校外教育
- 系统论下北京校外教育创新发展的三重路径
为进一步推进校外教育的科学化、规范化发展，北京市开展了校外教育“三个一”活动。该活动在设计、实践和效果评价这三个维度上充分应用了系统论的思想，构建了结构多维、层次分明、可持续发展的校外教育系统：在顶层设计上，构建了全市校外教育机构共同体，以促进校外教育系统化发展；在改革实践中，注重对教师教育生态系统的构建，通过体系化的教师教育主体、教师社会环境、教师人文环境，最大化提升了校外教育质量；在效果评价方面，探索了校外教育系统化评价，以创建统一的发展标准为载体，将
中国校外教育(上旬) 2023年4期2023-09-06
- 校外教师课程能力评价体系建设的认识与思考
考。关键词：校外教育 课程能力 评价习近平总书记在全国教育大会上明确指出，“要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向”。这一重要论述一针见血地指出了长期以来我国各级各类教育评价中比较突出、深受诟病的“五唯”等问题，为推进我国教育评价制度改革指明了方向。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向，
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 大处立意，小处入手
的有效实施是校外教育不断探索的重要课题。实施过程中我们尝试从教育目标、课程选取、活动形式、成果展示、评价考核五个层面入手，探索如何通过劳动体验，让学生树立正确的劳动观念，形成良好的劳动品质与劳动习惯。关键词：校外教育 劳动教育 有效实施开展劳动教育时，不同类别的学校、教育机构有不同的实施途径。对于周期较长的劳动教育项目，适合在校内或家庭开展。而作为校外教育机构，应设计一些适合短期开展的劳动项目。近年来，江苏省盐城市大丰區青少年活动中心着眼于劳动教育回归
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- E-STEAM 视角下的校外教育活动实践探索
境问题，丰富校外教育活动形式，在如何利用E-STEAM教育理论进行校外教学实践方面进行有益探索。关键词：E-STEAM 校外教育 环境教育 案例设计一、E-STEAM教育的概念和内涵STEAM 教育是美国率先倡议发起的一种融合科学（ Science） 、技术（ Technology） 、工程（ Engineer） 、艺术（ Art） 、数学（ Mathematics） 等学科的综合性教育理念和模式，强化想象力、创造力、问题解决能力、灵活思维和勇于承担
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 基于人工智能教育硬件的中小学校外电子技术教育初探
中小学 校外教育 电子技术2017年，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，其中就教育领域提到：鼓励实施全民智能教育项目，中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，建设人工智能學科等。传统的校外电子技术课程，课程内容主要包括电路基础、模拟电路、数字电路及电子控制相关的入门知识及实践制作。如何结合人工智能技术，更新教学内容，成为众多教育者的难题。人工智能教育硬件产品随着人工智能教育的发展而不断发展，在融入先进科技同时，力求降低人工智能教育的学
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 基于核心素养培育的校外“养正教育”实践研究
伟摘 要：校外教育是我国基础教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。通州区青少年活动中心以立德树人为根本任务，以核心素养培育为核心，以“养正立人，尚美至成”为办学理念，构建“一体四层四类”课程体系，“一核多元”活动体系，着力培养方正博雅、自美致远的养正少年。关键词：校外教育 核心素养 养正教育校外教育是我国基础教育的重要组成部分，与学校教育并举并重、互补互促、相辅相成，是实施素质教育的重要途径。通州区青少年活动中心（以下简称“中心”）提出“养正
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 校外教育协同育人，为科学教育做好加法
年科学教育 校外教育 科普教育人类社会可能将迎来一个AI技术“移山填海”搬走阻碍人才发挥能力的一切因素的时代。未来社会，一个人能乐于探索尝试且具备创新意识将变得尤为重要。在这样的时代里也必将不能单纯依靠纯粹的知识教育体系去培养创新领军人才。2023年2月，习近平总书记在主持中共中央政治局第三次集体学习时要求：“在‘双减中做好科学教育加法，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”②“加法”就是育人模式进行根本性变革，科学教育“加法”还需要充分
中国教师 2023年7期2023-07-21
- 开展青少年校外科普教育的实践与思考
。【关键词】校外教育；科普教育；青少年；少年宫【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）06-036-03校外科普教育是对青少年进行科学基础知识、基本技能和方法以及科学精神和态度的教育活动，是素质教育的有机组成部分。加强对青少年校外科学普及教育，充分发挥好科普教育基地的功能与作用，是培养有科学素养人才的有效途径。科普教育作为校外教育的重要教育活动之一，在培养学生独立思考、动手动脑、勇于实践和创新等综合素养，促进他
中小学信息技术教育 2023年6期2023-06-23
- 论“双减”背景下校外教育高质量发展的三重维度
的重要载体，校外教育需直面挑战、把握机遇、积极应对，在观念、实践和机制三重维度上守正创新，实现校外教育高质量发展。要在观念上坚守校外教育的初心和使命，遵循学生为本、科学规范、活动育人；在实践中推进校外教育供给侧结构性改革，夯实支撑面、拓宽辐射面、引领示范面；在机制上促进校外教育提质增效，加大政策支持，探索多元主体协同共创机制，建立校外教育质量监测评估机制。关键词：“双减”；校外教育；高质量发展中图分类号：G459文献标识码：A文章编号：1004-8502（
中国校外教育(上旬) 2023年2期2023-05-05
- “双减”背景下校外教育推进少先队活动的实践与探索
摘 要：校外教育场所作为学校教育的必要补充，是利用社会教育资源开展实践体验活动的主力军，在助力“双减”课后服务和推进少先队工作中有着不容忽视的职责和作用。作为区域内重要的校外教育单位，宁波市宗瑞青少年宫一直致力于少年儿童校外教育事业，积极响应国家“双减”政策，在活动育人、课程育人和实践育人等方面进行了积极的实践与探索，不断推进少先队活动建设。面对新形势下的机遇和挑战，校外教育场所应从聚力到助力再到发力，发挥自身优势，完善校外教育服务体系，在少先队活动建设和
中国校外教育(上旬) 2022年6期2023-01-05
- “双减”背景下强化公共文化场馆教育作用探析
富，成为开展校外教育的首选之地。但是，当前的公共文化场馆在活动内容、活动主体、资源支持等方面存在诸多问题，还需要以素质教育为导向，立足自身特色，加强服务能力，增强与教育部门的协同等，如此才能将服务“双减”、服务民生工作落到实处。关键词：“双减”政策；公共文化场馆；校外教育中图分类号：G77 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2022）06-0034-09作者简介：高学德，济南大学音乐学院讲师，研究方向为文化艺术；李玉红，山东农业工程学院人
中国校外教育(上旬) 2022年6期2023-01-05
- 浅析校外美术教育的可持续发展
。本文立足于校外教育教学角度，分析了校外美术教育的可持续发展策略，希望具有一定参考价值。关键词：双减;校外教育;发展引言：“雙减”政策实际上便是国务院办公厅在2021年5月通过的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件，并于2021年8月开始正式实行。“双减”政策的主要目的旨在提高学校教育中的教学质量和服务水平，政策中不仅要求老师更加科学合理地布置作业来降低学生们的作业负担，还通过规定学校面对全体学生推出课后服务来满足许多家庭课后
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 协同育人背景下校外教育资源项目化建设策略探究
，社会各界对校外教育资源的育人价值重视和挖掘程度不够，学校、家庭、社会协同缺乏科学衔接，导致校外教育资源建设的组织管理体系尚不健全，校外教育资源的评价方式也未形成体系。基于学校、家庭、社会协同育人的要求，以项目化建设为切入点，探讨学校、家庭、社会在校外教育资源项目化建设中的角色和策略，是科学整合校外教育资源、深入挖掘校外教育资源的育人价值、促进校外教育活动有序开展和深入发展的必由之路。关键词：校外教育;教育资源;协同育人;项目化建设中图分类号：G775
中国校外教育(上旬) 2022年3期2022-06-30
- 探索新时代校外教育高质量发展之路
。推动新时期校外教育高质量发展，要力求把握基础教育发展的脉动走向，从校外教育的政策沿革中把握功能定位，探索推动校外教育高质量发展的有效途径，寻找落实校外教育高质量发展的举措。关键词：新时代;“十四五”;基础教育;校外教育中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号： 1004-8502（2022）03-0012-11作者简介：杨银付，中国教育学会秘书长，研究员，研究方向为教育理论;王秀江，中国儿童中心副主任，研究员，研究方向为校外教育。教育是民族振兴、社
中国校外教育(上旬) 2022年3期2022-06-30
- 校外教育教师核心素养体系的构建及培养路径
摘 要：校外教育是基础教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长发挥着独特的育人作用。校外教育教师承担着创新后备人才培养的重任。立足于社会发展、技术更新等对人才培养提出的要求，遵循校外教育教师自身发展规律和特点，师德素养、活动育人素养、跨学科专业素养、创新实践素养四个方面是校外教育教师核心素养结构及要素。探索提炼不同发展阶段校外教育教师的培养目标，构建并完善校外教育教师核心素养培养的路径，以期改变校外教育教师专业发展照搬学校教师发展模式的现状，提高培训的科学
中国校外教育(上旬) 2022年2期2022-06-09
- 关于新时期校外教育的拓展与实践
地发挥新时期校外教育的公益性、社会性及教育资源均衡发展，志愿服务品牌化建设也成为了校外教育的重要途径。本文对新时期校外教育的拓展与实践进行了研究，希望为激发志愿服务品牌提供建设参考。关键词：校外教育;实践;志愿服务品牌引言：进入新时期以来，志愿精神已经被越来越多的人推崇，在社会运行的各个领域发挥着巨大作用。文中阐述了校外教育的志愿服务品牌化建设的背景和意义，从服务观念、运行机制、评价体系和成果传承四个维度解析了建设路径，介绍了校外教育的老师、学生群体如何将
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 校外环境教育课程设计与实施的实践研究
;课程设计;校外教育中图分类号：X-4文献标识码：A文章编号： 1004-8502（2022）04-0109-08作者简介：王瑾，首都师范大学生命科学学院实验师，研究方向为环境教育与可持续发展教育。面对全球环境问题的严峻挑战，环境教育在提升公众环境意识与改善环境行为方面具有突出的贡献，成为解决环境问题的重要途径之一。校外环境教育在学校教育之外开展多样化的环境教育活动，对学生环境意识的提升有举足轻重的作用。然而，实践中的校外环境教育课程良莠不齐，存在目标模糊
中国校外教育(上旬) 2022年4期2022-05-30
- “互联网+”教育模式在中小学校外教育中的应用研究
的不断发展，校外教育不断受到重视。如今，校外教育已成为我国教育体系中重要的组成部分。在互联网时代背景下，校外教育发展进一步提升，应用互联网技术，校外教育的教学、活动、管理取得了一定突破。本文阐述了校外教学含义及实施意义，分析了当前校外教育中存在的问题，探究在互联网模式下如何加强中小学的校外教育，进一步提升中小学生的学习能力，实现教务管理信息化，提升教学效率。关键词：互联网;中小学生;校外教育一、引言教育是国家发展之基本，也是文化传承与发扬的头等大事，尤其是
中国新通信 2022年11期2022-05-30
- “五育”融合背景下新时代校外劳动教育的实践路径
：劳动教育;校外教育;五育融合;布艺创新中图分类号：G40-015文献标识码：A文章编号：1004-8502（2022）04-0056-07作者简介：范琳玲，上海市宝山区青少年活动中心一级教师，研究方向为青少年创新教育。劳动教育在“五育”中占据重要位置。1950年，中央教育部发布的《改革旧教育建设新教育》提出要“实行教育和生产相结合”的方针。自2019年起，推进劳动教育的相关政策和文件接连出台。2020年，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳
中国校外教育(上旬) 2022年4期2022-05-30
- 积极探索家庭教育与校外教育相结合的新型工作模式
常利摘要：校外教育作为学校教育的重要延伸，能够对学校教育内容展开补充，而家庭教育以及校外教育都有其育人特征，有著无可替代的作用。本文就家庭教育与校外教育两者相结合的新型教学模式展开探讨，希望能够推动学生全面发展。关键词：家庭教育;校外教育;工作模式校外教育属于国民教育组成过程中重要的部分，校外教育能够推动青少年的健康成长。校外教育能够促进学生对于学习内容的吸收，并且起到温故而知新的作用。家庭教育作为孩子启蒙的重要场所，对于学生成长尤为重要，通过加强校外教育
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 论“校外教育与校内教育有效连接与推动的必要性”
何有效地推动校外教育与校内教育的有效衔接，而不是一杆子抹杀所有的校外培训机构就成为了目前最需要解决的问题，毕竟，一家好的校外教育机构的硬件软件设施对于促进学校教育和培养孩子们的课外兴趣是非常有益的。关键词：校外教育;校内教育;连接;推动一、校外教育与校内教育是目标一致、互相补充的校外教育是未成年人学习、生活、娱乐的重要场所，主要以市青少年宫、区青少年宫、社区活动中心、博物馆、科技馆等，是在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 探究青少年校外教育活动的创新与策略
力，需要通过校外教育来适应。在日常教学中，教师和家长往往更注重学校教育的效果，而忽视了青少年校外教育的重要性。关键词：青少年;校外教育;教学活动;教育创新中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-青少年日常校外教育受到各种内外因素的制约，无法全面有效地开展。校外教育的场所通常仅位于青少年宫和青少年活动中心，由于对校外教育的关注不够，场所受到限制。一、当前青少年校外教育活动存在的问题为了创新青少年校外教育活动，我们需要提前解决存在
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 新时代校外教育的新动力、新使命与新作为
阶段，我国的校外教育也被赋予新动力、新使命，需要有新作为。随着社会的发展，校外教育的内容、场景和教育方式趋于多元化，呈现新的发展趋势。因此，校外教育应坚持把立德树人作为根本任务，注重“五育”并举，促进个体的全面发展;打破校内校外的边界，开展形式多样的教育活动，让个体知识、能力与情感同步提升;适应科技发展，整合多方资源，创新教育方式。校外教育机构也要坚持创新、勇当先锋，成为探索教育规律的基地和协调多方力量的枢纽。关键词：校外教育;社会发展;教育改革;科技创新
中国校外教育(上旬) 2022年1期2022-03-14
- 校外教育赋能学生全面发展
摘 要：校外教育是教育体系的重要组成部分，是学校教育的有力补充，是培养学生全面发展的重要途径。参加校外教育活动，有利于提升学生的才能，发展爱好特长，树立理想信念，充实精神生活，培养领导力，提高学生综合素质。校外教育机构和学校在组织校外教育活动时，要兼顾活动的自愿性、多样性和灵活性，明确活动目的，规划活动内容，确保活动安全，让校外教育为学生德智体美劳全面发展赋能。关键词：校外教育;全面发展;教育理论中图分类号：{G40-01} 文献标识码：A 文章编号：10
中国校外教育(上旬) 2022年1期2022-03-14
- 儿童音乐剧应用于儿童校外教育活动的策略研究
儿童音乐剧在校外教育活动的开展情况并不乐观，存在活动形式单一、娱乐和商业性过强、创造理念模式化等问题。为了促进儿童音乐剧在校外教育活动的开展，可以采取以下策略：搜集整理符合儿童年龄特征的音乐剧素材，根据儿童特点确定教育目标，注重个体差异，提高指导教师的各項艺术能力，借助节日大舞台，为儿童表演完整的音乐剧提供机会等。关键词：儿童音乐剧 校外教育 策略中图分类号：J60-05 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）02-0140-05一、儿
艺术评鉴 2022年2期2022-02-16
- 以“三心”引领校外教育优质均衡发展
市少年宫作为校外教育机构的权威品牌，在规范自身发展的基础上，有义务也有责任做好示范引领，以推动校外教育全面均衡发展。在校内教育努力达成公平与均衡的同时，校外教育同样需要实现健康、均衡、可持续发展。城市少年宫应牢记自身的职能定位和肩负的责任，坚持以“重心”“恒心”“核心”引领校外教育的均衡发展。文章以芜湖市少年宫为例，探讨其在引领校外教育优质均衡发展过程中做出的努力。[关键词]校外教育;均衡发展;少年宫[中图分类号] G632.4 [文献标
中学教学参考·文综版 2021年11期2021-11-13
- 立足宫本课程建设，实践校外教育理想
与实践导向，校外教育的长足进步也必须坚持“立足科研、稳步实践”的理性化发展道路。芜湖市少年宫以“科研兴教”的素质教育理念为指引，以教师专业成长及科研团队的建设为抓手，推进教育科研工作，规范校外教育课程，强化校外教育管理，合理配置物力和人才资源，积极促进专兼职教师的能力提升和专业发展，倾力打造优质科研团队，谋求整个机构教科研工作的长足发展。在教育科研，特别是宫本课程建设方面取得了一定的成绩，也积累了一些有价值的理性思考和行之有效的实践举措。通过躬身实践，芜湖
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 通过校外摄影教学提升青少年审美能力的探索实践
摘 要：校外教育是促进青少年德智体美劳全面发展的重要途径。上海市虹口区根据长期在区内组织开展摄影培训、活动、竞赛、展示的实际情况，依托区青少年活动中心平台，通过四种实践类型的活动提升青少年美育认知。一是知识普及，即培训类活动;二是创作实践，即摄影实践类活动;三是比赛展示，即展赛类活动;四是多元评价，即摄影评价类活动，以达到在区域青少年群体中普及“摄影美育”，提升学生审美能力和人文素养的作用。关键词：校外教育;摄影教学;美育中图分类号： G40-014 文
中国校外教育(上旬) 2021年5期2021-10-30
- 浅谈青少年校外社团的育人价值及其未来发展
词：青少年;校外教育;社团中图分类号：G775 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）05-0044-07作者简介：陈敬，浙江省团校副校长（浙江省青少年校外教育中心常务副主任），中学高级教师，研究方向：青少年教育。社团是“社会团体”的简称，是人们在共同的兴趣爱好的基础上基于共同目的而自愿形成的群众性社会组织。社团发展历史悠久，种类繁多，并随着时代的发展而不断呈现新的面貌。青少年社团是社团中的重要组成部分，泛指一切以青少年为主体组建而成的社
中国校外教育(上旬) 2021年5期2021-10-30
- 美育在校外科技教育中的实践与探究
键词：美育;校外教育;校外科技教育;全面发展中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）05-0020-07作者简介：程楠，北京市东城区崇文青少年科技馆科技教师，中学二级教师，研究方向为科技教育。一、引言美育，又称审美教育或美感教育，是旨在培养学生认识、爱好和创造美的能力，使之具有美的理想、情操、品格和素养的教育。当今，美育是教育教学和教科研中不可或缺的重要内容。校外教育是青少年社会教育的重要组成部分，是对学校教育的
中国校外教育(上旬) 2021年5期2021-10-30
- 北京校外教育40余年政策沿革与观念变迁
展历程，北京校外教育经历了“学校教育的补充阶段”“与学校教育并举的阶段”“素质教育探索下的过渡阶段”“列入学校教育计划的阶段”“树立广义校外教育观的阶段”五个阶段。在校外教育政策的不断变化调整中，以儿童为中心的理念更加清晰稳定，服务于以学习为中心的立意更高，校外教育机构的类型更加丰富、功能更加完善。校外教育与学校教育可在“学习中心”建设、社区体系重塑等方面互相开放，共塑未来教育新形态。关键词：校外教育;基础教育;课程与教学改革;学习中心校外教育是基础教育系
中国校外教育(上旬) 2021年4期2021-09-08
- 发挥会展的校外教育阵地功能及其实现路径研究
体活动。会展校外教育阵地具有全业性、创新性、互动性、开放性和传播性等特点，其育人功能表现在思想政治教育、科普教育、专业教育、文化教育、体育教育和审美教育等方面。要充分发挥会展的校外教育功能，需建立展教融合机制，提高会展活动质量，提供法律政策保障，加强政府监管，推动全国青少年会展活动资源平台与管理平台建设。关键词：会展;立德树人;校外教育“会展”一词产生于20世纪90年代。在中国知网期刊全文数据库检索题名含“会展”的论文，可以检索到近20万条记录，其中最早的
中国校外教育(上旬) 2021年4期2021-09-08
- 县级青少年校外活动中心建设与发展方向探究
动建设填补了校外教育机构的空白，但是县级地区从事校外教育活动的场所较少。如何对青少年学生校外活动中心进行建设和管理，文章作者将根据上级部门的文件和其他校外活动场所的管理进行讨论。关键词：青少年;校外活动中心;校外教育中图分类号：G612 文献标识码：A 文章編号：2095-624X（2021）01-0011-02中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，对这些青少年校外活动中心的建设和管理做出了规定。
求知导刊 2021年1期2021-08-26
- 县级青少年校外活动中心建设与发展方向探究
动建设填补了校外教育机构的空白，但是县级地区从事校外教育活动的场所较少。如何对青少年学生校外活动中心进行建设和管理，文章作者将根据上级部门的文件和其他校外活动场所的管理进行讨论。关键词：青少年;校外活动中心;校外教育中图分类号：G612 文献标识码：A 文章編号：2095-624X（2021）01-0011-02中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，对这些青少年校外活动中心的建设和管理做出了规定。
求知导刊 2021年1期2021-08-26
- 校外教育在青少年素质教育中的作用刍论
育的背景下，校外教育具有至关重要的作用，它不仅能够根据青少年个性化特点和兴趣爱好等需求对青少年进行针对性的培养，还有利于提升青少年的创新能力。文章分析校外教育在青少年素质教育中的作用，指出学校要提高校外教育的针对性，提高校内外教育的衔接效果，营造良好的校外教育氛围。关键词：校外教育;素质教育;青少年;创新能力中图分类号：G626 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0060-02教育作为一项系统且复杂的工程，它需要由学校教育、家庭教
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 基于学生核心素养的校外活动课程体系构建
的深入推进，校外教育从场所建设向内涵发展的转化是新时期校外教育发展的必然。其中，构建活动课程体系成为校外教育持续发展的核心性工作之一。从育人目标体系、内容体系、实施策略与机制、评价体系等四个方面，通过宏观层面的顶层设计、中观层面的活动项目建设、微观层面的活动课程设计与实施，进行基于学生核心素养的活动课程体系构建，能够形成具有较好整体育人效能的校外活动课程体系。关键词：学生核心素养;校外教育;活动课程体系中图分类号：G423.04 文献标识码： A 文章编号
中国校外教育(上旬) 2021年3期2021-08-10
- 构建校外教育全媒体育人新格局
极探索和实践校外教育全媒体育人新模式。关键词：校外教育;全媒体育人;新格局2020年伊始，一场席卷全国的疫情突然爆发，校外教育阵地上的所有线下业务被按下“暂停键”，主题活动暂停，兴趣培训停课，场馆体验关闭，赛事展演停办，传统的线下育人方式遭受到前所未有的冲击。面对疫情挑战，如何构建更加立体、更加多元、更加稳健的育人模式，成为当下校外教育阵地最为迫切的首要课题。青岛市妇女儿童活动中心（以下简称“中心”）坚定聚焦主责主业，主动担当作为，从线下到线上，线上线下联
中国校外教育(上旬) 2021年7期2021-08-09
- 从大教育观视角探索“国字号”校外教育机构发展
字号”的当前校外教育的主体——少年宫和青少年活动中心应该承担的社会责任和下一阶段的发展路径。关键词：大教育观;校外教育;校外教育机构所谓大教育观，“是指对社会全体成员实施持久的、全过程的具有全面性教学内容的教育观”。在教育范围上强调教育对象的广泛性;在教育性质与作用方面强调教育与社会政治、经济的不可分性;在教育目的方面强调培养有助于社会发展的全面素质的人才;在教育内容方面强调要有整体性与全面性。从这几方面不难看出，校内外教育、家庭教育、社会教育都在此范畴。
中国校外教育(上旬) 2021年7期2021-08-09
- 北京市朝阳区校外教育优质项目目标框架体系建构的特色、问题及对策研究
则。关键词：校外教育;优质项目;目标框架体系建构一、问题的提出文中所指的校外教育是隶属于教育系统公办的少年宫教育。著名教育社会学家谢维和教授说：“社会上一般认为的少年宫的活动，包括相关的校外教育的各种活动，在很大程度上更多的只是一种知识、技能或能力的学习，而并不十分关注学生思想道德层面的变化与发展;同时，少年宫的活动包括相关的校外教育的活动更多地具有一种分散和零碎的形式，包括学习的内容、教师、学生和评价等，都表现出一种强烈的间断性的特点，而缺乏内在的系统性
中国校外教育(上旬) 2021年7期2021-08-09
- 民间美术在校外教育中的开发及实施策略研究
对民间美术在校外教育中的开发及实施策略展开探讨，通过发掘和认识永春纸织画，进一步了解当地的民间美术形态，同时感受其本土原创魅力和独特的审美视角。◆关键词：民间美术;校外教育;永春纸织画;开发;实施策略中国校外美术教育经过一段时间的发展形成了相应的制度与体系，在青少年发展中有着重要的影响，同时也面临诸多的困惑与挑战。民间美术在千百年来的传承中，逐渐与现代教育走向融合，也为校外美术教育奠定了坚实的基础。因而以下主要从永春纸织画出发，探讨永春纸织画在校外美术教育
速读·上旬 2021年3期2021-07-28
- 双因驱动构建校外教育区域性陶艺教师专业学习社群
业学习社群;校外教育“师者，所以传道受业解惑也。”课程改革、学生发展等，均直接受教师专业水平高低的影响，因此，促进教师专业发展成为体现区域教育成效的重要一环。在深化课改的背景下，陶艺越来越多地成为区域校内外美术、劳技课程改革创新的重点和亮点，随之，对陶艺教师的需求从“量”和“质”上都达到了前所未有的高度。一、校外陶艺教师在专业发展中面临的困难与挑战陶艺是一项集技术学习、文化学习和审美提升的综合性的美育实践。在以育人为导向的教学改革背景下，传统的陶艺教学方式
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 浅谈在社区少年宫课程设置研究中开设少先队队委培训特色课程的实践研究与思考
社区少年宫在校外教育中发挥着重要作用。通过在社区少年宫开设少先队实践活动课程，依托社区少年宫的阵地资源，让少先队组织教育从校内到校外进行补充和拓展延伸，充分挖掘社区红色教育资源，利用假期社会实践、红色研学等途径，有针对性对辖区少年儿童进行爱国主义、传统文化、科学常识、艺术培养等各类宣传教育，培养少年儿童正确的人生观、价值观，促进少年儿童德智体美劳全面发展。关键词：社区少年宫 校外教育 少先队 实践活动 课程社区少年宫的校外教育与学校教育有着本质上的区别，
学校教育研究 2021年8期2021-06-15
- 在校外教育中实施心理健康教育
康，这些都是校外教育机构和教师应该探讨的问题，这些问题在学生的成长中起着重要的作用。本文就这一问题提出了一些个人的意见和看法。【关键词】 校外教育;心理健康教育;探讨和研究随着时代的进步和发展，学生不仅仅要在校园内学习，越来越多的学生开始加入校外学习的行列，对于一名校外教育教师来说，如何在校外教育中做好学生的心理健康教育工作显得十分重要，本文就如何做好校外教育工作中学生的心理健康教育展开讨论和探究。一、校外教育中实施心理健康教育的必要性校外教育是指校外
启迪与智慧·教育版 2021年6期2021-06-11
- 校外民族器乐教学中渗透传统文化教育的实践探索
：民族器乐;校外教育;传统文化;民族精神中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）02-0030-06作者简介：谢娟，中国儿童中心副研究员，研究方向为儿童校外教育;卢红，中国儿童中心教师，中学（校外教育）高级教师，从事儿童柳琴、中阮教学;常尚斌，中国儿童中心教师，从事儿童竹笛教学;孙乐多，中国儿童中心教师，从事儿童古筝教学。民族器乐艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史、丰富的内涵和重要的德育价值，是弘扬和培育
中国校外教育(上旬) 2021年2期2021-06-02
- 新时期校外教育教学活动的转型与变革
的不断深入，校外教育教学活动紧紧围绕学生核心素养开展。在此过程中，校外教育机构面临活动育人性弱化、规范性欠缺和理论性不足等问题。笔者从这三个方面出发，结合北京校外教育“三个一”供给侧改革措施，提出了校外教育教学活动优质提升的三重转变和三维建议。关键词：校外教育;教学活动;“三个一”供给侧改革中图分类号：G244 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）02-0125-04作者简介：胡盼盼，北京学生活动管理中心，初级教师，主要研究方向为校外教
中国校外教育(上旬) 2021年2期2021-06-02
- 小学生参加校外教育的原因、路径及作用分析
解小学生参加校外教育的原因、学生参加校外教育的方式，以及校外教育在学生教育方面发挥的实际作用，本次研究在某学校随机选取了10名小学生和20名学生家长作为访谈对象进行非结构性访谈。访谈结果表明，小学生参加校外教育的原因主要为培养学生兴趣、增加学生知识掌握程度、提升学生学习成绩，以及家长对学生学习、成长状况的重视等;学生参加校外教育的方式主要有线上课程学习和线下课程学习两种，并且，呈现出了学科性和个体性的差异;学生参加校外教育的作用主要体现在校外教育促进了学生
课程教育研究 2021年15期2021-04-13
- 校外教育活动类型与组织策略的再认识
要：以专门校外教育说为理论基点，从“校外教育”和“活动教育”两个概念辨析入手，从政策、学理和实践三个研究视角着力，对校外教育活动内涵做了新界定，从机构、形式、内容和目的四维度提出校外教育活动具有开放性、活动性、综合性和教育性的特征。基于对校外教育活动的新认知，明确提出以活动组织方式为依据，将校外教育活动划分为展示展演、比赛竞技、考察探究、拓展训练、交流访问、劳作实践、童玩游戏、讲座论坛和集会仪式九个类型，详细分析了校外教育活动呈现专业化、课程化和协同化发
中国校外教育(上旬) 2021年1期2021-04-08
- 微课在营地教育中的应用与展望
;营地教育;校外教育2019年中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》文件，重点部署了教育现代化的战略任务，强调加快信息化时代教育变革，利用现代技术推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合的教育目标。[1]现代信息技术的出现极大地丰富了教育教学的手段和方法，对推动教育现代化改革具有重要意义。微课作为一种结构化数字资源被广泛应用于校内课堂的教学之中，其新颖的教学组织形式对学生各学科的学习具有积极意义。[2-4]营地教育属于校外教育的
中国校外教育(上旬) 2021年1期2021-04-08
- 校外教育创新发展的“北京模式”
琮摘 要：校外教育是基础教育的重要组成部分，是实现学生个性化、全面发展的重要途径，是学校教育之外，由少年宫、青少年活动中心等专门校外教育机构对学生实施的教育活动及相关的教育行为。北京校外教育“三个一”活动第一次提出运用供给侧理论指导校外教育改革创新，第一次提出通过优质项目建设来推动教育教学改革，第一次研究制定出校外教育质量评价标准，形成了以优质项目建设为核心、行政驱动改革、教科研引领创新、培训促进教师成长的发展路径。“三个一”活动促进了北京校外教育供给侧
中国校外教育(上旬) 2021年1期2021-04-08
- 青少年生物科技课程建设思考
个体差异;校外教育;课程建设新时期的青少年科技教育开始致力于“探索适合不同学生的科技教育”，即关注学生个体差异，让不同兴趣需求、智力水平与文化背景的学生都能实现适性扬才的更高要求。实则，因材施教、顺性而导的教育也体现着教育公平“补足差距、满足差异”的基本要求。正因如此，在教育实践的课程建设、课堂教学与校外研学中均应关注个体差异，全方位、多渠道地促进每个学生成长与发展。校外教育相比学校教育，学生个体的差异性更为明显。在校外科技课程建设中既体现科学普及的全纳
中小学班主任 2021年4期2021-04-08
- 浅析核心价值观融入青少年校外教育的方法
观;青少年;校外教育;问题;策略【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0031-02【Abstract】The socialist core values have always been the ideology and concept popularized by the society and an important concept in China. The socialist core v
当代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 基于现代教育思想下的校外教育教学分析
宋珩摘要：校外教育在教育中占据着越来越重要的位置，随着现代教育思想的确立，校外教育教学目标也要做出相应的改变。然而，现代教学受传统教学思想的束缚和影响，校外教育教学内容和方法等缺乏创新性和实效性，教学成果有待进一步加强。本文基于现代教育思想理论，对现阶段校外教育教学开展现状进行初步思考。关键词：校外教育;现代教育思想;教学改革开放以来，我国的社会、经济、人民生活各方面都发生了巨大而深刻的变化。我国的教育事业，特别是校外教育事业也发生了巨大变化。校外教育区
民族文汇 2021年9期2021-03-07
- 小提琴校外教育方法的几点建议
;教学方法;校外教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-引言小提琴的演奏是一类培养孩子们综合素质的音乐教育，已被广大青年人喜爱，这一点对小提琴的教育，提出了新的客观性要求。作为一名从事小提琴教学的教育者，应该在教学中不时去发现一些新问题，解决新问题，以避免教学活动中太过于枯燥乏味。教师以热情生动的氛围去感染每个学生，使其能够在校外小提琴的教学中更加容易生动地参与教学过程。一、注重培养个性化教学方式在当下小提琴教学环节上，学
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 青少年校外思政课堂建设探索
高度的平台；校外教育活动是实现青少年校外德育的重要途径，对加强青少年思想教育，培养其健康优良的品格起着非常重要的作用。文章以天水市青少年活动中心为例，探寻适合青少年学生校外学习的思政课堂。【关键词】青少年；校外教育；思想政治教育；探寻【中图分类号】G41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0042—03青少年是祖国未来的建设者和接班人，他们正处于人生的“拔节孕穗期”，对广大青少年进行思政教育，使其健康成长，可谓意义重大。在校外思
甘肃教育 2021年17期2021-01-03
- 文化资源与青少年校外教育结合的几点思考
动文化资源与校外教育相融合。从青少年教育出发，从社会与人才效益、机构场所、文化遗产、管理机制以及育人环境等方面总结融合策略，以期为推进青少年教育建设、培养其综合素养做出贡献。【关键词】校外教育 青少年 文化资源 策略中华民族复兴以青少年为基础，为了确保青少年健康成长，社会各界需要重视校外教育相关场所的构建，支持多样化教育活动的开展。现阶段，素质教育很难契合青少年相应的文化需要，涉及教育机制尚不完善、理念未能得到切实转变、师资力量相对欠缺等方面。因此，青少年
中国校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 校外教育提升青少年综合素质
的广泛重视。校外教育在培养青少年的品质和素质方面同样发挥着重要作用，教育者要结合青少年的身心特点、认知规律等因素科学组织活动，增强其自信心，提升社会实践与合作能力。关键词：校外教育;青少年;综合素质;策略时代进步带动了我国教育事业的发展，有效组织和实施校外教育活动能够为青少年创造良好的成长环境，培养其品质与素质，为其终身发展与适应社会打下坚实基础，还能达到提高民族软实力的目的。在青少年的成长过程中，校外教育与校内教育缺一不可，必须妥善处理二者的关系，确保其
教育·教学科研 2020年11期2020-12-24
- 论公共关系基础理论在校外教育中的应用
系基础理论在校外教育中可以作用到现代科学管理中，其中的“四步工作法”引入到校外教育的具体操作过程中，将会起到事半功倍的效果。【关键词】公共关系基础理论 校外教育 四步工作法 调查分析 制订计划 实施传播 评估效果【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）29-010-01中国社会在党的十九大之后已经进入到了经济活动空前频繁、信息传播量急剧膨胀的时代。公共关系作为现代科学管理体系之一，已经运行到了
中学课程辅导·教育科研 2020年29期2020-12-11
- 浅议中学美术校外教育发展策略
盈利为目的的校外教育在教学模式，课程设置等方面都存在不足。为此，从资金、教学大纲、教材建设等方面提出发展策略。关键词：中学美术;校外教育;发展策略中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）13-0225-011校外美术教育的不足中学学校美术教学多采用教师主动授课，单纯讲解教材的授课方式，内容以新课改后的美术鉴赏课为主，学校美术教育以培养学生鉴赏能力，提高学生审美意识，提升学生自身品位为主要教学目的。校外美术教学多以考级、升学
数码设计 2020年13期2020-12-03
- 中学音乐教育中利用校外资源策略研究
王晶摘 要：校外教育是培养和提高青少年道德素质、科学素质和心理素质的重要手段。 充分发挥课外活动的作用，对促进素质教育的发展具有重要意义。立足于校外活动的基础上，通过分析校外教育与校内教育的区别与联系，探讨中学音乐教育中利用校外资源的措施与策略。关键词：中学音乐;校外教育;校外资源1 校内教育与校外教育的区别首先，在校教育是义务教育，青少年必须接受这种教育。 目前，在某种意义上，校内教育主要是应试教育，因为它往往首先面临向高等教育的过渡，而青少年宫等校外未
卷宗 2020年23期2020-11-30
- “势”不宜迟，紧抓机遇，办人民满意的校外教育
办人民满意的校外教育。关键词：校外教育;危中求机;改革创新习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。随着社会飞速发展与人才竞争不断加剧，社会对人才的要求越来越高;随着人民生活水平的不断提高，人民对教育的需求也日益提升。作为校外教育者，我们必须把思想和行动统一到党中央对新时代教育改革发展的新要求新任务上来，努力办好人民满意的校外教育。今年突如其来的疫情大考，对校外教育而言，既是对以往工作的检视，也是一次应对变化的压力测试。本文主要论述了在当
时代人物 2020年23期2020-11-28