个体性
- 布思对存在主义文论的“苔瑟拉” 式修正：个体性的当代转向
者更大自由度和个体性的前提下，形成了对存在主义文论中自我与他人问题的“苔瑟拉”（Tessera）式修正，实现了作者个体性和生命性的物质化表达，这种修正折射出的正是个体生命性与物质性的当代转向。【关键词】韦恩·C·布思；《小说修辞学》；存在主义文论；个体性；“苔瑟拉”【中图分类号】I206 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）46-0062-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN4
今古文创 2023年46期2023-12-25
- 卡夫卡《变形记》的文本细读及价值
意义，揭示人的个体性和社会性要相辅相成，内因和外因要相互促进，才能达到人的自身全面发展，人与社会才能和谐共生。关键词：卡夫卡 《变形记》 个体性 社会性 内因 外因 压力卡夫卡创作的中篇小说《变形记》，入选新版部编版普通高中教科书《语文》必修（下册），由于其具有极其深远的历史教育意义，作为高中生的必修课文。作者卡夫卡生活的时代，处于第一次世界大战前后，那时社会极为动荡不安，各种主义和信念都以自己的方式在社会上存在，往往相互排斥，甚至相互敌对，而那时物质主义
文学教育 2023年2期2023-05-30
- 反思与群己之辨〔*〕
是理性存在者的个体性。作为自然生物的人，自然生存是第一使命。生物者不仅自然生存，而且必然生存，否则便一无所有。由于这是一个自明且自足的主题，因此，我们通常不需要过多地讨论此话题。于是，人的生存便只剩下社会和个体两个向度，人也因此至少具备上述两种身份，即人不仅是一名社会成员，而且还是一个独立个体。那么，个体人与群体社会之间如何相处呢？这便是卢梭提出的问题：个人意愿与公共意志如何协调而统一？传统思想家如卢梭、费希特、黑格尔等通常将群体实体化，从而形成一个公共意
学术界 2022年1期2022-12-16
- 论邓·司各脱个体性概念的形成
邓·司各脱以其个体性理论而著称。海德格尔和马克思都曾对个体性观念给予了高度的评价。比如，海德格尔就将司各脱的个体性理论与从康德处继承的主体理论相结合，并同时将之与受到现象学传统影响的此在概念相互融合。他指出，正是司各脱启发了自己——个体性概念早已开启了一条极富现代性色彩的、将先天的哲学概念与逻辑形式给予或赋予活的主体精神的道路。另一方面，马克思则由于个体性原则可以无差别地应用于个别事物和人类主体而强调司各脱为“物活论”重新打开了通道。然而，正如研究司各脱的
求是学刊 2022年1期2022-11-08
- 谢灵运山水诗的个体性探究
同于前人作品的个体性特征。谢灵运山水诗的个体性特征主要表现为两个方面：其一，谢灵运山水诗中景与情相互交融。较之前人作品，谢灵运诗歌的景物描写更加细微，情、景之间的联系更为紧密。其二，谢灵运山水诗中“事”（物）与“理”相互对立。表现为谢灵运在观看山水的过程中悟道，解决个体生命的矛盾。关键词：谢灵运;山水诗;个体性探究谢灵运诗歌的个体性特征，首先辨析何为“个体性”。在先秦哲学视域中，个体性思想主要表现在个体与群体的辩证关系上，对于个体与群体地位认识的不同，成为
美与时代·下 2022年5期2022-07-14
- 论莫言小说的语言个体性
语言具有鲜明的个体性特征。主要体现在作品中运用了多样的修辞手法，诙谐幽默的语言加上运用具有色彩的词语，狂欢化的特点以及融入本土的特色语言，使得小说具有了独树一帜的特点，具有了独特的审美风格。关键词：莫言;语言;个体性一、多样的修辞手法莫言是新时代的代表作家，运用修辞手段营造画面与意象，以吸引观众。象征手法在莫言的文学作品中具有十分重要的地位。当我们第一次看到莫言《蛙》这篇作品的时候，会误以为这是写蛙这一生物的特性，只有看后才知道，作品与蛙没有关联，我们应该
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 黑格尔历史哲学中的个体性存在及其意义
——以《世界史哲学讲演录1822—1823》为文本依据
种理念中，一切个体性都被理念消解了。个体性在其中只不过是理念由此实现自己的一种手段，一种外在性的因素。卡尔·洛维特曾指出：“历史指向一个终极目的，并由一种神明意志的天意所指导，在黑格尔的概念中，是由作为‘绝对强而有力的本质’的精神或‘理性’所指导。”[2](P.68)洛维特认为，在黑格尔那里，整个历史是在作为整体性的理念或精神的指导下发展的。理念作为一种“理性的狡计”只是在利用个体性的东西，只是将个体性视为实现自身的手段。因为个体性的活动仅仅是一种偶然性的
内蒙古社会科学(汉文版) 2021年5期2021-12-28
- 把握要素，优化复习
作为切入点，从个体性、整体性、层递性三个方面出发，探究语文复习教学的有效策略，以帮助学生更好地巩固和消化课堂所学。[关键词]复习策略;把握要素;个体性;整体性;层递性[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）22-0057-02复习教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是必不可少的教学环节之一。通过有效复习，对课堂所学知识进行回顾、归纳和总结，从而达成深化理解、促进吸收、强化运用的目标。对于这一艰巨的任务，
小学教学参考(语文) 2021年8期2021-09-29
- 人的个体性的浅析理解
高霞关键词：个体性 整体 辩证法 承认摘要：每个人都是一个个体，个体生活在世界中为了实现自己得承认而斗争，因此得到国家、社会以及他人得承认。黑格尔的《精神现象学》从整体性出发去研究人的个体性，从人为了承认而斗争，看似忽视了人的个体性，只是在整体性的对比中去强调人的个体性。黑格尔“个体性”理论的最大价值就是把“个体性”的生成看成“历史性”的过程，在这个过程中，人始终处于辩证的，每天都在创造一个不一样的自己。一、黑格尔《精神现象学》个体性的研究所谓“个体”只有
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- “一个人”与“所有人”
己父亲的，具有个体性、私己性，而同时也具有公共指向和普遍意义。全诗具有鲜明的彝族文化特质，也有明显的人类学意味、世界性特征，既是写“一个人”同时也是写“所有人”的。诗歌具有引起人的共情、共鸣的能力，对于人类打破区隔、共享价值、减少分歧、增进理解、慰藉心灵等方面有其独到作用，诗歌在现实层面“无用”但在更高层面确有“大用”。关键词：吉狄马加;《迟到的挽歌》;个体性;民族性;世界性吉狄马加长诗《迟到的挽歌》的副标题是“献给我的父亲吉狄·佐卓·伍合略且”，是写给自
粤港澳大湾区文学评论 2021年2期2021-09-10
- 父母教养方式和生活事件对个体性发展的影响研究
式和生活事件对个体性发展的影响比较复杂。父母教养方式和负性生活事件两者哪个对个体成长影响更大？负性生活事件对个体适应社会、顺利完成社会化是否有积极意义？基于临床心理治疗实践，笔者认为，父母教养方式影响个体性发展，同时个体性发展和生活事件应对之间存在着相互影响关系。同时，在综合人群和患者(精神和心理疾病患者)之间，三者关系的具体表现有所不同。二、研究对象与方法(一)研究对象本研究被试为29个省份的25岁以上的人群。共收集问卷2450份，包含健康人、精神和心理
北京教育学院学报 2021年4期2021-09-10
- 论《原野》中仇虎从个体到集体的创伤记忆
：存在 原野 个体性 民族性 创伤记忆钱理群称《原野》为“曹禺‘生命三部曲之最。”[1]，他认为：“在《雷雨》中已经显露峥嵘的“生命的蛮性”与“复仇”的命题，现在在“原野”里，终于得到淋漓尽致的发挥。”[2]曹禺谈到《原野》时强调：“（它）是讲人与人的极爱极恨的感情”[3]，正如曹禺曾评价《雷雨》：“全剧始终闪示的‘隐秘就是宇宙里斗争的‘残忍和‘冷酷......我的情感强烈要表现的，只是对宇宙这一方面的憧憬。”[4]原野作为人类生存的依托见证了人类的创伤，
文学教育 2021年4期2021-05-08
- 统筹课程思政与思政课程的逻辑起点和实践指向
;思政课程;“个体性-社会性”互动;立德树人党的十八大以来，习近平总书记就高等教育和人才培养工作多次发表重要讲话，作出重要指示，明确提出“高校立身之本在于立德树人”[1]，要求高校把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明学校思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，并特别强调，“要挖掘其他课程和教学方式
中国电化教育 2021年4期2021-04-16
- 黑格尔历史哲学中的动态个体性及其意义——以《宗教哲学讲演录》的文本为依据
史哲学中的动态个体性及其意义——以《宗教哲学讲演录》的文本为依据崔琳菲(清华大学哲学系，北京，100084)黑格尔的历史哲学往往被批判是神秘主义的或保守主义的，即只看重绝对精神而忽视个体性。认为黑格尔哲学中本就存在个体性主观因素的学者，也大多将这一个体性视为不证自明的静态存在，从而难以准确理解黑格尔的伦理自由概念。从对《宗教哲学讲演录》的分析可以看出，黑格尔通过诠释“民众宗教”，呈现了个体性的动态发育过程：犹太教阶段首先孕育了作为“有限的精神”的个体性，但
中南大学学报（社会科学版） 2021年2期2021-04-10
- 个体性问题与康吉莱姆的生物哲学启示
10049)“个体性问题”是当今生物学和生物学哲学中的重要论题,众多学者从不同进路和角度进行了探讨[1]。其中,部分学者认为个体性问题不再具备基础性影响,学科领域的其他问题并不依赖于该问题的解决;持相反观点的学者则认为个体性不仅与自然选择与进化、物种价值、多样性标准等息息相关,对于理解人类世(anthropocene)中人的尺度和生存问题也极为重要。通过结合当今生物学哲学对个体性问题的探讨,以及生物科学领域的新进展和新挑战,本文将沿着法国哲学家康吉莱姆的生
东北大学学报（社会科学版） 2020年1期2020-12-13
- 论“同意”的个体性及其辩证转换
念是一个典型的个体性观念。虽然西方学者对同意表达的是一种行为还是一种心理状态尚有争议，但对于同意观念的这种个体性却有着相当一致的认识。“根源式同意与许可式同意（originating and permissive）。如果同意是许可式的，则同意起到弃权的作用，以确保不弃权情况下做出的错误行为不再错误。例如，如果一个外科医生对一个有病却不失能力的病人做手术，那么，根据该病人的许可式同意，可以视其行为在法律和道德上都是良性的（而不是侵犯性的检查）。因此，与背景的
伦理学研究 2020年1期2020-12-02
- 论审美趣味个体性与社会性的交互式建构
层面分别显现出个体性与社会性的特征。趣味的个体性与社会性之间存在交互式建构的关系，个体的趣味努力突破个体精神的牢笼，趋向社会性，使趣味成为审美交流的方式;趣味社会性所包含的共同范式和普遍标准，又会深刻影响个体趣味的成长和演变。趣味在个体性与社会性交互建构的过程中，伴随着社会批判和权力博弈，逐渐沉淀为相对固定的、可供传承的文化趣味。文化趣味综合了趣味的个体性与社会性，有助于我们在文化的意义上打破审美壁垒，建构既符合审美规律、又顺应社会文化发展的审美文化生态。
南昌大学学报（人文社科版） 2020年3期2020-10-27
- 论小学德育的地位与功能
促进个体发展的个体性功能和教育性功能。关键词：小学德育;德育地位;德育功能;社会性;个体性;教育性从“德育为先，全面发展”“立德树人”等词语中可以看出，德育自始至终都是学校教育工作的核心，抓好学生的思想道德素质是完成国家的教育目的，培养社会主义事业的建设者和接班人不容忽视的重要部分。而小学生的身心正处于迅速发展和不成熟时期，很容易受到外界不良因素的影响，从而形成错误的道德观念和行为，甚至误入歧途。所以，重视小学生良好品行的形成，加强小学德育工作的重要性不言
快乐学习报·教师周刊 2020年44期2020-09-10
- “日常生活审美化”的隐含语言与历史意义
通;艺术语言;个体性[中图分类号]J01 [文献标识码]A一、“日常生活审美化”的三种意涵“日常生活审美化”（The aestheti-cization of everyday life）这一概念的最早提出者——迈克·费瑟斯通（Mike Featherstone），指出了他所发现的这一美学现象所包含的三个义项。第一，是以20世纪初叶两战之间出现的达达主义和超现实主义运动为核心的美学精神，其创作的关注点从艺术领域向日常生活转移，甚至作品本身即取材于日常生活
艺苑 2020年2期2020-06-04
- 国家治理内在原则的哲学前提反思
则的基本内容为个体性与共同性原则及其相互关系。国家治理在从传统向现代的发展过程中，其内在原则发生着深刻的自我变迁与自相反对。无论是以抽象共同性为原则的传统国家治理模式，还是以抽象个体性为原则的资产阶级现代国家治理模式都走向了其反面，陷入了“自相反对”的困境。通过对国家治理内在原则及其时代变迁进行哲学前提反思可知，抽象的共同性与抽象的个体性治理原则皆有其自反性。从哲学层面的原则高度而言，推动国家治理真正实现现代化的关键在于寻求共同性与个体性原则的辩证统一。〔
社会科学研究 2020年3期2020-05-14
- 探讨阶段性对住院糖尿病患者饮食宣教的护理
;糖尿病饮食;个体性;护理[中图分类号] R59 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2020）01（a）-0108-02随着我国居民生活方式的改善，糖尿病发病也处于一个逐渐上升的趋势，我国患病率从1980年的0.67%上升至2013年的10.4%[1]。最新调查显示[2-3]，目前中国2型糖尿病患病率为10.9%，血糖整体控制不理想，达到HbA1c1 资料与方法1.1 一般资料选取对该科收治103
糖尿病新世界 2020年1期2020-04-09
- 论风险社会中个体性的消解
5123)人的个体性是人的社会属性，是因为人有了这一社会属性，才会认识到人在自然意义上也是个体，否则，人在自然意义上的存在形态就是一种混沌。作为一种社会属性，人的个体性是在社会发展到了工业社会这个历史阶段时才得以产生和得到确认的。随着人类走出工业社会这一历史时期，人的个体性也将随着人类进入新的历史阶段而消失。进入21世纪后，当风险社会成为现实的时候，这一点已经显现出了明显的迹象。风险社会是工业社会发展的后果，也正是在全球化、后工业化运动中，人类社会呈现了风
河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2020年3期2020-01-19
- 个体视角的伦理矛盾
从普遍性转移到个体性，对个体生存的关注揭露了西方传统理性哲学中个体性的缺失，揭示了体系化哲学的普遍性与严格性要求之中忽略个体生存的事实。克尔凯郭尔终其一生寻找使个体生命真正得到关切的方式。通过挖掘克式代表作品《恐惧与战栗》中所体现出的矛盾冲突，探究克式思想中信仰对于个体生存的意义。关键词：个体性 信仰 伦理中图分类号：B534 文献标识码：A 文章编号：1009—5349（2019）22—0085—02克尔凯郭尔的作品，在伦理上是哲学的追求在生活实践中
现代交际 2019年22期2019-12-25
- 政务微信语言的修辞接受
会性;选择性;个体性中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2019）18-0046-03随着政务微信的兴起，政务微信语言已经成为国内外语言学家的研究对象之一。但大部分的学者致力于从言语行为角度探究政务微信语言的表达者是如何言说，对谁言说，较少从接受者的角度对政务微信语言进行探讨。政务微信的言说效果不仅和表达者密切相关，还和接受者有着千丝万缕的联系。若过于强调表达者如何言说，没有考虑接受者是否认同或喜欢，不
新媒体研究 2019年18期2019-12-13
- 尼采与未来哲学的规定
学具有世界性、个体性、技術性、艺术性四大特性和规定性。所谓“世界性”，是指未来哲学的人间大地生活世界性，未来哲学是一种基于境域语境的关联性哲思;所谓“个体性”，是指未来哲学将接续现代实存主义/实存哲学的思想成果，以个体之思与言为己任，以个体自由的主张和维护为目标;所谓“技术性”，是指未来哲学将直面技术统治模式，成为一种受技术规定又力图超越技术的命运性思考;所谓“艺术性”，是指未来哲学将与未来艺术在“奇异性”意义上构成共生互构的关系，未来哲学将是一种艺术化的
同济大学学报(社会科学) 2019年5期2019-11-26
- 中小民营企业融资困境的形成机理及政策支持体系研究
——基于群体性与个体性金融声誉交互作用视角
资困境的泥淖。个体性与群体性金融声誉的内涵及二者之间的交互作用金融声誉作为一种信号指示器，是关系型融资模式下银行和投资者判断一个企业资信水平高低，进而决定是否对企业进行贷款或投资的重要依据，对企业的融资能力和融资成本具有重要影响。根据金融声誉归属主体的不同，可将其分为“群体性金融声誉”和“个体性金融声誉”，二者的内涵及交互作用模式分别如下：（一）个体性与群体性金融声誉的基本内涵所谓个体性金融声誉是指特定中小民营企业的利益相关者在与其交往过程中所形成的有关该
社会观察 2019年7期2019-11-19
- 浅谈小学语文综合性学习
性学习；资源；个体性；能力语文成为展现各种文化的有效载体和人际交流的必备名片，这也使得学习资源的挖掘并不困难，各种学习资源的实践机会也俯首皆是。可以说，在语文教学中开展综合性学习活动，能够调动学生的主体性，提高学生的语文素养。一、挖掘活动资源从不同地区地域文化、传统美食、特色服饰、民风民俗乃至到各行各业等都是语文课程随时可以撷取的资源。获取手段可以是借助进图书室（馆）、网络等，有目的性地搜集自己所需要的语文教学资源。还可以实地采风、旅游观察等，目之所及，行
新课程·中旬 2019年9期2019-10-16
- 对语文课堂学生言语活动的冷思考
，从尊重学生的个体性、主体性和发展性的原则出发，寻找调控学生课堂言语活动的有效策略，追求充满自由民主发展和充满生命气息与创造力的活力课堂。关键词：学生言语活动 个体性 主体性 发展性阅读教学过程中，教师通过设置一定的话题，引导学生以课文内容的学习为出发点，表达自己的情感和认识，以期不仅升华学生的思想认识、丰富学生情感，还欲借此种言语活动，提高学生的口头表达能力。这样的言语活动，是当下较流行的一个教学环节。它既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力發展的外化
新教育时代·教师版 2019年30期2019-10-07
- 广义肖像画的尝试
;私密;色情;个体性中图分类号：J209.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）14-0143-02肖像画（Portrait），是人物画的一种，专指描绘人物形象之画，可分为头像、半身像、全身像、群像等。——这是百度百科关于肖像画的定义。《门闩》这个展览，在我看来是抓住了定义中的“人物形象”一词对其进行挖掘，并找出了它富有弹性的含义——“人物形象”不仅仅是指作品呈现出的视觉图像，而是包含了隐藏在那充斥着观众目光与思维的“空无”之中的，關
文艺生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 以“学”为核心的中国教育转型
以及后天赋予的个体性三方面的因素，并重新思考中国传统教育以”学“为核心的教育体系，才能够寻找到我国择校问题的根本解决之路。关键词 择校 好教育 个体性 社会性 以学为核心中图分类号：G40-011 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.002Abstract The phenomenon of school choice in China r
科教导刊 2019年30期2019-07-10
- 浅析中国画构图布局中“形”的组合及表达
强烈的主观性、个体性特征，奔放、放逸的笔法表现本能的情感。关键词：章法；形状；主观；情绪；个体性一、绘画中“形”的组合显现1.中国传统绘画中对于形的组合中国传统绘画构图中形的组合通常被称为章法布局。物象的布局、取势；散点透视与主次排列。从传统绘画作品中有几种构图样式：曲线的“之”字形、满构图及边角式构图。魏晋时期绘画开始从不自觉到自觉转变，最早顾恺之的《论画》[1]中，构图已占极重要的地位。“若以临见妙裁，寻其置陈布势，是达画之变也。”“置陈布势”；南齐谢
新丝路（下旬） 2019年3期2019-06-11
- 关注生命：职教教师的发展转向
慧性、创造性和个体性发展，有助于促进其由实然状态转向应然状态。关键词：职业教育;教师发展;关注生命;智慧性;创造性;个体性基金项目：2019年度河北省高等学校科学研究项目“基于胜任力理论的高职‘双师型教师能力提升策略研究”（项目编号：SD191026）作者简介：任平，男，教授，硕士生导师，博士，主要研究方向为职业教育原理;邓虹嵘，女，硕士研究生，主要研究方向为职业教育原理。中图分类号：G715 文献标识码：A
职教通讯 2019年23期2019-05-11
- 理工类院校个体性突发事件多元参与互动机制的研究
有增无减，尤以个体性突发事件突出，不利于大学生的健康成长，敲响了高校思政教育的警钟。本文通过特定案例的展示、解读和反思，在总结理工类学生一般特征的基础上，结合管理学的“多元参与互动”概念，提出了事前建立“以网络为平台的多主体反馈预警机制”和事中建立“以学校、家庭、社会支持系统多主体的协作应对机制”，以期弥补学术界在高校個体性突发事件应急处理领域的缺陷和不足，对高校实际学生管理工作的指导。关键词：理工类;个体性;突发事件;多元参与互动机制一、引言高校个体性突
青年时代 2019年1期2019-03-14
- 论隐含在中国作曲家创作“个体性”背后的“集体性”认知
）与“变化”（个体性）之间的比例不同。中国传统音乐创作的“认知模式”是不可突破的原则，是集体性认知的前提，京剧音乐中二黄与西皮界限分明，不仅仅演唱者知道它们之间的规律，懂京剧的听众也了解其规律，不按照规律而行腔被认为是唱错了。这种正确与错误在西方专业音乐创作中是不存在的。和声、复调、曲式有正确与错误之分，但这是在音乐创作之前或之后的学习环节，对于作曲家的创作行为来说，怎样来确定哪里是错的？哪里又是正确的？这将是作曲家自己回答的问题。工尺谱被许多学者讨论过，
音乐研究 2019年4期2019-01-23
- 美、德个人信息宪法保护路径比较及启示
出个人信息具有个体性与公共性的双重属性。基于此双重属性导致美、德两国在个人信息保护模式上有所区别：美国将个人信息作为隐私权保护外延，显示其对信息个体性的追求；德国利用领域理论将个人信息作为人格尊严的保护客体，显示其对信息公共性的偏向。从法律文化视角比较，两国存在价值取向与隐私认可程度的差异，由此造成对个体性和公共性的不同偏向；两国又因司法谦抑主义与公共安全和个人信息保护的竞争，导致保护限缩的共同趋向。两种保护路径反映不同的法律文化的同时，也体现出两国都重视
重庆邮电大学学报·社会科学版 2018年4期2018-11-30
- 社会性别平等及其认知
别平等 认知 个体性一1851年美国俄亥俄州的亚克朗市举行了妇女权利大会，会议上不断有人发表男性是天生优于女性的演讲，这时候，一位黑人女权运动者Sojourner Truth站了起来，她说：那位先生说女性需要被扶着上马车，需要被牵着跨过沟渠，需要在每一个地方都处在最好的位置。但是从来没有人帮助我上马车，或扶我跨过沟渠，或泥潭，或给过我最好的位置，难道我就不是女性了吗？这句话着实给了之前发表演讲的那位男性重重一击，她使大家开始考虑男性是否真的天生优于女性。她
文教资料 2018年18期2018-11-10
- 尊重学生，启迪思维，促进学生发展
关键词主体性；个体性；差异；思维成果中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0057-01课程标准指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。归根到底数学学习就是要促进各个学生的发展，因此，在小学数学课堂教学中，教师要充分尊重学生，启迪思维，把课堂的主动权还给学生，提高学生的学习效率，提升数学核心素养，让不同的人在数学上有不同的发展。一、尊重学生在数学学习中的主体性教学实
读写算 2018年4期2018-07-09
- 个体性自我发展与当前我国道德建设之困境和出路*
本文从中华民族个体性自我发展的角度来谈谈对这个问题的认识。一、中华民族个体性自我的发展(一)被消解于社会的儒家文化中的个体性自我在中华民族漫长的封建历史长河中,儒学是官学,居于社会统治思想的领导地位。儒家文化强调做人的根本在于“仁”,“人者,仁也”。仁,从人从二,从人,表示一个站立的人;从二,表示不仅是一个人,还有这个人以外的人。“仁者爱人”“克己复礼为仁”。儒家将人置于人与人之间的社会关系当中,人之为人不是源于人的个体性与独立性,而是源于他体现了社会群体
山西高等学校社会科学学报 2018年7期2018-04-03
- 语文教学方法不能亦步亦趋
体系。关键词：个体性；自主创新；个性化操作体系工作十年以来，我发现一个教师如果没有自己的思想，就会觉得语文课越来越不会教，不会讲。新课程改革实施以来，大部分教师了解了新的教学理念，也向专家、学者、教授学习了诸多新的教学方法，但是不可否认有些教师片面地理解了新课程理念，在教学方法的选择上也存在一些误区。比如在语文教学中有的教师一改过去传统的讲授式教学，在课堂上很少讲或基本不讲，讨论法、合作法、表演法、演讲法盛行起来；有的教师把讨论等同于合作学习、自主学习、探
新一代 2017年12期2018-01-05
- 为什么不能说“全电影……”
观情态 范围 个体性一、问题的由来及研究现状《汉語教程》第一册（下）最后一课中有个句子“这是我们全家的照片。”在讲解“全”的时候，列举了“全家、全班、全国、全世界……”，学生竟然说出了“全电影”这样的组合方式。查阅《现代汉语词典》发现，“全”作形容词时，与其结合的名词并不多。究竟什么样的名词性成分可进入“全+N”结构呢？（词典中出现的“全+N”构成一个词的情况，不在本文研究的范围内。）在分析“全+N”成立条件之前，大家不妨先看一看下面的几组词：（1）全书
现代语文 2017年11期2017-12-20
- 浅析足球意识
速性 能动性 个体性足球运动经过近一个世纪的演变，使人们不再局限于欣赏热火朝天的场面，而是向更高层次开拓、分析，从而提出了更高的要求，这也是足球自身发展的必然。对球员们素质的要求，很大程度便是要求球员们有强烈的足球意识。足球意识虽然被高频地使用，其实其定义是含糊的，我想明确地解释一下足球意识，以供足坛同仁参考。一、足球意识的定义意识是一种心理活动，是感知外界接受与处理信息的过程。这包括神经中枢对外部信息的整理集合后，输出反应决策的信息。足球意识，是足球运动
教育界·下旬 2016年9期2017-03-31
- 辩证的“个体性”
持辩证观点，“个体性”体现在个人与社会的关系中。因而，“个体化”社会的“个体性”，也应当具有两层含义：个体具有明确的主体意识；具有独立思想和权利意识的个体，同时承认和尊重其他个体的独立思想与权利意识，这是构成“个体化”社会关系的根本基础，也直接影响对于社会的整体管理思路。一方面，肯定强制性权力存在的必要性。权力概念处于中心地位。权力作为“运作机制”将微观（个人行动）和宏观（社会秩序）连接起来，并体现在个人行动者的行动中。政府作为必要的恶而存在是启蒙运动以来
美与时代·城市版 2017年1期2017-03-17
- 合理运用提问 提高体育教学效果
段性、整体性、个体性、趣味性。[关键词]体育 合理提问 针对性 阶段性 整体性 个体性 趣味性[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210084中学体育课堂中的“提问”是不可忽视的教学手段，已教过的知识学生掌握多少？程度如何？新知识学生了解多少？有多大兴趣？提问作为课堂中最简便的检测手段，能及时帮助教师了解学情，便于确定教学进度是否正常，教学方法是否可行，教学目的是否完成。因此，提问运用得合理与否直接
中学教学参考·理科版 2016年7期2016-10-20
- 论“五四精神”的流变
时期文学”中“个体性”的再次唤醒，它都以独特的方式渗透入中国近一个世纪的文学发展中，流变为“集体无意识”不自觉的影响作家创作。关键词：五四精神;集体性;个体性;人本主义中图分类号：K261.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）27-0073-01自鸦片战争以来，中国紧闭的国门被西方殖民者强行打开，一系列冲击使满目疮痍的华夏古国岌岌可危，但同时也为穷途末路的古老中国辟出一条“兴变”之路。洋务运动和辛亥革命的失败并
文艺生活·下旬刊 2016年9期2016-05-14
- 论叙事伦理与乌托邦
现代叙事在凸显个体性的同时，仍撇不掉古典叙事的集体属性。因此，现代性叙事是多样的，它追求个体性，但并不意味着它取缔集体意识。它追求的是一种被遮蔽的集体性即一种生命个体的普遍性。关键词：叙事;乌托邦;个体性;集体意识;伦理叙事就是对现实的一种虚构，叙事的过程往往就是某种人心秩序的构建过程。维科曾把叙事与伦理的关系看作“人心”，认为，讲述故事，构造虚构和象征性的行动，是一种诗性智慧，也是人的规定性特征[1]178-179。詹姆逊则把叙事定义为“一种社会象征行为
怀化学院学报 2016年3期2016-03-16
- 海德格尔存在论源头新发现
家邓·司各特的个体性与单义性理论。最有力的文献学证据，即是1915年海德格尔本人发表的弗莱堡讲师资格论文《邓·司各特的范畴与意义理论》。在发掘司各特单义性理论的基础上，海德格尔通过将客观化的存在转化为此在，使逻辑学、形而上学与先验哲学被统摄在一个主体化与个体化的此在之中，将由衍生关系建立起来的先验存在结构转化为作为此在的先验视域与条件的时间结构，从而催生了《存在与时间》的诞生。关键词：海德格尔；邓·司各特；个体性；单义性作者简介：王东，男，北京大学哲学系教
求是学刊 2015年6期2015-12-21
- 小学教师语言风格的个体性特征与普遍性特征
言语格调，具有个体性和普遍性特征。文章对小学教师语言风格的个体性和普遍性进行了具体的分析，这对小学教师语言风格具有一定的研究价值和实际意义。关键词：小学教师语言风格；个体性；普遍性中图分类号：G625.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）16-0062-02小学教师语言风格是小学教师在长期教学教育中逐步形成的相对稳定独特的言语风度和格调，是教师语言稳定成熟的重要标志。它体现了教师语言的个体差异，是教师语言的个性化特征，小学教师语言风
教育教学论坛 2015年16期2015-12-09
- 个体化时代与我国社会工作的新定位
技巧，并将塑造个体性作为重建共同体的基础。同时，着力反思以下三个问题：一是创新理论，为个体化时代中的社会工作提供元层次上的指引；二是转换范式，强调个体的参与和自组织能力；三是理顺关系，将社会工作的“治理”功能建基于对个体的“服务”之上。因此，在加强社会治理的背景之下，社会工作的重要使命是：为个体谋求更为公正的制度安排，协助社会成员有效地获取身份和权利，并将个体性与公共性有机地融合。〔关键词〕个体化；社会工作理论；现代性；个体性〔中图分类号〕C9162〔文献
社会科学研究 2015年2期2015-05-05
- “大学生心理健康教育”课程中的生涯规划教育
主体地位、重视个体性的三项原则；必须以生涯规划理论为引擎，科学设置教学体系，发挥学生的主体性，在体验式教学中开启生涯规划，并建立大学生涯规划管理档案，结合思想政治教育形成合力。生涯规划教育不仅适应了大学生心理健康教育融入思想政治工作的需要，更有利于引导大学生正确理解和规划人生，促进其全面自由发展。[关键词]大学生心理健康教育；生涯规划教育；个体性；主体性生涯，一般是指“生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特
合肥师范学院学报 2015年2期2015-03-28
- 教师制度性话语权到个体性话语权的嬗变
制度性话语权与个体性话语权存在着辩证的关系，二者相辅相成，前者是后者的基础，后者则对前者有能动的反作用。但是，教师制度性话语权实际上在教学中只是一种虚假权威，异化现象比比皆是。因此，我们急需从唤醒教师主体意识、进行自我反思、还学生话语权三个方面着手进行教师个体性话语权的重新构建。教师制度性话语权 教师个体性话语权 异化 回归一、制度性话语权与个体性话语权1.教师制度性话语权与个体性话语权的概念学界通常所说的话语权其实包含两层含义：话语权利与话语权力。前者指
教学与管理(理论版) 2014年4期2014-10-20
- 闻道有先后，术业有专攻
学；因材施教；个体性；即时评价俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，教师在学生的内心种下什么样的种子，学生在成长的过程中就会长成什么样的苗木. 而何为种子？即教师在课堂教学中的即时评价，它是一种教学艺术，是一股能量的灌输，该灌输的能量为正为负也直接影响着对学生的塑造. 简而言之，学生就像一块璞玉，而课堂教学即时评价就仿佛教师手握的雕刻刀，璞玉能否被雕琢成晶莹剔透的玉器，全靠这把雕刻刀的技艺是否纯熟、正确. 可以说，教师的即时评价对学生的态度、行为、效果都具有导向作
数学教学通讯·小学版 2014年2期2014-03-17
- 高校学生个体性突发事件的表现与成因初探
扩大，高校学生个体性突发事件频发，严重影响了校园正常教学和生活秩序。高校学生个体性突发事件具体表现为大学生被伤害事件、大学生行凶事件和大学生失踪事件，其成因是多方面的，主要有社会、家庭、学校和学生自身因素等。关键词：个体性；突发事件；表现；成因注：本文为防灾科技学院2012年学生工作研究专项课题《高校学生个体性突发事件应对研究》阶段性成果，课题编号：XZ2012A07一、高校学生个体性突发事件的内涵与特征根据2007年11月1日起施行的《中华人民共和国突发
卷宗 2013年3期2013-05-14
- 浅谈对小学语文综合性学习的理解与思考
科性 实践性 个体性2001年，《语文课程标准（实验稿）》首次把“综合性学习”纳入语文课程体系之中，意在“加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。为此，我仔细研读新课标，认真理解“语文综合性学习”的新特点，积极开展小学语文综合性学习。一、 语文综合性学习的特点“语文综合性学习”是个全新的概念，具有如下特征：（一）综合性综合性学习的“综合性”主要表现在学习目标的全面性与学习方式的多样性两个方面。在学习目标上，改变过去只
知识力量·教育理论与教学研究 2013年5期2013-04-27
- 奥克肖特代议民主制下大众论说的解读与思考
气氛之后，拥有个体性的人们解放出了自己，并且逐步在欧洲的道德和政治设计中成功地使个体性得到了绝对体现。这一逐步深入的过程，构成了与之相对的大众人产生的背景。一、大众人产生的背景：人类个体性的产生与发展（一）“偶尔的偏离”：个体性的产生随着近代商业的兴起以及其所引起的文艺复兴的进行，14以及15世纪的意大利，成为拥有个体性的人类最早出现的地方，这些人能够“控制自己的环境，特立独行”，并且被奥克肖特认为是“由于其多样性和他自我改变的无穷力量与所有人相区别的人物
长江大学学报（社会科学版） 2012年12期2012-03-31
- 论克里斯蒂娃的新女性主义
意义，展示人的个体性及其不同社会文化共同体的多重异质性，为21世纪人类文化重建事业提供崭新的人文主义基础。关键词：女性主义；个体性；异质性；精神分析学；符号论中图分类号：B565.6文献标识码：A文章编号：1009-3060(2009)03-0009-10人们往往简单地把朱丽娅·克里斯蒂娃归人当代女性主义思想家行列中，却恰恰忽略其思想的特殊性及其人文社会科学跨学科研究的深刻而广泛的基础。其实，就其思想渊源、内容、发展思路、多学科视野及其研究方法的多重复杂性
同济大学学报(社会科学) 2009年3期2009-07-31
- 利器与盲视的双重悖论
偏差。关键词：个体性；中国性；身份Abstract：Professor Zhu Lilis dealing with identity in a cross-time panorama seems too ambiguous and overly simplified.The works of art that are faithful to the nature of individual life have been ruthlessly ostrac
华文文学 2009年2期2009-06-25
- 对中国传统美育思想“惯性”的质疑
育;庄子美育;个体性;当代价值摘 要: 虽然 “儒道互补”是中国传统文化的主要特点,但体现在传统美育思想上的却是儒家美育的长期主导。儒家美育之人伦规范成为中国美育传统中的“惯性”,这种惯性一直延续在中国近现代美育思想中。而道家——庄子追求人之自然个性的特点历来被美育界忽视。在当代美育以人为本的命题建构中,庄子美育体现出了独有的价值。中图分类号: B 223.5文献标识码: A文章编号: 10012435(2009)05055105Suspicion of
安徽师范大学学报 2009年5期2009-05-19
- 论道德个体性
琳摘要:道德个体性是道德准则在不同个体之间所体现的道德选择和行为的差别。道德个体性一方面体现为个体差异性,另一方面体现为和个体差异性相关联的道德选择的独立性。在社会道德生活中,道德个体性既具有正面效力,同时也具有负面作用。正是由于道德选择的独立性,道德个体才能够出自对美德自身的坚持而行为。关键词:道德 个体性 差异性 独立性中图分类号:B82-052 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2009)21道德是以社会为先在条件的,也即,无人类社会也就
文艺生活·下旬刊 2009年7期2009-02-04