文科生
- 新高考背景下文科生数学学习兴趣的培养
，这无疑增加了文科生學习数学的难度。那么，如何培养文科生数学学习的兴趣，激励他们主动参与数学学习，让他们乐学、爱学数学，是数学教师需要重点考虑的问题。笔者结合自身教学经验，从数学知识本质特征、课堂导入、教学氛围、合作学习和信息技术辅助教学五个方面入手，分析如何培养文科生的数学学习兴趣。关键词：新高考 数学学习兴趣 文科生兴趣是指人认识和探索某种事物，或从事某种活动，并对其产生向往的一种心理倾向。数学学习兴趣一般是指渴望获得数学知识、探索数学问题的一
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 培养深度思维 落实核心素养
研究.关键词：文科生;数学思维提升;转化与化归思想中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）03-0029-031 问题提出在最近结束的数学市统测中，有这样的一道题：在平面直角坐标系xoy中，已知圆O：x2+y2=1，直线x-y+m=0m∈R与圆O的两个公共点为A，B，C为圆O上一点，若△ABC为等边三角形，求直线AB的方程.本题是解答题第20题第1问，共5分，笔者所在四星级学校生源质量还不错，所带的班级是文科最好的班级，但
数理化解题研究·综合版 2022年1期2022-03-15
- 爱因斯坦的巧妙补充
步的动力，至于文科生……可能只是人类文明进步的阻力罢了。” 学生说完，一旁的记者脸色突变，这时他才意识到，记者也是一名文科生。现场气氛一下子变得無比尴尬。 这时，爱因斯坦笑着接道：“没错。如果人类文明是一辆车的话，理科生是发动机，文科生则是刹车。一辆车没有发动机很可怕，但没有刹车会更可怕啊。” 听了爱因斯坦的话，众人松了口气，轻松地笑起来。（摘自《中年读者》）
文萃报·周二版 2022年9期2022-03-11
- 文科生数学学习障碍和对策浅析
要]有的文科生在高中数学的学习中常会碰到困难，学习成绩不理想，是本身思维方式和个人兴趣爱好的原因，有时也有任课教师教学方式的原因。文科生应该端正学习态度，培养数学兴趣，加大时间投入，教师应该顺应时代潮流，转变教学理念，激发学生的求知欲望，师生做好配合，文科生同样可以学好数学。文章针对文科生数学学习存在的障碍进行分析，以求找到对策，解决问题。[关键词]文科生;数学学习障碍;解决对策[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A
中学教学参考·文综版 2021年9期2021-09-29
- 口腔医学专业文理科学生学习成绩Logistic回归分析
解剖生理学课程文科生成绩优于理科生（P关键词：文科生;理科生;口腔医学专业中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）24-0065-04Abstract： Objective： to explore the differences in study scores of arts and science students in stomatology， and the correlation
高教学刊 2021年24期2021-09-15
- 浅谈如何提高高中文科生的数学学习效率
学习效率。高中文科生与理科生有着较大的差异，在个人兴趣、能力和习惯都略显不足，很难自主性地完成数学知识的学习理解。为保证课程教学的效果，教师应从文科生的数学课程学习情况出发，重视学习习惯的培养，优化课堂教学方法，从而提高学习的效率，让学生能够在学习的过程高效获取知识，建立学习意识，有综合素质的称成长发展。关键词：高中;文科生;数学学习;提高效率前言：高中文科生在课程内容上多为文学和人文类的学科，但是数学是必修课程，并且在高考中的占比较大，学生的数学学习有着
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 为何会产生“文科生太多”的错觉？
阱的原因之一是文科生太多。”前不久，《中国人民银行工作论文》期刊登载的《关于我国人口转型的认识和应对之策》一文中的一句话，再度引发了公众对“文科有何用”这一话题的热议。显然，作者此言意在提醒人们，我国也存在像一些国家一样的不重视理工科教育、文科生太多的情况或倾向。笔者拿不出具体数据证明我国的文科生并不太多，但从我国社会“重理轻文”的传统（钱钟书的小说《围城》里有一段话：“在大学里，工科生看不起理科生，理科生看不起文科生。文科生中，外语系的看不起中文系的，中
杂文月刊 2021年7期2021-09-05
- 浅谈高等数学与高中数学的区别和如何有效学习高等数学
高等数学; 文科生; 微积分中图分类号：G644.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）3-118-0022019年高考结束，我们进入大学开始新的学习。通过一个学期的学习，再去掉军训的时间差不多只有三个月的学习时间。大一上学期我们只是基本了解到高数的基本内容是函数。到了大一下学期的时候，由于疫情的影响，我们只能通过上网课的方式来学习高数，并且在大二下学期中主要重点学习不定积分和定积分的章节。在高中我们
科学大众·教师版 2021年3期2021-03-22
- 分数高、选择少，读文科到底有多难？
上，远高于仅招文科生的专业占比。实际上，除了2010年和2011年，仅招理科生的专业比例在过去11年间大部分时间里并未低于60%。在还是只有上海及浙江不分文理进行高考的2019年，这个比例甚至超过了70%。从专业数量的供给情况来看，理科生可选择的空间确实要更大。除了一直以来维持在高位的文理专业占比差距，另一个情况也值得注意：文理兼招的专业比例总体而言呈现持续下降的趋势，而仅招理科生或仅招文科生的专业数量占比有上升的趋势。这在一定程度上表明，在过去的几年里，
记者观察 2020年25期2020-11-26
- 谈文科生学习高中数学的现状及对策
芳摘 要：许多文科生觉得高中数学知识抽象难懂，不能很好地掌握数学知识。数学作为高中的一门必修学科，就是为了培养学生发现问题和解决问题的能力，但很多文科学生面对数学时，大都采取得过且过的态度，学习现状不容乐观，因此，本文深入分析了文科生学习高中数学学习的现状，旨在探寻如何提高高中文科学生的数学学习兴趣和效率。关键词：文科生;高中数学;现状;对策【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）06B-0059-02高中数学对部分文科生
内蒙古教育·科研版 2020年6期2020-11-23
- 文科生如何做数学笔记
究，系统阐述了文科生在数学课堂做对课堂笔记作用的认识，学生做课堂笔记时的几种常见错误方法和认识误区，合理规范的数学笔记应该符合哪些要求，教师如何对学生的课堂笔记进行指导。【关键词】 高中数学 文科生 课堂笔记【中图分类号】 G633.6【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2020）02-080-010我们文科生是擅长做笔记的，做笔记也是我们的的基本功之一，课堂笔记做的漂亮的同学思维非常清晰有条理，提高了课后学习和复习的效率。对文科类的学科我
中学课程辅导·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 谈文科生学习高中数学的现状及对策
高中数学对部分文科生而言，存在一定学习难度。基于此，笔者结合实践经验，谈一谈提高高中文科生数学学习效率的策略。许多文科生觉得高中数学知识抽象难懂，不能很好地掌握数学知识。数学作为高中的一门必修学科，就是为了培养学生发现问题和解决问题的能力，但很多文科学生面对数学时，大都采取得过且过的态度，学习现状不容乐观，因此，本文深入分析了文科生学习高中数学学习的现状，旨在探寻如何提高高中文科学生的数学学习兴趣和效率。关键词：文科生;高中数学;现状;对策一、数学学习现状
科教创新与实践 2020年33期2020-09-10
- 面向文科生的统计学教学：畏难情绪、改革措施、效果评价
问卷调查法，从文科生对统计学的畏难情绪出发，提出基于PBL教学法的统计学改革措施，并分析统计学教学改革效果。研究发现：做好学生心理建设，备好多元自学材料，开展问题主导式案例教学，强化理论与实践相交融，促进复习与预习相辅相成，是基于PBL教学法的教学改革措施，这些措施在改善学生学习行为、克服学生畏难情绪、提升学生课程认同、实现课程教学目标方面具有重要贡献。关键词：文科生;统计学;效果评价;PBL教学法中图分类号：G640 文献标识码：A
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年9期2020-08-02
- 以情感人，让爱先行，不失原则，严而有方
看法。关键词：文科生 学习 班主任 班级管理一、敏锐观察，发现问题所在（一）缺乏自信，学习热情不足由于受高考文理科的招生比例、专业的可选择性及大学毕业后的就业等影响，无论学生还是家长，都不愿意选择文科。对一所省重点高中来说，这种现象就尤为明显，绝大多数成绩相对不错的学生都会在高二选择理科，那么剩下的学生多数是因为理科实在学不会，所以抱着退而求其次的心态才选择文科。文科班的学生在高一阶段一方面因为理科学习能力弱，受到理科考试失利的频频打击，另一方面由于
安徽教育科研 2020年11期2020-07-23
- 诙段子
荐者：潘光贤）文科生和理科生的区别文科生看文科生：潇洒浪漫。理科生看理科生：聪明绝顶。文科生看理科生：呆。理科生看文科生：酸。文科生口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？（源于孔乙己）理科生口头禅：一加一等于几？（源于陈景润）文科生最常做的事：咬着笔杆发呆。理科生最常做的事：扶着眼镜发愣。文科生对文科生吹嘘：最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步的研究。理科生对理科生吹嘘：《红楼梦》中的诗词歌赋，我已烂熟于心。文科生对理科生炫耀：古代音韵学学起来像唱歌一样有趣
故事会 2020年12期2020-06-19
- 课堂上如何提高文科生的数学核心素养
作用。对于不少文科生来说，见到数学问题都有一种畏惧心理，如何实施课堂教学，培养提高文科的数学核心素养，值得老师深思。关键词 文科生 课堂 核心素养 思考一 让文科生克服畏惧心理，激发课堂学习的兴趣。文科生女生较多，不少女生数学抽象，逻辑思维方面还是很薄弱的，见到抽象的数学问题怕思考，不敢深入思考。作为老师，我们应当思考如何组织教学，克服学生的害怕心理，激发出学生学习数学的兴趣，让他们喜欢数学，钻研数学，从而提高相应的数学核心素养。首先，我们课堂上可以
教育周报·教育论坛 2020年21期2020-06-19
- 理工高校文科生创新创业指导工作的思考
背景下理工高校文科生创新创业指导工作取得的成果、相关举措与政策、指导教师发挥的作用以及应该加强的地方，为今后更好地指导学生的创新创业工作明确了方向。关键词：理工高校;创新创业;指导教师;文科生中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）21-0014-02自2014年李克强总理提出“大众创业，万众创新”理念以来，全国范围内的创新创业大潮开始涌动。很多高校出台了一系列富有成效的“双创”政策措施，助推大学生实现创新创业梦想。北
教育教学论坛 2020年21期2020-06-08
- 高中文科班英语教学的几点看法
效果。关键词：文科生;感性;互动游戏;情感教育;感恩在我校，文科平行班的学生英语学科大部分底子薄，基础差，还有一个学生中间认识上的误区，认为文科科目学起来不需要基础，只需背背就行了，导致一些学习不好的调皮捣蛋的学生都报名选了文科，所以文科班的纪律也相对理科班较差，令人头疼。尽管如此，文科班也不是没有优点，班里也有非常优秀的学生，他们努力学习，不受其他学生的影响，成绩优异。我教的这几班就有很多这样的学生。为提高学生成绩，总结一些办法如下：一、喜欢英语先从喜欢
鸭绿江·下半月 2020年4期2020-05-26
- 分数高、选择少，读文科到底有多难?
上，远高于仅招文科生的专业占比。实际上，除了2010年和2011年，仅招理科生的专业比例在过去11年间大部分时间里并未低于60%。在还是贿上海及浙江不分文理进行高考的2019年，这个比例甚至超过了70%。从专业数量的供给情况来看，理科生可选择的空间确实要更大。除了一直以来维持在高位的文理专业占比差距，另一个情况也值得注意：文理兼招的专业比例总体而言呈现持续下降的趋势，而仅招理科生或仅招文科生的专业数量占比有上升的趋势。这在一定程度上表明，在过去的几年里，大
记者观察 2020年9期2020-04-16
- 综合类高校文科生创新创业精神与能力培养
了一定的进展，文科生作为大学生创新创业的重要力量，面临创新创业切入点挖掘难度大、资源不足、项目孵化困难等问题。本文基于清华大学、浙江大学与郑州大学的实证研究，对三所高校创新创业教育实施情况，尤其是文科生的创新创业实施情况及效果作调查研究，分析文科学生创新创业教育与理工科学生创新创业教育的差异，总结目前文科类大学生创新创业教育存在的问题，提出综合类高校文科生创新创业教育的发展要点。关键词： 综合类高校 文科生 大学生创新创业2015年5月13日，
文教资料 2019年29期2019-12-25
- 核心素养下文科生运算能力的培养
之一，为了引导文科生全面发展，需要结合核心素养内容，探索数学运算素养和能力的培养方向。针对现阶段高中文科生数学教学情况，明确文科生数学运算水平，分析如何在核心素养下培养文科生运算能力，以此提升课堂教学效率。【关键词】核心素养 文科生 运算能力 认知结构普通高中课程标准修订提出的数学六大核心素养，数学运算素养是其中的基础内容。现阶段，了解高中文科生数学学习情况可知，大部分都存在预算能力低、运算品质不高的现象，这些问题的出现必然会制约他们数学能力的发展，因此为
中学课程辅导·教师通讯 2019年20期2019-12-24
- 提升高中文科生数学学习效率的策略
上论述提升高中文科生数学学习效率的做法，提出采用形象生动的教学方法、以问题为导向、教会学生正确听课、采用激励性评价等策略，为高中数学教学提供参考。【关键词】高中数学 文科生 学习效率 提升 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0037-02高中文科生，数学基础相对薄弱，大部分对数学学习缺乏兴趣，甚至对数学学科滋生厌烦的情绪，很难集中精力投入数学学习中，造成学习效率低下的后果;还有一些学生，在数学学习上付
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 指导高中文科学生数学学习的策略
. 教师应根据文科生的特点在其数学学习上进行学习策略的指导，帮助学生掌握基本的学习方法并牢固掌握、灵活运用解题的策略.[关键词] 文科生;影响因素;学习策略数学成绩的好坏直接影响着学生高考的成败，这是教师、学生以及家长的普遍认知. 事实也确实如此，不管是文科生还是理科生，数学成绩对于高考成绩的影响是极为关键而重大的，数学成绩对于文科生的影响更是如此，很多高三文科班学生甚至因此发出了“成也数学，败也数学”的感叹. 教师对文科班学生在数学学习上又应该做出怎样的
数学教学通讯·高中版 2019年9期2019-10-23
- 新课程理念下对文科数学高考复习教学的建议
算求解能力 文科生 新教材【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0139-01运算求解能力是历年高考考查的重点，也是学生失分最多的地方。所以提高学生的运算求解能力是一个永恒的课题，笔者通过认真阅读分析、详细研究有关文献，不难看出各位学者的研究方式虽然亮点纷呈、角度百花齐放，但对培养运算求解能力的观点基本一致。笔者深受启发，收获很大。一、教材中关于运算求解的具体内容及要求梳理《必修一》模块：1.集
课程教育研究 2019年27期2019-10-08
- 浅谈高中文科生的特点与教学管理策略
中教育工作中，文科生与理科生在教学与管理中仍然存在较大的差异，由于文科生整体思维偏向于感性，所以在开展班级管理与教学工作的过程中往往就需要采用不同于传统的教学管理方法进行管理。在实际教学中，由于许多文科生学习注意力不集中，学习态度较差，往往导致教师的教学管理工作很难开展。因此，本文着重针對高中文科生的特点进行分析，基于特点提出几个高中生的教学管理策略，旨在为相关教育工作者提供更多可供参考的理论建议。关键词：文科生；教学管理；学习态度；管理观念引言高中阶段对
学习与科普 2019年6期2019-09-10
- 课改下高中文科生数学运算能力差的成因与对策
然很差，尤其是文科生的运算能力实在让人不敢恭维。本文就文科生运算出错的成因进行分析，并提出一些可行性的对策。关键词：文科生;新课改;运算能力;运算出错高中数学课程标准明确提出，需要培养学生的运算能力、空间想象能力、合情推理和演绎推理能力、发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力等。可以看出运算能力作为几大能力的基础，其重要性不言而喻。随着本校“问题导航，生态课堂”的新课改模式的推行，本校高中学生尤其是文科生的数学运算能力问题逐渐暴露出来。当数学老师批改作
学习周报·教与学 2019年36期2019-09-10
- 网络环境下文科大学生学术不端问题研究
问题层出不穷，文科生作为理论知识的重要传播者，其诚信修养是整个学校和社会发展的关键。通过对文科大学生的学术不端现象进行研究，并揭示其隐藏的深刻问题，提出相应对策，进而完善诚信、积极的学风建设。【关键词】文科生；学术不端；现状大学生作为社会的高学历人才，对其知识储备和综合素质的要求缺一不可。而在实际情况中，他们的诚信问题与社会的要求差距甚大。大学生的学术造假、抄袭现象的存在，给他们的学习带来的负面影响十分严重；着力解决文科大学生学术不端的问题，不管是对学生的
智富时代 2019年7期2019-08-16
- 探讨如何用“知识生长树”提高文科生的数学思维
在高中教学中，文科生数学思维存在欠缺，文科生在数学学习上较为吃力、效率低下.基于对现有高中文科生数学教学方式的研究，本文阐明“知识生长树”在文科生数学思维培养方面的重要意义，并明确提出“知识生长树”提高文科生数学思维的具体实施措施，对高中文科生数学教学具有指导性意义.【关键词】知识生长树;文科生;数学教学;数学思维“知识生长树”观点认为，任何知识间都有联系，旧有知识可以作为新知识的基础，提高学习效率，这为文科生数学教学指明了方向，通过“知识生长树”进行文科
数学学习与研究 2019年5期2019-05-08
- 高校文科生翻转课堂接受度分析
式，调查了高校文科生对翻转课堂接受程度，并就翻转课堂在高校的进展情况展开分析。研究发现，高校文科生受翻转课堂形式新颖、网络平台资源丰富、交流与学习能力有所提升等因素影响，对翻转课堂接受度普遍较高。为了促进翻转课堂的顺利开展，高校应加强教师、学生、网络平台等方面的改进与提高。关键词：翻转课堂;文科生;接受度;分析中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.08.0831引言翻转课堂是广泛使用的混合学習模式
现代商贸工业 2019年8期2019-03-21
- 文科生高等数学学习困难的成因分析及对策
摘 要：通过对文科生高等数学学习状况的探讨，分析出造成高等数学学习困难的原因—兴趣不足、没有掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，并由此给出对策.关键词：文科生;高等数学;学习困难1 引言高等数学是高等院校文科生必修的一门基础课。然而，笔者在教学过程中却发现，很多學生对高等数学的学习目的认识不深刻，缺乏学习兴趣，存在畏难情绪，缺乏学习高等数学的自觉性和积极性，甚至有些学生厌恶高等数学，最终成为高等数学的学困生，学生对高等数学的态度与高等数学这门课程的重要
卷宗 2019年34期2019-02-18
- 如何打破高中文科生学习数学的思维障碍
：对于很多高中文科生来讲，对于学习数学这门学科存在一定的排斥与抵触心理，这都是由于文科生的数学基础较为薄弱，存在严重偏科现象。笔者是一名高中文科生，在学习数学知识过程中不断地总结经验和教训，望具备一定的借鉴意义。关键词：高中；文科生；数学；思维障碍；方法高中数学是一门较为复杂、抽象的学科，需要学习者具备较为优秀的数学思维能力，才能够对所学数学知识有较为透彻的理解和认知，而往往高中文科生存在一定数学思维障碍，缺乏学习数学知识的自主性与积极性。高中文科生只有打
读天下 2019年1期2019-02-16
- 利用物理课程培养文科类学生的科学素养
养的课程。根据文科生的知识基础、认知能力以及对科学素养的要求，为文科大学生量身设计出生动易懂，轻知识点，重理性能力的物理课程，通过这样的物理课程提高文科学生的科学素养。关键词：大学物理；文科生；科学素养一、 引言在科学技术迅速发展的今天，传统的单一型人才早已无法满足现代社会的需求，而兼备文理的综合型人才才是未来的大势所趋。科学素养主要是由科学知识、科学方法和科学对社会的作用这三部分组成，它对于培养人才的综合能力有很重要的作用，而当前我国文科类大学生在科学素
考试周刊 2019年6期2019-01-28
- 高中文科生数学能力培养初探
摘要】针对高中文科生数学学习上普遍存在兴趣不高，信心不强，方法不当，基础薄弱，数学思维能力偏低等问题.笔者结合多年来文科数学教学实践，谈些心得体会与大家分享和讨论.【关键词】高中数学；文科生；数学能力高中文理分班时，多数学生是因为数学或数理化都学不好才选择文科，多数文科生的数学基础、数学学习能力偏低，在数学学科的学习上普遍存在兴趣不高，信心不强，方法不当，基础薄弱，数学思维能力偏低等问题.如何有效解决高中文科生数学学习中存在的问题，提高数学能力.笔者结合多
数学学习与研究 2018年15期2018-11-12
- 谈谈高职文科生如何做好电工实验
此，我谈谈高职文科生如何做好电工实验，如何帮助他们理解电类基本概念与基本定律做好铺路石。【关键词】文科生 电工实验 方法引导【基金项目】本文是我院教育教学改革研究项目（项目编号为：YSJG20160501）成果之一，同时对其他职业技术院校实验教学方法有一定的借鉴意义。【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0256-01一、高职文科学生学习电工基础的学情分析电工基础是一门专业基础课程，对电学基本概念和基本定律
课程教育研究 2018年27期2018-11-07
- 浅谈高中文科班学生数学能力的培养
关键词】高中；文科生；数学；能力高中进行文理分科后，不少数学能力差的同学（特别是女生）会选择文科，这无形中，给教授文科的数学老师带来了很大困难。怎么才能更好的进行文科数学教学？怎样才能有效提高学生的计算能力？这是每个文科数学老师都应该思考的问题，对此，结合近年文科班的教学实践，笔者认为，文科生数学能力培养可从以下四个方面入手：一、增强认识，培养兴趣为了使学生在智力上和精神上得到成长，就必需使他们有对知识的渴望和掌握知识的愿望，很多学生是因为数学不好而选择文
成长·读写月刊 2018年8期2018-08-30
- 积极教育理念下浅析如何引导文科生 克服“数学难”的心理暗示
在许多人眼中，文科生就是“数学差”的代名词，加之高中数学知识体系与初中大不一样，难度也越来越大。久而久之，文科生自然就有了“数学难”这样的心理暗示。作为一名文科班班主任加文科班数学老师，如何帮助学生克服这样的心理阴影，成为接手文科班后的第一件大事。关键词：引导；文科生；数学难；心理暗示一、文科生形成“数学难”心理暗示的原因1.文科生对数学的学习缺乏信心和毅力由于文科生中女生占的比例远远大于男生，而男生大多都是基础薄弱，学习习惯差；女生依赖性较强，自主学习能
新课程·下旬 2018年3期2018-07-26
- 如何有效提高文科重点班学生的高中数学成绩
庭婷摘要：对于文科生来说，普遍存在一种“恐数心理”，也就是说，对于数学的学习有一种莫名的恐惧，即使是重点班的学生也是如此。而数学作为高考中的重要考试科目，占据着相当大的分数比例，对于每一个学生来说都是至关重要的，所谓“得数学者得天下”，其实细细品来，丝毫不夸张。下面，本文就高中数学教学中如何有效的提高文科重点班学生的数学成绩展开叙述，力求帮助文科班的学生摆脱数学的魔咒，成绩更上一层楼。关键词：恐数心理；文科生；高中数学；数学成绩一、重点班文科生学生学习情况
魅力中国 2018年2期2018-07-24
- 论高职院校文科学生“文学教育”的实现途径
养；高职院校；文科生文学教育既是一种审美教育，也是一种知识教育，更是一种人文教育。大凡文学经典，内在的审美精神必然隐含有深刻的人文思想。人类对美的向往与追求，对人文情怀的崇尚与培育，已经成为人类存在的一种根本意义，促使人类获得了进步与正义。在这个层面上看，文学是永恒的，文学教育具有強大的生命力。文科生在高中阶段本身与文学相关知识的接触就比较多，比如高中语文、政治、历史、地理教材中都涉及大部分文学教育的内容，因此，利用文学教育来培养高职文科生的人文素养可以说
读天下 2018年4期2018-07-14
- 浅谈提高高中文科生物学习热情的策略
莹摘 要 高中文科生对生物这一非高考科目的学习缺乏热情，文科生物教学面临尴尬局面。本文根据教学实践经验，结合实际例子，从课中活动设计及知识记忆、课后基于互联网社交平台进行师生交互等方面，浅谈如何提高文科生对生物的学习热情。关键词 文科生 生物 学习热情在应试教育思想的影响下，非高考科目仍然面临被忽视的局面。由于学业会考主要考查基础知识和能力，难度不大，不少学生仍停留在考前背诵记忆就好的层次，对生物失去了学习的动力。这就在一定程度上导致了文科班生物教学的尴尬
科教导刊·电子版 2018年10期2018-06-11
- 针对文科生的基础化学课程教学策略研究
选择相关专业的文科生而言，由于思考以及解决问题方式有别于理科学生，且理科基础薄弱，基础化学课程对他们来说无疑是跨进大学校门的一座大山，许多人甚至因此萌生转专业的想法。本研究旨在了解本科院校食品相关专业中文科生基础化学学科的学习现状，并有针对性地提出教学策略。探索激发文科学生学习基础化学课程的兴趣，帮助提高他们学习其他理科课程的能力，为之后实训课程的学习打下基础。关键词 文科生 基础化学 教学策略中图分类号：G652 文献标识码：A1基础化学课程开设的必要性
科教导刊·电子版 2018年3期2018-06-06
- 文科生数学错题整理的策略研究
词：高中数学；文科生；错题整理；数学教学高中数学具有高度的抽象性，对学生的逻辑思维能力要求很高。对于多数高中文科生来说，数学学科的学习难度较大，在平时的习题练习中常常会遇到困难，出现错误的次数较多。教师引导学生加强对错题的整理和反思，建立錯题集加强他们的数学学习，记录他们数学学习中的心路历程，是引领学生优化自身数学学习效果与质量的好办法和好策略，有助于学生数学逻辑思维的培育，有助于他们更好地把握数学学习的重点和难点。因此，探讨文科生数学错题整理策略显得十分
新课程·下旬 2018年11期2018-02-26
- 刍议文科生进入科研单位办公室如何尽快转变角色
本文简要论述了文科生在进入科研单位办公室后，角色转变中面临的“先天不足”“眼高手低”“依赖性强”的困境，并对如何尽快完成角色转变提出了建议与对策。【关键词】文科生；科研单位；办公室；角色转变一、角色转变面临的困境笔者作为一名历史专业毕业的文科生，现就职于中国科学院某科研单位办公室，至今工作近10年。自笔者进入该单位后，发现在角色转变中面临着三大困境：（一）“先天不足”。因对科研单位相关专业知识完全没有接触过，对单位的概况没有进行过细致了解，导致对单位的特色
办公室业务 2018年1期2018-02-02
- 基于文科生数学学习的有效性分析
的数学学习对于文科生教学而言显得有些沉重，如何提高文科生数学教学的有效性成为新课程教学中较为关键的环节。本文将基于文科生数学学习的一些方式方法进行合理分析，从而提出教学有效性的一些看法。關键词：文科生 数学 新课程 形象化 特殊化1.形象化策略的使用：形象化策略是一种以感官直观为基准的教学策略，其往往针对抽象化水准和能力较弱的学生使用，教学中以尽可能非形式化的手段去实施教学，将知识的理解通过感官直觉实现。2.特殊化策略的使用：数学问题的一般化是缘自一般情形
新教育时代·教师版 2018年43期2018-01-24
- 浅谈高中文科生数学学习习惯的培养
对于大部分高中文科生来说，数学无疑是众多科目中最难的科目之一。很多文科生自身数学基础较差，对数学没有兴趣，个人逻辑思维能力、推理能力都较理科生略有差异。因此，高中文科生的数学成绩一直以来都被广大学生和家长及老师热切关注。而良好的学习习惯对学习而言是非常重要的，良好习惯的培养不仅是提高学习能力的关键因素，同时对于学生个人的长远发展也是十分有益的。从目前的状况来看，高中文科生数学学习习惯的培养是十分有必要的。关键词：文科生 数学学习 习惯培养数学课程对于高中文
祖国 2017年23期2018-01-22
- 调动文科生学习数学的热情与激情之浅见
地说，绝大部分文科生对数学学习缺乏热情与激情。鉴于这种现状，作为文科班的数学教师切不可轻视、甚至无视。因为如果教师轻视、甚至无视这种现状，文科班数学课堂的教学效率必定会裹足不前。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，简要论述一些调动文科生学习数学的热情与激情的浅见。关键词：高中；文科生；学习数学；热情与激情众所周知，高中阶段文科生都是文科学得相对比较好，而理科学得相对比较弱的一些学生。这部分学生之所以理科学得比较弱，最主要的原因就是对理科学习缺乏热情与激情
考试周刊 2018年5期2018-01-18
- 浅谈高中文科生如何学好数学
科，无论是对于文科生，还是理科生都很重要，与初中数学学习不一样，高中的数学学习知识面更广，难度更大，要想学好数学不是一件容易的事，数学知识需要逻辑思维和理性思维，对于较为感性的文科生来说，数学学习更有难度，因此，对文科生的数学教学要更注重细节，更具有系统，努力从根本上提高他们的数学能力。本文将结合高中文科生数学学习的现状，对高中文科生如何学好数学进行探讨。【关键词】 高中 文科生 数学 教学【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1
中学课程辅导·教师教育（中） 2017年12期2018-01-16
- 文科生如何学好高中数学
华发国高中文科生普遍感觉数学比较枯燥难学，很难理解和掌握教师所讲授的内容，从而失去学习数学的动力。为了使文科生学好高中数学，笔者分析了文科生的学习现状，并提出了相应策略。一、高中文科生的数学学习心理和习惯在学习数学时，高中文科生基本上属于被动学习的状态，几乎都是根据教师的安排学习，对教师的依赖性极大。很多高中文科生课前不预习，课后不练习，考前不复习。另外，在高中课堂上，很多文科生上课走神、分心、发呆、睡觉，不了解教师的上课内容，也不愿意思考和提问。不少高中
知识窗·教师版 2017年9期2017-11-09
- 文理科男生是这样看对方的
个不同的星球。文科生看文科生：潇洒浪漫。理科生看理科生：聪明绝顶。文科生看理科生：呆。理科生看文科生：酸。文科生口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？（源于孔乙己）理科生口头禅：1+1=？（源于陈景润）文科生最头痛的事：1530元存了3个月零7天，银行利息2.14%，扣去20%的利息税，最后总共是多少？理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么才好呢？文科生最常做的事：咬着笔杆发呆。理科生最常做的事：扶着眼镜发愣。文科生对
爆笑ｓｈｏｗ 2016年3期2016-06-17
- 唉，文科生……
科生改造世界，文科生毁灭一切。是的，作为一名文科生，类似的说法我聽得太多了。在饭馆吃饭算不清账的时候，家里的路由器出现故障的时候，电脑瞬间黑屏的时候，分不清东南西北的时候，说不出芝麻是怎么种出来的时候，冬天汽车的挡风玻璃被雾气覆盖的时候，搞不懂作为清洁用品的小苏打和用来蒸馒头的碱面是不是同一种东西的时候……紧要关头，我总是习惯向别人求助，对方在伸出援手的同时，也会叹一口气：唉，文科生。是啊，文科生。我的文科班同学曾经很认真地对我说：“说实话，长这么大，我连
求学·文科版 2016年3期2016-03-24
- 美国《福布斯》8月17日封面文章硅谷的文科生
的科技公司会雇文科生当管理层？这种学位看起来又没什么用！”这是硅谷总裁们一向的看法。但松弛技术科技公司的首席执行官巴特菲尔德可不这么想。身为哲学系毕业生，巴特菲尔德在硅谷照样风生水起，他认为文科生有“无价”的技能——懂专业技术的往往只专注于技术性工作，而文科生可以提出更有创造性的新主意；文科生表達能力更出色，讨论方案时能更好地切入主题；更重要的是，文科生能更和谐地处理人际关系。
环球人物 2015年22期2015-09-10
- 不一样的理科生和文科生
一样的理科生和文科生理科生最常做的事：扶着眼镜发愣。文科生最常做的事：咬着笔杆发呆。理科生对文科生炫耀：学微积分其实像打游戏一样好玩。文科生对理科生炫耀：古代音韵学学起来像唱歌一样有趣！理科生对理科生吹嘘：《红楼梦》中的诗词歌赋，我已烂熟于心。文科生对文科生吹嘘：最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步的研究。理科生最激动的事：攒机成功。(买电脑了)文科生最激动的事：名字变成了铅字。(出版了)理科生最不爱听的夸奖：天，你连灯泡线路都会接，真能干啊！文科生最不爱听
人生十六七 2013年13期2013-11-21
- 文理科那点事
理，各有爽法。文科生的口号：我思故我在！理科生的口号：我猛故我在（猛为班训，意为拼命做题）！文科生上理科课：晕头转向。理科生上文科课：天昏地暗（此语两解，一为睡得不省人事，二为猛得头也不抬）。文科生在家的烦恼：这么闲，做点什么好呢？理科生在家的烦恼：这么多本习题，什么时候能做完呢？文科生的双休日：读书、踏青、放风筝。理科生的双休日：做题、补课、准备竞赛。文科生的价值观：活着是为了吃饭，生命在于过程。理科生的价值观：吃饭是为了活着，生命在于目标。文科生跷理科
发明与创新 2013年26期2013-04-18
- 文科生与理科生
玉 乐文科生看文科生：潇洒浪漫。理科生看理科生：聪明绝顶。文科生看理科生：呆。理科生看文科生：酸。文科生口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？（源于孔乙己）理科生口头禅：1+1=？（源于陈景润）文科生最头痛的事：1530元存了3个月零7天，银行利息2.14%，扣去20%的利息税，最后总共是多少？理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么才好呢？文科生最常做的事：咬着笔杆发呆。理科生最常做的事：扶着眼镜发愣。文科生对文科生吹
小品文选刊 2009年7期2009-05-25