儒雅
- Magnetic-field-controlled spin valve and spin memory based on single-molecule magnets
ya Guo(郭儒雅), Rui Bo(薄锐), and Hao Liu(刘昊),‡1Faculty of Mathematics and Physics,Huaiyin Institute of Technology,Huai’an 223003,China2Nano Science and Technology Institute,University of Science and Technology of China,Suzhou 215123,C
Chinese Physics B 2023年9期2023-10-11
- 我永远坚持许儒雅主义
个女性朋友，叫许儒雅，人如其名，伶俐、温和，讲话柔柔软软。她大三那年追男孩儿追得昏天黑地，对方是学弟，小她两岁，学生会会长，篮球队队长，一切小说里男主角儿的头衔都是他的王冠，她从学生会活动上要来男孩子的微信以后，整整追了他一年。加上学弟室友的微信以后，她就旁敲侧击打听学弟的喜好，用攒下的看演唱会的钱买了昂贵的鞋子送到学弟手里。大夏天她头顶烈日坚持站在篮球场当勤勤恳恳的义务捡球员，就为了能看见把球递到学弟手里时对方微微感激的脸。学弟失恋了她就硬着头皮陪学弟买
意林 2023年8期2023-06-13
- 儒雅课堂：内涵、价值及启示
。由此，提出以“儒雅课堂”为主题的小学儒雅课堂理论框架与实践模式，形成具有儒雅特色的儒雅课堂教学形式。本文围绕小学儒雅课堂的内涵、基本特征、基本要素、当代价值、发展形成与启示等问题进行探讨。一、儒雅课堂的内涵、基本特征与基本要素(一)儒雅课堂的内涵“儒雅”出自《〈书〉序》：“汉室龙兴，开设学校，旁求儒雅，以阐大猷。”“儒”指优秀传统文化的价值观，如仁、义、智、勇等；“雅”指价值观内化于心，外显于形，举手投足，言谈颦蹙，给人一种审美的愉悦。“儒雅”既可指博学
林区教学 2022年8期2022-03-17
- 全面发展视域下小学美育课程实施的路径探索
路径。【关键词】儒雅;美育课程建设;全面发展【中图分类号】G423.04 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）53-0077-02【作者简介】徐进霞，江苏省连云港市黄海路小学（江苏连云港，222100）教科室主任，一级教师。美育是学校教育的重要组成部分，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。江苏省连云港市黄海路小学遵循“儒风治学，雅行立人”的办学理念，以“立德树人”为根本任务，根植中华传统优秀文化，以学生面向
江苏教育 2021年16期2021-09-07
- 渗透儒雅教育，回归本真管理
小英[摘 要] 儒雅教育思想渗透到学生管理工作中，可以进一步提升学生道德素养。将学生引入充满文化气息的学习环境中，进行文化催生;设置适合学生的班本课程;组织学生参加文化类实践活动，这些策略都基于儒雅教育的理念展开，能让学生的文化素养得到整体提高。[关键词] 儒雅教育;本真管理儒雅教育指的是通过现代教育培养人的儒雅意识、儒雅风范和儒雅精神。儒雅教育要将提升学生的道德规范作为基础，要让学生将优秀的道德品质和中国传统文化融合在一起。同时，儒雅教育还要结合国内外的
教书育人·教师新概念 2020年4期2020-04-22
- 让淳美的文化为校园生活增添诗意
也，孔子是偶像，儒雅是标准，“龙潜深渊勤学业终会直冲九天，孔颜乐处巧传道必育大写人生”，这成为龙孔师生的壮志。从“棵棵桔苗结硕果”的办学理念到“书香校园、孺雅教育”的教育理念；从“山水文化、大写人生”的文化理念到“求真求善，求美求新”的校训，构建起以物质文化、制度文化、精神文化三位一体的文化体系，形成了学校的共同愿望与共同的价值理念，营造出浓郁的校园文化氛围。二、凝聚文化品牌精神，催生文化建设路将墙上文化表现在行为上才是校园文化建设之路最艰巨的环节。第一步
科学咨询 2020年51期2020-01-08
- 行儒雅教育育儒雅新人
化特色，形成了“儒雅教育”的办学理念。在这一理念的统领下，学校以校园文化立稳根基，以课程建设舒展枝叶，以活动实践滋养生命，以家校共育拓宽天地，致力于培养知书达礼、温文尔雅、心态阳光、向上向善、优雅从容的儒雅之师和儒雅新人，取得了良好的教育效果。一、校园文化渗透儒雅学校精心打造校园文化环境，让每一处校园景观都成为儒雅教育内涵的传递者，用以传承文明精髓，净化师生心灵。当你迈进石碁镇中心小学，就像打开一部立体、多彩、富有儒雅气息的教科书。学校的每一面墙都会说话，
中国德育 2019年19期2019-12-05
- 行鞠躬之礼 做儒雅少年
——江苏省连云港市黄海路小学特色文化掠影
儒雅鞠躬礼推广活动家长告别主题班会门口迎宾孔子曰：“不学礼，无以立。”鞠躬行礼是华夏民族“礼”的具体表现之一，主要表达“弯身行礼，以示恭敬”。江苏省连云港市黄海路小学秉承“儒雅”教育理念，注重培养礼仪意识、长养恭敬之心。通过开展“鞠躬行礼”活动，让学生在礼仪养成中，外修优雅风姿，内塑高尚情怀，逐渐成长为一名真正的儒雅少年。家庭行礼小区问候为了让儒雅鞠躬礼内化于心、外化于行，黄海路小学通过开展“一知二学三评四用”活动，积极推进儒雅鞠躬礼的落实。“一知”，即行
江苏教育 2019年70期2019-11-19
- 打造“语文个性课堂”的三维因子
主体意识;个性;儒雅;典范效应尊重学生的个体差异，鼓励学生的个性发展是语文教学的重要内涵，也决定了语文课堂应该是个性化的课堂。当然，要让语文课堂个性飞扬，除了以个性化的学生为主体，还需要有个性化的教师去服务学生，去解析、延展个性化的文本，这三者互为依托，缺一不可。那么，怎样来打造语文课堂三维个性因子呢？一、尊重个性学生的主体意识，激活轻盈灵动的生命气场。首先，把握学生个性差异，呵护学生的“特殊点”。每一个学生都是一个独立的生命体，生命体的各个方面都充满了差
教育周报·教育论坛 2019年38期2019-09-10
- 儒雅立品，缔造侨乡优质教育典范
“有中国情怀、有儒雅气质的现代人”为总体育人目标，在2015年确立了“以儒立德，以雅育人”的儒雅教育观，通过营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、开发儒雅课程、创建儒雅课堂，使师生由内而外散发出一种外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的生命状态，打造充满精气神的儒雅校园。“12345”，丰富儒雅教育内涵学校的儒雅教育主要通过“12345”的模式来实施，具体包括：一个总目标、两个方面环境建设、“三大”教师发展平台、“四优”
教育家 2019年2期2019-09-10
- “儒雅教育”助推学校内涵式发展
人要素，提出了“儒雅教育”办学主张，力求每一个人都“胸蕴儒雅，心存天下”，从而形成学校的教育特色，实现学校内涵式发展。在办学实践中，学校围绕“一主线、七体系、三重点”，努力让儒雅文化落地生根！一主线指所有的教育教学工作都围绕一条主线来开展，即“塑雅品、正雅行、养雅思、培雅趣”。七体系，即构建“儒雅教育”的七大育人体系，每个体系均提出相对应的核心关键词。如儒雅环境倡导“有序、素雅、内涵”;儒雅管理倡导“正气、公平、务实”;儒雅学生倡导“守则、文明、血性”;儒
新教师 2019年6期2019-08-27
- 木兰与您，命运与共
吴少玲步入美丽的儒雅校园，穿过儒雅大道和文物广场，绕过流水潺潺的夫子庭，您就能走进古朴典雅的雅书园。来参观学习的同行都能看到那一株株洁白馨香的花儿挺立园间，这便是屈原笔下品格高洁的玉堂春，这也是我们儒雅中心人珍之敬之效之的校花——木兰。德育：望春花发艳，逐梦德先馨在儒雅德育中，我们是一朵朵希冀的望春。育德为先方能致远，坚守常规才可超群。这一年，我们深入提炼中华民族和岭南优秀文化的精髓，落实番禺区上品教化教育理念，开拓创新，立德树人，开启了德育工作的新局面，
师道·教研 2019年3期2019-04-26
- 木兰与您，命运与共
吴少玲步入美丽的儒雅校园，穿过儒雅大道和文物广场，绕过流水潺潺的夫子庭，您就能走进古朴典雅的雅书园。来参观学习的同行都能看到那一株株洁白馨香的花儿挺立园间，这便是屈原笔下品格高洁的玉堂春，这也是我们儒雅中心人珍之敬之效之的校花——木兰。德育：望春花发艳，逐梦德先馨在儒雅德育中，我们是一朵朵希冀的望春。育德为先方能致远，坚守常规才可超群。这一年，我们深入提炼中华民族和岭南优秀文化的精髓，落实番禺区上品教化教育理念，开拓创新，立德树人，开启了德育工作的新局面，
师道(教研) 2019年3期2019-02-21
- 以督学实践助力儒雅教育新发展
一种重要手段。兴儒雅之师，办儒雅教育，是我校一直以来办学的宗旨。同时，笔者认为有效的督学制度，能引导儒雅教育向健康有序的方向发展。当下，如何借力督学机制来提升学校儒雅教育的成效，助力儒雅教育新发展？一、端正态度，正视问题督学，既有从上而下的“督”，也有从下而上的“学”。督学从过程来看，其实就是发现问题、解决问题的过程。然而，如何“督”在学校层面暂时不是需要关注的重点，但是在“督”后如何“学”，并学以致用，才是关键环节。作为学校，首先需要端正态度。要明白督学
师道(教研) 2019年12期2019-02-20
- 以督学实践助力儒雅教育新发展
一种重要手段。兴儒雅之师，办儒雅教育，是我校一直以来办学的宗旨。同时，笔者认为有效的督学制度，能引导儒雅教育向健康有序的方向发展。当下，如何借力督学机制来提升学校儒雅教育的成效，助力儒雅教育新发展？一、端正态度，正视问题督学，既有从上而下的“督”，也有从下而上的“学”。督学从过程来看，其实就是发现问题、解决问题的过程。然而，如何“督”在学校层面暂时不是需要关注的重点，但是在“督”后如何“学”，并学以致用，才是关键环节。作为学校，首先需要端正态度。要明白督学
师道·教研 2019年12期2019-01-14
- 雅贪，就这么“儒雅”
童孟候这篇小文要跟您聊一聊有关雅贪和雅贿的故事，因为雅，难免文绉绉，难免有些个儿迂回曲折——丁老板给大权在握的倪首长送去一幅文徵明的兰竹图。倪首长虽不太懂，内心觉得这图如果是真的话一定很名贵，摆摆手表示不愿意收下。丁老板不由分说，爬上梯子，摘下客厅里的一幅画，换上兰竹图。首长退后几步瞧着：嗯，竹子果然画得有模有样。过了一个礼拜，小汤来拜访倪首长，进门就看见客厅挂着的兰竹图，一下“惊呆”了：“啊呀，文徵明的画啊？他和沈周、唐寅、仇英是‘明四家，我找这位大才子
党员文摘 2018年6期2018-08-03
- 浙东古村儒雅洋
走进了一个名叫“儒雅洋”的小村落。正在家门口喝茶的老人告诉我们：村子很古的时候叫“树下洋”，也搞不懂后来怎么叫成了“儒雅洋”。一年一度亚热带季风轰然吹来的时候，小村就迎来了旅游旺季。其實，所谓的旅游旺季，只是到最近几年才被留守老人感知。忽如一夜梨花开，村里来了许多陌生人，红男绿女，嘻嘻哈哈，东张西望，找小吃店，找古玩店，找民宿，手机横拍竖拍。儒雅洋村位于宁波市象山县西周镇东南青龙山南麓的丘陵古地，这是一个典型的富有江南风情的百年古村落。出面接待的象山县文联
新民周刊 2018年25期2018-07-03
- 语文课堂，起航青少年的儒雅人生
尽用之不竭，其中儒雅二字又弥足珍贵。从字面意思来讲儒雅二字本身就是一个符号，学生在语文课堂上要将这个符号烙印在自己的言行当中着实不容易，但这也正是语文老师的职责之所在。我们相信，只要语文老师能够站在立德树人的角度，能够为学生长远发展和一生的进步成长去考虑，语文课堂，一定能起航青少年学生的儒雅人生。一、课堂教学，让青少年感受儒雅课堂是学生学习知识、积累知识的重要渠道，老师利用课堂教给学生获取知识的方法，授予学生开启知识大门的钥匙，学生借由课堂掌握获取知识的方
中学课程辅导·教师通讯 2018年3期2018-06-20
- 乡土文化融入艺术教育，彰显儒雅之风
文化；校本教材；儒雅儒雅教育旨在通过充分挖掘传统文化和现代文明的育人功能，提高学生整体素质，使之成为内涵博雅、外表优雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的人。作为一名美术教育工作者，笔者一直在积极探寻弘扬传统文化、实施儒雅教育的有效抓手。南通历来是人文荟萃之地，吴越文化、荆楚文化，齐鲁文化在此融会，形成了江海平原独具特色的乡土文化风情。我尝试将丰富的乡土资源引入教学，使美术教学内容更具多元性，一方面是为了让学生亲近自然，培养审美情趣及艺术素养，另一方面则是希望
教书育人·教师新概念 2018年4期2018-05-24
- 唱一曲当代班级管理的“信”“达”“雅”
信；自信；互动；儒雅；创新【中图分类号】G635 【文献标识码】A何谓“信”“达”“雅”？最初它是由我国清末新兴资产阶级启蒙思想家严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲道：“译事三难：信、达、雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。”“信”指意义不背原文，即是译文要准确，不歪曲，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。在这里，我所谈论的信、达、雅
课外语文·上 2018年4期2018-05-14
- 创建儒雅文化 打造温馨校园 培育时代新人
为办学理念，倡导儒雅人品，在汲取建校58年深厚文化积淀的基础上，凝聚全校师生的智慧，确立了以“创建儒雅文化，打造温馨校园，培育时代新人”为主题的校园文化，开展了积极的探索与实践，做了大胆的尝试与大量工作，成为实现学校办学目标的强大动力和引擎。下面是徐闻县实验小学在创建特色校园文化工作中的思考、实践与成效。一、儒雅文化的渊源与本质儒文化是我国传统文化的核心。它是“心性”哲学，这是它精神性的根本一面，它不同于经验知识，来源于实践的总结和理性的推理，而是来源于思
学校教育研究 2018年15期2018-05-14
- 创建儒雅文化 打造温馨校园 培育时代新人
——徐闻县实验小学特色校园文化建设的探索和实践
为办学理念，倡导儒雅人品，在汲取建校58年深厚文化积淀的基础上，凝聚全校师生的智慧，确立了以“创建儒雅文化，打造温馨校园，培育时代新人”为主题的校园文化，开展了积极的探索与实践，做了大胆的尝试与大量工作，成为实现学校办学目标的强大动力和引擎。下面是徐闻县实验小学在创建特色校园文化工作中的思考、实践与成效。一、儒雅文化的渊源与本质儒文化是我国传统文化的核心。它是“心性”哲学，这是它精神性的根本一面，它不同于经验知识，来源于实践的总结和理性的推理，而是来源于思
卫星电视与宽带多媒体 2018年10期2018-03-03
- 儒雅文化对学校文化建设的作用
0096-02“儒雅”语出《〈书〉序》：“汉室龙兴，开设学校，旁求儒雅，以阐大猷”，指博学的儒士或文人雅士。儒雅，《汉语辞典》解释为两义：一是学识深湛，二是气度温文尔雅。其实，這两点并非各自独立互不相干，儒雅不仅指学识的渊博，更应是气度的温文尔雅。二者是有机整体，缺一不可。儒雅的内涵用之于学校教育是极其重要的。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，做全面发展的人首先要寻到自己存在的根和灵魂，那就是“文化”。一种弥漫出书香正气的文化就是“儒雅文化
课程教育研究·新教师教学 2017年13期2017-12-12
- 儒雅教育的实践与探索
的努力。2.形成儒雅办学特色借助儒学经典，实施儒雅教育，既能传承国学经典、提高师生的文化素养，又能促进师生人格的提升、树立学校的办学形象。学校全方位多角度地实施各项措施，从校园环境、教师队伍，到校本教材、课堂教学，再到规章制度、评价体系，促使学生儒雅化。这是一次特色办学与学生培育的完美结合，且方式新颖、载体独特。经过两年的努力，把学校办成品牌鲜明、特色示范的区域“德育特色学校”，其“儒雅教育”成果在区域内起示范辐射作用。3.促使学生内儒外雅儒雅教育旨在让每
教书育人·校长参考 2017年10期2017-10-27
- 让儒雅成为班级的标志
。关键词：德育；儒雅；班级管理我们的祖国自古以“礼仪之邦”著称于世，我们的民族历来十分注重言行雅致。古时的孔融四岁就知道让梨，这个故事妇孺皆知。当代，我们伟大领袖毛主席行雅德馨：一九五九年回故乡，邀请尊长吃饭敬酒时，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”谦谦君子风度传为美谈。雅行教育是我们西固一校常抓不懈的德育工作，学生的每一个日常行为都要符合“雅行”的规范。学生按“规范”要求去做，有着重要的意义，因为雅行行为规范，体现了学
新课程·上旬 2017年5期2017-06-28
- 依托学校文化建设，着力打造课堂文化
程中，我校致力于儒雅文化的建立，并通过推进“儒雅334高效课堂教学模式”，推进课程改革、建立儒雅校园取得了一定的成果。关键词：校园文化；课堂文化；儒雅；探索；实践一、背景（基于儒雅文化的办学理念体系的背景）我校的主题文化是儒雅文化；核心价值观是“循求知尚礼之道，做知书达礼之人”；校训是“博学尚礼，见贤思齐”；校风是“追求知识，崇尚美德”；教风是“有教无类，诲人不倦”；学风是“学而不厌，慎思笃行”；培养目标是“培养具有儒雅风范的学子”；学校愿景是“成为培育儒
新课程·小学 2017年3期2017-04-28
- 崇尚儒雅，倡扬仁爱
中学 郑云龙崇尚儒雅，倡扬仁爱文 | 内蒙古通辽市扎鲁特旗第四中学 郑云龙“一所学校要生存和发展，一定要有一种校园文化的定位。”作为教育人，我们该深思的问题是——我们的教育究竟要培养什么样的人，才能适应这个社会的发展？办一所怎样的学校，才能跟得上时代的步伐？“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”习近平主席曾这样说过。我们要善于把弘扬传统文化和发展现实文化有机统一，紧密结合，在继承中发展，在发展中继承。我校把“崇
教育家 2017年9期2017-04-22
- 浓墨重彩润三雅
“铸高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生”的三雅校园文化。通过精神引领、硬件建设、活动推进为抓手，努力提升学校软实力。由此，我校确立了“蒙以养正，雅行立人”的办学理念和“做儒雅教师育、文雅學生、铸高雅学校”的办学目标。并围绕这一办学目标，努力打造“环境优美，文化浓郁”的花园式特色学校。关键词 儒雅 文雅 高雅中图分类号：I207.2 文献标识码：A白云悠悠，秀水茫茫。坐落在长江之滨的洪湖市第五小学，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在水乡洪湖，始终绽放着耀眼的光芒。近几年
科教导刊·电子版 2017年6期2017-03-30
- 儒雅教育的实践与探索
胡广荣儒雅教育的实践与探索胡广荣一、愿景展望1.传承儒学博大内涵儒学之所以能被称为是国学经典，孔子之所以能被誉为世界古今十大文化名人之一，其文化内涵的博大是毋庸置疑的，儒学经典能深入到一个人心灵的最深处，培养一个人的优雅的性情和敦厚的性格。作为炎黄子孙，每个人都有责任去传承儒学经典文化，拥有温文尔雅的品行；作为文化传播的主要场所——学校，我们更应责无旁贷地为传播国学经典，为培养出一批批品行端庄、谈吐文雅、举止典雅的学生，做出最大的努力。2.形成儒雅办学特色
教书育人 2017年29期2017-02-19
- 让儒雅气息弥漫校园的每个角落
文/张 颖让儒雅气息弥漫校园的每个角落文/张 颖>>文艺会演《荀子·荣辱》曰：“君子安雅”，并注“正而有美德者谓之雅”，可见博学多才、温文尔雅自古就是人们追求的目标，历史发展到今天，如何培养根植于传统、着眼于未来的儒雅公民，更应该是学校需要积极思考并努力探索实践的课题。近年来，在河北省沧州市教育局倡导的“2060工程”的引领下，河北省沧州市运河区新华小学在有着“河北省百名杰出校长”“河北省骨干校长”等诸多荣誉称号的许建立校长带领下，坚持“以文化引领方向，以
教育家 2016年38期2016-11-11
- “儒车”A9，恰似温润如玉的“大叔”
郭登礼儒雅，是一个男人修为的最高境界。一个儒雅的男人，学识必定渊博浩瀚，气度必定温文尔雅。而谈及一辆车儒雅，似乎如此钢铁之物并没有这样的修为，其实不然。正所谓，心心相惜，儒雅之人可识儒雅之车，面对东风风神A9，我似乎懂它。沉稳大气的设计 低调内敛儒雅之人，不装腔作势，故作高深、一举手一投足，就能体现出来，从不刻意表现，而作为东风自主研发的中大型车，东风A9恰好展现出令我神迷的儒雅一面。中大型车的设计理念一向都是稳重大气，但随着消费群体的年轻化，越来越多的中
汽车周刊 2016年10期2016-11-01
- 男士雅风行
儒雅男人，不仅有非凡的生活品位与格调，还有胜人一筹的风度与教养，他们被时光浸润沉淀，如美酒般香醇，或许偶尔焚香赏玉，忘却世外尘嚣，追求身心的沉浸和历练，但除了沉稳内敛，他们也不乏如古董车行驶的精细轨迹，速度、准确且内涵。本期，除了感悟儒雅男士之精致物道，我们还邀请时尚圈的妆发师张传博与服装师大海，分别以护肤与服装场景搭配两部分，为我们带来男士风度造型建议。由内而外，从不停止进步，才能诠释生命的张力。
凤凰生活 2016年8期2016-08-10
- 润染儒雅起点，成就幸福人生
明礼仪，培养学生儒雅文明的习惯呢？下面着重谈我校的一些具体做法。一、宣传引领，了解儒雅内涵走进我校大门，首先映入眼帘的是八个苍劲有力的大字“雅润校园，儒行天下”，这是我校的办学理念。这八个字彰显了黄海路小学主打的“儒雅”文化。“儒雅”，《汉语辞典》解释为两义：一是学识深湛，二是气度温文尔雅。为了让师生更深入地了解“儒雅”的内涵，我校开展了大量活动，加大宣传力度。1.开展文明礼仪主题宣传活动上学期，我校利用升旗仪式的时间进行了启动仪式，启动仪式上公布了具体的
小学科学·教师版 2015年8期2016-07-14
- 厚德修身做儒雅教师
德修身，并做一名儒雅的教师。关键词：修身；儒雅；教师教师礼仪会让教师在教书育人的岗位上表现出师者应有的气质和风度。在个人形象越来越重要的今天，教师礼仪不只是一般的礼貌教育，而是一种职业修养和职业素质的教育，一种道德修养的教育，一种道德境界的教育。一、修身养德以正其心著名的教育家叶圣陶说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说作为一名教育工作者首先必须规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范。1.厚德正心在“礼仪规范年”实施
新课程·小学 2016年5期2016-05-14
- 社会主义的儒雅德育校本课程的研究
核心价值观教育与儒雅德育《荀子·荣辱》曰：“君子安雅”，并注“正而有美德者谓之雅”，可见博学多才、温文尔雅自古就是人们追求的目标，也是中国传统文化对一个人的最高赞赏，是育人的最高标准。“儒”是指有儒心，即做有文化内涵，书卷气质之人。“雅”是指有雅行，即做言行举止优雅之人，具有高尚的素质修养。“儒雅德育”立足于学校“儒雅教育”，是这样的一种教育：以孔子八德、对联文化、武术文化等传统文化为教育的载体，“以儒导学”“以儒导思”，从而培养内儒外雅的现代儒雅新人。因
师道·教研 2016年5期2016-05-14
- 儒雅教育撑起学生成长的蓝天——班级德育活动生活化实践研究系列论文之二
，德育为先，以“儒雅教育”为主要内容的德育教育。“儒雅教育”就是以传统文化中“仁、孝、勤、诚、信”等核心理念为内核，大力弘扬诚信、感恩、仁孝、勤俭、坚毅等优良传统，培养“外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅”的学生，学校整合一切可利用的教育资源，严格常规教育管理，努力通过感化、感染、熏陶、引导、规范，促进学生行为观念的转化，培养“儒雅”学生。开创了学校德育工作的新天地。一、强化儒雅宣传，优化育人环境学校不断融合校园文化精神内涵，拓展校园文化领域
语文学刊 2015年8期2015-08-15
- 儒雅之风
王景瑞忽被儒雅打动，一股书卷之风扑面而来，知书达理、气质芳华、礼数周全…… 儒雅有两层意思，学识深湛和温文尔雅。其实，两者互为因果关系，只有学识深湛，才能真正做到温文尔雅;温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。儒雅的风度，不是装腔作势，不是故作高深，不是掉书袋，不是乱矫情。儒雅是骨子里的东西，真正儒雅的人，一举手一投足，就能体现出来，无须刻意表现。诚然，儒雅是心灵之明镜，风范之高标。读书人，多儒雅。潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才高八斗、出口成章的曹子建，才思
做人与处世 2015年6期2015-04-27
- 儒雅教育：给学生一个终生受益的起点
年来，学校坚持“儒雅教育”的理念，全面落实素质教育，取得了可喜的成绩。儒雅，《汉语大辞典》解释有两个：一、学识深湛；二、气度温文尔雅。其实，这两解也是互为因果关系的：只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。儒雅教育，就是构建一整套具有儒雅特色的育人体系，使我们的学生在知识上渊博精湛，在才艺上丰富多彩，在气度上温文尔雅。一、营造清新大气的儒雅校园校园环境是实施儒雅教育的基础，是渗透儒雅教育的重要途径。学校立足“儒”，突
当代教育科学 2013年6期2013-03-27