工科院校
- 工科院校大学英语教师课程思政教学能力现状探究及发展规划
何进一步完善工科院校大学英语学科的思政教育体系，提高教学思政的质量，进行了一些有益的探索。关键词：大学英语；教师课程思政教学能力；工科院校作者简介：闫枫（1987.09-），女，吉林人，西安理工大学，讲师，硕士，研究方向：外语教学。一、引言大学英语课程是各工科类院校的必修性基础课，专门为大一、大二年级的非英语专业学生提供。大学英语属人文学科，具有广泛的受众和很强的人文色彩，它是工科高校思政教学的一个重要阵地。而工科大学英语教师的课程思政水平将直接影响到工科
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 中华优秀传统文化融入文化课程的路径探索
秀传统文化 工科院校 实践路径【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）27-0153-04中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉和力量源泉。高职院校要为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，需要在加强培育职业技能的同时，开展中华民族优秀传统文化教育，培养青年大学生的人文素养和道德情操。将优秀的传统文化融入高职院校文化课程中，不仅可以提高学生的文化素养和综合素质，而且可以增强学生的文化自信和民族自豪感，培养学生的职业道
广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 新工科背景下课程思政教学改革
；课程思政；工科院校；机械专业；思政元素中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0130-04Abstract： The teaching of curriculum ideology and politics in professional courses in higher education is an important part of the teaching proce
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- “三全育人”视域下工科院校学生工匠精神的培育
才的主阵地，工科院校应主动承担起培育和传承工匠精神的重任。工匠精神作为工科院校的精神内核，是学校推进“三全育人”工作的源头活水。当前，工科院校在学生工匠精神的培育中还存在诸多问题，在梳理工匠精神培育现实阻隔和问题成因的基础上，基于全员、全过程、全方位三个层面，强调育人主体的全面性、育人过程的连贯性、育人模式的系统性，凝聚育人共识促成多元协同，融通关键环节注重全程衔接，拓宽育人渠道构建全方位人才培养模式，以期为我国工科院校工匠精神的传承和弘扬提供启示。 [
教书育人·高教论坛 2023年7期2023-09-22
- 新文科理念下工科院校文物与博物馆学专业教学改革研究
念应运而生。工科院校文物与博物馆学的专业发展在师资力量、硬件设施、实习实践等方面存在问题。新文科理念下，工科院校文物与博物馆学专业应立足全方位、深层次、高质量发展，充分整合和利用学校优势资源，尝试教学改革，探索与建筑科学、地质科学、材料化学、电子信息科学等工科类专业结合的道路，互补共赢，提升学生实践技能，助推专业发展。工科院校文物与博物馆学专业的教学改革应开拓全新的教学、科研与实践领域，注重学生操作技能的培养，加强学科交流合作，借鉴工科专业教学方法，推动专
黑龙江教育·理论与实践 2023年5期2023-05-30
- 面向新文科建设的工科院校金融工程专业人才培养模式探索
研究的重点。工科院校发展文科，可能面临缺乏学术渊源、师资不足、与综合性大学或文科院校相比缺乏竞争力等困难和挑战。文章以江苏科技大学为例，分析金融工程人才培养的现状问题，提出面向新文科建设的工科院校金融工程专业人才培养模式的改革思路：将金融工程专业与该校的船舶、海洋、蚕桑等专业特色相结合，打造“国内有特色、省内有亮点”的“江科大模式”。关键词：新文科；工科院校；金融工程专业；人才培养模式中图分类号：C961；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 工科院校卓越中职教师培养的现实逻辑、多重困境与优化路径
的必然选择。工科院校卓越中职教师培养面临来自遴选机制、培养目标、课程设置、协同机制等方面的困境。要想破除这些困境，突破传统师范教育模式，必须在明确卓越中职教师培养目标的基础上，进一步变革遴选方式，构建模块化课程体系，积极推动多方协作，推进优质师范生的培养，实现中等职业教育的高质量发展。［关键词］卓越教师；中职教师；工科院校；教师培养［作者简介］刘丽丽（1995- ），女，山西吕梁人，吕梁师范高等专科学校，硕士。（山西 吕梁 033000）杜学文（197
教育与职业(下) 2023年4期2023-04-20
- 试析工科院校课程思政建设实践路径
杨雪摘要：工科院校在人才培养上要融合思想政治教育与专业课程教育，即从专业教育和思想政治教育的各个方面全方位完成高素质的人才培养。“课程思政”理念是在实践中得以逐步完善，在新时代课程思政建设被赋予了新的时代内涵和时代要求。工科院校要聚焦政治方向、思政元素、协同育人、改革创新、教学实践五大方面，探索课程思政建设的具体实践路径，为推动课程思政建设提供实践依据。关键词：工科院校;课程思政;实践路径“课程思政”已经不是一个陌生的概念，在各类高校逐渐的理论与实践探索
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 抗疫精神融入地方工科院校思政教育路径探析
。基于对地方工科院校抗疫精神融入思政教育现状的调查，全面分析了其取得的成绩与存在的不足，提出了抗疫精神融入地方工科院校思政教育的三条路径：整合资源，画出思政教育“同心圆”;立足课堂，筑牢思政教育“压舱石”;贴近生活，彰显思政教育“正能量”。关键词：抗疫精神;工科院校;思政教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）17-0106-03一个国家、一个民族的强盛，总是以思想为先导、以精神为支撑。习近平总书记指出，唯有精神上
经济研究导刊 2022年17期2022-06-30
- 工科院校会计学专业“课程思政”建设路径研究
过问卷针对某工科院校商学院财会专业学生对于“课程思政”的认识状况、教学形式以及考核评价的需求情况进行了调研。从提高对课程思政的认知水平、形成多元化浸润式教学方法、健全考核评价机制、完成各个不同学科间的融合在内的各种课程思政发展路径。关键词：课程思政;会计学;工科院校中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.068《高等學校课程思政建设指导纲要》指出，我国高校应进一步加强课
现代商贸工业 2022年15期2022-06-23
- 技能型社会视域下工科院校参与职教师资培养研究
凤燕[摘要]工科院校与职教师资培养具有共通性、独特性、可持续性的内在逻辑关联，二者都是以服务技能型社会为根本价值取向、以扩展职教师资培养途径为重要目标、以提升职教师资综合能力为核心目标。文章梳理了我国职教师资培养发展的四种转变，在技能型社会建设视域下，提出了联合构建职教师资培养合作平台，专业、课程、教学协同创新，政府主导，工科院校、企业、职业学校多元参与，工科院校、企业、职业学校多元参与等师资培养优化策略。[关键词]技能型社会;工科院校;职教师资[作者简介
教育与职业(上) 2022年3期2022-03-25
- 高校产教融合发展存在的问题及对策研究
础。关键词：工科院校;产教融合;问题;对策一、产教融合实施背景产教融合指的是高校与企业开展深入密切合作，属于一种多元化、合作化的合作模式。该模式最早在职业院校广泛流传，随着后来新时代社会对复合应用型人才的迫切需求，产教融合模式逐步在高等院校开展实施。“十九大”报告中，明确提出了要深化产教融合。国务院也印发了《关于深化产教融合的若干意见》（以下简称《意见》）。国家政策文件的相继出台，使得产教融合在教育界和研究界均引发了广泛的关注，大量的高等院校和研究学者将工
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 黑龙江省工科院校传统书画素养现状
发扬。为此，工科院校需要将艺术素养培育纳入高等素质教育体系当中，结合工科学生的特点，通过深入分析与研究，逐步优化书画课程，并创新书画素养培育方式。面对当前黑龙江省工科院校传统书画素养培养中存在的书画课程师资力量薄弱、书画课程设置不够合理、书画素养学习氛围不够浓厚、书画素养教学方式缺乏先进性的问题，应从几方面入手进行调整，从而改善工科院校传统书画素养培养现状。关键词：工科院校;素质教育;传统书画素养课题项目：本文系黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重
美与时代·美术学刊 2022年1期2022-03-05
- 基于大数据基础的工科院校大学生心理危机干预机制研究
的高发群体。工科院校大学生因所属学科特点和工科院校校园文化氛围，其学习和生活更为单调及枯燥，因此工科院校大学生的心理问题更为明显。文章通过数据收集与分析，将大数据技术与大学生心理健康相融合，利用大数据技术带来的便捷、精准、高效等优势建立大学生心理危机干预机制，实现危机事件最小化，避免恶性事件的发生，对促进和推进工科院校大学生身心健康成长具有深远的意义。关键词：大数据;工科院校;大学生心理;危机干预中图分类号：G641 文献标识码：A 文
黑龙江教育·理论与实践 2022年1期2022-02-12
- 新时代提升工科院校思想政治教育实效性路径探析
雨阳摘 要：工科院校作为我国技术型和应用型人才成长的摇篮，此类院校思想政治教育的实际效果直接关乎我国现代化事业接班人的综合素养。自新中国成立以来，在党和国家的高度重视下，我国工科院校思想政治教育的实效性得到了显著提升，但是，由于国内和国际环境因素的影响，工科院校思想政治教育面临着思想政治教育目的功利化和思想政治教育接受两极化的问题。针对上述问题与挑战，必须大力营造良好的社会环境、校园环境和家庭环境，同时积极推动思想政治教育与工科院校的实际特点紧密结合。关键
现代商贸工业 2021年32期2021-10-13
- 工科院校美育教学改革与质量提升的路径和方法研究
要：针对目前工科院校美育教学中存在的突出问题，通过深入的调查研究和理论分析，对工科院校开展美育教学的优势与劣势进行深入分析，对工科院校美育教学改革与质量提升的路径及方法开展深入研究，提出科学设定学校的美育教学目标，系统构建学校美育教学课程体系，加强校园文化环境的育人功能，在美育教育方面要以一定的教学策略展开教学改革，积极推进新时期符合时代特点的美育工作，走出一条中国特色工科院校的美育改革发展新路。关键词：工科院校;美育教学;改革中图分类号：G64
学周刊 2021年28期2021-09-23
- 工科院校文化素质课探索
务。在适用于工科院校学生的文化素质定义基础上，结合教学活动实际情况分析了工科院校文化素质课现状的现状，总结出很多工科院校存在的对学生文化素质教育不够重视、在文化素质教育实施的过程中缺乏计划性、没有形成具体的计划措施等不足，最后根据上述不足从学校、教师、学生三个层面提出了改革和加强工科院校文化素质教育的措施。[关键词] 工科院校;文化素质;解决措施一直以来“学好数理化，走遍天下也不怕”的教育观念深深影响中国社会，从幼儿园到大学教育，学生及学生家长虽然都能够意
教育教学论坛 2021年35期2021-09-23
- 西北地区“双非”工科院校研究生创新能力的培养
地区“双非”工科院校，与“双一流”高校、东部发达省份同类高校在生源、经费、教学条件等方面存在明显不足，研究生创新能力培养问题亟待解决。从研究生创新能力内涵与培养要素着手，以兰州理工大学水利工程学科研究生创新能力培养过程中存在的实际问题为切入点，提出基于政策保障、经费保障、课程体系建设、环境氛围营造和学位论文质量保障的解决方案，并取得一定效果，以期为西部经济欠发达地区同类院校研究生创新能力的提升提供参考。[关键词] 研究生教育;创新能力;“双非”工科院校;西
教育教学论坛 2021年30期2021-09-05
- 数字财富时代工科院校的金融工程专业综合改革探索
;数字财富;工科院校[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0170-03一、我国金融人才培养基本要求的演化历程改革开放至21世纪初，我国金融教育基本完成了对“懂专业，会操作”的金融人才的培养[1]。过去的这个阶段，社会对金融人才的基本要求是[2-4]：1.具有扎实的经济金融理论功底;2.具有较强的金融实务能力。在现在这个阶段，金融人才培养存在的主要问题是[5]：传统的金融人才培养理念相对单一化，
大学教育 2021年6期2021-07-16
- 工科院校校际合作人才培养模式创新研究
求不断上升，工科院校的办学规模不断扩大、数量不断增多，竞争环境也随之变得日益复杂、激烈，生存和发展成为工科院校需要认真面临的问题。校际合作是校校联合通过“优势互补、资源共享”实现可持续发展的重要途径。本文简要阐述了校际合作的概念、类型及校际合作的原则，在此基础上分析探讨了工科院校校际合作中存在的问题，包括校际合作开放程度低，合作意愿不强;校际合作目的性不强，难以形成合力;校际合作限制因素多，合作机制不完善、流程不畅。针对这些问题提出了工科院校校际合作人才培
科技创新导报 2021年36期2021-07-13
- 高校新媒体发布现状与推广情况调查与研究
两个角度阐述工科院校新媒体的建设现状，同时提出高校新媒体团队时要组建专业化的运营团队、正确引领舆情、建立宣传矩阵、以用户为核心，满足用户需求等建议。【关键词】工科院校;新媒体;发展情况【基金资助】广东工业大学2020年校内学生工作研究课题《工科院校新媒体发布现状与推广情况调查与研究》 编号：2011845208中图分类号：G223 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-
卫星电视与宽带多媒体 2021年3期2021-05-20
- 新时代工科院校大学生爱国主义教育探析
对推进新时代工科院校高质量发展具有重要的意义，全面把握新时代爱国主义教育实施纲要，立足大学生爱国主义教育，直面工科院校大学生爱国主义教育中存在的问题，在具体工作中明确爱国主义教育的目标要义，细化分层施教，挖掘教育资源，激发工科院校大学生的群体自觉，同时要关注大学生的爱国情、爱国志、爱国行。[关键词]新时代 工科院校 大学生 爱国主义教育2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调要把青少年作为爱国主义教育的重中之重。工
陕西教育·高教版 2021年4期2021-05-08
- 工程背景下人文素质教育的实践探索
;大学语文;工科院校中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）01-0052-02大学语文承载着高度的人文性，高等学校开设的大学语文课程，目的就是对中华民族优秀传统文化中的人文精神进行传承并发扬光大。大学语文教育教学与大学生的人文素质培养具有同质性，培养大学生善学善行的品德、拓展大学生爱国爱家的人生格局，激励大学生树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的远大志向，提升大学生综合素养、人文素
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年1期2021-02-04
- 工科院校“工匠精神”培育的实践与思考
瑞摘 要：工科院校是“工匠精神”人才培育的主体，肩负着重要历史使命，“工匠精神”可弥补当前人才培养质量方面存在的欠缺，推进本科工程教育改革，全面提升学生综合素质。应从认同之维——营造崇尚“工匠精神”的良好氛围、实践之维——主动践行“工匠精神”的现实路径、协同之维、共同构筑“工匠精神”培育的合力等培育工科院校学生的工匠精神。关键词：工匠精神;工科院校;培育实践中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2020）06
天津中德应用技术大学学报 2020年6期2020-12-28
- 校企协同育人实践与思考
大学作为一所工科院校，近年来在会计人才培养过程中结合自身信息技术特色、利用多种形式积极开展校企协同育人。但是，关于校企协同育人效果问卷调查结果表明，存在学生质量达不到企业要求，企业参与高校教育动力和意愿不强，学生对协同育人项目缺乏了解和积极性，落地实施困难以及经费不足等问题。因此，应创新校企协同育人形式、推进校企协同育人双向发展;激发企业参与协同育人的积极性;加强校企协同育人宣传和考核，丰富合作企业的类型;加大政府和企业的经费投入。关键词：工科院校;会计专
合作经济与科技 2020年24期2020-12-21
- 工科院校大学生课外体育锻炼行为研究
要：为提高工科院校大学生体育锻炼参与行为能力、锻炼效益和体质健康水平，促进身心健康与幸福感，文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对淮安市工科院校大学生体育锻炼参与行为进行研究。结果表明：工科院校大学生体育锻炼参与行为受信息媒介、风险认知、家庭文化、学校政策、学校体育空间、锻炼态度等诸多因素的影响和制约;工科院校大学生体育锻炼项目主要以户外跑步、室内乒乓球、篮球等项目为主，定向运动在工科院校大学生体育锻炼中有较高的影响力。因此，工科院校大学
科学大众·教师版 2020年11期2020-12-09
- 浅析在工科院校中《复变函数与积分变换》的学习兴趣培养
与积分变换;工科院校;学习兴趣培养[中图分类号] 0174.5-4[文献标识码]A1 引言复变函数理论自19世纪蓬勃发展以来，就在力学、电学等多个方面有着重要的应用，而后基于复数理论的积分变换更在信号处理、自动控制、图形图像处理等方向中都有着非常广泛的应用。一般来说在工科院校中都会含有上述专业方向，以湖北汽车工业学院为例，其中机械工程学院、电气与信息工程学院、材料工程与科学学院与汽车工程学院的十余个专业，都将《复变函数与积分变换》作为专业必修基础课。这反映
农村经济与科技 2020年14期2020-11-09
- 新时期工科院校基层党建工作创新研究
背景下，中国工科院校基层党建工作也面临着一些问题与挑战。本文从中国工科院校基层党建的时代背景入手，分析工科院校基层党组织建设的必要性，以南京工业大学化工學院为例梳理工科院校基层党组织建设的现实问题，针对问题，探析工科院校基层党组织建设的创新性路径。[关键词]工科院校;党建;创新[作者简介]弋鹏（1978-），女，汉族，四川南充人，南京工业大学化工学院党委副书记，副教授，研究方向：学生管理、党建工作、就业指导、心理教育等。[基金项目]江苏高校品牌专业建设工程
党史博采·理论版 2020年10期2020-11-09
- 工科院校美育类通识教育课程教学现状
内绿化设计在工科院校中的教学现在进行了分析，对工科院校完善美学教育途径，培养复合型人才具有积极意义。关键词：工科院校;美育;室内绿化设计;通识教育;课程教学引言“美育”即“审美教育”。它于1793年由德国著名诗人席勒在《美育书简》一书中首次提出，并于20世纪初经梁启超、王国维、蔡元培等美育奠基人引入我国。此后，美育在我国经历了百余年的曲折发展历程。1999年中共中央、国务院第一次正式将美育写入国家教育方针，并与德育、智育、体育并列共同成为素质教育的重要组成
青年生活 2020年12期2020-10-21
- 关于工科院校日语专业教学改革的思考
：目前，很多工科院校都开设有日语专业，但是近年来日语专业的招生、就业形势都比较严峻。因此，工科院校的日语专业进行教学改革也成了大势所趋。笔者以天津工业大学日语专业为例，提出了一些粗浅的建议，仅供参考。关键词：工科院校;日语专业;教学改革近年来，国内很多高校都开设了日语专业，其中包括很多工科院校。工科院校的日语专业如何充分利用所在大学的特色资源，构建课程体系，实施教学改革，从而发展成为具有工科背景特色的日语专业，已经成为亟待解决的问题。一、工科院校日语专业的
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- “双创”背景下论工科高校大学生创业项目实践研究
面分析，结合工科院校的创业案例，综合研究应加大学生创业实践，个人能力培养，优化创业体系三个方面进行改进。关键词：创业教育;工科院校;大学生创业国务院于2015年6月通知，下发关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见。近年来国家高度重视，在此背景下，创新创业在一阵阵呼声中得到近一阶段发展，高校大学生创新创业环境有所改善。2014年李克强总理提出“大众创业、万众创新”，中国的创新项目大多不是创新，真正的有含量的创新仅是少数，总理希望激发民族的创业精神和
山东青年 2020年8期2020-10-20
- 地方工科院校财务管理专业人才培养模式探索
;财务管理;工科院校;培养模式引言随着大数据、云计算、互联网、区块链等信息技术的兴起与运用，企业面临着海量的信息甄别与处理，企业财务信息风险也在逐渐提升。财务信息的便捷化、财务流程的智能化和财务信息风险防范对财务管理人员提出了新的要求。社会需要是高校人才培养的导向，如何利用理工院校资源，融合新时代要求，进行财务管理大学生培养模式探索变得十分必要。一、地方工科院校财务管理专业人才培养存在的问题（一）培养目标与方案无特色在开设财务管理专业本科专业人才培养的高校
财会学习 2020年27期2020-10-20
- 针对工科院校本科生科技创新团队的培养探索
文从目前建设工科院校本科生科创团队所面临的问题出发，针对性的提出了工科院校本科生科创团队培养的具体措施。[关键词] 工科院校;本科;团队培养;科创能力[基金项目] 2016年度山东科技大学学生工作创新团队支持计划“智慧校园背景下的学生教育管理服务工作研究”（SKDXGTD-201603）;2017年度山东科技大学思想政治教育研究课题“新常态下高校践行社会主义核心价值观的研究——基于校园文化视角”（SZJYY-1707）[作者简介] 张庆禹（1989—），男
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 新旧动能转换背景下工科院校产教融合现状分析
转换背景下，工科院校专业建设面临着严峻挑战，如何更好的服务社会发展需求，积极推动产教融合是必然选择。伴随着新旧动能转换工程项目的持续推进下，新时期工科院校应积极迎接挑战，深入分析经济社会的发展需要，积极拓宽工科院校和现代产业产教融合的路径，丰富产教融合理论储备同时，拓宽产教融合深度和广度，为输送更多高素质人才奠定基礎。本文就新旧动能转换下，综合分析工科院校产教融合现状，在此基础上提出合理有效措施灵活践行到实处，以求实现产教融合目标。关键词：产教融合;工科院
科教创新与实践 2020年4期2020-09-10
- 数值模拟计算方法在岩土工程问题中理实一体化教学研究
步。关键词：工科院校;数值模拟;岩土工程;理实一体化;教学研讨引言工科院校数值模拟计算方法课程理实一体化教学研究是目前解决很多不可重复试验，例如破坏性的地质灾害研究、病毒试验研究、无损检测研究等等的有效手段。数值模拟也是解决岩土工程问题的有效手段，它已越来越多地应用于岩土体稳定性、岩土工程设计和岩土工程基本问题分析中。为了获得岩土工程的设计参数或对岩体力学状态的评估， 比较有效的方法有类比法、解析法、现场测试法、物理模拟法和数值模拟法。类比法适用于有历史经
看世界·学术上半月 2020年10期2020-09-10
- 工科院校数值模拟计算方法课程理实一体化教学研究
摘要：在部分工科院校由于试验场地、试验经费及试验人员人身安全等多方面因素的考虑，有部分试验不可重复试验或者不可能很快投入实验室开展试验研究。基于在工科院校实验室存在很多不可重复试验，例如破坏性的地质灾害研究、病毒试验研究、无损检测研究等等，在工科院校实验室可以尝试开展数值模拟理实一体化试验研究及教学应用研究。本文针对岩土工程数值模拟的新进展和近年来新出现的数值模拟方法进行论述，重点介绍了FLAC3D三维数值模拟的原理及其在岩土工程中的应用。为工科院校数值模
看世界·学术上半月 2020年10期2020-09-10
- 浅析工科研究生科研创新能力培养
创新能力 工科院校创新是科技进步的动力，也是国家经济发展和兴旺发达的不竭动力。21世纪日趋激烈的国际经济竞争归根结底主要是创造性人才的竞争。因此，大力培养拥有创新意识、创新精神及创新能力的高素质、高层次人才不仅是国家经济与社会发展的需要，更是建设创新型国家的关键所在。2003年教育部就着手实施了“研究生教育创新计划”，明确提出要把研究生教育工作重心转移到提高培养研究生创新意识和创新能力方面上来。研究生教育是“人才强国”战略的重要组成部分，不仅为“科教兴国
文学教育·中旬版 2020年8期2020-09-06
- 新时代工科院校思想政治理论课教学改革浅议
要： 新时代工科院校的思想政治理论课的教学改革要紧随时代发展步伐，与时俱进。作者依据实践研究观察，分析目前工科院校思想政治理论课教学存在的不足，并提出对策，为广大思想政治理论课一线工作者提供一些有益借鉴。关键词： 新时代;思想政治理论课;教学改革;工科院校思想政治理论课简称思政课，是宣传国家意识形态的关键课程，是高等院校最重要的课程之一，思想政治理论课的作用无可替代。肩负着培养德智体美劳全面发展的时代新人，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大任务。思想
文教资料 2020年17期2020-09-02
- 工科院校生命教育存在的问题及对策分析
摘要：当前，工科院校尚未形成常态化的生命教育形式，面对大学生对生命教育的强烈诉求，工科院校亟待从师资队伍、课程设置、专题实践活动等方面挖掘可用的教育资源，同时整合工科院校專业课中带有生命价值引领性的教育信息，与生命教育进行有效对接，并结合学校自身教育环境特征，迎合学生主体特点，将工科院校生命教育真正落到实处。关键词：工科院校 生命观 生命教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）13-0197-02伴随网络科学技
现代交际 2020年13期2020-09-02
- 工科院校计算方法课程混合式教学模式探索
： 文章针对工科院校计算方法课程的特点和所面临的教学现状，探究计算方法课程线下线上混合式教学模式的应用方法，从而创新高校教学模式，优化课程内容，加强师生间的信息化互动，形成独特的评价体系，提高课程教学效果。线上线下混合式教学模式的实施包括三部分：课前内容安排，课中知识点讲解，课后测评及反馈。关键词：计算方法;混合式教学模式;工科院校;教学效果;课前;课中;课后中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）08-0014-02自
成才之路 2020年8期2020-09-02
- “00”后大学生入学适应性研究
题。关键词：工科院校;新生适应性;影响因素引言随着高校扩招规模的不断加大，每到开学之际，各地高校新生入学后“闪退”现象频发。根据台湾教育部门统计，2017年高职类院校学生退学人数达91531人，再创新高且连续两年退学人数超过9万余人。除了受到外部环境的影响外，带着功利的态度去学习、对专业的困惑以及不适应集体生活、自理能力差等等也会造成新生入学适应困难进而萌生退学的念头。如何更好的帮助大学新生解决入学适应性问题，完成中学生到大学生角色的转变，是当前高校学生工
青年生活 2020年28期2020-08-14
- “IT互联网”下工科院校特色专业《大学英语》ESP课程构建
瓦。关键词：工科院校;《大学英语》;线上线下;ESP1.课程构建的目标结合工科院校学生及人才培养方案的特点，对于《大学英语》课程教学大纲进行重新修订，丰富课程授课内容来增强学生学习英语的主动性，构建《大学英语》ESP线上线下混合式教学模式应转变传统教学模式，重构教学的内容，调整课程设置，优化课程教学评价体系，增强教学师资队伍的建设，使得单一的英语通识教学与专业课程合理的相结合，培养出综合能力强，市场竞争力强的复合型人才。2.课程构建的内容在完成本校《大学英
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 地方工科院校英语专业人才培养模式研究
要求。地方性工科院校的英语专业如何创新人才培养模式、培养顺应时代发展的英语专业人才是本文的主要着眼点。通过分析经济社会发展的大背景，本文尝试提出了地方工科院校英语专业创新人才培养模式的途径。关键词：工科院校;英语专业;人才培养1 背景介绍进入新世纪，全球经济进一步一体化，国家间的竞争中人才的竞争显得尤为突出。党中央提出了“人才兴国”战略。高等院校能否培养出符合社会需要的人才直接关系到毕业生的社会生存能力和高等院校的发展。教育部2007年学科目录显示，全国有
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 浅析提升普通工科院校英语教学的实用性
文以提升普通工科院校英語教学实用性为研究方向，概述普通工科院校的英语教学发展和教学意义，分析其教学现状进行了，最后尝试提出对提高其英语教学实用性的途径。关键词：工科院校;英语教学;实用性工科院校英语教学自改革开放以来经过了四十余年的发展，虽比普通高校英语办学历史较短，但同样取得了很大的进步，为我国经济和社会建设提供了大量人才。新时期，随着我国市场经济体制的进一步发展、改革开放的进一步深入、国际间交流合作加强，国家和社会对工科类英语人才提出了新的要求。这就促
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 普通工科院校英语专业课程设置研究
：英语专业在工科院校中大多处于较为弱势的地位，普通工科院校更是如此。本文以工科院校英语专业培养什么样的人才为切入点，探讨当前人才培养模式特别是课程设置方面存在的问题以及如何解决。关键词：英语专业;课程设置;工科院校相较于普通高校的英语专业，普通工科院校英语专业办学历史较短，但历经改革开放三十余年的时间，亦获得了很大的发展，为国家经济和社会建设输送了大批人才，取得了很多优秀教学成果。然而，随着我国市场经济体制的进一步发展和改革开放的进一步深入，国家和社会对工
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 基于ESP理论的工科院校的大学英语教学改革
断深化，地方工科院校由于具备很强的专业方向和学科建设能力，在教学模式、教学内容和课程设置上也试图探索出一条具有自身特色的大学英语教学改革之路。【关键词】ESP理论 工科院校 大学英语 教学改革【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0112-021.工科院校开展ESP教学的可行性1.1 工科学生对大学英语课程的看法（1）学生普遍认为目前大学英语教学相比于应用技能，更注重的是英语基础知识，听说教学所占比
课程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 浅析加强工科院校学风建设的路径
键。本文针对工科院校学风建设的特点和问题，并结合工作实际提出了加强学风建设的思考。关键词 工科院校 学风建设 帮扶平台 学业预警中图分类号：G647文献标识码：A教育部建设高水平本科教育和人才培养质量，提出“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”四个回归要求，这就要求高等学校要进一步转变理念，加强学风建设。我国工科院校居多，由于学科的特殊性，基础课程的学习将直接影响到学生今后的专业学习，甚至毕业后的就业出路。因此，研究加强工科院校学风建设的路径策略问题，
科教导刊·电子版 2020年8期2020-06-15
- 高等工科院校学风建设的现状研究
，如何在高等工科院校解决学风建设问题十分必要。基于此，本文根据问卷调查结果陈述了当前存在的问题，并深入研究了如何激发当前大学生的学习积极性，进而营造良好的学风。关键词：工科院校;调查问卷;学风建设;建议學风是在校学生学习动机和态度、综合素质以及思想品德等方面的重要体现，是培养优秀人才和形成优良校风的重要基石[1]。学风建设不仅是一所大学的灵魂，也是衡量一所大学治学标准的重要因素之一。习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，要用新时代中国特色
山东青年 2020年4期2020-06-15
- 工科院校开展校史讲座课程的探索与实践
摘 要 由于工科院校在校史文化开展方面比较薄弱，针对这一点，文章主要从五个方面讲述了开展校史讲座和课程的作用，然后以我校为例深入探讨了如何开展校史讲座课程，针对不同对象，侧重不同的校史内容来讲授。文章最后讲述了校史内容还可以加入当代高校发生的热点，使得校史讲座课程更加活泼，更加吸引听者。关键词 校史讲座课程 讲授 教学探讨 多元化 工科院校中图分类号 G275.1 文献标识码 A 收稿日期 2019-10-10作者简介：郑颖熙，电子科技大学档案馆研发室主任
兰台世界 2020年5期2020-06-10
- 浅析OBE理论下的工科院校人才培养路径
烈，这就要求工科院校在人才培养方面要进行改革创新以适应时代发展。基于学习产出的OBE教育理念，始终强调学生的中心地位及学习成果，这一理论对于弥补传统工科院校人才培养的缺陷具有重要意义。对OBE理论的含义和OBE理论下工科院校在人才培养方面存在的主要问题进行分析，从变革人才培养目标、建设“双师双能”型师资队伍、提高实践课比重、丰富教学形式等方面探究了工科院校人才培养的路径，以期为我国培育更多优秀的工程人才。关键词：OBE理论;工科院校;人才培养中图分类号：G
教育教学论坛 2020年22期2020-06-08
- 工科院校生物制药创新课程设计教学初探
新课程设计;工科院校随着《“十三五”生物产业发展规划》的正式发布，生物制药已被国家确定为重点发展的高新领域，行业迎来了新的发展机遇。市场上从事各种生物医药研发的企业如雨后春笋般涌现出来，各种新药研发的新闻不断见诸于报端。然而，相对企业的快速发展，生物医药相关人才的培养则相对滞后，尤其是具有创新研发能力的高层次人才更是凤毛麟角。这种困境也体现在我国生物制药领域，比如，我国目前的生物医药大多还是以仿制药为主，真正原创性的新药还比较少。社会呼唤创新，“大众创业、
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 工科院校流体力学实验教学内容和方法的实践探索
]流体力学是工科院校重要的专业基础课，其中的实验教学在巩固理论知识、培养实践能力和增强研究创新等方面发挥着重要作用。本文从合格人才培养出发，分析工科院校流体力学实验教学内容与方法上存在的问题。介绍了中国石油大学（北京）流体力学实验室在实验内容设计、学科交叉关联、实践应用转化、前沿技术渗透等方面进行的实验教学探索，为培养新时代的科技创新人才提供参考。[关键词] 工科院校;流体力学;实验教学中国高等教育质量报告指出，社会对高校毕业生的实践能力、动手能力等相关评
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 新时代工科院校思政课程“艺术化”研究与实践
要】新时代，工科院校思政课程需要探索新的教学方法，“艺术化”思政教学，不仅丰富了课程的内容，还可以发挥艺术作品包含思想政治教育元素，实现思想政治课程的创新发展。思政课程“艺术化”的实现还需要具体的措施，要保证方法的合理性，要有利于提升思想政治课程的教学效果。【关键词】工科院校;思政课程;艺术化教学中图分类号：G41文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）12-0154-02面对新时代的挑战，工科院校思政课程要面对新
戏剧之家 2020年12期2020-06-01
- 基于产品工作室模式的CAD/CAM课程考核方式改革的研究
。[关键词]工科院校;CAD/CAM课程;机械产品造型工作室;考核方式[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）01-0070-03经济的快速发展、先进制造技术的出现以及制造技术的不断更新，对工科院校毕业生的动手能力和解决问题的实践能力提出了越来越高的要求[1]。2017年，教育部下发教高司函6号文件明确提出，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济发展需要，地方高校要发挥自身优势，对接地方经济社会发展需要和
广西广播电视大学学报 2020年1期2020-05-19
- 工科院校人文素质课程目标的思考
目前我国很多工科院校都开设了一定数量的人文素质课程，但很多高校开设的效果不甚理想，究其根源在于学校的人文素质课程目标不清晰和不完善。为此，本文从分析当前我国工科院校人文素质课程开设的重要性出发，指出目前我国工科院校人文素质课程目标实施过程中存在的问题，并在课程目标、课程内容、课程体系和课程评价等方面提出相应的对策和建议。关键词：工科院校;人文素质课程;课程目标工科院校为什么需要人文素质教育？著名的教育家雅斯贝尔斯认为：“创建学校的目的，是将历史上人类的精神
卷宗 2020年6期2020-04-23
- 地方应用型工科院校社科联建设创新路径研究
：地方应用型工科院校在助推高水平应用型工程大学建设过程中，离不开校社科联有效机制的建立。工科院校社科联建设应从科研平台建设、创新机制两大方面着手，加强对外交流，强化服务社会意识，加强制度建设，建立重点培育机制，建立人才培养机制等，充分发挥社科联在推动工科院校社科发展方面的积极作用。关键词：工科院校;校社科联;创新路径中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）11-0167-02工科院校社科发展离不开社科研
教育教学论坛 2020年11期2020-04-01
- 工科院校工业设计专业学生审美能力培养刍议
：本文分析了工科院校工业设计专业学生审美能力不高的现状及原因，论述了提升工科院校工业设计专业学生审美能力的重要性和必要性。提出了“润物细无声”式提高工科院校工业设计专业学生审美能力的培养途径，希望工科院校关注工业设计专业学生的审美素养培养。呼吁更多的社会力量和教育工作者关注工业设计专业学生的审美能力、人格塑造及综合素质的全面发展。关键词：工科院校 工业设计 大学生 审美能力Abstract： The article analyzes the curr
科技创新导报 2020年34期2020-03-31
- 中俄工科院校生态教育现状对比
章通过对中俄工科院校生态教育模式的对比，以期对我国生态教育的发展产生借鉴意义。关键词：生态教育;俄罗斯;工科院校基金项目：本文系国际油气资源区语言文化研究中心立项课题“生态学视域下中俄石油高校人才培养模式对比研究”（项目编号：YQWH2017009）成果。人类社会对于生态环境的日益关注以及生态学研究的不断深入，使得生态学得以快速发展。俄罗斯依次经历了生态教育到具体环境保护行为的过度，积累了丰富的经验。20世纪90年代俄罗斯通过了一系列针对环境保护和可持续发
卷宗 2019年33期2019-12-20
- “一带一路”背景下工科院校国际交流与合作探讨
源的分布以及工科院校的特点，本文就“一带一路”背景下工科院校国际交流与合作的特点进行了深入的分析，同时不断提高自身的教学质量，加强与国际院校的合作与交流，时刻以发展的姿态迎接“一带一路”为工科院校国际交流与合作所带来的机遇和挑战。关键词：工科院校;一带一路;国际交流与合作;特点;机遇与挑战“一带一路”作为“21世纪海上丝绸之路”以及“丝绸之路经济带”的简称，充分利用了中国古代丝绸之路的符号与沿海国家共同打造了经济融合、政治互信、文化包容的共同体，为沿线国家
当代旅游 2019年6期2019-12-09
- 工科院校大学英语后续课程初探
语课程对提升工科院校学生英语知识及专业应用能力大力裨益，其应作为工科院校大学英语必设的后续课程之一。本文就工科院校学术英语课程的特点及大学英语后续课程现状进行分析，并就学术英语课程的开设进行系统阐述。【关键词】学术英语;工科院校;大学英语;后续【作者简介】王丽娅， 湖北工业大学。随着国际信息化交流、学术交流的不断延伸，工科院校学生除具备日常英语沟通能力之余，还要具备良好的、与自身专业相应的学术英语的交流与学习能力。学术英语是指专门用于英语，是以专业学科语言
校园英语·中旬 2019年11期2019-11-26