双高
- “双高”建设背景下Linux系统与网络管理课程思政建设实践探究
然要求，是保障“双高计划”顺利实施的重要举措。在专业课程中融入思政元素，落实立德树人的根本任务，是专业教学改革的必然要求。针对高职Linux系统与网络管理课程教学实际与课程特点，首先明确了课程教学与思政目标，其次分析了课程思政教学改革面临的挑战，进而提出挖掘思政元素、优化教学设计、完善协同推进保障机制等实践方式。实践表明，通过课程思政改革，教学质量和育人效果得到了显著提升。关键词：双高计划；课程思政；Linux系统；网络管理；协同育人中图分类号：G642
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- “双高”院校社会服务能力的实践图景与提升路径
产业中高端，是“双高计划”的重要政策信号。2023年年底，第一轮“双高”建设结束，考察入选院校科技服务社会发展能力是“双高计划”绩效评价的核心维度。通过对56所高水平高职院校2020—2023年质量年报中224份 “服务贡献表”的面板数据进行统计分析发现，“双高”院校社会服务存在如下问题：横向科研业绩未能增长，应用研究能力有待提升；知识产权转化成效呈下降趋势，技术研发能力明显不足；非学历培训成效稳步提高，社会服务职能尚未转变。因此，为了提升“双高”院校社会
教育与职业(下) 2024年1期2024-01-23
- “双高”建设背景下现代牧业专业群 “双创一服”教学团队建设实践研究※
130000）“双高”计划是中国特色高水平高职学校和专业建设计划，是我国通过教育现代化迈向教育强国的重要举措。教师作为 “双高”建设的“第一资源”，其能力和水平关系到“双高”建设的质量和效果[1]。现代牧业专业群作为本校重点建设专业群之一，通过近三年的校企合作和产教融合的探索与实践，不断整合教师资源，明确任务分工，优化团队配置，合力打造现代牧业专业群“双创一服”教师团队，旨在提升教师队伍的人才培养能力、实践教学能力、创新研发能力以及社会服务能力，培养技术技
特种经济动植物 2023年3期2024-01-17
- “双高”背景下青年教师教学创新能力提升策略研究
和帮助。然而，在双高背景下，高职青年教师的教学能力存在培养模式单一、专业发展内在动力不足、科研能力亟待提升以及缺乏有效的教学反思能力等问题。因此，本文将通过阐述在“双高”对高职青年教师教学能力提出的新要求以及其提升教学创新能力的必要性，并分析了现阶段青年教师教学能力现状，提出提升其教学创新能力的有效策略，以期能够进一步推动我国高职教育发展。关键词：双高计划；高职；青年教师；教学创新“双高”计划的启动和实施反映了我国正逐步重视高职教育发展，同时，该项计划也是
科技风 2023年36期2024-01-07
- “双高”背景下涉农高职院校专业人才推进乡村振兴路径探究
——以动物医学专业为例
业教育正式迈入“双高”时代[3-4]。2022 年10 月，党的二十大报告明确指出要全面推进乡村振兴。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。在当下乡村振兴发展需求及学校“双高”建设背景下，高职院校尤其是涉农双高校要进一步发挥其人才、技术、文教在乡村振兴方面的推动优势。杨凌职业技术学院入选了首批国家级双高校，先后被认定
山东畜牧兽医 2023年10期2023-12-30
- 融合视域下“双高”院校汉语教师知识结构拓展及团队创新探索
——以无锡职业技术学院为例
”教师队伍,而“双高”建设时期也是汉语教育职业化、持续化、高质量发展的关键时期。1 从语言教学走向学科融合汉语作为国际学生的预科课程,拥有良好的学科融合禀赋。基于“双高”建设发展的需求,汉语教学应当充分挖掘语言教学研究主题的深度与广度,开展汉语教师与专业教师之间的融通教学与合作教学,探索“中文+职业技能”融合课程的新范式,实现以生为本、以核心素养为目标导向的教学创新。1.1 知识结构汉语教师的教学内容集中在中国传统及现当代文化、HSK专项课程以及听说读写四
无锡职业技术学院学报 2023年5期2023-12-29
- 浅议“双高”建设背景下医药类高等专科学校发展中存在的问题与发展战略
部联合启动高职“双高计划”（简称“双高”），掀起了我国高等职业教育建设高潮。在此背景下，医药类高等专科学校在实现高质量发展的过程中存在着诸多问题和机遇。1 医药类高等专科学校发展中存在的问题1.1 对专业教育的高教性与职教性把握不足《关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》指出，高等学校专科层次医药卫生类专业分为三类，即医学类、相关医学类、药学类专业。医学类、相关医学类和药学类专业主要服务于人的生命和健康，要求从业人员必须具备丰富的理论知识、扎实的技术技能和
卫生职业教育 2023年23期2023-12-27
- “双高”背景下基于媒体融合的课程体系研究实践＊
仇淑静 孙颖实（江门职业技术学院艺术设计学院,广东江门 659000）一、引言“媒体融合”指包含所有媒介和其相关的要素汇聚在一起相结合、相融合而形成的新的媒体形态，不仅包含媒介形体的融合，还包括传播途径、媒介功能等要素的有机融合。[1]习近平总书记在2019年1月中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习会议上指出“我们要立足形势发展，坚定不移推动媒体深度融合，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共识
大众文艺 2023年21期2023-12-19
- “双高”背景下高职课程思政和思政课程协同育人的逻辑机理、现实困境与实施策略
见》（以下简称“双高”），将构建全员全过程全方位育人的思想政治工作格局作为“双高”内涵建设的重要指标。2020年5月，教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，将全面推进课程思政建设作为落实立德树人根本任务的战略举措[1]。在“双高”建设背景下，高职院校高质量发展成为提升学校办学能力和影响力的必然要求，实现高职院校高质量发展关键在培育高质量人才，培育高质量人才关键在高品质课程育人。如何通过高品质课程育人助力学生练就一技之长、实现人生价值，帮助学生树立创造
教育科学论坛 2023年33期2023-12-12
- “双高”背景下宠物医疗技术专业人才需求调研报告
和财政部为落实“双高计划”的要求，强调高职教育与产业相融合中实现区域经济发展人才需求的精准对接，提升服务区域经济社会发展能力，培养高素质技术技能人才[1,2]。宠物医疗技术专业作为杨凌职业技术学院（下文简称“杨凌职院”）的特色专业也是高水平畜牧兽医专业群中重要组成部分，在学校的发展和行业的发展中起着至关重要的作用。加强宠物医疗人才的培养是当前宠物医疗行业的重中之重。因此，为了保障宠物医疗技术类专业人才培养的高质量发展，宠物医疗技术专业教师组成调研小组，进行
中国动物保健 2023年10期2023-12-11
- “双高”建设背景下高职中药学类实验室建设与管理
学校和专业群。“双高”建设是我国高职教育适应新时代、开启新征程的必然选择，是国家“示范引领、以点带面”高职发展策略的自然延续[1]，是推进高职院校内涵式发展的主要方向和根本诉求[2-3]。“双高”建设背景下，对高职专业类实验室建设与管理提出了更高要求。高职教育具有职业导向性，其实践教学是巩固理论知识的有效途径，是培养具有职业能力和创新精神的高素质技术技能人才的重要环节，在高职人才培养中发挥着关键作用。实验室是实践教学的重要场所[4]，实验室建设与管理水平在
卫生职业教育 2023年22期2023-12-11
- 生态环境保护监管趋严涉环保“双高”企业IPO难度加大
险”（以下简称“双高”）事项，予以重点关注。从具体行业来看，火电、石化、化工、钢铁、建材、有色金属等领域内企业涉及相关问题较多。以处于汽车制造业供应链的浙江泛源科技股份有限公司（以下简称“泛源科技”）为例，泛源科技主要从事汽车关键零部件的加工制造服务及产品生产销售，其业务在汽车制造业供应链中处于汽车零部件制造二级供应商位置。值得关注的是，自2022年9月递交招股书至今，泛源科技已历经三轮审核问询，每一轮都会涉及到与环保相关的问题。在首轮问询函中，深交所要求
证券市场红周刊 2023年45期2023-12-11
- “双高”背景下医学检验技术专业校企合作建设的必要性分析
——以昭通卫生职业学院为例
划”（以下简称“双高计划”）明确要求大力推进产教融合、校企合作，重点支持一批引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、推动产业升级的优质高职学校和专业群率先发展。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也明确要求要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，以行业和企业为依托，大力推行工学结合、校企合作的培养模式[1]。党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”当前，职业教
科学咨询 2023年19期2023-11-21
- “双高”背景下高职院校“双师”队伍建设的问题、评价现状及启示
紧随其后制定了“双高”计划——《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，指出要“打造高水平双师队伍”[1]。然而，不同区域、不同高职院校“双师”型教师的认定标准和管理办法不一，对“双师”的考核评价各有侧重，导致“双师”教师质量参差不齐，“双师”队伍整体素质不高。本文回顾国内“双师”队伍建设的研究，以期为各高职院校“双师”建设和评价提供参考。1 “双师”队伍建设的意义“双师型”教师的概念首先于1990 年由王义澄在《中国教育报》上提出[2]。“
科教导刊 2023年25期2023-11-05
- “双高”建设下高水平护理专业群师生对课程思政认知的质性研究
政，尤其是学校“双高”建设以来，课程思政逐渐受到了重视，学生也感受到了课堂教学的变化。T7：“课程思政的开展是教改的一剂‘良药’，通过明确课程思政这个理念，我在课堂上会着重强调思政，以往提到的思政就是马克思主义基本原理概论等课程内容，学生觉得比较枯燥，现在结合专业知识，师生都有收获。”S9：“专业课老师课上会提到课程思政。”S5：“专业课老师要求我们在掌握护理专业知识的同时尊重患者。”S10：“新冠肺炎疫情中的‘白衣天使’，就是老师经常在课堂中讲到的案例，
卫生职业教育 2023年21期2023-10-31
- “双高”时代高职学生管理方法刍议
有序进行。一、“双高”时代高职学生管理中存在的问题（一）教学理念落后随着新课改对高职阶段课程教育要求的不断提高，在实际教学的过程中，教师要树立先进的教学理念，并且加强对职业教育中新要求的理解以及认识，从而保证后续教学有效进行。但是在实际教学课堂中，一些教师的教学理念并没有得到及时的改变和创新，这给实际的教学工作造成了诸多的问题。虽然一些高职学校开展了相关的培训活动来对教师的教学水平和教学素质进行培育，但是由于学生管理包含的内容较为复杂，教师在日常管理过程中
科学咨询 2023年17期2023-10-30
- “双高”背景下高职院校财务预算管理探究
依据。在当前的“双高”背景下，我国对于高职教育高质量、高水平发展的重视程度与日俱增，在高职教育的经济投入方面也明显增多。但是，这样的政策支持在促进高职院校规模迅速发展的同时，也使得部分高职院校逐渐出现“预算资金执行力度不足”的实际问题，其原本的财务预算管理模式也开始逐渐无法满足实际的财务预算管理工作需求。基于此，对高职院校的财务预算管理进行分析，不仅能够有效提升高职院校的资金使用效益，同时能够促使更具优势性的财务预算管理体系的形成。一、“双高”背景下高职院
活力 2023年13期2023-10-17
- “双高”背景下智能控制技术专业群实训室建设创新与实践
——以工业视觉检测实训室为例
设计而成，为满足双高建设要求，在智能控制技术专业群实训室建设中将进行调研、论证和实施，开发出与职业技能等级X证书互相衔接与融通的“课证融通”实训室，培养符合企业转型升级和发展需要的工业视觉相关的高技术技能人才，势必满足未来5 年我国工业视觉领域应用技术人才缺口需求。2 工业视觉检测实训室调研与建设目标2.1 智能控制技术专业群现状我校作为2019 年国家首批“双高计划”建设单位，其中双高建设专业群——智能控制技术专业群整合了智能控制技术、机电一体化技术、工
中国设备工程 2023年19期2023-10-13
- “双高”建设背景下K高校财务内控优化研究
要：本文以当前“双高”建设为背景，以K高校为研究对象，分析了“双高”建设的内容和目标，探讨了该高校财务内控优化的重要性及其现状，并从制度、人员、技术、流程等方面提出了优化建议，以期提高该高校财务内控水平。关键词：“双高”建设；财务内控；优化；建议引言“双高”建设是我国高等教育事业的重要举措，而K高校作为“双高”建设的代表，其地位和作用不容小觑。然而，K高校在发展过程中，财务内控存在着一些问题，例如制度不够完善、人员素质不高、技术水平不足、流程不够规范等，这
时代商家 2023年40期2023-10-11
- “双高”背景下高职护理教师信息化教学能力现状调查
计划（以下简称“双高”计划），着力发展一批高水平职业院校和品牌专业。其中提升信息化水平是“双高”建设的任务之一，而高职院校护理教师信息化教学能力也成为评估“双高”建设成效的指标之一。高职护理教师合理应用信息化技术，对优化教学生态结构、培养学生自主学习能力、提升人才培养质量十分重要。本文通过调查和访谈了解护理教师信息化教学现状，提出相应对策，对加强信息技术和护理教学的进一步融合、推动护理教学信息化改革、提升教师信息化教学能力、以赛促教助推“双高”建设目标的实
卫生职业教育 2023年19期2023-10-10
- “双高”建设背景下推动宣传思想工作强起来的路径
——以江苏海事职业技术学院为例
学院 程萍一、“双高”建设对宣传思想工作提出双重挑战2019年，教育部、财政部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称“双高计划”），“集中力量建设50所左右高水平高等职业学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。”围绕该目标形成了“1个加强”“4个打造”和“5个提升”建设内容，这无疑对抢抓机遇的高职院校提出全方位、多维
办公室业务 2023年6期2023-09-30
- “双高”背景下本科层次专业建设探讨
——以摄影测量与遥感技术专业为例
况，同时结合对“双高”背景下的理解与研究情况，并根据杨凌职业技术学院的摄影测量与遥感技术学科，在“双高”背景下学科构建和培养方案实施中所面临的困难情况，从培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训环境等五个方面，综合探讨了高等职业院校摄影测量与遥感技术专业的学科层次课程构建，内容如图2：图2 研究思路（一）人才培养目标定位职业本科层次摄影测量与遥感技术专业阶段教育，是以培育高层次的摄影测量和遥感应用技术人才为主要任务，兼有技能培训与工程应用特点，但同
山西青年 2023年17期2023-09-25
- “双高”背景下“高等数学”课程分层分类教学模式改革研究
刘娟宁咸阳职业技术学院 陕西西安 712000分层分类教学是随着教学改革应运而生的一种全新的教学模式,是各高职院校各个学科教学不断创新的一种教学方法[1]。针对高职数学课堂传统教学方法及教学内容不适应数学基础差、学习缺乏主动性的学生、教学内容实用性不强等问题,本文以咸阳职业技术学院为例,针对我院“高等数学”课堂教学,提出实施分层分类教学模式,这样不仅可以满足不同程度的学生需求以及不同专业的要求,还可以更好地为社会培养高质量、高水平的实用性人才。1 实施分层
科技风 2023年26期2023-09-19
- 基于“双高”建设的高水平专业群在线课程开发与应用研究
生［摘 要］自“双高”建设这一概念提出以来，全国各高水平专业均立足于本专业进行教育方式的探索和研究。铁道交通运营管理专业作为铁道类高职院校龙头专业，同样进行了在线课程开发与应用，本文以此专业为例对线上资源开发与应用的过程和经验进行总结和分析。［关键词］“双高”建设；高水平专业；在线课程；铁道交通运营管理专业［中图分类号］G42文献标志码：A在“双高”背景下，课程建设如火如荼地开展，在线课程的建设尤其重要，教师利用在线课程实现课程学习的可重复性、时间和空间的
南北桥 2023年17期2023-09-15
- “双高”背景下课堂革命路径探索
高职院校的专业“双高”建设任务明确“以服务为宗旨、以就业为导向”职业教育特点的办学定位，同时给予高校更多的自主权，让学校能根据社会需求及时调整专业设置、课程设置，改革人才培养模式。“双高计划”把“深化‘三教改革，推动课堂革命”作为提升育人水平的重要措施，对于提高课堂教学质量具有导向和引领作用［1］。因此，立足“双高”，在充分分析就业岗位需求的基础上进行课程内容的改革，探索课堂革命内涵，推进课堂革命实施是有必要的。1 构建“小老师课堂”的理论依据1.1 学习
南北桥 2023年17期2023-09-15
- 多元办学 争创“双高”
产业学院称号，“双高”验收获良好等级，广西银行学校通过“十四五”广西中等职业学校“四星级”学校认定。学院多次被评为全区普通高校毕业生就业工作突出贡献单位，荣获广西高水平专业群的建设立项，进入广西高职发展第一梯队。院校坚持开放办学理念，积极打造国际合作与交流大平台。为建设具有国际视野、开放合作的优质高等职业院校，院校制定了“向北合作、向南发展、向东深化”的国际化办学发展战略，积极推动校际间的国际交流与合作，先后与美国、波兰、泰国等国家以及我国香港、台湾地区建
广西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- “双高”建设背景下“五色教育”实践育人模式的构建研究
，国家级和省级“双高”建设计划陆续实施，对高等职业院校的育人工作标准要求越来越高。高等职业院校坚持“立德树人”的根本任务，将理论知识和技能学习作为教学的重点任务，聚焦“德技双修”，通过强化课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人“十大育人”体系建设，“三全育人”工作均取得显著成效。雅安职业技术学院药学与检验学院全面贯彻落实党的二十大报告的“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全
现代职业教育·高职高专 2023年22期2023-08-27
- “双高”背景下职业院校社区教育模式与实施路径研究
葛玉洁摘要：社区教育是我国教育系统的一个重要组成部分，是构建学习型社会的重要途径和载体，也是创建和谐社会的现实需要。文章围绕我国终身教育背景下社区教育生态化治理这一主题，通过开展社区教育与职业教育共同体融合发展模式，区域化资源共建共享实施路径等研究，构建社区与职业院校共建社区教育学院的新型社区教育模式，使两者形成合力，共同促进本区域教育事业和社会经济的发展。关键词：社区教育；职业教育；治理机制；教育资源十九届四中全会提出，要构建服务全民终身学习的教育体系。
知识窗·教师版 2023年7期2023-08-18
- 基于“双高”建设背景下的智能制造类高水平产教融合实训基地建设路径的研究
计划（以下简称“双高”） 正式启动。意见提出建设开放共享的专业群课程教学资源和实践教学基地。高水平专业群建设是个系统工程，实训基地建设是系统工程的一个重要板块，如何从全局出发，打造“双高”建设背景下高水平产教融合实训基地，支撑专业群的建设和发展，打造浸入式教育教学环境，培养“工匠”人才，是各个学校面前的重要研究课题。以重庆工程职业技术学院工业机器人技术专业群实训基地建设为例，探索如何依托专业群建设，对学校已有实训资源进行优化整合，以期实现共建共享共研，进而
农产品加工 2023年7期2023-08-05
- “双高”建设背景下民办高校现代化教学管理体系创新研究
方式。关键词：“双高”；民办高校；现代化；教学管理党的十九届四中全会提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”，党的二十大报告又再次强调“加快建设高质量教育体系”。“双高”计划的实施正是对上述精神的有力贯彻。在“双高”建设方案中，已将教学管理体系建设作为中心任务列入其中。一、“双高”建设背景下构建民办高校现代化教学管理体系的意义高校的教学管理水平反映着学校的治理能力，对高等教育事业的发展至关重要，与时代变迁、社会进步密不可分。在前期的走访调研中课题组发现，在
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- “双高”背景下学前与小学教育专业群建设研究
摘 要：“双高”背景下，学前与小学教育专业群的建设对行业发展和高水平高职学校建设至关重要。本研究从政策导向和现实需求进行专业群建设的背景分析，并论证其建设的可行性，从“落实立德树人根本任务与课程思政建设、‘三教改革与教学信息化建设、产教融合与校企合作建设、实践教学基地与实验实训室建设、‘双师教学团队与师资队伍建设、创新平台与服务社会能力建设”六大方面提出了专业群的建设路径。关键词：双高；学前教育；小学教育；专业群2019年4月，教育部、财政部发布了《关于实
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- “双高”建设背景下高职院校绩效管理改革研究
张坚摘 要：“双高”建设已成为现阶段每一个高职院校发展的战略目标，为了实现这一宏伟的职业教育长远目标，各个高职院校都在绩效管理、教师队伍建设、教学方法改革上持续发力，其中，绩效管理是一项重点内容。文章就“双高”建设背景对高职院校绩效管理的要求进行了分析，探讨高职院校绩效管理改革的具体实施路径，以更好地满足“双高”计划的实施要求。关键词：“双高”计划 高职院校 绩效管理 改革路径中图分类号：F240文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）07-
经济师 2023年7期2023-07-21
- “双高”背景下高职“德技并修”型人才培养模式的探索与实践
根本任务，基于“双高”建设背景和要求，以陕西能源职业技术学院电气自动化技术专业为例，从人才培养方案修订、课程思政教学改革、德技并修育人实践、考评机制改革等方面入手，多措并举进行“德技并修”型人才培养模式的探索与实践。通过德育教育、学风教育、科创竞赛风教育等系列举措，我院形成了良好的校风学风，我院学子坚定了理想信念，具备了职业岗位所需的专业技能，成为政治立场坚定、专业能力过硬、勇于探索创新的高素质技术技能型人才，全面提升了我校德技双馨育人成效。关键词：双高；
科技风 2023年19期2023-07-17
- “双高”建设背景下商务英语专业人才培养研究
旭耀 摘 要：“双高”建设任务进入到最后冲刺阶段。在“双高”建设核心内容之一的人才培养方面，山西省财政税务专科学校进行了多方面的积极探索，并取得一定的成效。文章在调研的基础上，对新形势下商务英语专业人才培养的特点、存在的问题进行了研究分析，并对未来人才培养提出建议。 关键词：“双高”建设 商务英语专业 人才培养 问题建议 中图分类号：F240；G71 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）06-150-02 一、商务英语专业人才培养
经济师 2023年6期2023-07-12
- “双高”背景下高职院校航空物流专业人才培养质量评价体系研究
罗能摘 要：“双高”计划是面向高职院校提出的推进教育现代化的重要决策。高职院校航空物流专业人才的培养工作，需要结合航空物流专业教育内容要点，结合“双高”计划、任务要求做好人才培养质量分析，明确现阶段专业人才培养质量提升的困境，进一步构建人才培养质量评价体系，提出优化人才培养质量的科学策略。文章分析得出，高职院校航空物流专业人才培养质量评价体系的构建需要引入科学的评价指标体系、多元的评价主体、应用创新评价方法；提升人才培养质量方面，应做到明确人才培养目标、
物流科技 2023年2期2023-07-10
- “双高”背景下高职档案信息化建设分析
包钰“双高计划”启动于2019年，是新时代对于高职院校提出的新要求和新标准。在推动我国治理体系和治理能力现代化过程中，我国高职院校也要紧跟时代，进行自我管理、自我教育、自我约束，提出新的专业人才教育体系，建立现代化的人才培养模式，培养出现代社会需要的高质量职业技术人才。高等职业院校改革教育机制，培养高质量人才，必然离不开高校档案信息化建设。虽然各大高职院校已经认识到建设信息化档案的重要性和必然性，但是将档案信息化投入实践的高校较少，主要是档案信息化是近几年
幸福 2023年11期2023-06-29
- “双高”背景下高职院校学生综合素质评价研究现状及实施策略
家长满意度作为“双高”建设的重要满意度考評指标，学生家长对学生综合素质评定参与以及结果的动态信息掌握也是“双高”建设中家长满意度有效提升的手段。三、高职院校学生综合素质评价模型评价模型是决定学生综合素质评价结果公平性及科学性的重要保障。目前，对于学生综合素质评价的模型在学术界普遍认可的方式是以主客观结合的模型对学生整个求学及就业期间进行监测，以期呈现最为科学的成果。黄会明等采用改进型层次分析法的灰色关联度模型对学生综合素质开展评价工作，该方法可以对评价过程
现代职业教育·高职高专 2023年17期2023-06-28
- “双高”建设视域下高职院校课程诊断与改进的策略
要途径。文章以“双高”建设为导向，引入APH量化分析工具、PDCA循环诊断与改进模式，分析课程诊断与改进的政策依据、目标和要求，制定系统性的课程诊断与改进策略，包括建立和完善校级课程诊断与改进制度，开展量化的课程诊断，课程改进的基本方法，实施效果综合评价及循环诊断与改进这四项措施。关键词：“双高”建设；高职院校；课程诊断与改进随着国内制造业的转型升级，国家提出“双高”建设目标，旨在强化职业教育与职业标准、企业生产的衔接性。课程诊断与改进（以下简称“诊改”）
知识窗·教师版 2023年5期2023-06-25
- “双高”建设背景下高职院校高层次人才队伍建设研究
孙凤敏摘 要 “双高”建设迫切需要一大批高水平师资力量的引领和带动，作为核心支撑的高层次人才被寄予高质量发展的重要期待，各高职院校求贤若渴，纷纷出台高层次人才引进政策。基于政策文本的分析，發现高职院校高层次人才引进呈现人才政策目的趋同、人才类型划分精细以及个体与团队相结合的特征，同时也存在“引进标准学术化”“待遇差异两极化”和“管理考核空心化”的现实问题。围绕“双高”建设既定战略目标，高职院校需探索柔性引智模式，完善配套政策制度，优化评价考核机制，创设良好
职业技术教育 2023年6期2023-06-25
- “双高”院校师资队伍建设的成效、问题与建议
要］2022年“双高计划”迎来了中期检查，通过对185家“双高”院校中期绩效的自评报告进行汇总分析来看，在师资队伍结构、专业带头人、骨干教师、技术技能大师、教师发展中心及培训体系、教师评价及分配机制的建设中，学校类比专业群类院校建设成果表现得更好，尤其是学校A类、B类的建设成果较为突出，但在行业领军人才、大师名匠的建设中专业群类院校表现更佳。同时，也发现“双高”院校师资队伍建设存在缺乏系统规划、师资结构失衡、专业能力和技术研发水平较弱等问题。因此，应加强顶
教育与职业(下) 2023年6期2023-06-23
- “双高”视域下高职院校专创融合现状及对策
，目前已被纳入“双高计划”的建设当中，这其中专创融合课程教育改革成为了目前双创教育的核心点。通过明确双创教育与专业教育之间的关系，从三个方面来阐述专创融合的重要意义，以电子商务专业为例分析专创融合教学改革的有效路径，并以此提出相关的方法建议，为相关院校教学改革提供依据。关键词：“双高”视域；教学改革；电子商务；专创融合中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）10-0117-03引言《关于深化高等学校创新创业教
经济研究导刊 2023年10期2023-06-21
- “双高”建设背景下高职学生考核评价体系的“破”与“立”
向的正确与否，“双高”建设计划对考核评价提出了更高标准的要求，考核评价体系建设成为教学管理者不得不思考的一个问题。基于此，对“双高”建设背景下传统考核评价体系的顽瘴痼疾进行了审视，并提出了相应的解决方案，完成了对高职学生考核评价体系的破旧和立新，以最终实现高职院校高质量复合型技术技能人才的培养目标。关键词：“双高”建设，高职院校，考核评价教育部印发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中指出，职业院校应以复合型技术技能人才为培养目标，高
公关世界 2023年9期2023-06-17
- 数说高教
毕业生数量来看，双高院校校均直接进企业就业的毕业生数从1，081人减少至1，013人，减少了6.4%;非双高院校校均直接进企业就业的毕业生数从506人减少至466人，减少了8.0%。从直接进企业就业的毕业生占毕业生总数比例来看，双高院校毕业生直接进企业就业占比从84.1%减少到63.6%，减少约21个百分点;非双高院校毕业生直接进企业就业占比从78.2%减少到75.1%，减少约3个百分点。随着北京市“贯通培养”改革的稳步推进，北京高职院校毕业生选择专升本、
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 全职妈妈浪费吗
学历、高收入的“双高女性”，为了生孩子而辞职变身“家庭主妇”，非常可惜。因为在以前，做主妇多是一种无奈的选择：要么是从来就没能就业，要么是半途被迫下岗。而如今，时代不一样了。你会发现，身边“双高女性”回归家庭的越来越多;当代城市中做主妇，也不再都出于被迫和无奈，而是自由自主的选择。老辈人无法理解，觉得亏。他们认为，高等教育表面看是一个人完成的，但背后倾注了一个家庭、一个家族乃至社会数十年的人力、物力和资源，理所应当去换取更值的ROI（注：“投资回报率”的英
孩子 2017年1期2017-01-16