同理
- Connect with Empathy, But Lead with Compassion凭同理心相联，以同情心领军
down.这种同理心对于优秀的领导力来说当然是重要的，但过度了就会成为问题，让你不堪重负。Instead of carrying that burden of empathy， you can learn to experience the uplifted2 experience of compassion. This is a massive shift in how leaders engage with their teams， a shift
英语世界 2023年8期2023-08-21
- 女性比男性更有同理心
女性比男性更富有同理心。美国有线电视新闻网（CNN）26日报道称，剑桥大学研究人员从世界各国人群中取样，对阿根廷、埃及、日本、挪威等57个国家的近30.6万人进行了调研，涵盖8种语言，年龄跨度从16岁到70岁，是迄今为止对特定形式同理心研究中规模最大的。结果显示，无论来自哪个国家，无论文化背景和家庭结构如何；女性都比男性更具有同理心。测试很简单，参与者只需观看一组照片，从中识别照片中人物的情绪，科学家常用这种测试来判断某人是否有精神或认知问题。同理心是一种
环球时报 2022-12-282022-12-28
- 四边形中的面积问题及变式
14SABCD.同理 S△AHE+S△CFG=14（S△ADB+S△BCD）=14SABCD.所以 S△DHG+S△EFB+S△AHE+S△CFG=12（S△ACB+S△ACD）=12SABCD，所以SEFGHSABCD=12.变式1 已知四边形ABCD的面积为1，点E，F，G，H分别是四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA上的点.（1）如图2，若AEEB=BFFC=CGGD=DHHA=2，求四边形EFGH的面积;（2）如图3，若AEEB=BFFC=CG
数理天地(初中版) 2022年9期2022-07-25
- 同理心浅谈
15000）一、同理心与同情心（一）情感对象的不同从小父母告诉我们，要有同情心。同情心是对他人处境的一种情感认同和表露，总体表现在情感层面。同理心则是指能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。这么一看，两者好像区别也不明显。但是实际教学中影响却大相径庭。我们想象这样一个场景：你的学生A 此时被同学嘲笑处于低谷期，他仿佛处于一个深深的地洞中，周围一片黑暗，情绪低落不断地对自己说“我真没用。”你会怎么做？有同情心的教
魅力中国 2021年15期2021-11-27
- 同理心和职业倦怠：中介及调节假设模型
会工作者必须具备同理心，进而用同理心来关心、尊重、接纳、理解、设身处地地为案主服务。这是社会工作者全部工作的基础和核心。然而，近期研究发现，社工就业率不容乐观，仅占社工毕业生总人数的30%。为何社会工作机构留不住人？早期研究发现，工资低、工作时间不灵活、工作环境不理想等是社工离职的原因，其中最主要的是由于社工的职业属性。社工是一份高情感投入职业，一份以同理心作为工作前提、工作伦理、工作手段的工作。现状和早期研究均指出，高情感投入的工作普遍容易产生职业倦怠。
黄河黄土黄种人 2021年4期2021-05-06
- 在我心中有阳光
管理 正向经验 同理 觉察1 情绪教养，孩子需要你“情绪”这个词，过去在国内的用法中负面印象居多。我们会说：“这个小孩在闹情绪”，大致都带着不以为然的态度。1996年四月，哈佛大学心理学博士丹尼尔高曼所写的书《EQ》中文版发行，一时洛阳纸贵，短短一个半月再版了七次。显然大家对这个与自身有关的题目很有兴趣。大家越来越了解情绪是自然的、中性的、没有好坏之分，但情绪的表达却有合不合宜之别。了解是一回事，活出来是另一回事，中国的家庭教育或学校教育都很少教我们如何认
成长 2020年11期2020-10-26
- 同理心：被低估的天赋
肖赣贞同理心是一种与别人共情的能力将心比心赢得信任一次，瑞士心理学家卡尔·荣格接待了一位女病人。她精神不太正常，说自己来自月球，很想回到那儿去。在为这位妇女治疗时，荣格饶有兴趣地倾听她描述她在月球上的种种经历，而不是像其他医生一样企图阻止女病人的妄想症。“月亮虽然很美，但是现在你不可能回去了。”他在病人讲完自己的故事后推心置腹地说，“夫人，请安心地待在地球上幸福地生活吧，你会发现其实地球也很美。”由于理解和同情病人的感受，荣格在此基础上与病人进行将心比心的
检察风云 2020年11期2020-08-03
- 护理实习生的同理心与领悟社会支持的关系研究
漆红梅 阳 华同理心亦可叫移情、共情，是指设身处地站在对方的立场去体会对方的心理历程[1]。治疗过程中，医护人员同理心的合理运用有利于提高患者的依从性和治疗满意度，从而达到更好的治疗效果，且能增进医患关系[2]。护理实习生(以下简称护生)作为护理队伍的储备力量，培养其同理心具有非常重要的意义。有研究[3-4]发现，护生同理心的影响因素有学校相关课程、医院实习环境、医院工作满意度等[5]。领悟社会支持是指个人对社会支持程度的期望、评价和信念，与一般社会支持相
中国临床护理 2020年4期2020-07-30
- 同理心：“走心”的理解，胜过千言万语！
，与之相近的是“同理心”，即“设身处地理解”“感情移入”“神入”“共情”是指设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解。同理心的三层境界理解对方所表达的言语、行为和肢体：这是最简单的层次，当然也是很困难的层次，这是区分一个人有无同理心的基本点。举个例子来说：你和朋友正在逛街，这时朋友和你说：“我好累。”但是你此时正在兴头上，于是你说：“这才到哪里呀，不要怂，继续嗨！”这是非常典型的同理心匮乏症，你听到了朋友的言语，可能也看到了朋友沉重的步伐，但
大众科学 2020年4期2020-07-24
- 同理心在提高护士核心能力的应用
528451）同理心（empathy）又名共情，源于心理学，人本主义心理学家Carl Rogers于1957年 在美国护理协会（American Nurse’s Association）发表演说，护理界从此将同理心引入到护理教育中，并深入研究同理心在护理上的应用意义[1]。护士同理心能力是指护士在临床护理实践中，能够感同身受，站在病人的角度，正确地感知自己和病人的情绪、准确识别和评价病人的情感和状况，以满足病人躯体需要和减轻病人心里痛苦的一种情感体验的能
实用临床护理学杂志(电子版) 2020年12期2020-06-04
- 专题训练：阅读理解
empathy（同理心） and love. I m reminded all the time that，for many of us，kindness is not usually our default setting. We spend so much time worrying about our problems，our lives，our insecurities，getting to our flight so we walk by or
疯狂英语·爱英语 2020年2期2020-04-13
- 米歇尔·博尔巴培养儿童同理心的论述及其建议
，467000)同理心又称为换位思考、神入、共情，是指个体进入并了解他人的内心世界，设身处地体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在对方立场从对方的角度思考和处理问题的一种能力。[1]同理心不是天生就有的，它离不开后天的培养，尤其是在幼儿时期的培养。[2]过度自我是自恋的表现，不仅反映出自己才是世界的中心，也反映出人对他人的关注减少，日益缺乏同理心。[3]米歇尔·博尔巴(Michele Borba)的著作《不自我：为什么有同理心的孩子能在这个“以我
教育观察 2020年28期2020-03-03
- 同情心和同理心有什么区别？
样的事情和人时，同理心和换位思考也是非常重要的。那么同情心和同理心有什么区别呢？同理心是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。 同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。而同情心也称同情感，是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对其行动的关心、赞成支持的情感。如人们对老弱病残者的关心;对生活无着者的赞助;对因天灾人祸惨遭不幸者的支持。同情心需要將自己设身处地带入对方的环境思考、感受并
东方企业家 2020年3期2020-03-02
- 幼儿同理心在家庭教育中的培养
心智发展的启蒙。同理心通俗的讲，即心理换位，将心比心。同理心发展水平较高的人懂得站在他人的角度去看待问题，往往能够真正“读懂”他人，了解他人的真正感受和需求，人际关系也会更好。在幼儿的身上则体现为幼儿拥有更多的同伴，更为和谐的人际关系。美国劳动力数据分析指出，“情感经济”时代即将来临，与他人合作、情商等技巧的需求已经很强烈，并且这些技能会继续成为未来的热门需求，最成功的人士将是那些能够以同理心管理人际关系的人。本文试图从同理心的内涵、培养同理心对幼儿成长的
科教导刊·电子版 2020年33期2020-01-08
- 完全二部图的超k-Steiner Wiener指数
对于S∩W=φ,同理可得d(S)=k.③对于S∩U≠φ,S∩W≠φ,不失一般性，令S={u1,u2,…,ut,w1,w2,…,wk-t},E′={u1w1,w1u2,w1u3…,w1ut,u1wt,…,u1wk-t},则G[E′]是包含S的Steiner树，则d(S)≤k-1.另一方面，|S|=k,则连接S的任何树至少有k-1条边，即d(S)≥k-1.所以d(S)=k-1由定义得(H2)当m≤k≤n时，对于∀S⊆V(G),|S|=k,则有以下两种情况S∩U
太原师范学院学报(自然科学版) 2019年4期2020-01-07
- 解析遭遇“不中听话”时的四种选择
不中听话;指责;同理作为一个遵纪守法的人，亦或者作为一个有文化有修养的现代人，我们并不觉得自己是暴力的，甚至我们认为自己能说会道，善于交际。可在面对别人的指责或者是听到一些不中听的话时，我们真的能做出和其他人不一样的选择吗？假设：某一天，你坐在沙发上边吃零食边玩手机，还时不时大笑起来，可妈妈下班回家看到你后，瞪了你一眼，还说：“养你20年，还不如养头猪呢。”听到这句话后，你会怎么反应？……也许一千个人面对同样一句不中听的话时，具体的回应内容各有不同。但归类
新教育论坛 2019年27期2019-09-10
- 同理心护理在临床应用的局限性
s 第一次提出“同理心护理”的概念[1]。1973 年，“同理心”被正式引用进护理领域[2]。经历了护理界长达数十年的研究与检验，发展到今天，同理心护理在临床上被越来越多的护理人员使用并推广，被广大护理同仁认为是有效护理的必要条件和促进治疗的核心基础[3]，尤其是在对患者健康的恢复、良好护患关系的建立、患者认可度的提升这三个方面[4,5]。即使如此，同理心护理的临床应用的局限性仍然存在。1 同理心护理的概念尚不明确（尚未统一）到目前为止，国内关于“同理心护
智慧健康 2019年20期2019-08-22
- 舆论监督与正面报道的同理、同向、同力关系
迥异，实则这两者同理、同向并同力。关键词：舆论监督;正面报道;同理;同向;同力中图分类号：G21 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2019）07-0036-03一、“舆论监督”与“正面报道”的同理性（一）“舆论监督”的出发点：揭露错误，剔除毒瘤新闻媒体要直面社会问题，这是社会共识也是媒体责任。媒体对社会问题进行曝光，其目的是通过发现问题，从而发挥媒体的社会规范功能。以往的“食品安全”“山东疫苗”以及现在的“大数据杀熟”等事件的曝
今传媒 2019年7期2019-08-06
- 老来更明同理心
人都不陌生，就是同理心。易地而处，体会对方感受，从而找到调和矛盾的办法。这也是很多人在面临冲突时，所做的第一反应。但结果，往往不尽如人意。对方的想法，并未因此而有所改变。因此，在自认为怀有同理心的一方看来，对方自然是没事找事，且缺乏解决问题的诚意。而一旦对方被扣上了这个帽子，当下次两人再度面临冲突时，自然谁也不肯退让，长此以往，矛盾日积月累，分开也就在意料之中了。但有没有想过，有时候不见得是对方太偏执，可能是自己没有足够的同理心？所谓的同理心，是指走进别人
家庭医药·快乐养生 2019年7期2019-07-25
- “同理心”的力量
。但如果我们用“同理心”感同身受地对待同伴的困扰，成为同伴贴心的倾听者，或许你的安慰就能起到不错的效果。何为“同理心”同理心（Empathy），就是站在对方立场设身处地思考的一种方式。它又称为换位思考、神入、移情、共情，是由美国心理学会主席、人本主义心理学创始人卡尔·罗杰斯（1902-1987）在1956年创立的。所谓同理心，就是指“助人者能正确了解案主，敏锐觉察案主的内在感受，并将这些了解以符合案主当时感受的语言传递给他，深刻地体会他的心理状态，正确地了
科学24小时 2019年2期2019-06-11
- 基于萨提亚内在冰山理论的个案督导实践探索
议;（3）足够的同理，觉察到不足之处;（4）结合自身经验，给出适切的建议。最后给出建议：（1）督导时要表达尊重和支持;（2）记录辅导过程中的特定事件;（3）对被督导老师提出合理的期待。〔关键词〕个案督导;内在冰山理论;概念化;同理;期待〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）10-0053-032017年12月22日下午，浙江省玉环市心理教师同伴互助与督导第四小组第三次活动在楚门镇中心小学文兴校区心理团辅教室举行。
中小学心理健康教育 2019年10期2019-04-17
- 避免同理心耗竭
这种现象被称为“同理心耗竭”。同理心就是站在他人的角度和立场上，理解他人的内心感受。同理心较强者能从他人的表情、语言等方面判断其情绪，进而设身处地地感受和体谅他人，并以此作为行事依据。然而，同理心也是有限度的，而且能够被消耗，如果盲目地使用同理心就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，如引发睡眠障碍等。同理心较强者常常从事需要帮助别人的工作，比如心理咨询师、医生、护工等，这类人群也是同理心耗竭的高发人群。如何避免自己的同理心消耗过大？★把同理心變成同情心同理
发明与创新·中学生 2019年1期2019-03-23
- 避免同理心耗竭
这种现象被称为“同理心耗竭”。同理心就是站在他人的角度和立场上，理解他人的内心感受。同理心较强者能从他人的表情、语言等方面判断其情绪，进而设身处地地感受和体谅他人，并以此作为行事依据。然而，同理心也是有限度的，而且能够被消耗，如果盲目地使用同理心就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，如引发睡眠障碍等。同理心较强者常常从事需要帮助别人的工作，比如心理咨询师、医生、护工等，这类人群也是同理心耗竭的高发人群。如何避免自己的同理心消耗过大？★把同理心变成同情心同理
发明与创新 2019年2期2019-01-12
- 浅谈幼儿同理心在家庭教育中的培养和运用
说到底就是缺乏“同理心”。同理心的缺失对做父母的来说有着不可推卸的责任。同理心主要是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，能站在他人的角度思考和处理问题，是让自己能感受、认识他人情绪的能力，在人们生活各个方面都很重要，可以说它是建立良好人际关系的基础。培养幼儿的“同理心”就是让幼儿在交往中，能有效控制自己的情绪，体谅别人的心情，理解他人的心境。幼儿期是培养同理心的关键期，家庭教育对孩子同理心的培养是最为直接和有效和影响深远的，
学校教育研究 2018年10期2018-11-18
- 谁来帮我找回笑容
阐述了通过应用“同理”技术、环境微调、“代币”疗法等辅导技术对该学生进行个体辅导的过程及效果。〔关键词〕亲子关系；“同理”技术；“代币”疗法〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）29-0044-03在担任班主任工作的这些年里，我发现学生的情绪和行为在一般情况下都是比较稳定的。如果哪个学生突然行为异常，表现得和平时相差甚远，那必然是他的内心发生了什么变化，而且导致这种突变的，多是源于家庭教育的缺失或不当。一、案例
中小学心理健康教育 2018年29期2018-10-26
- 护理本科生同理心现状调查及影响因素分析
510620)同理心又称共情、移情等，在护理领域是指能够站在患者的立场，理解患者的体验、顾虑和看法，并能将至传达给患者的特质与能力[1-2]。同理心在社会各个领域都扮演着重要角色，比如管理、恋爱、医疗、家庭教育、学校教育等，同理心对于儿童、青少年以及成人的道德发展、人与人之间的情感沟通、人际交往等具有极为重要的作用。同理心也是是医学专业中重要的一部分，是重要的医学人文教育之一，同理心水平对提高医学生人文素养具有积极作用[3-4]，同时同理心更是护患沟通的
- 对“同理心”的理解及其运用过程中的“阴影面”分析
，需要“神入”即同理心这样的主观技能。本文先是给出运用同理心时的两个步骤，然后分析了在同理心的运用过程中可能会出现过分泛滥的同理心、选择性的同理心以及在助人过程中过分重视了同理心而忽视了真正的助人行动这几个“阴影面”。关键词：社会工作 同理心作为社会工作者，当我们在进行助人活动时，需要研究和理解服务对象复杂的心理状态。而要研究服务对象的心理状态，就需要神入这样的主观技能。科胡特曾经说过“神入是一种特别适合于观察复杂心理结构的认知模式”。其英文单词是empa
西部论丛 2018年8期2018-09-03
- 新发现：有没有同理心可能与基因有关
内在的情感成分。同理心（Empathy）是连接人与人之间的重要纽带之一，它可以帮助我们与人建立紧密的联系，并影响我们在一系列场合的言谈举止等。现在，科学家发现其实同理心并不仅仅是在我们成长的环境和经历中形成的，它还与遗传基因有关，至少部分是这样的。根据一项对近五万人的研究，首次发现基因对人们是否具有同理心扮演着重要角色。此外，研究还发现总的来说，女性比男性更具有同理心。“重要一步”同理心在人与人的社会关系中发挥着重要角色。它帮助我们相互沟通，理解他人的情感
海外星云 2018年7期2018-04-26
- 浅谈幼儿同理心在家庭教育中的培养和运用
说到底就是缺乏“同理心”。同理心的缺失对做父母的来说有着不可推卸的责任。同理心主要是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，能站在他人的角度思考和处理问题，是让自己能感受、认识他人情绪的能力，在人们生活各个方面都很重要，可以说它是建立良好人际关系的基础。培养幼儿的“同理心”就是让幼儿在交往中，能有效控制自己的情绪，体谅别人的心情，理解他人的心境。幼儿期是培养同理心的关键期，家庭教育对孩子同理心的培养是最为直接和有效和影响深远的，
卫星电视与宽带多媒体 2018年7期2018-03-03
- 如何在办公室工作中用好同理心
特点，通过分析“同理心”对办公室工作的重要意义、训练方式及其局限性，浅谈如何在办公室工作中用好同理心。【关键词】同理心；办公室工作中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）30-0303-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.135How to use empathy in office workJIANG Huan（Shenzhen Polytechnic，Sh
科技视界 2018年30期2018-01-31
- 将同理心技巧融入安宁疗护中的探讨
达到照护目的，而同理心的使用可以帮助医护人员实现这一目标。同理心作为一种治疗性因素，可在很大程度上改善患者的心态，提高患者生存质量，使患者得以善终[1-3]。将心理学理论运用到安宁疗护中也符合安宁疗护的宗旨。本文就对在安宁疗护中使用同理心技巧的重要性进行论述。1 同理心的内涵同理心又名共情或移情等，其定义有很多经典的解析，其中MORSE提出同理心包含两种形态，即特质和状态。前者是指个体先天性的，对他人的情绪、感受、心理状态的主观感受能力，后者是指个体在后天
中国民间疗法 2018年7期2018-01-20
- 偏常生“脱胎换骨”三步曲
关键词〕偏常生；同理；信心；换位思考〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）33-0070-02偏常生指在德、智、心理等方面或者某一个方面出现偏差的学生。[1]偏常生的形成大都源于家庭或学校教育的缺失。偏常生的存在具有必然性和普遍性。如何转化偏常生成为每个教师教育教学工作中永远的课题。从事小学教育二十多年，我碰到过多个偏常生，其中印象最深的是现在上初中二年级的小谢。一、个案基本情况四年前，我接手了一个新的班级。我找
中小学心理健康教育 2017年33期2017-12-11
- 正确使用你的同理心
能感受到对他人的同理心。这看似不太合逻辑，但实际上获得充分休息后，人们能更好地理解和回应他人的需求到处都在讲同理心。同理心被视为设计思维乃至广义创新的关键，还被标举为核心领导技能，据说能有助于在组织中获得影响力、预判利益相关方诉求、巧妙与社交媒体粉丝互动，甚至能协助更好地组织会议。但同理心可能被捧得太高了。的確，同理心是领导者和管理者的必备素质，缺乏同理心会让你决策失误、无缘上述种种好处；但如果不能认清同理心的局限，将有损自己和组织的表现。同理心可能的局限
方圆 2017年15期2017-08-25
- 同理心：儿童心理危机干预的“良药”
韩建国同理心：儿童心理危机干预的“良药”韩建国同理心即共情，儿童心理危机干预中的同理心是指危机干预工作者进入儿童的内心世界，设身处地地体验儿童的想法与情绪，然后将体验与理解传递给儿童。同理心是儿童心理危机干预的“良药”，教师需要了解、理解同理心，在生活中溶解同理心。儿童；心理危机；同理心同理心即共情，儿童心理危机干预中的同理心是指危机干预工作者进入儿童的内心世界，设身处地地体验儿童的想法与情绪，然后将这些体验与理解传递给儿童。同理心有三个功能：建立良好的危
江苏教育 2017年40期2017-07-01
- 由辱母案反思教育：如何培养孩子同理心
道德教育的缺失？同理心，是我们“何以为人”的核心问题。它是我们做出符合伦理的行动，建立良好的人际关系，关爱他人，甚至获得职业成功的基础。它还是预防暴力侵害等残酷行为的关键。同理心开始于一种能设身处地，想象他人状况的能力。商人、政客和演员很可能非常善于从对方的角度思考，但这并不意味着他们真正关怀对方。骗子和暴徒也从他人的角度想，但目的却在于能更好利用他人的弱点。而同理心，却意味着珍视他人的想法，尊重他人的人格。它也需要同情心。作为家庭教育核心的父母，应该如何
人生与伴侣·共同关注 2017年5期2017-05-23
- 成都市某综合医院护士同理心现状调查及相关因素分析
市某综合医院护士同理心现状调查及相关因素分析刘 梦 郭红霞 王蒙蒙 顾丹雪 李芙蓉目的:了解综合医院护士同理心现状及其影响因素。方法:2016年6～7月采用方便抽样方法对成都市某综合医院440名护士同理心现状进行问卷调查。结果：409名护士同理心得分为43～117分，平均(87.30±7.19)分。对工作环境、职业的满意度及是否学习过与同理心相关课程对护士同理心得分有影响(P同理心；护士；影响因素；综合医院同理心作为一个心理学的概念，被认为是人际交往艺术的
护理实践与研究 2017年4期2017-04-12
- 同理心：协调关系的“润滑剂”
经常缺乏这样一种同理心。同理心是指在特定的场合能够站在当事人的角度体会对方思想、感受的人格特征或心理倾向。一个具有同理心的人，通常能够知道自己的行为给别人带来了什么，或者说，通常能够知道自己将要发出的行为会给别人带来什么。由于对他人的痛苦感同身受，他们会尽可能地避免给别人带来不必要的痛苦，而与他人保持和谐的关系，在人际交往中让事情获得双赢的结果。从这个意义来说，同理心实际上是一种“心心相印”、推己及人乃至人我合一的境界。它是一个人的品德的核心组成成分，也是
中国德育 2016年17期2016-11-22
- 护生同理心与临床实习环境的相关性
50001）护生同理心与临床实习环境的相关性连剑娟1李娜2（1、福建卫生职业技术学院护理系，福建福州3501012、福建省立医院护理部，福建福州350001）目的了解护生同理心与临床实习环境的相关性，为护生同理心的教育与培养提供依据。方法采用方便抽样的方法抽取在某三级甲等医院实习的护生128名，用中文版Jefferson同理心量表（JSE-CV）测量护生同理心，用临床实习环境评价量表测量护生临床实习环境情况，并分析两者相关性。结果护生同理心评分为（106.
高教学刊 2016年20期2016-10-27
- 同理心的“黄金法则”
李梦茹同理心（empathy），是EQ理论的专有名词，就是指能把自己放在对方的位置上，设身处地地体验、理解他人的内心世界，形成彼此之间的共同感受。“同理心（empathy）”一词于1920年代由美国心理学家铁钦纳首度使用，但是他特意将同理心一词与同情心一词区别开来，因为同情并无感同身受之意。这绝非咬文嚼字，同情心与同理心，在心理学意义上确实相差甚远。那么同情心和同理心有什么区别呢？我们先看一则小故事，有一个有智力障碍的小孩，他的奶奶老了，老人害怕死亡，对小
大众健康 2015年2期2015-09-10
- 同理心的认知神经科学研究对道德教育的启示
瞿佳佳摘 要 同理心是指个体站在他人立场，设身处地替他人着想的能力。无论道德意识还是道德情感，无论道德态度还是道德行为，其形成和发展都离不开个体同理心的发展。道德教育应该将同理心教育纳入其教学的范畴，以同理心教育为起点，遵循个体心理发展和大脑发育的规律。关 键 词 认知神经科学；同理心；道德教育同理心（Empathy）指个体在对他人的情绪状态进行感知和想象的基础上，体验他人感受或在特定情境中将会有什么感受的心理过程。更为通俗地讲，同理心是指个体站在他人立
中国德育 2015年12期2015-07-14
- 医学生同理心及其影响因素的调查
，，，， 同理心是指设身处地站在对方的立场去体会对方心境的心路历程[1]。同理心绝不等同于同情心，同理心不仅仅是为了理解别人，也是为了别人理解自己。同理心并不是要求去迎合别人的感情，而是能理解和尊重别人的感情。20世纪80年代，同理心的概念被引入医学领域[2]。同理心意味着关注病人的世界，一起感受并进入病人的世界，包括对病人世界的准确体察和理解，向病人传达自己的理解以及病人对医务工作者对自己的理解的觉察和感知。目前，同理心在国内医学实践中逐渐成为研究热点[
循证护理 2015年4期2015-06-04
- 当代医学生同理心特点及培养策略研究
21)当代医学生同理心特点及培养策略研究邓 玲，蒋凤艳，贾 冰，苏 芳(广西医科大学，广西 南宁 530021)目的:了解当前医学生同理心特点，探讨培养对策。方法:采用中文版杰弗逊同理心量表对624名医学生进行问卷调查。结果:本科生从大二到大五年级，随年级上升，同理心下降;“情感关怀”维度实习前后存在的显著性差异;教学改革一定程度上促进医学生同理心的提高;女生相对男生同理心水平更高。建议:加强高年级学生男生同理心培养;关注实习阶段学生对病人的“情感关怀”;
中国高等医学教育 2015年6期2015-04-13
- ——同理心:对全科医生来说是什么含义?一项定性研究
背景 研究表明，同理心在医患交流中是一项重要而有效的因素。全科医生在行医过程中会经历丰富的同理心体验。然而，日常行医时，全科医生如何看待同理心的含义和应用却鲜为人知。目的 研究全科医生在日常行医时对同理心的体验和应用，探讨如何对同理心进行实际应用，并描述了先决条件、障碍和促进方法。方法 本研究为定性研究。于2012年6月—2013年1月，选取荷兰家庭医生作为研究对象，进行30次深度采访，对采访进行录音，并进行逐字记录，利用ATLAS－ti软件对采访内容进行
中国全科医学 2015年13期2015-01-25
- 同理心在药房窗口工作中的运用及体会
100072)同理心在药房窗口工作中的运用及体会付燕霞1，李连新1，白立娜2(1.中国人民解放军北京军区总医院药剂科，北京 100700；2.中国人民解放军装甲兵工程学院院务部门诊部，北京 100072)目的加强药师同理心应用，提升药学服务质量。方法将同理心知识采用不同方法对药师进行相关培训和亲身体验。结果将同理心应用于药学服务工作中，满足患者被了解的需求，减轻负面情绪，并且可在这种沟通中及时修正药师的行为，促进药师与患者关系的和谐，有效杜绝可能发生的冲
中国药业 2015年19期2015-01-24
- 同理研究述评
尹蓓莉摘要：同理概念是心理咨询和治疗界的重要概念。咨询心理学家关于同理的构成存在三种不同观点：一是一种人格特质或能力；二是一种认知——感受状态；三是一种阶段经历的过程。而关于同理的性质则存在着三种观点：一是对他人情绪的当下体验，二是一种认知过程，三是包含着认知和感受两种要素，或者依据情境的不同或是认知的或是感受的。测量同理的量表由于方法论上的问题，存在效度的局限，要深化同理的研究，我们需要拓展研究的思路和方向。关键词：同理；同理构成；同理的性质；同理量度；
教育教学论坛 2014年16期2014-09-01
- 做事要求知，做人要同理
态就是求知心以及同理心，求知心用在做事，同理心用在做人.有求知心的人必定积极、上进，具有好奇心，渴望学习与成长，对自己永不满足，当然对事物就有追根究底的好奇心.这样的人在职场上永不放弃，不会随意行事，会以知识或成就的满足来砥砺自己.所以有求知心的人通常不用担心他们在工作上的表现，他们的求知心会催促他们把事情搞懂，把事情做好.有同理心的人会站在别人的角度思考事情，不会以自我为中心.在职场上自然容易与别人相处，也比较有团队精神，能与他人合作.有同理心的人愿意将
数学教学通讯·初中版 2014年2期2014-03-21
- 关于医学生同理心的实证研究
学人文关于医学生同理心的实证研究张 舒1，刘汉龙1，刘惠军1，张金钟2（1 天津医科大学医学人文学院，天津 300070，zszpgw@126.com；2 天津医科大学，天津 300070）目的 对医学生的同理心进行对比分析研究，以加强对医学生同理心的培养。方法 采用问卷法，调查了413名学生的医学同理心水平和一般同理心水平，其中医学生208名，非医学生205名，采用独立样本T检验分析法。结果 在杰斐逊量表中，医学生的医学同理心水平高于非医学生。一般同理心
中国医学伦理学 2014年4期2014-02-06
- 精神科护理人员同理心现状调查
300222）同理心是指能理解患者内在的体验和感受，并能将这种理解表达给对方的具有认知属性的能力。目前同理心是护患关系的必备特质［1］。在精神科护理中，护士面对的是一类特殊的群体，这些患者思维、情感、行为异常，缺乏疾病自知力，因此，同理心作为护患沟通的关键更为重要。本研究运用Jefferson同理心量表对我院护士进行了调查，旨在了解我院护理人员同理心水平现状，明确精神科护理人员同理心能力的薄弱环节，现汇报如下。1 对象与方法1.1 对象 2011年7月至
天津护理 2014年1期2014-01-01
- 做事要求知，做人要同理
态就是求知心以及同理心，求知心用在做事，同理心用在做人。有求知心的人必定积极、上进，具有好奇心，渴望学习与成长，对自己永不满足，当然对事物就有追根究底的好奇心。这样的人在职场上永不放弃，不会随意行事，会以知识或成就的满足来砥砺自己。所以有求知心的人通常不用担心他们在工作上的表现，他们的求知心会催促他们把事情搞懂，把事情做好。有同理心的人会站在别人的角度思考事情，不会以自我为中心。在职场上自然容易与别人相处，也比较有团队精神，能与他人合作。有同理心的人愿意将
意林 2013年6期2013-05-14
- DELAY-TIME MODEL BASED ON IMPERFECT INSPECTION OF AIRCRAFT STRUCTURE WITHIN FINITE TIME SPAN
为所以与式(6)同理，可求得k的期望为If the defects are found at(k+ j-1)T,2≤i＜ j≤N-k+1,thenIf the failures happen within[(k+i-2)T,(k+i-1)T],thenIf the failure is found within[(k+j-2)T,(k+j-1)T],2≤i＜ j≤ N-k+ 1,thenThe probabilities of all the repair
Transactions of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics 2012年2期2012-10-08
- 北大保送试题与代数基本定理
qa）＝q2a；同理有f（q2a）＝q3a.设f（x）＝mx2＋nx＋r（m≠0），则由②－①，得ma2（q2－1）＋na（q－1）＝a（q2－q），即（q－1）［ma2（q＋1）＋na］＝qa（q－1）. ④③－②，约去q后同理可得（q－1）［ma2（q＋1）q＋na］＝qa（q－1）.⑤假设q≠1，那么由④⑤两式，得ma2（q＋1）＋na＝qa，且ma2（q＋1）q＋na＝qa.所以ma2（q＋1）＋na＝ma2（q＋1）q＋na，即ma2（q＋1）＝
中学数学杂志 2012年7期2012-08-28
- 同理心:重建医患信任关系的伦理实践途径
300070)同理心:重建医患信任关系的伦理实践途径刘汉龙，刘惠军*(天津医科大学医学人文学院，天津 300070)医生应用同理心可以满足病人的个体化需求、提高患者的治疗依从性和就医满意度，降低患者的医疗费用。医生同理心缺失的表现为:以自我为中心的思维方式、“我都知道”的心理源于自我膨胀和过于自信、过度依赖技术和药物在诊疗中的作用。医生同理心水平可以通过团体辅导和日常生活工作中训练来提高;训练同理心的具体操作方法:设身处地、倾听、准确表达。同理心;医患关
中国医学伦理学 2012年3期2012-01-26