励志教育在初中德育教育中的应用分析

彭为国

摘要：励志教育在初中阶段是非常重要的，在这个青春期阶段的孩子们正是价值观形成的时候，但是他们的自尊心又很强心思有很细腻，而励志教育可以解决这些问题，励志教育可以帮助学生们建立正确的价值观与人生观，从而让学生们找到自我价值，思考未来的人生方向，减少迷茫期，在励志教育中找到自我，充分发挥自我价值，找到人生方向，树立崇高理想信念，在自省中不断提高自身价值，不断提升自己。

关键词：励志教育;初中;德育

引言：

在初中阶段，正是孩子们非常容易叛逆的时期，通过励志教育，可以让学生们形成良好的行为习惯以及找到未来人生的方向，励志教育在初中德育教育中发挥着非常重要的作用。但老师在德育教育过程中，要注意形式，不要只顾说教，只是说教，对于青春期的孩子们来讲效果并不好，甚至还会使他们感觉到厌烦甚至产生逆反心理。老师在励志教育的方法直接会影响到励志教育的效果。

一、什么是励志教育

励志教育，是应用教育心理学、教育激励学、激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。而我的理解是通过励志教育让同学们建立正确的人生观与价值观。让学生们积极主动的学习成长，从主动进步的過程中，找到自我的价值，找到未来努力的人生方向，树立崇高的人生理想，增强信念感和对社会与国家的使命和责任感，充分发挥自己的价值，不断提升自己。这才是将励志教育发挥到最大的作用。

二、励志教育在初中德育教育中的具体应用

（一）营造良好的励志班级环境

班级氛围以及班级学风的建设是非常重要的，一个班级的优秀不仅仅指成绩的优秀，他包括多方面的成就。例如班级是否和谐友爱，是不是学生们都有集体荣誉感，老师与学生们相处是否和谐这些都是班级学风的重要因素之一。而达到这些特点，更加有助于老师开展励志教育。

例如：班级可以多开展一些活动，让师生共同参与，增加老师与学生，学生与学生之间感情，增加彼此的交流沟通。建立师生的平等关系，这样更加有利于老师对学生们开展励志教育。良好的励志班级环境，能够互相影响，可以让同学们更加有利于学习的主动性，会让班级学生的成绩大幅度提升。也能够让学生们主动思考问题，从而找到人生方向，找到自我的价值。提升自己对他人的责任感，增强信念感。

（二）老师的励志教育方式

在青春期的孩子们，正是叛逆期开始的时候，如果老师的励志教育方式不对，会产生相反的作用。如果老师进行励志教育时稍加不注意就会变成了说教，这对于青春期的孩子们来说他们会感觉到厌烦，在家家长就会说教，在学校老师也是这样。会让他们产生逆反心理。认为自己做什么都不对，总是被别人说教。他们会慢慢的会丧失信心。所以说老师在进行励志教育时一定要注意方式。

例如：老师可以在班级内开展文化角，让学生们将自己写下来的优秀的书法作品以及绘画才艺等内容贴在文化角上，这种情况下学生能够感受到自己的作品被认可与鼓励，以此能够增加孩子们的自信心也是一种励志教育的方式。教师还可以组织学生们进行励志成长以及自我发展等为主题的励志教育活动，通过这些活动可以不断提高学生们的思想有助于学生们建立正确的价值观与人生观。可以帮助学生们养成良好生活习惯，形成良好品质，从而提高励志教育的有效性。

（三）学校开展相应的励志活动

学校对励志教育的重视，可以提高老师对励志教育的重视。学校也可以多开展一些更加有趣的有关励志教育的活动方式，也可以专门增设有关励志教育的学科。励志教育本身就是一种信念教育方式。他是一个长期的过程，在学生们泄气丧失信心的时候，老师一定要注重正确的引导。学校也要多加重视励志教育的重要性。

例如：学校可以开展一些有关励志教育的书法，演讲，朗诵比赛等，并公开展示优秀作品，增强同学们对自己的认知。还可以在学校举行大型晚会时，增加有关励志教育的机会，例如表演励志的小品，歌曲，相声等，让同学们在不知不觉中就形成了正确的价值观与世界观。还可以定期看一次有关励志话题的电影，这些活动不仅能够让励志教育的作用发挥的更好，还可以让同学们更加容易的接受。从而对同学们增加主动性，树立正确的目标，找到未来的方向是非常有帮助的。

（四）励志教育与德育教育相结合

励志教育与德育教育都是帮助学生们建立正确的价值观人生观以及世界观。而不同的是德育教育是注重的是学生的品德，而励志教育是激励学，激发学生们的内动力，使学生由被动变为主动。两者都是对学生非常重要的，这就非常考验老师的能力了。励志教育与德育教育缺一不可，而他们相互穿插结合到一起，可以使教育更加形象化，也更加有助于学生们的精神与能力方面的提升。

例如：老师可以多加鼓励学生们参加竞赛类的活动，让学生们在竞赛中有竞争意识，可以提高学生们的主动性，让励志的种子埋在心里。还可以根据学生的情况建立一些兴趣小组，每个人的特长不同，而兴趣小组的作用，可以帮助学生们建立自信，增强对生活学习等方面的主动性，从主动学习中，增加对自己的认可，增加对自己的信心。

结束语：

励志教育的方式，在中学阶段是非常重要的，孩子们刚处于青春期，正是建立正确价值观与世界观的时候，这个阶段的孩子们心思敏感细腻，非常容易一遇到挫折，就会丧失信心，极力否定自己。而进行励志教育，非常有助于学生们增强学习的主动性，找到自我的价值，建立正确的世界观，树立崇高的理想，找到未来的方向，不断提升自己，从不轻言放弃，在不断进步中成长。

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