美工区
- 美工区低结构材料提升幼儿合作能力的实践研究
研究。首先，对美工区、低结构材料、合作能力等文章研究关键词汇进行了概念解析；其次，结合目前幼儿园教学整体情况，对幼儿合作能力培育以及美工区活动中幼儿合作能力培育实践，分别进行了深入的调查分析；最后，从实践策略、实践要点两个不同的角度，对利用美工区低结构材料提升幼儿合作能力的实践规划进行了详细介绍。希望能够借助以下研究，可以从理论研究层面为美工区低结构材料的有效运用提供更多的理论参考意见，以此促进幼儿合作能力的有效培育。关键词：合作能力；美工区；低结构材料【
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 与春相遇 与美相见
的兴趣和需要。美工区区域活动是主题活动的一部分，紧紧围绕主题目标创设相应的区域内容，更有助于幼儿根据自己的学习水平和能力安排适宜自己发展的学习速度，促进其可持续发展。有准备的教师要提供支持性的指导策略，通过引发支持性探索、创设支持性环境、优化支持性评价，支持孩子进一步的探索和操作，鼓励孩子进行艺术创作和表达。关键词：美工区;支持性指导策略;环境;评价课程游戏化开展以来，随着新的教育理念不断涌入，而教师们也在不断学习、反思、实践中建立科学的儿童观、教育观，重
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 幼儿园小班美工区低结构材料的有效投放策略
着现阶段幼儿园美工区进行合理的规划，并且有效地投入不同的材料，才能够完成预期的教学目标。由此，本文就围绕着幼儿园小班美工区低结构材料的有效投放策略进行探讨。关键词：幼儿园;小班;美工区;低结构材料;投放策略低结构材料其实主要是来源于生活中的一些单一物品。一般而言，這些材料没有危害性，类型多元化。在幼儿园小班美工区中投入低结构材料之后，能够引导孩子们在相关材料的辅助之下不断地去进行创造和实践，可以有效发展幼儿的实践能力。但是在具体的材料投放阶段，教师也需要深
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- “三步走”优化美工区幼儿自主学习环境的策略研究
叶英摘 要：美工区域活动是一种幼儿的主体活动，它具有自由、自选，独立而主动的特点。本文从科学设置，营造适宜空间、精心投放，满足多维操作及有效指导，支持艺术表现三个方面进行阐述。关键词：幼儿 自主 美工区《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出：幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。近年来我们积极开展美术区域活动，打造丰富区域环境、营造自主学习氛围，积极探索环境优化策
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 儿童视角下如何最大化利用美工区
在幼儿教育中，美工区属于幼儿自主选择活动的一个重要场所，该区域活动在合理、有效开展的条件下，能够激发幼儿参与的积极性，使幼儿学会相应的技巧及能力。本文重点对如何使美工区成为大班孩子乐园的有效策略进行了探究，以期为幼儿整体教育工作的完善提供具有价值的参考凭据。关键词：美工区;幼儿教育;策略引言：美工区活动是幼儿自主选择活动的重要场所。它既强调幼儿的自主性、兴趣性，又为幼儿提供了主动学习的基本条件。也就是说，美工区活动不仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 丰富美工区角材料促进幼儿美育认知能力发展
李艳摘要：美工区角活动是幼儿园区域活动中不可缺少的活动之一，在美工区角里孩子们能按照自己的愿意和兴趣来表达自己的体验和情感的极好方式。美工活动可以充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的创造性思维，让幼儿任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感與认识，从而发展幼儿的美育认知能力。关键词：美工区;美育认知;发展中图分类号：A 文献标识码：A《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 创设美工区游戏环境 促进幼儿自主性发展
。幼儿园教育中美工区活动对于幼儿的创造性发展以及自主性發展具有重要的作用，如何优化美工区游戏环境来促进幼儿自主性的发展成为目前幼儿教育中的重点研究问题。基于此，文章先对美工区游戏活动中培养幼儿自主能力的意义以及实际开展情况进行了分析，进而探究了如何创设美工区游戏环境，促进幼儿自主性发展。【关键词】美工区;游戏环境;幼儿教育;自主性发展【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0218-02培养幼儿的自主性
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 课程游戏化背景下美工区的主题活动探究
孟莉摘要：美工区设计对于训练孩子的审美能力和个性发展具有十分积极的意义。作为幼儿园美术教学活动的主要部分，在美工区可以使孩子们获得更多自主创作的空间，使孩子的想像力得以更充分的发展，同时使孩子们在得到快乐与充实的同时逐步建立健康的性格与优秀的审美意识。在美工区的教学活动中，老师们也需要本着游戏化的教學原则，培养孩子的活动积极性，让其所得到的艺术感受更为深入。关键词：课程游戏化;美工区;主题活动引言：美工区既是幼儿园美术教育的主要部分，也是训练和发挥孩子审美
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 美工区低结构材料对小班幼儿创造性发展的研究
李铭磊摘要：美工区是幼儿园重要的区角活动，也是发展幼儿感受美、表现美的重要游戏场地。幼儿在美工区活动中能够提高自己的审美能力，促进情感表达和表现，丰富感性体验。美工区游戏活对幼儿的想象力和创造力的发展也尤为重要。低结构材料没有固定的游戏玩法，可塑性强，可玩性高，幼儿能够自主变换多种游戏玩法有效发展幼儿的创造力。本课题从美工区低结构材料的合理投放，有效使用展开研究，促进幼儿创造性的发展。关键词：美工区; 低结构; 幼儿园低结构材料可按幼儿自己的想法任意操作、
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 浅析中班幼儿美工区材料的合理投放
境。由此可见，美工区域材料投放是否合理会在一定程度上影响幼儿的情感表达与智力发展，本文论述美工区材料投放对幼儿思维创造力的意义，分析现阶段幼儿园美工区材料投放的现状，阐述美工区材料合理投放的实施策略。关键词：美工区;材料投放;幼儿发展引言：美工区材料投放作为幼儿活动的一项主要活动内容，这项活动为中班幼儿提供大量的活动机会，与幼儿教育的目标相一致，受到幼教部门的重视。然而现阶段美术区域材料投放出现较大的问题，部分幼儿园对于美工区域材料的选择不当，无法结合中班
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 包子涵：低结构材料在幼儿园美工区活动中开发和利用的实践研究
包子涵摘要：美工区活动是幼儿园常见的区域活动，材料的投放影响着幼儿在美工区的创造活动。因此本文希望探寻低结构材料的投放在幼儿园美工区活动中的实际作用，并且从幼儿的好奇水平，探索水平，游戏水平，创造水平四个维度研究了低结构材料投放与小班幼儿创造活动的关系，提出在小班美工区活动中开发和利用低结构材料的建议。关键词：幼儿园;小班幼儿;美工区;低结构材料一、背景分析近年来随着《3-6岁幼儿学习与发展指南》的出台，学前教育工作者越来越重视低结构材料在幼儿园美工区的开
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 何丽丽：低结构材料在幼儿园美工区活动中开发和利用的实践研究
的自主空间。在美工区中，当幼儿与这些材料进行互动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能够很好地开发他们的想象力和创造力。如何才能更好地去深发幼儿的想象和创造力，就需要我们和幼儿共同开发和利用这些低结构材料。在开发和利用的过程中，一定是以幼儿为主，在某个主题活动的引领下，和幼儿共同探索的过程！此项举措一定能够给幼儿的童年生活增添一抹靓丽的色彩！关键词：低结构材料、美工区、开发和利用低结构材料种类非常多样，所以收集起来比较容易，但是幼儿收集过来的这些低结构材料却不
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 低结构材料的开发与利用
键词：低结构;美工区;幼儿园大班教育家陶行知先生强调“生活即教育”的理念，走进生活和大自然中，不同的材料和工具都有着不同的特征，发挥着不同的功用，能有效地帮助幼儿尝试多种手法来表现自己的想象和艺术创造，并有利于激发对艺术创作的兴趣和拓展创作的空间。在幼儿园课程改革中重视课程游戏化，区域活动是最能体现这一要求的，在区域活动中幼儿能通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验。美工区是专门为幼儿提供自由欣赏和个性创作的活动区域。它既为幼儿提供了绘画、手工等精细动作
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 大班美工区活动现状成因及解决策略研究
戴梦莹摘 要：美工区是幼儿园区域活动的重要组成部分，是每个班级都会开展的区域，也是幼儿最喜欢的区域，美工区的活动对幼儿的发展具有十分重要的意义。笔者对S市S幼儿园大班的美工区的环境创设、材料投放和幼儿在美工区的活动这三个方面的现状进行调查，发现存在的问题，并提出针对这些问题的对策。关键词：美工区;环境创设;材料投放【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）05-0044
当代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 中班美工区穿编游戏材料的投放策略
喜爱。在幼儿园美工区开展穿编游戏有助于提升幼儿观察能力和动手能力，激发幼儿欣赏、发现和创造生活中的美。本文从穿编游戏材料投放的适宜性、启发性、递进性和多样化四个原则入手，如何引发幼儿探索穿编游戏的积极性，进而逐步提升幼儿各项能力的发展。关键词：美工区;穿编材料;投放策略幼儿园美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 根植于乡土资源开展美工区活动的探究
则对乡土资源在美工区的运用也提出了具体的思考与策略。关键词：美工区;乡土资源;创造;六大解放中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-一、乡土资源在美工区的运用问题及思考美工区域能够帮助幼儿对美初步建立概念，是其感受自然、生活以及周边美好事物的媒介，能够帮助其通过对事物观察、鉴赏、理解、表达、创造获得美的感受与体验，能够加深幼儿对色彩、形状、搭配及运用的能力，是幼儿进行美术学习的重要资源，陶行知先生曾提出“生活即教育”，可见我们要放眼生活
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 幼儿园美工区活动研究
碧摘要：幼儿园美工区为幼儿提供了一个培养感受、欣赏、表现、创造能力的基本场地。在美工区内，教师可以提前准备多种材料和工具，供幼儿参加活动时自主选择。在活动中，幼儿可选取不同的材料和工具，既可以独立操作，也可以与同伴合作，用绘画、手工等方式，表达自己的主观意愿和兴趣爱好，锻炼动手能力，体会创造活动带来的愉悦感，获得良好的实践体验。笔者结合工作实际，谈谈关于幼儿园美工区活动的一些探索和研究关键词：幼儿园;美工区;活动开展;界定;现状分析;开展策略中图分类号：A
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈农村幼儿园美工区的材料投放
的教学中，加入美工区材料投放这一个项目，对幼儿们的成长是非常有帮助的。因此，我们这篇文章将对幼儿园美工区材料的投放进行分析和研究。关键词：幼儿园;美工区;材料投放中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-437引言在对幼儿园进行研究时，我们会发现在时代的快速发展下，我们的幼儿园教学不仅仅是教会学生们学习最基本的内容和带引他们进行玩耍，还加入了美工区材料投放这一个项目，丰富了学生们的学习内容，开阔了他们的视野，对他们的成长有很大的推动作用
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 幼儿园美工区创设的几点思考
陈平摘要：美工区是幼儿园一般的常设区角，而绘画也是比较常见的幼儿艺术活动的表现形式之一。在创设条件后，幼儿可以在这个区角内，按照个人的意愿、兴趣以及用色习惯等自由的表达对创作的热情，获得心理上的满足。关键词：美工区;艺术活动;创作中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-435幼儿对于环境的需要，就像花朵需要阳光，鱼儿需要河水，对于幼儿来说，幼儿园应该像家、像花园。幼儿园特色文化的传承来源于学校自身的校园空间环境，是学校的长久累积，所以
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 绘“生”绘趣
征等，让幼儿在美工区能尽情地享受活动的快乐，点燃幼儿对美术学习的热情。关键词：绘本;美工区;灵活运用;策略探究随着社会经济的不断发展，社会以及家长对于幼儿教育的需求日益强烈，对于幼儿园办学质量及品质的要求也随之提升。幼儿园以及教师要能顺应教育教学改革的步伐，既要完成相关的教育教学任务，又要注重幼儿行为习惯的养成，更要注重幼儿审美情趣等素养的培养与提升。在幼儿阅读中，绘本阅读是尤为重要的组成部分，将绘本故事巧妙地与区域活动进行有机整合，不仅能够给予幼儿充分自
启迪与智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 幼儿园美工区中教师角色行为的个案研究
佳燕【摘 要】美工区活动是幼儿园美术教育的重要组成部分之一，美工区活动中的教师角色行为影响幼儿园美术教育的质量。本研究采用个案研究法对某幼儿园中班A教师在美工区中的角色行为表现进行观察记录，并结合对教师的访谈进一步探讨教师对角色行为的认知，最后针对如何更好地掌握教师角色行为、促进幼儿在美工区的活动质量提出了相应的建议。【关键词】美工区 教师角色行为 个案研究作为幼儿自主活动的重要形式，区域活动为幼儿探索发现、合作学习提供了一个合适的场所，使他们可以在游戏中
中国教师 2021年12期2021-12-16
- 借助美工区活动促进幼儿自主性发展
【摘 要】美工区活动是幼儿喜爱的活动，是幼儿相互学习、相互交流和表达情感的活动，具有较大的教育价值，对幼儿的能力发展起着重要的作用。在美工区活动中，愉悦、自由、宽松的区域活动环境，丰富多样、灵活多变的活动材料，能够给幼儿自主选择和创造的机会，让幼儿需求得到满足，进而在大胆探索和实践中得到发展。【关键词】美工区;幼儿;自主性【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）30-0220-02美工区域活动作为幼儿喜爱的活
文科爱好者·教育教学版 2021年5期2021-12-14
- 幼儿园大班美工区材料的“巧”投放
助于提高幼儿对美工区活动的参与度，促进幼儿创造思维的发展。本文将对幼儿园大班美工区投放材料的类型以及材料投放存在的问题进行分析，探讨幼儿园大班美工区材料投放的策略，希望能够为相关工作者提供参考。【关键词】幼儿园;大班;美工区;材料投放中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）32-0165-02The "Smart" Distribution of Materials in the Art Area
家长·中 2021年11期2021-12-10
- 基于幼儿生活的小班美工区自然材料投放与运用策略
放是幼儿园开展美工区活动的前提和基础，而如今越来越多的幼儿园提倡使用自然材料进行创意美术，那么如何投放自然材料并指导幼儿与之互动呢？如何充分挖掘自然物的价值，引导幼儿表现美、创造美？该文章中作者通过自己的工作实践撰写案例，总结自己的经验和心得，以“橘子皮”这种自然材料为例，与广大教师分享一则小班美工区的故事《有趣的植物颜色》。每一种自然材料的投放如何更有价值，需要教师的观察，观察幼儿与材料的互动形式，追随幼儿的兴趣，基于幼儿经验和兴趣之上，观察幼儿的趣味发
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 有推有退显隐结合美工区活动中教师行为的退与推的指导策略
种活动方式，而美工区角活动更以其形式多样、内容丰富受到教师们的青睐和幼儿的喜欢。区域活动与集体活动相比，教师的主导作用变得隐性，幼儿的主体性变得明显，而教师在区域指导中如何指导，何为显性的推，何为隐性的推，本文将围绕几个案例来分别阐述关键词：美工区;教师介入;显性;隐性对大班幼儿的艺术活动，教师的适时介入能够充分调动幼儿的多种感官，在其已有知识经验积累的基础上，激活幼儿的创造思维，提升想象创造的能力。反之，不恰当时机的介入会打击幼儿活动的积极性，让幼儿的创
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 关于幼儿园美工区刺绣活动的现状调查
刺绣融入幼儿园美工区活动中是十分有必要的。本文主要是通过观察与随机访谈了解到幼儿园美工区内开展刺绣活动的现状并进行讨论，在给予建议。关键词：区域活动;美工区;刺绣活动中国传统民间工艺流传于世。而刺绣文化作为一种民间传统文化，传承千年，显示了中国古典文化的博大精深，将人们的聪明才智发挥得淋漓尽致。但是，随着时代的发展，刺绣文化逐渐淡出人们的视野。所以，若在幼儿园美工区中开展刺绣活动，这无形中给予了幼儿从小以新的角度来感受美、表现美、创造美的机会，也能在一定程
快乐学习报·教师周刊 2021年16期2021-11-13
- 如何利用美工区活动提升小班幼儿核心素养发展
莹摘要：幼儿园美工区是幼儿艺术活动的一部分，是幼儿园教学的重要组成部分。美工区活动能给孩子提供自由的时间和空间，激活孩子的手、脑、眼等多重感官，让孩子在操作中得到能力提升，它对于促进儿童核心素养的形成和发展具有积极意义。在素质教育理念的指导下，幼儿教师如何真正参与到幼儿的美工区域活动中，对幼儿展开有效的组织与指导，引导幼儿感受美、表现美，促进幼儿语言表达、观察、合作交流等能力，提升幼儿的美工艺术修养，是现今幼儿美工教学中的一个重要话题。关键词：幼儿园;小班
快乐学习报·教师周刊 2021年16期2021-11-13
- 让材料“活”起来
，我们发现原有美工区材料已经不能满足幼儿的需要所以怎样利用我们的㹧犭茶湖资源把我们班的美工区活动“活”起来呢？为此我们着重从园本课程出发积极探索符合学龄前儿童身心特点的可持续发展之路，从美工区的材料收集、利用、深化等方面利用㹧犭茶湖生态环境下的自然、生物、环保等材料让这些材料在我们的美工区“活力四射”着力打造出了适宜我们园本课程下的美工区活动。【关键词】材料 “活用” 美工区 自然 环保正文：对于我园来说㹧犭茶湖有太多的资源可以被我们挖掘和利用。用
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 浅析幼儿园主题背景下美工区活动材料投放策略
杨杰摘要：美工区活动材料的选择和投放是幼儿顺利进行美工活动、提高创造力和想象力的前提和基础，它直接影响幼儿美工活动的效果和幼儿的发展。在主题背景下要保证活动材料能发挥其教育价值，促进材料与幼儿有效互动。教师在投放活动材料时，要注重投放的技巧，充分考虑主题的发展需要，随着主题的变化投放活动材料，并根据幼儿的年龄特点，注重层次性、可操作性，激发他们的创造潜能。关键词：幼儿园;主题背景;美工区;活动材料;投放策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（20
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 大班美工区活动中废旧材料投放与利用的研究报告
儿园大班幼儿在美工区进行活动时，受材料时效性限制，很容易出现资源浪费的情况，但如果教师控制材料投放，则会对幼儿的活动热情造成影响。因此，如何激发幼儿活动热情与怎样合理完成美工区活动废旧材料的投放与利用，成为相关教学人员重点关注的问题。鉴于此，本文对大班美工区活动中废旧材料的投放与利用进行了详细讨论，以期为相关教育工作者提供参考。关键词：美工区;废旧材料;材料投放中图分类号：G40-014 文献标识码：A
求知导刊 2021年4期2021-08-26
- 幼儿园美工区环境的创设与材料投放的相关研究
要：幼儿园美工区是教师根据教育目标和幼儿的发展水平，为幼儿提供的一个自由欣赏和创作美术作品的个别化学习的场所。在美工区，教师可通过有目的的环境创设和材料投放，让幼儿按照自己的意愿和能力，选择感兴趣的工具和材料进行创作，选择喜爱的美术作品体验欣赏，进而表达自己的所思所想。由此，本文针对幼儿园美工区环境的创设和材料投放工作展开研究，提出相关的工作策略，为美工区环境的完善提供借鉴。◆关键词：幼儿园;美工区;环境创设;材料投放美术是一门十分重要的课程，美术教学
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- 浅谈自然材料在幼儿园美工区中的投放与使用
了丰富的素材。美工区是培养幼儿艺术创造力的重要区域，本文通过观察我园美工区中自然材料投放及使用的现状，发现存在的问题，针对这些问题作出相关建议，希望能使幼儿在美工区中获得有效的发展。关键词：自然材料;美工区;投放与使用【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）17-0057-02Talking about the Putting and Using of Natural Materials i
当代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 开启美工区材料投放的生态化模式
要：优化幼儿园美工区材料投放的常态化水平，促进美工区材料投放的持续性与有效性刻不容缓。我们应该同时把幼儿实际发展的情况与需求作为材料投放的考量维度之一，只有基于儿童发展需求的材料投放，才能促进常态化下开展的质量保障。關键词：幼儿教育;美工区;材料投放;生态化【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）09-0072-02Open the Ecological Mode of Material D
当代家庭教育 2021年9期2021-06-15
- 从“低结构”走向“高思维”
结构材料在幼儿美工区的广泛使用，不但能够增强幼儿的学习与理解能力，还能够有效推动幼儿逻辑思维的发展，从而提高了幼儿的智力。所以，本章就对低结构建筑材料在幼儿园及美工区中的使用情况展开了探讨。关键词：低结构材料;幼儿;美工区低结构材料在对幼儿的教育中起到了重要作用，能够提高幼儿的观察能力、想象力、创造性思维以及深度思考的发展。低结构材料也会使美工区的活动变得丰富多彩，才能促使幼儿的全面发展。一、低结构材料的定义低结构材料：材料单一，可塑性高，可探索的空隙也更
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 幼儿园中班美工区低结构材料运用研究
就从幼儿园中班美工区低结构材料运用的意义出发，探究了低结构材料在幼儿园中班美工区应用的多种方法和策略，希望能对幼儿园中班教学管理活动的有序开展起到应有的推动作用。关键词：幼儿园;中班;美工区;低结构材料一、幼儿园中班美工区低结构材料运用的意义所谓的低结构材料，也就是指材料成分简单，有着可塑性和可探究性较强特点的材料，其表现形式多样，活动过程更加自由，这也将为幼儿的提供更多的自主学习和探索的空间。在我国教育管理部门颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》之中明确
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 浅谈中班美工区材料投放的策略
刘水摘 要：美工区是幼儿锻炼能力的重要场所，通过游戏的形式，幼儿能够大胆表达自己的情感、理解等，同时提高审美情趣，对于幼儿身心发展都有着重要意义，中班幼儿正处于各方面发展的关键时期，所以美工区材料的投放需要特别关注，对于中班美工区材料的投放提出有以下三点策略：针对幼儿个体差异，投放不同层次的材料;依据幼儿的兴趣需要和年龄特点，投放丰富适宜的材料;充分利用自然环境、家庭、社区资源，投放实用的自然或废旧材料。关键词：美工区;材料投放;中班美工区着重体现的是幼
民族文汇 2021年4期2021-03-15
- 刍议美工区材料的投放
慧。操作材料是美工区活动的灵魂，是幼儿学习的载体，也是美工区活动目标得以实现的不可或缺的前提。关键词：美工区;活动材料;有效性皮亚杰提出：“儿童的智慧源于操作”，就是说儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。在幼儿美术活动中，材料应是幼儿活动的对象。便幼儿不由自主地产生要玩的想法，也会在对材料直接感知和具体摆弄过程中，积极开动脑筋，认真观察，进行尝试等。与幼儿年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能引发幼儿活动的欲望。这样的过程，使幼儿巩固
民族文汇 2021年4期2021-03-15
- 浅谈中班美工区材料的投放与教师的有效指导策略
雪梅摘 要：美工区活动中的操作材料是美工区活动的灵魂，是幼儿学习内容的载体，是美工区活动目标得以实现的不可或缺的前提。教师在美工区活动中有效地投放、运用材料，并根据发生的问题，提供恰当的指导，不仅可强增强孩子的活动兴趣和乐趣，更可以提高美工区活动的教育价值。关键词：幼儿园;美工区;活动材料投放与运用;有效指导幼儿园的美工区活动是教师充分利用各类教育资源，组织幼儿自主选择、合作交往、探索发现的学习与游戏的活动。有效的材料投放可以促进幼儿语言、社会交往、动手
民族文汇 2021年4期2021-03-15
- 中班美工区低结构材料的投放对幼儿美术活动影响的个案研究
索的兴趣，因此美工区十分适合投入低结构材料。本文通过个案研究法以过程性评价的视角，研究中班美工区低结构材料的投放对幼儿美术活动的影响。关键词：美工区;低结构材料;过程性评价;中班现如今幼儿园美工区高结构材料投入的比较多，而高结构材料目的性强，教师已事先建构好预设的结果，这种结果导向不利于幼儿的全面发展，我们需要在学习的过程中对幼儿发展进行全方位的评价与改进，不仅对幼儿的学习结果进行评价，更重要的是对幼儿在学习过程中产生的非预期的学习成果以及幼儿的情感态度等
学校教育研究 2021年3期2021-03-12
- 生活材料在幼儿园班级美工区的创意运用
探讨生活材料在美工区的巧妙应用，进而发展幼儿动手能力，促进幼儿智力开发。关键词：生活材料、幼儿园、班级、美工区一、发现身边多样化游戏材料美工区作为幼儿自主创作、发挥创意的地方，材料的收集可以来源于生活的各个方面，尤其是让幼儿参与美工区材料收集工作，幼儿在收集的同时，也能激发创作灵感。因此，幼儿在收集材料时，可以从身边常见的事物着手，比如石头、树叶、花朵、瓶盖、盒子、贝壳、种子等等;还可以是幼儿时常看到却不玩的玩具;也可以是已经报废了，没有任何用途的玩具，这
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 济南传统民俗工艺在幼儿园美工区的应用研究
化的一部分，而美工区是幼儿园开展艺术活动重要场所，可以将济南传统民俗工艺与美工区有效结合以促进幼儿、教师和幼儿园的发展。本研究研究调查了济南某幼儿园中济南传统民俗工艺在美工区应用的基本情况，试图从这所幼儿园民俗工艺在美工区中应用的现状、环境创设、材料投放、教师和幼儿的活动等几个方面进行探讨。希望能够加强传统民俗工艺在幼儿园美工区的应用，弘扬优秀传统文化。关键词：济南传统民俗工艺; 美工区; 幼儿园中图分类号：G613.6 文献标识码：A
科学大众·教师版 2021年1期2021-01-25
- 生活中废旧资源在中班美工区的魅力绽放
和发展水平，在美工区投放不同材质的生活化材料，创设可供其自由选择、大胆创作的宽松氛围，幼儿在自由、自主、创造、愉悦的氛围中，通过实际动手创造各具特色的作品，满足其探索事物的好奇心和求知欲，提高幼儿的想象力、动手能力及创造能力。关键词：美工区; 中班; 生活化材料中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-106-002中班幼儿正是想象力、创造力发展的爆发期，对生活化材料的利用、创造，不
科学大众·教师版 2021年1期2021-01-25
- 幼儿园美工区自主活动中微课的运用策略探究
文章根据幼儿园美工区自主活动中微课的使用效果进行分析，提出更加有效的教学措施，提高幼儿教学的效率。关键词：幼儿园;美工区;自主活动;微课幼兒园美工教学不仅可以锻炼幼儿的动手能力，更能开拓幼儿的创造创新能力，通过活动让幼儿感受美学，引导幼儿的全面发展。微课作为现代教学的全新手段，拥有更大的趣味性，教学时间短且内容丰富，对于幼儿的自主学习有很大的帮助作用。微课教学可以极大地吸引幼儿的注意力，由于幼儿正处在注意力无法完全集中的阶段，微课教学模式可以帮助幼儿集中注
考试周刊 2020年95期2020-12-23
- 跟着色彩做游戏
文章聚焦于小班美工区玩色游戏时间中幼儿缺乏玩色经验和技能、教师缺乏组织及指导能力的消极现象，以研训结合——提高教师专业水平，关注差异——提升材料投放层次性、满足需要——丰富幼儿玩色经验为抓手，三线助推小班美工区玩色游戏的新实践，探索玩色游戏材料投放和教师指导的新策略，丰富幼儿的玩色经验，提高幼儿色彩认知水平和美术技能。关键词：小班;美工区;玩色游戏中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）37-0087-02一、研究
求知导刊 2020年37期2020-12-23
- 智创美工区，让幼儿游戏更自主
黄娜摘 要：美工区是幼儿园区域创设中必不可少的区域之一，是幼儿园美术教育活动的重要组成形式。美工区充满艺术气息的氛围和丰富的材料可以让幼儿尽情地创作，将自己所知道的、所感觉到的东西用作品呈现出来。美工区活动不仅可以培养幼儿的审美能力，而且能促进幼儿身体动作发展、认知发展、情感表达特别是想象力、创造力的发展，从而促进幼儿健全人格的形成。关键词：美工区;环境;幼儿;自主【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（
当代家庭教育 2020年30期2020-12-16
- 让美工区成为大班幼儿创造的天地
要：在班级中，美工区是孩子们探索材料并自由地进行艺术创造的空间，孩子们在这里充分表达自己的审美感受与独特想法，体验快乐的情感。在美工区中，教师应积极为大班的孩子创设适宜的环境，支持孩子们的学习，让孩子们通过美工区的活动，促进动手能力、创造能力的发展。关键词：美工区;创造力;环境;情境美工区是孩子们实现创造的天地，我们充分尊重孩子们的学习特点与方式，激发他们主动参与活动的兴趣，运用适宜的策略，支持孩子们自由地表达与创造。一、为孩子们营造宽松、安全的心理氛围在
新课程·上旬 2020年17期2020-11-16
- 基于儿童视角的美工区研究
域活动教育中的美工区的教育方式和问题进行分析和研究，对幼儿的天性及应该受到的教育方式进行讨论，希望能够帮助相关教学任务的顺利开展，帮助幼儿健康快乐地成长。【关键词】儿童视角;美工区;教学分析引言：儿童是天性活泼好动的群体，在接受教育的过程中，相关的教育机构应该对幼儿的天性和性格进行充分的保护和培养，使幼儿接受正确的引导，能够在学习和活动中，展现出真正的乐趣，培养自身的童趣和秉性。但是在幼儿园的实际教育活动中，表现为部分教学目标和策略的缺失，对幼儿的教育工作
科学导报·学术 2020年84期2020-11-08
- 刍议幼儿园美工区有效的创设策略
幼儿园教室中，美工区是必不可少的区域，在该区域中，幼儿可以根據自己的意愿和兴趣表达自己的情感，另外，该区域还具有展示幼儿创作和生活体验的作用。本文深入探讨并介绍了幼儿园美工区的有效创设策略。关键词 幼儿园;美工区;有效创设中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0035-02区域活动的开展可以帮助幼儿更好地学习、探索、发现和完善，在开展区域活动的过程中，作为教师应该尽量为幼儿创造一个和谐、民主、轻松和自由的氛围，
读写算 2020年27期2020-10-26
- 浅谈废旧材料在大班美工区中的应用
卫生的废品。而美工区角活动更以其形式多样、内容丰富受到教师们的青睐和幼儿的喜欢。寻找和投放低成本、易收集、活动功能灵活多样的材料是区域活动发展的必然趋势。如何提升废旧材料的环保价值？文章从美工区创设、资源的开发、收集和投放四个方面介绍了废旧材料如何与美工区域活动有机结合起来，以提高幼儿的环保意识和对美术活动的兴趣，培养幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。关键词：废旧材料 大班 美工区幼儿园区域活动是幼儿园广泛采用的一种活动形式，而美工区角活动更以其形
学校教育研究 2020年19期2020-10-26
- 幼儿园小班美工区物质材料投放存在的问题及研究对策
张清平摘要：美工区是幼儿进行自主艺术探索、感知操作的区域，材料则为区域活动的基础，因此材料的提供和投放是美工区创设的关键因素。本文将基于幼儿园小班美工区材料投放的现状出发，浅析当前存在的问题，提出相应对策。关键词：幼儿园;美工区;材料投放;问题及对策引言作为身心都处于发展阶段的幼儿来说，一定的艺术表现和艺术创造，对其发展能带来深远的影响。作为一个能促进幼儿创造性发展的区域，美工区所提供的材料是开展区域活动的基础。但就当前现状看，不少幼儿园美工区在材料投放时
青年生活 2020年17期2020-10-21
- 浅谈美工区内低结构材料的投放
朱新瑜摘要：美工区是锻炼幼儿创造能力、小肌肉能力、手眼协调等多种能力的区域，在美工区内投入适合的低结构材料，能更好地发挥美工区的价值，使幼儿的能力得到提高。如何在美工区内投放材料对于教师来说是一项考验，我认为教师应该根据幼儿的兴趣所需、具体活动情况、材料的种类数量等方面进行思考，在美工区投入适当的低结构材料，促进幼儿更好地发展。关键词：低结构;美工区;投放正文：美工区是孩子们喜欢的区域，在美工区里有许多的材料供幼儿选择创作，材料是幼儿在美工区里活动的基础，
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 浅谈幼儿园美工区环境创设对幼儿艺术发展的影响
键词】幼儿园;美工区;环境创设与材料投放;艺术发展幼儿的世界千姿百态，美术活动是激发幼儿艺术天赋的重要活动之一，因此，在幼儿园设置的美工区域内，教师在引导幼儿进行环境创设和材料投放的同时更应该以积极的态度来面对，为幼儿艺术的发展提供可能性。然而，幼儿年龄尚小，在促使幼儿艺术发展的过程中不应急于求成，而是应积极响应当代学前教育改革，积极遵循幼儿的身心与教育教学规律，在充分关注幼儿艺术发展的过程中总结实际经验，提出幼儿园美工区环境创设与材料投放策略对幼儿艺术发
家长 2020年9期2020-09-29
- 巧折纸 美妙展
前教育活动中，美工区折纸活动能开发幼儿智力，培养幼儿的动手能力，是幼儿园美术教育中的重要手工活动。本文从幼儿的折纸兴趣为切入点，进而让幼儿深切体会，最终通过作品展示的方式让幼儿爱上美工区。关键词：学前教育; 美工区; 折纸活动; 策略中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-076-001一、引题——折纸活动中的问题及原因分析折紙活动具有灵活多变、可实践性强的优点。一些教师为了使幼儿
科学大众·教师版 2020年9期2020-09-27
- 小班美工区低碳结构材料投放的实践研究
关键词：小班;美工区;低结构材料;投放低结构材料更符合幼儿学习生活的实际需求，构造基础、形式变化不一，可以吸引幼儿的学习注意力，提出自己的创造性看法。就如何高效的利用结构材料进行小班的美工创作，我们做出相关的研究和实际探索。1.爬罗剔块，巧选材料1.1 确保安全性我们依据幼儿的实际生活能力以及学习能力，甄选出符合幼儿年龄的材料，石头、树枝、果壳、树叶等。第一，需要先对材料逐一进行筛查，确保幼儿在使用过程中的安全性，例如树枝，需要先对其做好打磨光滑的处理，
读与写·教师版 2020年7期2020-09-14
- 关于美工区材料投放的探索与思考
戏，要重视加强美工区材料投放的科学性。通过合理地在美工区中进行材料投放，有利于不断提高幼儿的创作兴趣，能够进一步优化美工区游戏开展的效率，因此，在进行材料投放的研究过程中，要结合本班幼儿实际特点，不断提高美工区材料投放的科学性，从而为幼儿美术创作能力的发展奠定基础。关键词美工区;材料;投放策略中图分类号：F252.81 文献标识码：A
读写算 2020年25期2020-09-14
- 自然资源在美工区的运用价值及对策
可以深切领悟到美工区域对自己未来发展的重要价值。关键词：自然资源;美工区;幼儿教育幼儿教育本身就具有着极强的综合性，教师在执行各项教学任务的时候都需要充分站在幼儿的角度上进行深层次的思考，让幼儿能够在学习美工领域知识的时候具有更加强烈的探究意识，幼儿也能够对美术领域的相关知识具有更加深刻的印象。由于幼儿本身并不具备更多的生活经验，对于美术课程中的很多内容并不能够深刻领悟，这就需要教师积极利用自然资源，将文字方面的内容利用具象化的事物展现出来，让幼儿能够意识
教学博览 2020年29期2020-09-10
- “一”材料，“N”创意
要意义。幼儿园美工区活动是发展幼儿动手能力和创造性能力的重要途径。教师以“牛奶杯”为引，开展美工区的“一物多玩”活动，通过“一物多玩”、“一物多用”、“一物多效”的融会贯通，达到材料的游戏化、多元化、价值最大化，让孩子们通过“一物多玩”这一系列活动，在美工活动中巩固自己已有的知识和技能，体验自我创造的乐趣和成就感。关键词：中班幼儿;美工区;一物多玩一、牛奶杯大发现（一）牛奶杯事件区域时间，欢欢、笑笑、乐乐等五位小朋友走进了美工区，拿起了自己熟悉的材料开始创
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 小班组美工区环境创设的教研实践与思考
引领下，在小班美工区环境创设的教研活动中通过细化分类，提高教研针对性;多种形式并举，增强教研高效性;形成特色主题，促成教研时效性，从而美化和打造出立体、生态、满足幼儿发展需要的小班美工区支持性环境。关键词：小班;美工区;环境创设;教研中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）22-0145-02一、细化分类，提高教研针对性为了保证环境创设富有艺术美感的同时提高教师观察幼儿、促进幼儿投放和使用材料的能力，九月中旬，小班组针
家长 2020年8期2020-09-06
- 以“材料”之美，画多彩环境
所以在这个时候美工区域的环境的创设对幼儿有着至关重要的作用。在创设中我们要根据《幼儿园教育指导纲要》为依据，为幼儿提供一个易于其健康成长、适合其兴趣、促进其身心和谐发展、提高其认知能力与水平的空间，让幼儿在环境中学习、在环境中获得主动与全面的发展。本文便是结合了在中班美工区进行环境创设的思考与策略所提出的具体阐述与分析。关键词：中班幼儿;美工区;环境创设中图分类号：G613.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 浅谈教师在美工区中的指导策略
张小仂摘要：美工区活动是以激发幼儿兴趣为本，以开展自由操作性的美术活动为主，让幼儿在玩中思考、探索、尝试，体验色彩变化和创作的乐趣，逐步积累美术常识。《幼儿园3-6岁儿童发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美工区形式丰富多样，操作材料符合幼儿好奇，善于动手动脑的特点，为每个幼儿都有机会参与尝试，提供了活动条件。同时又为幼儿创设一个自由、宽松、和谐的游戏环境，吸引幼儿能积极愉快、主动
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29