引言在幼儿美术教育过程中，学生发现美、创造美的素质会得到潜移默化的培养，而这些都将成为学习主体创造力塑造的重要前提和基础。幼儿对色彩十分敏感，他们往往对图画保持着浓厚的兴趣，由此可以
教师·上 2020年1期2020-04-10
- 小学美术教学中学生想象力的培养策略
小学美术;想象力培养;教学策略素质教育倡导德、智、体、美、劳的全面发展，美术教学也逐步得到重视。小学阶段学生理解能力较差，品味鉴赏能力尚未发展成熟，这给教学中带来了一定的困难。因此，小学阶段的美术教育应以学生个性发展、想象力发展为主，不仅让课堂更有趣，也更能让学生积极参与进来。一、创设生动情境激发学习兴趣兴趣对学生的学习起着至关重要的作用，兴趣的培养是教师应该重点探究的地方。好动是孩子的天性，在上课过程中，学生容易被外面的事物所吸引，注意力难以集中，在这个
新一代 2020年4期2020-03-25
- 在小学作文教学中培养学生想象能力的研究
作文教学;想象力培养在现在小学生写的作文中，大多都是一些空洞乏味的作文，有些作文甚至是乱写一通，只是为了凑满所要求的字数，出现这种现象的原因基本上是由于学生的想象能力水平不够高。这也反映了小学语文教师在对学生进行作文教学时，对于想象力方面的教学不够重视。要提升学生在作文中的想象力，就要进行例句分析、大量的阅读、阶段性的写作训练等方法来提高。下面就从这三个方面进行详细说明。一、对于例句进行分析在小学语文教材中和课外书籍有很多的例句，这些例句就可以作文教学过程
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 小学语文教学中对学生想象力的培养策略
作文教学;想象力培养作文在小学语文教学中占据着非常重要的部分，并且在学生的语文考试中，作文也是占据着非常重要的分值。在作文教学中，想象力是非常重要的，它需要學生根据一些具体的事物，展开合理的联想和想象，进行一定的发散思维，得出更加丰富的认识。而作家在对一些生活中的写作素材进行加工的时候，就需要一定的想象力，因此想象力在写作中是非常重要的。小学阶段的作文教学对于培养学生的写作能力，提高学生的写作兴趣，打好学生的写作基础具有重要的作用，因此小学语文老师在课堂教
科学导报·学术 2019年2期2019-10-21
- 幼儿教育教学中培养幼儿想象力的策略
幼儿教育;想象力培养;策略研究想象力是各项发明创造的基础，只有大胆的想象、丰富的想象，还能推动时代不断的前进，想象力相比知识更加重要，知识是有限的，而想象力不受任何限制，是知识发展的前提。现阶段，想象力成为社会竞争的一个关键因素，不管是设计的想象，还是企业发展的规划，都需要有良好的想象力发挥。假如从幼儿时期就缺乏想象力，必定会对日后的发展产生影响，一、培养幼儿想象力的重要性在认识世界、创造世界的过程中，不断的感知新事物、产生新问题、遇到新需求，不断地进行思
科学导报·学术 2019年33期2019-10-21
- 试论小学语文作文教学中学生想象力的培养
作文教学;想象力培养【中图分类号】G 623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0135-01语文作为在小学教学的过程一门重要的基础学科，具有特殊的主观性，可以科学的培养学生的个性和情感。而在语文的教学过程中，写作作文也占据非常重要的一部分，小学生丰富的想象力是写作出优秀文章的前提条件，但在目前的大部分小学阶段的写作教学中，学生所写作的文章收到教师教学方式和自身综合素质的影响，出现文章内容单一枯草且格式化，缺乏想象力。1
当代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 小学语文作文学习中学生想象力的培养探究
作文教学;想象力培养想象力能够为文字插上翅膀，让学生在美妙的作文世界里翱翔。但是，由于小学阶段学生思维能力、生活经验、逻辑性相对不足，因此在作文写作中普遍存在想象力不足的问题，文字或生硬、或干涩、或牵强，难以体现出儿童特有的思维活力和文字张力。这就需要教师在作文教学中注重学生想象力的培养，让学生“乐于想象、善于想象、勤于想象”，将想象力融合与学生的文字中，从而使学生体验到写作的乐趣，提高小学作文教学的有效性。[1]一、知识储备是想象力的源泉小学阶段学生尚未
锦绣·下旬刊 2019年12期2019-09-10
- 拓展美术教学内容，培养学生丰富想象力
小学美术、想象力培养、课堂教学针对于想象力培养的重要性，爱因斯坦曾有言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切……”这大概是对想象力最为形象的诠释。而小学阶段的学生也正是处于知识启蒙的关键时期，因此，在这时对学生展开想象力的培养具有奠基的重要作用。而针对于如何利用美术开展想象力培养，笔者经过结合此阶段学生所特有的身心发展规律，以及想象力培养的特点进行了综合的考量，进而分三个角度对想象力培养的具体方法和教学过程作详细的总结。1.图
教育周报·教育论坛 2019年13期2019-09-10
- 小学美术教育教学中对学生想象力的培养分析
教育教学;想象力培养一、引言作为小学教育阶段中的重要学科，美术对学生的逻辑思维能力和艺术创造能力提出了一定的要求，老师需要以培养学生的审美能力为出发点和落脚点，保证学生在掌握基本美术创作技巧的同时，更好的实现各语言艺术审美能力和创作水平的提升。其中学生想象力的培养尤为关键，老师要站在学生的角度分析学生的实质需求，针对薄弱环节构建高效课堂，调动学生的个人主观能动性。二、故事教学法与其他阶段的学生相比，小学生的社会生活实践经验不足，对外界事物存在一定的好奇心并
速读·上旬 2019年6期2019-09-10
- 初中语文阅读教学学生想象力培养的对策探讨
阅读教学;想象力培养一、深化文字理解，扩充想象空间文字是文章的重要组成要素，也是开展阅读教学中基本的材料。阅读其实就是对文字进行理解以及诠释的一个过程，对文字已经展开创造，若是在语文阅读中仅仅是泛泛而读，没有对文字展开想象，是无法与作者产生情感交流的。因此在初中语文课的阅读活动中，教师要鼓励初中生去积极想象，敢于对文本展开想象，深入到文本中，对文字进行多元化理解。教师要在初中语文课的阅读授课中积极创设情景。让初中生进入到文章中，避免阅读过程枯燥[1]。在初
教育周报·教育论坛 2019年27期2019-09-10
- 丰富语文教学方法，锻炼学生的丰富想象力
对学生开展想象力培养的重要途径之一。以下，本文便择取了小学低年级阶段的语文课堂作为依托对象，并通过对课堂教学方法丰富多样的设定针对想象力的锻炼，展开详细的论述。关键词：小学语文；想象力培养；课堂教学想象力的培养经过素质教育理念的普及，在现代课堂中愈发得到了人们的重视，并成为了当前课堂教学较为热门的一项研究课题。而众所周知，小学低年级阶段的学生，正是处于知识启蒙的关键阶段，因此，在这一时期对学生想象力的培养教学，能够形成奠基的重要作用与意义。以下，关于语文课
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- 丰富幼儿课堂形式，培养幼儿想象能力
一。本文对想象力培养的有关论述，则选取了幼儿阶段的学前教育课堂作为依托对象，对在这一阶段如何开展想象力的培养进行相关的阐述。关键词：幼儿课堂;想象力培养;课堂形式【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0063-01幼儿阶段是幼儿的人生启蒙阶段，我国自古便有：“三岁看小，七岁看老”的说法，故而，由此可见，在这一时期对幼儿进行想象力的培养，对其今后的成长和发展，则具有奠基的重要作用和
当代家庭教育 2019年20期2019-09-10
- 在语文教学中培养学生想象力的途径探讨
小学语文;想象力培养;途径【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）23-0164-011.发现未知，深挖教材小学生的心境与思维如同一张白纸，需要不断的学习与模仿，如果不去描绘，不去观察，不去学习，再好的画纸也画不出丹青妙笔的画画，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。这样做是否合理，受很多外部和内部因素所制约着。每一位小学生都是一位伟大的“创造师”他们心里住着一个庞大的灵魂，他们有很大
当代家庭教育 2019年23期2019-09-10
- 小学语文教学中对学生想象力的培养策略
作文教学;想象力培养一、利用图片，训练学生的发散思维想象力是学生进行写作的时候一个非常重要的因素，只有具备了丰富的现象力，学生才能对现有的一些素材进行合理的加工，才能更好地完善整个写作过程，让自己的作品内容更加丰富。因此小学语文老师在作文教学中可以利用一些图片，来培养学生的发散思维。对于小学阶段的学生来说，他们还处于思维比较活跃的阶段，有的时候他们会想到一些成年人想不到的答案，这也是他们思想活跃的表现。对于一个问题来说，很多时候答案并不是唯一的，看待问题的
科学导报 2019年38期2019-09-03
- 小学数学教学中空间想象力培养
教学空间;想象力培养中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0082-01在小学数学的教学过程中培养学生的空间想象力主要是指培养小学生的猜想能力、操作能力、分析思考能力及对空间图形的观察能力等方面，学生的空间想象力的提高会直接促进学生数学综合素养的提高，对于提高小学生数学成绩及学习水平有着较为积极的意义。一、现阶段小学数学教学中培养学生空间想象力的现状现阶段的小学数学教学过程中虽然重视培养学生的综合素质，但对于培
读写算 2019年5期2019-09-01
- 小议小学语文作文教学中学生想象力的培养
作文教学；想象力培养语文教学旨在培养学生的语言沟通能力和文字的使用能力等。作文身为语文中最为重要的一环，对学生的种种能力都是有一定的要求，所以成为了语文中的难处。想象力是对学生思维运用的考验，经过大脑的运作而产生的感受，它作为创新的基础，对学生的能力是有着很大的影响。那如何培养学生的想象力则成为了语文作文的关键问题和教学中所注重的问题。1想象力在语文作文中的作用1.1为学生对写作增加兴趣兴趣作为小学生非常重要的一个因素，可以充分发挥学生主观能动性，对学生的
速读·下旬 2019年7期2019-08-19
- 声乐表演教学中培养学生想象力的策略
声乐表演;想象力培养;教学策略引言：声乐表演是表演的一种形式，它具有极强的艺术性。具有想象力和创造性的表现形式能够在实际声乐表演中展示其艺术性和表演特色，而丰富的想象力是创造性的有效发挥，为了激发学生的想象力，教师需要将声乐相关的理论知识形象和具体地展示给学生，培养学生的想象力，使声乐表演具有艺术性和感染力。1.想象是声乐表演艺术的基础想象是思维活动的一种特殊形式，以已有形象为基础，经过一些创造性的改造和重组出现的新的活动就是想象，在声乐表演中创造与想象是
神州·中旬刊 2019年6期2019-07-08
- 在小学语文作文教学中如何培养学生想象能力的有效性
作文教学;想象力培养语文教学包括“识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习”五个方面的内容，从中可以看出，写作在学生的语文学习中占据着重要的地位，写作能力也是学生语文综合能力的重要体现，从目前来看，作文主要考查学生对语言文字的组织和运用能力，逻辑思维能力和语言表达能力等等。而且写作一般都是给学生一个特定的题目或者一段材料，让学生根据这个题目或者材料来写作，因此还考查学生对于作文题目的理解能力，还有学生对于材料的解读能力。就目前的语文教学现状来看，作文一直
读天下 2019年12期2019-06-27
- 小学语文作文教学中学生想象力的培养途径
作文教学 想象力培养想象力能够为文字插上翅膀，让学生在美妙的作文世界里翱翔。但是，由于小学阶段学生思维能力、生活经验、逻辑性相对不足，因此在作文写作中普遍存在想象力不足的问题，文字或生硬、或干涩、或牵强，难以体现出儿童特有的思维活力和文字张力。这就需要教师在作文教学中注重学生想象力的培养，让学生“乐于想象、善于想象、勤于想象”，将想象力融合与学生的文字中，从而使学生体验到写作的乐趣，提高小学作文教学的有效性。[1]一、知识储备是想象力的源泉小学阶段学生尚未
新教育时代·教师版 2019年18期2019-06-17
- 小学美术教学中加强学生想象力的培养
美术教学;想象力培养小学美术的教学不仅要教会学生画画，更要启蒙学生的理解力、观察力，提高小学生对美鉴赏能力，开发学生的想象力。受传统教学观念和应试教育的影响，教师认为美术课不是学生的主修课，往往忽视美术教学的重要性。教师要转变传统美术教学观念，反思美术教学方法，结合小学生天生拥有好奇心和求知欲的特点，鼓励学生通过自己的想象力进行美术创作，从而达到促进学生全面发展的目标。一、联系生活实际，培养观察能力艺术来源于生活，美术在生活中诞生，学生想象力的发挥离不开生
文理导航 2019年21期2019-05-29
- 幼儿教育中对幼儿想象力培养的研究
重视幼儿的想象力培养和发展。实践研究得知，幼儿教育可以通过开展户外活动，组织集体活动等多种方式培养和提高幼儿的想象力，为他们提供更为广阔的想象空间。【关键词】幼儿教育 想象力培养 创新思维幼儿教育对于孩子的成长至关重要，从幼儿阶段对想象力进行培养，不仅有利于孩子的智力發展，更是对孩子将来的成长和发展起到重要作用，这关系到幼儿创造性的发展，关系到幼儿新知识的学习。目前，幼儿想象力的培养越来越多的引起学校和家庭双方的重视，在老师和家长的双重引导下，共同培养学生
中国校外教育(中旬) 2019年4期2019-04-29
- 小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
作文教学；想象力培养培养学生想象力的最佳时期就是小学阶段，想象力的培养不但能够有效地提高学生的语文能力与思维能力，而且还可以全面性地提升学生的写作水平与表达能力。而语文作文作为培养学生想象力最为有效的途径，通过作文训练既可以提高学生的文字运用水平，又能够强化学生的语文素养。但是在具体的教学过程当中，教师必须要对学生进行正确的引导，同时还应当要重视学生的创新意识，这样才能够顺利地提高学生的想象力与创作能力。一、小学语文作文教学对于学生想象力的重要作用1.有利
新课程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 如何在语文课堂中培养学生的想象力
高中语文；想象力培养；课堂教学高中阶段的学生们身心发展已然趋于成熟，对于一切事物都有着自己相当丰富的经验和思维逻辑，因此，对于学生们想象力的培养，只要我们在课堂中精心通过精心设置，就能有效达到预期的相关教学目的。对于语文学科来说，其中有着许多能够培养和锻炼学生想象力的教学渠道，只要我们善于发现和总结，就能将之充分地利用起来。一、 利用古诗词教学，培养学生想象兴趣在高中的语文教材中，收录了许多十分优秀和具有代表性的古诗词，这些古诗词，其本身就是凝结了我国古代
读天下 2019年2期2019-02-19
- 新形势下幼儿想象力培养的实现路径分析
正确的幼儿想象力培养的理念，采取多种措施，创设更加理想的想象力培养格局，由此引导幼儿教育朝着更加可持续的方向发展和进步。关键词：幼儿教育;想象力培养;实现路径中图分类号：G612 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-23 文章编号：1674-120X（2019）34-0109-02一、引言想象力是人脑在已有表象的基础上进行新形象再加工的能力，在人的一生中，幼儿时期是最富有想象力的。因此在幼儿教育的过程中，高度重视幼儿想象力的培养，通过多种渠道实现想象
教师·上 2019年12期2019-01-14
- 丰富语文教学形式，锻炼学生想象能力
学语文 想象力培养 课堂教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）51-0031-01想象力是一个人知识素养的重要外在体现，爱因斯坦就曾为此定义：“想象力比知识重要”。由此可见，在课堂教学中对学生进行想象力培养的重要意义之所在。而小学阶段的学生则处于知识启蒙的阶段，因此，这一阶段亦是对其进行想象力的培养并达到逐步积累的最佳时期。在本文中，对于如何在语文课堂对学生展开想象力的教学与锻炼，笔者分别从语文知识
课程教育研究 2019年51期2019-01-03
- 浅谈在生活与教学中培养幼儿的想象力
学前教育；想象力培养引言：小孩子的想象力本就是十分丰富的。年幼的他们还没有受到应试教育下规整制度的限制，思想开放、思维活跃。这对教师培养他们的想象力是十分有力的。借助幼儿天生在想想方面具有的优势，教师只要做好启发与引导工作，就能让孩子的天性得以释放，潜力得以发展，未来将成为更具个性和自主创新意识的人才。一、在美术教学中激发幼儿想象幼儿教育阶段已经初步涉及到了美术教学。作为一门具备创新性和艺术性特点的学科，美术教学对于孩子们想象力的发展是具有重要作用的。只有
神州·中旬刊 2018年11期2018-11-20