励志教育
- 城乡接合部中学学生励志教育的途径
乡接合部开展励志教育的优势，全面归纳城乡接合部开展励志教育的活动价值，科学阐释城乡接合部开展励志教育的方法。因此，励志教育能够借助城乡接合部的特殊性而展示出强大的实效价值，为中学生开启崭新的认知历程，优化中学生成长征程的层次性与方向性。 [关键词]城乡接合部；中学生；励志教育；优势条件；活动价值；有效途径随着学校教育教学水平的快速提升，城乡接合部的特殊性与复杂性日益受到教师群体的普遍关注，需要教师积极挖掘隐含其中的积极元素，有效弱化不利条件，为中学生建构
教书育人·校长参考 2023年9期2023-12-08
- 以“三仁”精神促五项帮扶 筑牢发展性资助育人体系
;育人模式;励志教育中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）15-0145-05Abstract： Developmental subsidies can not only ensure the living needs of students from financially disadvantaged families， but also improve the comprehens
高教学刊 2023年15期2023-06-14
- 自我效能理论下小学生励志教育研究
们健康发展。励志教育的内涵包括信念教育、意志教育、尊严教育。针对学生，要拓展励志教育的资源，融合各种学科资源，引导学生学习身边的榜样，结合社会公益活动，加强心理辅导，组织主题活动，开展社会实践。[关键词]自我效能理论；励志教育；小学班主任自我效能指的是人们对成功达成目标所需行动过程的能力的预期、感知、信心。自我效能是一种主体自身现象，是主体以自身为参照对象，进行反思和评价的结果。在励志教学中，教师要激发学生的自我效能，让他们对完成某个任务产生足够的信心，形
教书育人·校长参考 2023年2期2023-03-15
- 阐述初中德育教学中励志教育的有效性运用
丹丹摘 要：励志教育既是一个特殊形式的德育方法，同时也是必须要落实的教育内容。处于初中阶段的学生，正是处于人生观、价值观、以及世界观发展中的重要阶段，通过励志教育不但可以促进学生建立良好的人生观、价值观以及世界观，同时还可以引导学生确立崇高的志向，从而激励学生通过自己努力奋斗达到目标，还能够帮助学生形成良好的品格以及道德，促使德育教育作用价值充分发挥。关键词：初中德育;励志教育;有效运用引言针对于初中德育教育而言，励志教育是极其重要的教育内容，但是由于励志
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 浅谈初中班主任如何有效实施励志教育
在这过程中，励志教育成为初中教育阶段的重要组成部分，有效地实施励志教育能够帮助学生培养良好的意志品质，对学生的未来发展也有一定的影响。实施励志教育需要教育工作者的努力，尤其是班主任，班主任在初中教育中起着重要的作用，对于励志教育的实施班主任也要花费更多的心思去研究探讨。本文就初中班主任如何有效实施励志教育展开研究。关键词：初中班主任;实施;励志教育中图分类号：A 文献标识码：A引言励志教育，是指应用教育心理学、教育激励学激发和唤醒学生的内在动力，使学生
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 小学班主任对学生开展励志教育的途径
过对学生开展励志教育，使学生的思想道德素养获得良性发展，有助于实现新课程改革的基本目标，为学生形成优良的人格品质奠定基础。故此，本文将围绕小学班主任对学生励志教育的实施途径展开分析，以期为小学班主任提供励志教育的新方法。【关键词】小学;班主任;励志教育;开展路径如今，小学生因生活在物质比较充裕的环境中，且深受家长的疼爱，一些学生抗压能力比较弱，每当遇到困难时，很多同学的第一反应就是要找人解决，而当犯错时的第一反应却是推脱责任。一些学生缺少担当精神，自理能力
语文周报·教研版 2021年44期2021-12-06
- 试论励志教育在初中德育教育中的应用
而更好的利用励志教育帮助中学生综合发展，促进中学生德语水平的提升。关键词：励志教育;德育教育;综合发展这些年不管是社会还是学校，更多的重视初中生的德育发展，德育教育的问题也引起了整个社会的广泛关注。本文主要思考励志教育对初中生德育教育的发展问题。励志教育更多的培养学生积极学习的人生态度以及关爱他人，遵纪守法的德育能力。学生健全的人格是德育教育所要研究的重点。德育教育的重要目标在于帮助学生树立正确的价值观，人生观，世界观。当前的初中道德与法治课堂是中学生德育
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 励志教育在初中德育教育中的应用刍议
。【关键词】励志教育;初中;德育教育励志教育是对学生进行鼓励教育，通过这种教学方式来促进学生正确三观的形成，让励志教育在学生的学习生活中成为一个内在的动力，调动学生学习新知识的热情。在初中阶段，学生的心理会发生很多变化，很容易出现心理问题，影响学生的健康发展 励志教育，这就需要教师提高自身的教学思想以及教学水平 在这一方面，教师要对学生进行合理的关心以及正确的疏导，所以励志教育在德育教育中的应用 有利于建设良好的校园文化，养成好的行为习惯，通过自身的学习以
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 开展励志教育促进中职学生健康成长
【摘 要】励志教育是中职学生思想教育的重要组成部分。中职学生在成才之路上会遇到一些心理困惑，面对就业会茫然无措，不知道未来的路在何方。中职学生在思想上需要励志教育的渗透，【关键词】赏识教育 激励性教育 ;励志教育所谓励志教育，就是通过教育，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观，充分发挥自己的潜能，不断取得进步的教育过程。励志教育是中职学生思想教育的重要组成部分。中职学生在成才之路上会遇到一些心理困惑，面对就业会茫然无措，不知道未来的路在何方。中职学生在
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 励志教育在初中德育教育中的应用分析
彭为国摘要：励志教育在初中阶段是非常重要的，在这个青春期阶段的孩子们正是价值观形成的时候，但是他们的自尊心又很强心思有很细腻，而励志教育可以解决这些问题，励志教育可以帮助学生们建立正确的价值观与人生观，从而让学生们找到自我价值，思考未来的人生方向，减少迷茫期，在励志教育中找到自我，充分发挥自我价值，找到人生方向，树立崇高理想信念，在自省中不断提高自身价值，不断提升自己。关键词：励志教育;初中;德育引言：在初中阶段，正是孩子们非常容易叛逆的时期，通过励志教育
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 浅谈高三班主任的管理技巧
从常规管理、励志教育、心理疏导三个方面浅谈高三班主任的管理技巧。关键词：高三班主任;常规管理;励志教育;心理疏导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-124班级管理千头万绪，而高三学生，面对学习、面对竞争，有较大心理压力，在行为上与高一、高二也有较大不同，作为高三班主任，管理班级不仅需要技术，也需要艺术。一、常规管理，立学生之骨常规管理，是提高学生成绩、增强班级凝聚力的重要保证。即使是在高三，常规管理也要坚持抓、不停抓、深入抓。我们
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 初中德育教学中励志教育的开展
质有所提升。励志教育作为初中德育当中比较关键的一部分，一定要选择一些合理的方法来开展工作，这样不会引起孩子们的叛逆，他们会认真地听取这方面的内容，从而提升自身的思想道德修养。初中阶段的孩子们，他们处于叛逆期，因此开展励志教育是十分必要的，并且在开展的过程中也要和道德教育结合起来，通过身边的一些小事，引导孩子们形成正确的价值观，从而使得他们自身的修养得到提高。关键词：初中;德育;励志教育正文：一、励志教育实施的必要性初中阶段的孩子们在成长的过程中，很容易受到
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 初中德育中励志教育的渗透探究
高要求。德育励志教育是健全学生人格、提高学生思想品质的重要教育形式。我国初中教学工作者，在做好各项学科教育的同时，逐步加大了德育励志教育在学科教育中的渗透力度。本文则结合教育中的问题，提出了相应的渗透策略。以供相关教学人员参考。关键词：初中德育;励志教育;渗透策略励志教育是初中德育教育的重要组成部分。德育励志教学质量则会受到诸多内外因素的影响。比如，教师或者学校给予的重视程度，教学方法的合理性等。以下内容具体问题具体分析，结合教学中普遍存在的励志教育问题，
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 初中班级文化建设中励志教育策略的探究
于孩子来说，励志教育或许是孩子未来生活的一盏灯，只有将这盏灯点亮，才能让孩子在前行之路上越走越远，并且励志教育还可以给教师和学生之间提供更加和谐融洽的关系，在学生之间形成更加浓厚的学习氛围。基于此，本文探究并讨论了如何在初中班级文化建设当中开展励志教育，希望为初中班级文化建设的良好发展提供借鉴。关键词：励志教育; 初中班级文化; 主旋律;中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-026励志教育对于孩子的成长与发展来说具有着十分重要的意义
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 你好！梦想
于梦想，关于励志教育的主题班会可以唤起学生心底梦想的种子，以及追逐梦想的行动力。基于以上原因，笔者在高一开展了“你好！梦想” 的励志主题班会，得到了老师们的好评，也使学生在内心深处埋下了梦想的种子。关键词：梦想;励志教育;追逐梦想青少年时期是人生中的黄金时期。宋代哲学家张载有言：“人若志趣不远，虽学无成”。梁启超先生亦有诗云：“少年强，则国强”。班主任是学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、指导者、实践者。班会课是班主任工作十分重要的一环。教育是一门
快乐学习报·教育周刊 2021年29期2021-09-10
- 大学生励志教育的有效途径
摘要：大学生励志教育，是思想政治教育的重要组成部分，对大学生树立坚定的理想信念、培养高尚的人格品格、确立正确的学习目标、树立正确的人生观价值观、强化艰苦奋斗的意识具有重要的作用。《习近平的七年知青岁月》以采访实录的形式从知青、村民、各界三个角度讲述了习近平总书记下乡插队的知青经历，通过采访和讲述的模式让读者感受到习近平总书记身上体现出来的理想信念、家国情怀、奋斗精神和务实作风，为大学生励志教育指引了科学的方向。以《习近平的七年知青岁月》为典范，探索大学生励
江苏广播电视报·新教育 2021年2期2021-09-10
- 小学班主任对学生励志教育的策略
多元化发展，励志教育在小学道德教育中的运用使教学水平不断提升。当前在小学道德教育阶段许多班主任也是从学生的实际需求出发，了解、尊重学生的需求，积极探索励志教育在教学中的综合应用。关键词：小学道德教育;励志教育;教育策略爱能够融化世间的一切委屈和烦恼，给人带来希望和快乐。对后进生来说，班主任要用爱之励志教育影响学生的学习心理，这样才能促进学生健康成长。一、小学道德教育中励志教育的重要性将励志教育应用于小学道德教育中，有利于小学生当前生活与学习状态的改善。小学
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 励志教育在初中德育教育中的应用刍议
小斌摘 要：励志教育一直是我国初中学生德育的一个重要组成部分，对促进学生思想意志品质的逐步形成发展起着重要推动作用。伴随着现代素质教育教学理念的深入人心，德育工作越来越多地受到我国教育者的高度重视，励志教育在我国德育工作实践中的广泛应用被教师组织提上了议事日程。为此，教师应积极充分利用学校德育实践机会，对中学生长期进行有效的爱心励志教育，加以渗透品德教育。关键词：励志教育 初中 德育教育老师在深入實施初中励志教学的实践过程中，已经把培养励志教学心理作为当前
成长 2021年9期2021-08-23
- 要警惕“励志教育”变为“仇恨教育”等
要警惕“励志教育”变为“仇恨教育”近日，河北衡水中学17岁高三学生张锡峰在安徽卫视《超级演说家》节目上发表的一场演讲引发争议。在这场题为《小小的世界大大的你》的演讲中，一句“我就是一只来自乡下的土猪，也要立志去拱大城市里的白菜”遭到不少网友质疑。（6月2日 楚天都市报）【点评】若以个体而论，我们不应苛责张同学，毕竟奋斗的人生值得尊敬，社会要理解农村孩子想要改变命运所需付出的大量努力。此事很大的争议点，在于其折射出的教育问题。个体努力固然值得尊敬，但教育不应
广西教育·D版 2021年7期2021-08-16
- 励志教育在初中德育教育中的应用
教育的重视。励志教育是初中德育教育的重要组成部分，初中老师要将励志教育与德育教育有效融合起来，积极营造励志教育环境，开发励志教育课程，培育初中生的德育素养，提升初中生的核心素养，促进初中生综合素质的全面发展。◆关键词：励志教育;初中;德育教育;应用国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。党和国家要加强对教育工作的重视，不断强化师资队伍，提高教师薪资补助待遇，全面领导教育工作。初中老师要在初中生德育教育工作中下功夫，更新德育教育理念，不断探究创新德育
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 高职学生励志教育实现路径探索
院校可以通过励志教育培养学生的自信心，给予学生更多的前进动力，引导学生肯定自己、激励自己。本文以湘西民族职业技术学院为例，简单分析探究高职学生励志教育的实践路径，以期为各位教育工作者提供参考。关键词：高职学生 励志教育 实现路径1 高职院校开展励志教育的重要性励志，是指奋发图强、振作精神，保持积极向上的状态实现理想目标[1，2]。我国社会的发展需要大量的职业型、技能型人才，职业教育也越发收到人们的重视。高职院校不仅要重视学生的专业知识学习与技能培养，还要注
成长 2021年8期2021-08-02
- 传统文化资源对初中生励志教育的重要性分析
，以往的认为励志教育工作只是课外补充的思想观念开始消退，初中生德育教育工作中更应该不断注入新的元素，弥补当前初中生各种道德人格上的不足，笔者认为可以在励志教育工作中增加更多的传统文化教育，并提出了相应的实施策略。◆关键词：初中生;励志教育;传统文化随着当下市场经济的不断发展，初中生思想道德素养下滑的现象非常突出，当下的初中生自由意识、叛逆意识都超越了以前的任何一个时代，很多初中生已经不再再认可国家、集体利益为先的传统道德，缺乏意志力，不愿意吃苦，物质崇拜、
速读·上旬 2021年5期2021-07-28
- 小学班主任如何开展学生的励志教育
，不断的实施励志教育，让学生可以学会做人，调整心理状态，形成坚毅品质，带动学生美好性格的良好塑造。关键词：小学班主任;励志教育;实施前言：在现阶段，大部分的小学生都是家庭当中的独生子女，从小受到父母和亲人的溺爱，抗打击能力比较薄弱，志向和理想意识也较为淡薄，这对于学生的成长和发展将产生非常不利的影响。所以，在现阶段，小学班主任应该展现自身作用，加强励志教育，使得学生能够深化自己的奉献和担当精神，提高学生的生存能力和自理能力，带动学生在意志品质方面得到良好的
教育周报·教育论坛 2021年4期2021-07-17
- 励志教育在高中德育教育中的应用
化、科学化。励志教育作为高中德育教育的重要内容，受到高中教学的普遍关注。高中教学应在“立德树人”的理念下助力学生全面发展，使学生在高中阶段不仅能够获得丰富的知识，还能使自身修养、品格得以提升。笔者结合高中德育教育的现状，分析励志教育在高中德育教育中的实施要点。关键词：德育教育;励志教育;实施措施;道德品质;全面发展]励志教育强调在教学中鼓励学生，包含理论知识和实践教育两方面，主张依靠综合教育方式培养学生乐观、积极的心理品质。高中生的身心逐渐走向成熟，人生观
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 关于高校贫困生资助的思考
步做好贫困生励志教育，能更好地为大学生服务，为其助力。关键词：资助; 贫困生; 励志教育为了提高国民素质，高校不断扩招，众多贫困地区学生在国家政策的资助下实现了大学梦，但是部分受资助学生没有受到政策激励，反而出现很多问题，造成助学金没有实现助学本意，形成攀比之风，助学金变成高消费的资本，真正需要资助的学生没有得到应有的资助。通过调查结果分析与实际情况走访，发现受资助学生以下几个问题：一是部分学生认为“我贫困我应该”，获得国家资助是理所当然的，对于资助的本意
锦绣·中旬刊 2021年4期2021-07-16
- 励志教育在小学德育教育中的应用分析
育中就要加入励志教育内容，进一步推动德育教育的时效性，通过励志教育的方式鼓舞学生精神，印发学生前进。本篇文章基于小学德育教育，对励志教育的应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。關键词：德育教育;励志教育;应用分析;策略探究引言近些年随着我国经济文化水平的飞速提升，越来越注重学生的教育问题，小学生德育教育引起了广泛的关注，同样也提出了更高的要求。将励志教育融入到小学德育教育当中，能够引导学生形成良好的文明礼仪，借助榜样激励的力量，推动学生积极
锦绣·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 励志教育在初中德育中的应用探究
轩【关键词】励志教育;初中德育;应用实际上，在开展初中德育教育的时候，需要引起充分的重视，这样才能够很好的保证孩子们自身的思想品质有所提升。励志教育作为初中德育当中比较关键的一部分，一定要选择一些合理的方法来开展工作，这样不会引起孩子们的叛逆，他们会认真地听取这方面的内容，从而提升自身的思想道德修养。初中阶段的孩子们，他们处于叛逆期，因此开展励志教育是十分必要的，并且在开展的过程中也要和道德教育结合起来，通过身边的一些小事，引导孩子们形成正确的价值观，从而
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 励志教育在初中德育中的应用探究
轩【关键词】励志教育;初中德育;应用实际上，在开展初中德育教育的时候，需要引起充分的重视，这样才能够很好的保证孩子们自身的思想品质有所提升。励志教育作为初中德育当中比较关键的一部分，一定要选择一些合理的方法来开展工作，这样不会引起孩子们的叛逆，他们会认真地听取这方面的内容，从而提升自身的思想道德修养。初中阶段的孩子们，他们处于叛逆期，因此开展励志教育是十分必要的，并且在开展的过程中也要和道德教育结合起来，通过身边的一些小事，引导孩子们形成正确的价值观，从而
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 初中德育中励志教育的渗透的探讨
对初中德育中励志教育的渗透进行了详细分析，给予了几点切实可行的建议。关键词：初中德育;励志教育;渗透引言针对于初中德育，励志教育是当前比较新颖的理念，既涉及到了教育学，同时又包含着心理学激励学等，属于综合性较强的教育方法，目的就是为了激发中学生拼搏奋进的动力，点燃学生学习热情，引导学生树立正确人生观、价值观以及世界观，养成良好的学习习惯，更好的回报社会与祖国。特别是最几年，互联网发展的速度飞快，多元化思想逐渐渗透到初中生日常学习及生活中，对于自身正处于发展
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 关于高校贫困生资助的思考
步做好贫困生励志教育，能更好地为大学生服务，为其助力。关键词：资助; 贫困生; 励志教育为了提高国民素质，高校不断扩招，众多贫困地区学生在国家政策的资助下实现了大学梦，但是部分受资助学生没有受到政策激励，反而出现很多问题，造成助学金没有实现助学本意，形成攀比之风，助学金变成高消费的资本，真正需要资助的学生没有得到应有的资助。通过调查结果分析与实际情况走访，发现受资助学生以下几个问题：一是部分学生认为“我贫困我应该”，获得国家资助是理所当然的，对于资助的本意
锦绣·中旬刊 2021年11期2021-03-16
- 励志教育在体育教学中的作用
用。关键词：励志教育;小学体育教学;作用激励是给予学生动力的一个重要手段，如果加以正确运用，提高学生的成绩可谓指日可待。如果把它运用在体育教学上，不但可以提高学生参与体育活动的积极性，还可以增强学生的身体素质。除此之外，还可以促进师生之间的友好交往，促进教学活动的顺利开展。激励学生的角度可以有很多种，比如言语激励、提问激励、目标激励以及竞争激励。一、言语激励法每个学生都想得到老师的夸奖，当然小学生也不例外，因为老师的肯定是对学生努力成果的肯定，是学生不断进
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 励志教育在初中德育教育中的应用
施秀燕摘要：励志教育在初中德育教育中获得广泛利用，需要各科教师精通教育心理学、教育励志学、积极心理学，能够结合本学科特点，对学生展开全方位德育教育。这其中需要围绕教师这一主体展开师德师风建设、德育教育认知建设，通过科学培训让教师掌握励志教育与德育教育融合的方法。关键词：励志教育;初中德育;德育教育;教学应用一、励志教育内涵励志教育需要教师能够掌握励志教育学、教育心理学、积极心理学等学科，可以让学生改变过去“被教育”“被成长”模式，向我要成长、我要发展方向转
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 浅谈培养农村小学生自主学习习惯中励志教育的重要性
的培养中落实励志教育，激发孩子的学习潜能，让其感受到周边环境为自己提供的帮助，给自己带来的希望，能够有端正的学习态度和人生态度，从而以更高的标准来要求自己。关键词：小学教育;农村小学;自主学习;励志教育农村地区的小学生与城市学生在成长环境、学习基础、父母教育观念、学校所能提供的师资力量、教学资源等方面都有较大的差异，普遍表现为性格较为敏感、自卑内向，身上虽然蕴含着无限的学习潜力，但却缺乏正确的引导或缺乏一种主动的向上的精神，想突破自己，却又不敢于突破自己，
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 偶像崇拜视域下的科比励志教育价值研究
睿智摘 要 励志教育是青少年教育的重要组成部分。科比·布莱恩特是美职篮著名球员，是深受广大青少年喜爱、崇拜的体育偶像。本文运用文献资料法、逻辑分析法研究了科比对青少年励志教育的价值，认为科比具有高傲与谦逊并存的人格，他后天极度勤奋，获得了巨大的个人成就，同时又平易近人，积极为社会公益事业做出自己的贡献。他在协调个体与集体关系、养成刻苦做事的匠人精神和培养谦逊友善的作风方面为青少年做出了表率，为他们树立奉献事业、勤勉认真、平易近人的榜样。关键词：偶像教育;励
新一代 2020年17期2020-12-29
- 小学班主任如何开展学生的励志教育
主任组织开展励志教育能够很好地利用榜样的力量促进小学生德行方面的良性发展，为学生未来美好人格的养成奠定基础。关键词：素质教育 小学 班主任 励志教育中图分类号：G61 文献标识码：A章编号：1672-3791（2020）10（c）-0145-03Abstract： Quality education requires training students to develop morally，
科技资讯 2020年30期2020-12-28
- 励志教育在高校思想政治教育领域中的应用研究
当代大学生的励志教育的模式和理论体系，成为思政工作者必须面对的问题。该文根据多年教学经验，针对高校思想政治教育领域存在的问题进行分析，并提出了一些提高励志教学的主要措施和方法，供广大思政工作者参考和借鉴。关键词：励志教育;高效思想政治教育;应用研究高校的励志教育是为了达到锻炼学生的意志品质，促使其養成坚定的励志信念和理想，完善其人格特质的目的。当前社会的不良风气不断侵蚀着青少年的心灵世界，加之高校僵化、落后、过时的教学方法，给高校的思想政治教育带来了新的挑
时代人物 2020年27期2020-12-07
- 励志教育在初中德育教育中的应用策略
育的过程中，励志教育是至关重要的，可以让学生形成良好的意志品质。随着教育改革的稳步推行，德育教育逐渐得到社会各界的关注，励志教育的渗透逐渐成为教师教学的重点。本文先分析了德育教育中渗透励志教育的重要性，并提出几点应用方法。【关键词】 励志教育 初中 德育教育 重要性【中图分类号】 G633.2【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2020）02-014-010在初中阶段开展德育教育时，需要重视励志教育的渗透，构建良好的励志教育环境，创设全员励
中学课程辅导·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 探究励志教育在初中德育教育中的应用
育教育中推行励志教育进行讨论和研究，从而为提高班主任的德育教育质量提供一定的参考。关键词：励志教育;初中德育教育;应用所谓的励志教育，包括了教育管理学、教育心理学以及激烈学理论，是一种具有综合性的教育形式。励志教育能够使得学生努力拼搏;能够激发学生的求知欲和学习兴趣;能够提高学生的自信心;能够点燃学生学习的热情，从而在学习的过程中不断积蓄能量，不断成长。励志教育可以说是对应试教育的一种补充，让学生在掌握基础知识和技能的基础上，帮助学生树立正确的思想观念，养
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 渗透励志教育，点亮农村学生的心灯
教师积极开展励志教育是十分必要的。引导学生从榜样身上获得启迪，积极展开农村文化建设，结合农村的特点展开主题活动，这些方法都有助于渗透励志教育，能促使学生成长为社会发展所需要的人才。[关键词] 励志教育;农村德育;小学班主任随着市场经济的不断发展，人们的生活水平日益提高，但同时也加剧了部分地区农村和城市生活水平之间的差距。导致部分农村学生产生了自卑心理，还有一些学生不喜欢读书，希望早日打工挣钱。针对这样的情况，农村班主任在工作中要将励志教育渗透其中，让学生逐
教书育人·教师新概念 2020年9期2020-09-23
- 刍议初中德育中励志教育的渗透策略
徐优贤摘要：励志教育一直都是一种特殊的教育方式，它主要是通过教育来引领学生树立理想，让他们能够积极地达成自己的目标，并且在这个过程中能够树立自己的人生观、价值观和世界观，并且努力让学生在教育中养成良好的意志品质，从而实现对学生的德育。本文首先对励志教育的概述和必要性进行了分析，并针对在初中德育教育中进行励志教育提出了有效的渗透策略。关键词：初中阶段;德育教育;励志教育;渗透策略励志教育是初中阶段德育教育的重要组成部分，对学生意志品质的形成具有重要的作用。随
小作家报·教研博览 2020年42期2020-09-10
- 刍议初中德育中励志教育的渗透策略
徐优贤摘要：励志教育一直都是一种特殊的教育方式，它主要是通过教育来引领学生树立理想，让他们能够积极地达成自己的目标，并且在这个过程中能够树立自己的人生观、价值观和世界观，并且努力让学生在教育中养成良好的意志品质，从而实现对学生的德育。本文首先对励志教育的概述和必要性进行了分析，并针对在初中德育教育中进行励志教育提出了有效的渗透策略。关键词：初中阶段;德育教育;励志教育;渗透策略励志教育是初中阶段德育教育的重要组成部分，对学生意志品质的形成具有重要的作用。随
小作家报·教研博览 2020年43期2020-09-10
- 励志教育在初中德育教学中的应用分析
就坚【摘要】励志教育主要是指教师开展德育教育过程中，有效借助激励教育手段，唤醒并激发学生内在动力，促使学生依靠自身信念展开学习活动。初中阶段学生正处于青春期发展阶段，这一时期学生心理情绪十分不稳定，学生内心信念十分容易受到影响，励志教育的加入就可以有效解决这一问题。通过有效的励志教育资源，能够影响学生的思想观念，在很大程度上激发学生的意志力，增强学生勇往直前、顽强奋斗的精神。本篇文章基于初中德育教育，对励志教育的应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的
学生学习报 2020年14期2020-09-10
- 分析励志教育在初中德育教育中的应用
的巨大飞跃，励志教育也逐渐为社会、学校、家长所熟知，其重要性与日俱增。励志教学是践行国家立德树人教育要求的必由之路，也是树立学生正确人生观、价值观、世界观的重要手段，因此，加强励志教育是当今教育领域不可缺少的一环。而在初中德育教育中，励志教育的合理应用的优势便显得更为突出，可以说励志教育构成了初中德育教育的结构体系，起着不可撼动的奠基性作用。本文将从励志教育在初中德育教育中的应用现状及改进升级策略加以分析探讨，实现教育层面的优化。【关键词】：励志教育;初中
学生学习报 2020年11期2020-09-10
- 励志教育在初中德育教学中的应用分析
就坚【摘要】励志教育主要是指教师开展德育教育过程中，有效借助激励教育手段，唤醒并激发学生内在动力，促使学生依靠自身信念展开学习活动。初中阶段学生正处于青春期发展阶段，这一时期学生心理情绪十分不稳定，学生内心信念十分容易受到影响，励志教育的加入就可以有效解决这一问题。通过有效的励志教育资源，能够影响学生的思想观念，在很大程度上激发学生的意志力，增强学生勇往直前、顽强奋斗的精神。本篇文章基于初中德育教育，对励志教育的应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的
学生学习报 2020年11期2020-09-10
- 励志教育在初中德育教育中的运用
文豪【摘要】励志教育是初中德育教育的重要组成部分，为了提高学生的思想品德水平，强化德育教育的效果，需要教师在德育教育过程中融入励志教育，将励志教育渗透到德育教学的全过程，形成“德育+励志”的教育合力，优化初中德育教育体系，有效塑造学生的人生观、价值观、世界观，提升学生的综合素养，促进学生全面发展。本文简要分析了在初中德育中开展励志教育的必要价值，对如何在初中德育中开展励志教育展开深入探究。【关键词】励志教育;初中;德育教育初中阶段是学生成长的重要时期，由于
学生学习报 2020年3期2020-09-10
- 探究励志教育在初中德育教育中的应用
摘要：励志教育有助于学生建立自信心，培育学生不怕辛苦、刚正不阿、坚毅的高贵品质，对于初中学生建立正确的价值观念等发挥着积极的影响。文章采用创新路径，实现了励志教育在初中德育教育中应用，全面挖掘了励志教育育人的功能。关键词：励志教育;初中德育教育;育人功能初中阶段是健康人格形成的关键期，但是受到多元化思想的冲击，初中学生的意志力较差，很容易被一些不良的思想所误导。初中德育教育的目标就是能够端正学生的学习态度，培养学生的高贵品质和道德素养。而想要全面提升初中德
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 历奇活动在高三毕业班励志教育中的实践与运用
在活动中进行励志教育，鼓励学生多接触新事物，适应不同生存环境，激发学生的内在潜能，不断增强学生应对新环境的心理能力和社会适应能力。关键词：历奇活动;高三;励志教育;实践运用历奇活动让一个人离开舒适区，进入到一个陌生和不确定的处境，参与者会在活动中遇到不同的挑战、困难，从中体验到与日常生活不一样的方式。在青少年的成长过程中，会经历一些不能完全掌握的情境，而历奇训练就是通过在突发的情况下促进青少年分析和思考，让他们在相分互享中获得有用的经验和答案，也能更有信心
科教创新与实践 2020年3期2020-09-10
- 励志教育在初中德育教育中的运用
的一部分，而励志教育是教师进行德育必不可少的部分，由于根深蒂固应试教育的影响，教师以学生的分数定学生的好坏，教师要改变死板的教育观念，切不可采用说教的方式教导学生，容易使学生产生逆反心理，教师要根据初中生的心理状态，利用现代化的信息技术，从各方面有效渗透并开展学生的励志教育，使学生的道德素养和教师的励志教育水平能够有效提高。关键词：励志教育;德育;初中生;重要性励志教育实施时极易让教师陷入自说自导的问题中，一贯的说教教育容易使学生产生逆反心理，从而更不利于
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 励志教育在初中德育教育中的实践研究
德育教育时，励志教育是其极其重要的一项内容，教育人员必须对其进行深入分析。本文综合研究励志教育的实施策略，分别从教育环境，教师队伍建设，励志教育课程，励志教育方法四个方面展开具体论述，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。◆关键词：励志教育;初中;德育教育在初中阶段开展德育教育时，励志教育的合理应用具有极其重要的价值，能够确保德育教育具有更高的感染力，实现德育教育内容的合理丰富，对其德育教育范围进行有效拓展，为了进一步明确在初中德育教育过程中
速读·中旬 2020年4期2020-09-07
- 探究励志教育在初中德育中的应用
：虽然现阶段励志教育在初中德育中已经占有一席之地，但实际上，励志教育在初中德育中的应用仍然存在一定欠缺。本文将立足于励志教育在初中德育中的应用现状，对励志教育在初中德育中的应用展开研究，希望能够帮助初中教育工作者顺利开展教学工作。关键词：励志教育;初中德育应用;思想品德教育教学本文将从概念界定出发，探讨励志教育在初中德育应用中存在的缺陷和具体教育教学改进措施，并在此基础上对励志教育在初中德育中的未来发展方向进行探讨。探究励志教育在初中德育中的应用，不但能够
青年时代 2020年17期2020-09-02
- 论初中德育教育中励志教育的应用探讨
志关摘 要：励志教育提供一个平台，学校教师和学生都能够借助此平台培养科学教育思想，提高自身德育水平。教育教学工作者能够借助励志教育指导学生的学业，提供人文关怀，疏导学生心理。本文就励志教育，探讨初中德育教育中励志教育的应用。关键词：初中;德育教育;励志教育;应用策略励志教育是初中德育教育的重要内容，使用励志教育教学法，不仅科学有条理，还能够从学生的心理出发，实现学生对成功的渴望，以及自我价值的提升，旨在调动学生的积极主动性，建立良好的评价机制，培养学生计划
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- 高职院校家庭经济困难学生主体性特征及励志教育路径分析
段性差异提出励志教育的实施路径，通过积极心理学暗示、榜样力量引领、多层次能力铸造，以实现家庭经济困难学生的全面发展。关键词：主体性;家庭经济困难学生;励志教育doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.07.032中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2020）07—014
吉林省教育学院学报 2020年7期2020-07-23
- 初中德育中的励志教育初探
育教学中进行励志教育是十分必要的。励志教育是德育教育中的重要环节，为初中生的未来发展指明方向，使学生在学习生活中遇到困难时能勇敢地面对，保持积极乐观的态度。通过对当前德育课程开展情况分析，德育教育中的理论还应该和实践进行教学，构建合理的评价体系，为学生的未来发展打下基础。关键词：初中;德育教育;励志教育在互联网快速发展的背景下，学生能社交软件接触到多种思想，但是初中生的还没有形成正确的价值观，对于网上的信息还缺少准确的判断能力，非常容易受到极端思想的蛊惑做
读天下 2020年12期2020-07-13
- 普通高中后进生励志教育的实践研究
高中后进生的励志教育。近年来，后進生励志教育的问题日益突出，越来越多高中生在小小年纪就要承受着巨大的学习压力，他们在遭受困惑时无人倾诉，也没有人引导，导致很多孩子的心理健康逐渐出现问题。而高中是对学生综合素质培养的关键时期，因此本文将对后进生的教育问题为切入点，对教学实践进行研究。关键词：普通高中;后进生;励志教育;实践研究引言：后进励志教育是指通过系统、科学的教育方式，激发学生自主学习的意识，勉励学生树立远大志向，激发学生的学习潜能。在实践过程中，不仅需
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 高校贫困生励志教育探析
索高校贫困生励志教育的新路径。关键词：中国故事;贫困生;精神帮扶;励志教育立德树人是教育工作的根本任务，也是学生资助工作的根本任务。高校资助工作的最终目的在于帮助贫困生成长成才，使他们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。育人是资助工作的出发点和落脚点，高校要坚持资助育人导向，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制，形成扶困-育人-成才-回馈的良性循环。[1]物质帮助固然重要，精神扶贫不容忽视，贫困生励志教育是高校资助育人工
发明与创新·职业教育 2020年6期2020-06-29
- 探究励志教育在初中德育教育中的应用
本文通过探析励志教育在初中德育教育中的应用方略，以期提高班主任德育教育质量。关键词：励志教育 初中德育教育 应用励志教育主要是指囊括教育管理学、教育心理学及激励学理论的综合性教育形式，用以赋予学生拼搏向上、努力奋进的内在动力，唤醒学生求知欲、自信心，点燃学生学习实践热情，在成长历程中萌生生命自觉，积蓄成长能量。励志教育是应试教育的有力补充，使学生在掌握知识及技能同时可升华思想观念，树立正确价值观，养成更优行为习惯，可以通过努力回馈社会、回报家国。初中学生处
文学教育下半月 2020年4期2020-05-21
- 初中德育管理中励志教育理念的渗透
，对学生进行励志教育是非常必要的。本文就结合渗透励志教育的意义，重点探究和分析初中德育管理中励志教育理念的渗透对策。关键词 初中德育 励志教育 渗透对策中图分类号：G631文献标识码：A在初中德育教育过程中，把励志教育渗透其中，对德育教育发展有着直接影响。如果只把励志思想当做一种知识宣讲给学生，那么教师容易陷入对学生盲目说教教学模式中，可能导致学生的不满，出现逆反状况。这就需要将励志教育和德育管理实现有机融合，结合初中生的特点设计渗透方式与方法，并结合实际
科教导刊·电子版 2020年3期2020-05-13
- 鼓励的魅力
。真正有效的励志教育，就是鼓励和赞美，暗示和诱导。真正的教育，不只是嘴上说说而已，而是应该要多些耐心，多些反思，多听听孩子们的心声，多与家长们沟通，搭好家长与孩子之间的桥梁。关键词：鼓励;赞美;励志教育;感同身受美国心理学家威廉·詹姆斯说：一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥80%-90%。我认为鼓励和赞美对一个孩子的成长极其重要，不管是儿童时期，还是青少年时期。真正有效的励志教育，就是鼓励和赞美，暗示和诱
青年与社会 2020年4期2020-05-09
- 初中德育中励志教育的渗透研究
育教育中渗透励志教育，可以激发学生的学习自信，引导他们树立长远的理想和目标，明确自身未来的发展方向，实现全面综合发展。本文阐述了初中德育教育现状、德育教育中渗透励志教育的意义，并结合实际提出了加强初中德育中渗透励志教育的具体措施，以供参考。【关键词】初中;德育教育;励志教育;措施德育教育作为初中基础教学体系的重要组成部分，近年来随着素质教育模式的深入实施越来越受到重视。传统的德育教育授课模式主要是以教师为主开展理论授课，教学模式比较单一固化，教学形式不够丰
中学课程辅导·教师通讯 2020年2期2020-04-22
- 构建中学德育共同体的方法和策略
方法;策略;励志教育中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）06-0025-02随着时代的发展，社会的进步，学生德育工作的重任落到了教育工作者的身上。中学时代的学生正处在心理和生理快速发展的阶段，同时也是学生思维观念和道德品质形成的关键阶段，培养学生良好的人生观和价值观，为社会主义建设培养优秀的人才，需要广大教育工作者紧密合作，形成良好共同体，促进学生的发展，提高学生的人生价值和社会理想。一、建立中学德育共同
教育实践与研究·理论版 2020年2期2020-04-17