“双创”背景下论工科高校大学生创业项目实践研究

周洁玉 陈明慧

摘 要：在“大众创业，万众创新”背景下，分析当今大学生创业存在的资金筹集困难、社会阅历不足、高校缺乏创业实践、创业不持久四个方面分析，结合工科院校的创业案例，综合研究应加大学生创业实践，个人能力培养，优化创业体系三个方面进行改进。

关键词：创业教育;工科院校;大学生创业

国务院于2015年6月通知，下发关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见。近年来国家高度重视，在此背景下，创新创业在一阵阵呼声中得到近一阶段发展，高校大学生创新创业环境有所改善。2014年李克强总理提出“大众创业、万众创新”，中国的创新项目大多不是创新，真正的有含量的创新仅是少数，总理希望激发民族的创业精神和创新基因。应国家政策响应，高校重视对大学生创新创业能力的培養。现阶段，高校“双创”处于下述背景。

一、“积累进阶”的时代背景

国务院《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中指出：“推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，是稳增长、扩就业、激发亿万群众智慧和创造力，促进社会纵向流动、公平正义的重大举措”。自2014年李克强总理指出“大众创业、万众创新”以来，全国迎来了创新与创业的热潮，于2015年6月下发具体文件，又于2018年9月18日，国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，为全民创新创业营造了良好环境，也因此掀起了创新创业热潮。

高校在国家政策的支持下大力开展创新创业，给予大学生能力上的培养，项目上的指导，开展资金上的支持等。大学生作为一群年轻且具有活力的存在，是施行“双创”战略的主力军，大学生创新创业的到了空前的发展。然创业非一日之功，创新方面基础铺垫也要花上些功夫。当今高校大力支持创业项目立项以及创新大赛举办，背景方面是为创业发展的好时机。但目前形势下高校创业依旧存在问题。

二、大学生创业“动能滞后”的主体现状

（一）高校创业教育实践比例不重

高校创业教育对大学生创业者知识奠基至关重要。创业者是在校学生，社会阅历及对公司运营方面没有接触了解，基础认知匮乏。一些高校虽开设创业教育相关课程，但校内课程课时设置不够合理，实践部分占比不足，难以给学生解决创业过程中的问题，且未做到教案的更新换代，令其更加贴合当今实际形式。

（二）社会经验和阅历不足

大学生创业热情充沛，新意较高，但大学生作为学生群体处事较少，社会经验和阅历有所匮乏。如在创业过程中遇到挫折，容易因思考不到改正问题的举措而止步不前。且在创业领域选择方面，接近四成的大学生选择和本专业不相关的领域进行创业;由于缺乏解决问题的基本技巧、当机立断的预判能力，造成在创业过程中丧失最好时机。

（三）资金筹集困难，融资渠道过窄

《2017年中国大学生创业报告》数据显示，大学生创业中资金筹集甚是困难，任何集体创业，创业者遇到最大难题往往是资金来源。由于学生属于社会的“弱势群体”，筹融资时信用度低，取得外部融资较为困难。对于家庭条件一般的学生，筹融资困难致使部分优秀项目流失，大学生创业遇到阻碍。

（四）创业团队不具备持久性

当前“双创”事业如火如荼，大学生创业项目数量众多，但是真正能坚持做下去的并不多。据统计，很多项目都是一些短期项目，没有提前制定长期发展计划，很多学生在毕业后不会选择继续创业。而且大学生创业团队成员中除了引导者以及个别积极队员外，其余大多是人云亦云的凑数者，专业知识了解不多，也很难坚持做项目。

三、特色优选线上工作室运营实例

现代社会的服务行业也较为发达，市民接受新事物能力和消费水平均较高，但是越来越多的人在选择方面有着问题，他们希望在购物或者生活方面做出优质选择。对于这个问题，工作室提出优选这个方法来帮助大家。大多数人没有专业知识去挑选更好的产品，特色优选线上作室在于给顾客提供信息帮助他们去选择。但工作室依旧存在些许问题，工作室成员所学专业与创业项目无关，并非本领域，在实际解决过程容易出现迷茫。项目进展时长为一年，后期追踪无法保障，也没有细化推出项目后期计划，还需要进一步完善。

四、“综合完善”的路经探索

（一）加大高校创业教育、增加大学生学习机会

推进创业教育首先要有完备的理念，将学生的创业意识、精神及能力作为主要着眼点;强化高校创业教育师资队伍建设，以增加大学生学习机会。培养高校师资队伍往多元化发展，从整体上提高其综合教学素养。完善创业教育课程，加强理论和实践的结合。

（二）加强个人与创业团队能力的培养

大学生作为学生群体，充分利用学校提供的资源和平台与优秀的创业团队交换经验，以增强个人能力，进而丰富团队涉及学科以加强团队建设。创业者运用人力资源和能力，努力构建互补型团队，以保证团队队员的高水平、精质量、协调与平衡。

（三）优化大学生创业体系、构建协同创业平台

优化大学生创业体系，首先是放宽大学生筹资融资力度。大学生创业在筹资融资过程中具有一定的困难，政府、学校以及企业等多方在政策上、资金上给予资助以及扶持，促进大学生创业。其次，加强对大学生创业的政策投入，比如简化审批等一系列流程，针对大学生创业项目减免相关的税收及财政补贴等。构建高校、政府、社会“三方协同”的创业平台，建立政校企联系网络。政校企三方合作，以高校大学生为主体，利用高校的教育技术手段、市场信息及资源，实现理论与实践相结合，共同培养人才，完成从大学生到国家建设性人才的转化。

[参考文献]

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[4]李俊儒，秦森，何文劼. 工科院校提升创新创业教育质量的探索与实践[J].中国培训，2016（24）.

（作者单位：华北水利水电大学，河南 郑州 450000）