在小学作文教学中培养学生想象能力的研究

王瑶洁

摘 要：想象力是小学语文写作能力提升的一个关键，小学生想象力的发展水平直接局限了学生的写作能力水平。很大一部分学生的作文是看起来没有逻辑，其根本原因就是因为学生的认知水平有限、想象力的发展不足。培养学生的想象力要从多个方面下手，针对不同写作水平的学生还有进行针对性的培养。本文就根据如何在小学语文作文教学中培养学生想象力这个问题进行了研究，提出了几点策略，帮助教师更好的培养学生想象力。

关键词：小学语文;作文教学;想象力培养

在现在小学生写的作文中，大多都是一些空洞乏味的作文，有些作文甚至是乱写一通，只是为了凑满所要求的字数，出现这种现象的原因基本上是由于学生的想象能力水平不够高。这也反映了小学语文教师在对学生进行作文教学时，对于想象力方面的教学不够重视。

要提升学生在作文中的想象力，就要进行例句分析、大量的阅读、阶段性的写作训练等方法来提高。下面就从这三个方面进行详细说明。

一、对于例句进行分析

在小学语文教材中和课外书籍有很多的例句，这些例句就可以作文教学过程中的素材。教师要从想象力的角度对这些例句进行充分的分析，让其成为小学生想象力培养的关键。一篇文章的组成有字、句型、词组、段落等，对这些例句进行分析，就涉及到了对字词的研究。然后对一个句子的核心内容进行展开想象，让学生充分理解该例句的意境。学生积累了足够的素材在进行写作时才会写出一篇内容丰富、情感丰富的文章。因此对例句进行分析就是促进学生想象力发展的第一步。

举个例子，在学习《静夜思》时，这短短的一篇故事就可以进行想象力的培养。教师可以先让学生通过这短短的四句诗先进行空间的想象，想象诗人在整首诗中运动的轨迹是什么。教师在学生进行思维的发散时要进行适当的引导，那么学生就会想象出诗人李白在床上睡不着的时候，看到了地上的月光，从而起身站到了窗前，望着皎洁的明月不经想起来故乡的明月。让学生进行思维的发散讨论，学生就有了对古诗的空间想象。进行了一个最基础的训练后，教师在让学生对于诗中存在的比喻进行想象，为什么古诗中要这样进行描写。

这样就间接的让学生理解到故事中蕴含的情感。对教材中的美言美句进行分析，让学生在分析中不断的发散思维，提高想象力。

二、进行大量的阅读

想象力的发展首先要有一个表象，这个表象就来源于阅读中积累的大量的句子、段落、字词等。通过进行大量的阅读，学生的想象力才有了一个基础，在发展时也就不会显得空洞。

教师在进行作文教学时，要鼓励学生进行大量的阅读，在阅读中摘抄自己认为写的好的句子、段落。这种方法不仅锻炼了学生的提炼文章精华的能力，而且丰富了学生的写作素材库，更是提升了学生的想象力。只有在对那些文字进行一定量的分析与想象，他们才能感觉到这些内容的魅力所在。

通过不断的阅读时，学生对于写作时要运用到的修辞和写作手法就有了一定的掌握能力，从而能将自己内心的内容真切的表达出来。换句话说，不是小学生的想象力的不足，而是小学生不能将自己脑海中的想象用语言表达出来。这种情况占据了小学生中很大一部分，因此教师要让学生通过大量的阅读，掌握表达的方法，从而能将自己想说的话说出来，让自己的作文具有真切的情感。

除了通过阅读提升自己表达能力之外，教师还应该让学生多多的观察身边的生活，因为学生的学习离不开生活，想象更离不开生活。如果没有人对身边的事物进行思考，那么就不会出现那么多修辞用语，就不会在文章中将一个别人觉得毫无存在感的事物描绘的那么美好。让自己拥有一双观察身边生活中美的眼睛，是自己想象力得到充分的发展的关键所在。[1]

三、进行阶段性训练

小学生每一个年级的语文作为教育都处于一个不同的阶段，一二年级的作文写作是看图写作，主要是培养学生对于句子的掌握能力;三四年级的作文写作就会出现大篇幅的作文，学生的思维得到了进一步的发展，这符合了学生的身心发展特点。

想象力的发展也是亦然，低年级的想象力的发展处于一个以无意想象、再造想象为主的阶段，高年级的想象力就出现了以创造想象、有意想象为主的阶段，因此教师在进行想象力的培养时也要注意符合学生的身心发展规律，对学生进行阶段性的写作训练。对于一二年级的作文教学可以要求学生用一句话来概括事物，锻炼学生的概括能力。

比如，教师可以提出问题：一句话概括自行车的特点。学生就会在脑海中进行对自行车的想象，然后用一句话概括自行车的特点。到了三四年级甚至更高年级时，教师就可以引导学生进行创造想象，给学生一篇文章让学生根据文章进行故事的书写。进行阶段性的教育，让学生在潜移默化中发展自己的想象力。[2]

四、总结

想象力的发展对于小学生语文写作能力的发展有着重要的作用，对小学生进行想象力培养的教学要融入与日常的教学活动中，让学生在日常教學过程中潜移默化的提升想象力。通过上述三种指导策略，有计划的让学生的想象力得到发展，让学生在写作中充分的发挥自己的想象力，从而写出一篇优秀的作文。

参考文献：

[1]杨西容.浅析如何在小学语文作文教学中培养学生的想象力[J].亚太教育，2015（19）：25-25.

[2]李东亚.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报旬刊，2014（2）：67-68.