幼儿美术教育
- 本土资源在幼儿美术教育中的运用
其融入到幼儿美术教育中，不仅可以丰富教育的内容和形式，还能促进本土文化的传承和发扬。本文围绕昆山地区本土资源，分析了本土资源的内涵、特点，围绕本土资源在幼儿美术教育中的运用意义及策略进行了详细研究，以期为广大幼儿教育工作者提供参考。【关键词】幼儿美术教育；本土资源；昆山地区；运用研究【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）02引言在课程改革深入推进、素质教育全面开展的时代背景下，幼儿园美术教育已经来到了变革的
中国民族博览 2023年2期2023-06-21
- 我国台湾地区幼儿美术教育的发展与多样化实践
湾地区的幼儿美术教育呈现出多样化的实践样貌。虽然校外儿童美术教育受学前教育“统整化”原则的限制未能融入幼儿园课程，但是对幼儿园美术教育产生了深远的影响。幼儿园美术教育和校外儿童美术教育共同促进幼儿以美感为核心的艺术素养的发展。［关键词］ 幼儿美术；美感教育；幼儿美术教育在我国台湾地区，幼儿教育并非义务教育。近年受到全球化及在地化的影响，世界各国有特色的幼教模式被相继引进台湾。各幼儿园①为了突显自己的特色，从过往的分科教学与单一典范的课程转向不同的课程模式，
学前教育研究 2023年3期2023-04-07
- 幼儿园创造性美术教育课程的构建与实施
术活动；幼儿美术教育；幼儿园课程艺术的本质在于创造，艺术创造力可以更好地启动个体在科学、文化等领域创造力的发展，[1][2]这种内蕴审美与创造之间的一致性在儿童身上得到了良好的结合。[3]创造力作为儿童核心素养的重要内容，是新时代培育儿童的重要目标，它旨在将人类个体从重復性劳动中解放出来，从而提升个体生命质量。幼儿艺术创造力的发展与其感性经验基础以及原发性思维密切相关，[4]而幼儿园美术教育则是触发儿童原发性思维的重要途径。幼儿园美术教育是幼儿还原生活经验
学前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 幼儿美术教育活动中存在的问题及解决策略
要：开展幼儿美术教育活动，对于发展幼儿的想象力和创造力、形成良好的个性品质、提高审美能力、锻炼动手能力等方面具有十分重要的意义。目前，由于部分幼儿教师缺乏美术素养、美术教育内容不全面、评价方法不科学等，制约了幼儿美术教育活动的有效开展。基于此，幼儿教师要从提升美术素养、丰富活动内容、优化评价方法等方面入手，积极推进幼儿美术教育活动的高质量开展，从而全面提高幼儿的综合素质。关键词：幼儿美术教育；审美能力；想象力；创造力美术教育是艺术教育的重要组成部分，也是幼
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- 乡村幼儿园创意石头画教学策略研究
石头画;幼儿美术教育创意石头画是幼儿美术教育中常见的一种教学素材，形式上以石头为画板，在石头上进行自由绘画，目的是通过绘画改变石头的样貌，变成外形可爱、内容有趣的“艺术品”。创意石头画的基本形式简单、操作难度不高，且在乡村随处可见，因此适合用于幼儿阶段的美术教育，同时创意石头画还具有很好的美术教育功能，而现状来看，虽然创意石头画在幼儿美术教育当中得到了广泛应用，但其教育功能却未能充分发挥，原因在于教师对创意石头画教学策略的了解不够深入、全面，因此为了做好幼
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 生活教育理念下的幼儿美术教育实践探索
理念下的幼儿美术教育实践进行了探讨，以供参考。关键词：生活教育理念;幼儿美术教育;实践探索引言陶行知先生曾经说过：“生活即教育。”艺术来源于生活，最终要归于生活。生活就像生命之水，艺术就像花朵，没有水的灌溉，花朵将会凋谢。美术活动是幼儿园课程的重要组成部分，将陶行知先生的生活教育理论与美术活动相结合，让生活教育理论融于美术活动，能从以内容生活化、形式生活化、材料生活化三个方面，使幼儿真正喜欢上美术活动，愿意参与美术活动，体验美术活动的快乐。一、为幼儿美术教
中学生学习报 2022年20期2022-05-07
- 关于民间传统美术与幼儿美术教育相结合的研究
统文化和幼儿美术教育课程的相结合，在幼儿园建立更好的传统艺术的氛围，传播和弘扬传统文化。【关键词】幼儿美术教育；优秀传统文化；石湾陶塑【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）03-080-03【本文著录格式】唐硕.关于民间传统美术与幼儿美术教育相结合的研究——以石湾陶塑为例[J].中国民族博览，2022，02（03）：80-82.民间艺术文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，在幼儿美术教育阶段加入优秀民间美术
中国民族博览 2022年3期2022-05-01
- 美育·心智启迪与想象力启发
【摘要】幼儿美术教育是美育进校园的一个重要环节，是美育育人的第一个阶段，是幼儿的心智、品德、性格的培养和想象力的开发的重要途径。在幼儿美术教育中，以趣味绘画引导并启发幼儿的想象力，对启迪幼儿的心智有着重要的作用。【关键词】美育；幼儿美术教育；趣味绘画美育进校园是我国教育改革的一项重要内容，而幼儿美育则是其中关键的一环。绘画是幼儿美育的主要内容，趣味绘画则是一种创新方式，它在绘画时增加了与内容相一致的趣味性，与传统幼儿绘画相比，在对幼儿的教学上有完全不同的引
美术界 2022年4期2022-05-01
- 幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养初探
关键词：幼儿美术教育;幼儿创造性;培养策略;引言创造性思维是个体潜能开发与社会进步的根基，因此，创造性思维的培养要从幼儿阶段抓起。正如历史学家阿诺德·托恩比所言：“要为幼儿潜在创造力的发展提供一个非常好的发展机会，这对于任何一个时代来说都是十分重要的事。”根据教育部出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》，艺术领域的学习可提高幼儿对美的认识与感受，丰富其创造力与想象力，并以自我独特方式去发现美、创造美。可见，美术等艺术类教育对幼儿创造性思维的培养意义重大。一、
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 浅析传统手工艺在幼儿美术教学活动中的融合
动中对于幼儿美术教育教学的提升有着巨大的推动作用。文章以日照中正蓝天幼儿园为例，探讨日照本土传统手工技艺在幼儿美术教育活动中的融入，通过对具体教学实践进行分析，探索少儿美术中传统文化的应用方法。关键词 传统手工艺 幼儿美术教育 融合日照市位于山东省东南部黄海之滨，因“日出初光先照”而得名。日照市历史源远流长，本土传统文化资源丰富，夏商时期是龙山文化的发祥地之一，龙山文化黑陶技艺流传至今，另外还有传统纸扎，农民画，石刻，工艺刺绣等优秀的传统民间手工
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 浅析幼儿美术教育中幼儿创造力的培育
度来看，幼儿美术教育也是其中非常重要的一个部分，不仅可以对幼儿的创造力进行培养，还可以有效培养他们的审美意识，幼儿美术教育和美术教育有着较大的差异，幼儿美术教育主要是要充分发挥幼儿的自主创造能力，通过这种活动有效提高他们观察生活、创造生活的内在驱动力。为此本文主要探讨了幼儿美术教育中创造力的培养策略。关键词：幼儿美术教育;活动;创造性;能力;培养策略美术是幼儿园教学中的重要内容，通过幼儿园美术教学能够唤醒幼儿潜在的创新意识，激发孩子的审美情趣，通过美术教学
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 探究幼儿美术教育的现状及策略
，本文从幼儿美术教育的多元价值进行思考，针对其不良因素进行探究，提出相对应的解决策略。关键词：幼儿美术教育 创造性 幼儿发展中图分类号：J20-05文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）19-0098-03一、幼儿美术教育的多元价值幼儿美术教育极大影响着幼儿的个性发展状况，幼儿美术教育有着关键的实际价值，有助于幼儿人格的全方面健康成长，美术教育并非具有规范性的学科教育，幼儿能够在美术教育过程中发扬自身的个性，彰显个人感情，让幼儿在
艺术评鉴 2021年19期2021-10-29
- 浅析幼儿美术教育中幼儿创造力的培育
关键词：幼儿美术教育;幼儿创造力;培育创造力更多情况下是个体面对客观事物所产生独特思维与想法的一种能力，在某种程度上是个体个性化思维与内心情感的外化表达。而关于美术教育中幼儿创造力的培育，教育工作者应能够根据教育对象思维特征、身心成长规律，制定更符合其认知的教学场景与教学方法。通过对幼儿意识形态进行正确的引导，使他们的想法付诸到实际行动上。幼儿教师需能够有效培养幼儿创造力，为他们未来进行现实世界的优化与改良奠定基础。教师需充分了解与掌握影响幼儿创造力发展的
科技风 2021年24期2021-09-25
- 幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养初探
度来看，幼儿美术教育也是其中非常重要的一个部分，不仅可以对幼儿的创造力进行培养，还可以有效培养他们的审美意识，幼儿美术教育和美术教育有着较大的差异，幼儿美术教育主要是要充分发挥幼儿的自主创造能力，通过这种活动有效提高他们观察生活、创造生活的内在驱动力。关键词：幼儿美术教育;活动;创造性;能力;培养策略中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）28-0169-02DOI：10.16657/
学周刊 2021年28期2021-09-23
- 论社区资源开发与幼儿美术素养培育的融合路径研究
，例如，幼儿美术教育的实践和创新可以较好地依托社区的优秀资源来落实。文章将围绕社区资源的有机开发来探索如何将优秀的社区资源融入幼儿的美术素养培育中，从而为幼儿的全面发展奠定良好的基础。关键词：社区资源开发;幼儿美术教育;美术素养;融合路径研究一、 引言在幼儿五大领域的协调发展中，幼儿艺术素养的培育显得格外重要。因为幼儿阶段的艺术素养的培育具有一定的难度，加上本阶段幼儿的心理认知水平并不是很高，因此常规的美术教育实践不仅仅要靠一定的美术基础知识还需要有丰富的
考试周刊 2021年69期2021-09-13
- 陶行知思想在幼儿美术教育中的运用
琳摘要：幼儿美术教育重心是培养幼儿的创造、理解、分析及审美能力，促使幼儿能在学习、创造、理解期间学会美术创作。因此，教师应当秉承陶行知学者的教育指导思想，侧重在教学实践中渗透生活化元素，促使幼儿学会在学习期间认知学习、环境与生活的内涵，激发幼儿创造美的品质。基于此，文章就陶行知思想在幼儿美术教育中的运用措施进行了探讨。关键词：陶行知思想;幼儿美术教育;创造力引言：素质教育理念推行及实践期间，教师应当创新幼儿美术教育的方法及内容，采用科学、合理的教育方法及教
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 浅谈在美术教育活动中培养幼儿的想象和创造能力
关键词：幼儿美术教育;想象;创造能力【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）16-0071-02On the cultivation of children's imagination and creativity in art education activitiesMENG Li （kindergarten，Xicheng District，Min County，Dingxi Ci
当代家庭教育 2021年16期2021-07-25
- 浅析在幼儿园美术教学中培养幼儿创造力的路径
的影响。幼儿美术教育活动是幼儿园艺术教育工作不可缺少的重要组成部分，是幼儿自我表达的工具，也是幼儿表达对周围事物的感情和内心情感的主要途径之一。文章联系教学实际，重点就幼儿园美术教学中培养幼儿创造力的路径进行探讨，以供参考。【关键词】幼儿美术教育;创造能力;培养策略引言：幼儿从小就具备了喜爱画画的独特技能，在开始学会拿起笔的时候，幼儿就热衷于“涂鸦”创作了。这既是幼儿抒发内心情感的重要表达方式，也是幼儿探索世界的主要途径之一。幼儿时期是一个人智力和创新思维
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 用艺术美引领生活美与自然美
然美 幼儿美术教育【基金项目】四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目，项目名称：幼儿园视觉艺术课程体系构建及应用研究，项目编号：CECER-2020-C05。【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0147-02在我们的幼儿艺术教育中，长期以来，均以培养儿童“欣赏自然美，生活美与艺术美”为主要的教育目标。在“儿童中心论”观念下，幼儿美术老师在美术教学主题上，大多选择贴
课程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 幼儿美术教育对幼儿心理健康发展的促进
关键词：幼儿美术教育 儿童心理 心理健康1 幼儿美术教育对幼儿心理健康发展的促进作用1.1 能够提升幼儿心理健康當前社会，幼儿的家庭一般都是三代同堂，有父母，也有爷爷奶奶、外公外婆，基本达到了六个大人围着一个孩子转的情况，这也导致大多数在这种模式下的幼儿无法完全达到幼儿统一与和谐。祖父母因为与幼儿之间隔代，对幼儿会更溺爱一些，而父母则是希望孩子能够多方面地发展，成为优秀的孩子。他们望子成龙的心态会更加强烈，导致了不少孩子心理压力大，从而影响了孩子的性格，使
成长 2021年4期2021-03-25
- 幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养
本文将对幼儿美术教育进行简要阐述，分析幼儿美术教育的意义，并提出幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的策略，希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。关键词：幼儿美术教育;创造性;培养;策略幼儿的思想是开放的，不受任何思维定式所羁绊的，所以，他们的思维更加活跃。但是，在以往的幼儿美术教育中，教师往往习惯与用成年人的思维判断幼儿严重的世界，进而对幼儿的想象力和创造力产生了一定的束缚。一、幼儿美术教育的基本概述1.幼儿美术教育的含义幼儿年龄在3-6岁之间，此阶段是幼儿
人物画报 2021年8期2021-03-13
- 幼儿美术教育对幼儿心理健康的积极影响
关键词：幼儿美术教育;幼儿心理健康;积极影响一、幼儿心理健康与美术教育的联系幼儿时期是大家公认的孩子们天真无邪、无忧无虑的阶段，其实幼儿一样有喜怒哀乐、七情六欲。所以幼儿时期就要通过各种手段使其建立起乐观积极的心态、明确的自主意识以及养成健康正确的行为习惯。然而，幼儿美术教育又是怎样影响孩子的心理和行为呢？幼儿美术教育是幼儿所从事学习的艺术活动，但更多的也是几乎所有孩子的爱好之一，幼儿的美术教育主要包括绘画、手工制作、审美教育等等。美术教育需要幼儿动手绘画
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 关于幼儿园美术教育活动中技能与表现关系的几点思考
关键词：幼儿美术教育;技能与表现;线条拖印画在传统的幼儿美术教学过程中，很多教师一直是让孩子们按照自己的提示去完成一些作品的临摹创作，在这个过程中，教师从来没有带领孩子们去进行美术表现以及美术技能的综合分析。长此以往，很多幼儿在学习的过程中对于美术技能的重视度更高，认为自己只要掌握技能就能够完成高质量的创作，在这种情形下，出现了“重技能、轻表现”的现状。因此，为了帮助幼儿真正地理解美术语言，并运用美术语言，教师需要深入地去研究美术技能与表现的实际关系，让孩
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 浅谈幼儿美术教育活动如何融入传统文化
关键词】幼儿美术教育 融入 传统文化中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.126中华传统文化流传至今，或多或少都会受到现代因素的影响，而并非原原本本地传承下来，我们将其融入到美术教育中时，就应该依据现代的教育情况取其精华进行合理的再创造。学前教育是我国教育体系中十分重要的一个阶段，是对幼儿进行系统教育的开端，对幼儿今后学习生活有着重要的作用。因此，作为教师应该在幼儿美术教学中积极融入传统文化
南北桥 2021年6期2021-01-10
- 幼儿美术教育对审美能力的培养研究
经验，对幼儿美术教育对审美能力的培养研究提出了一些建议，仅供参考。关键词：幼儿美术教育;审美能力;培养研究引言：美术教育作为美育的重要组成部分，有利于提高审美能力、塑造美好心灵。幼儿时期是人生的起步时期，幼儿教育对于个人成长、身心发展、能力提高等十分重要。美术教育可以提高幼儿的动手能力，开拓其思维，培养幼儿的审美能力。一、依托幼儿园美术，增强幼儿审美的意义分析促进幼儿精神发展，随着现代幼儿园教育水平的不断进步和发展，幼儿园对提高幼儿的知识水平和精神水平提出
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 利用农村秸秆资源创意幼儿美术教育活动
;资源;幼儿美术教育1.挖掘农村自然资源，丰富幼儿美术活动环境是最重要的教育资源，为了促进幼儿的全面发展，教师应充分创设并利用环境资源。对此，在幼儿美术教育活动中，教师应充分挖掘农村特有的优质教育资源，利用各种各样的秸秆资源完成手工操作，丰富幼儿的美术活动内容。同时，教师还要求幼儿在美术创作期间与大自然对话，使幼儿充分接触并了解大自然，在其中体验更多快乐的情感，促使幼儿形成健康人格。当前农村存在大量的秸秆资源，为了保证幼儿的美术创作水平，教师应因地制宜，将
大众科学·中旬 2020年4期2020-10-21
- 谈幼儿心理分析在幼儿美术教育中的重要性
理分析;幼儿美术教育;问题;表现形式中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）13-00-02一、幼儿心理分析是实施幼儿美术教育的基础随着新课程改革的不断深入，教育部门愈发重视学生综合素养的全面发展，幼儿因年龄特点，其身心还在发展阶段，若想有效的提升美术教学水平，教师应当根据幼儿的身心发展水平与未来发展需求来实施幼儿美术教育，只有对幼儿的心理进行有效的分析，才能保障幼儿美术教学工作的顺利开展，进而可以有效地推动我国幼儿美术教育
艺术大观 2020年13期2020-10-09
- 南昌市幼儿美术教育机构发展浅析
建议，为幼儿美术教育机构的发展提供有益借鉴。关键词： 幼儿美术教育 发展困境 个案研究传统美术教育强调范画的作用，极大束缚了幼儿的想象力，不符合现代教育理念。现代越来越多的幼儿美术培训机构愿意积极探索符合幼儿身心特点的美术教育法，符合时代的发展。淘汰旧式，发展新式。引导受众广的培训机构拥有先进的教育理念，给予幼儿正确的指导教育，对幼儿的健康发展具有重要意义。一、E机构发展现状以“阳光雨露育彩华”为机构理念，E机构在南昌市从事2岁—6岁幼儿的美术
文教资料 2020年16期2020-08-20
- 陶行知创造教育思想在幼儿美术活动中的体现
。如何在幼儿美术教育中践行陶行知创造教育思想，促进幼儿创造力的开发，是每一个幼儿美术教育者值得思考的问题。关键词：幼儿美术教育; 陶行知; 创造教育思想; 幼儿创造力中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-106-001 陶行知先生指出，儿童的创造性需要及时的培养才能发展起来。“2-6岁是创造性发展的关键期，如果不能及时加以培养，那么创造性在以后的生活中很难再被激发出来。”创造教
科学大众·教师版 2020年8期2020-07-29
- 浅析绘本在中班幼儿美术教育中的探索与应用策略
对于中班幼儿美术教育的重要性是不容忽视的，在绘本的引导和辅助下，对中班幼儿进行美术教育也会更加容易。文章首先阐述了绘本在中班幼儿美术教育中的作用，其次提出了绘本在中班幼儿美术教育中的四项应用策略。关键词：中班;幼儿美术教育;绘本;应用教师利用绘本进行美术教育，起初主要是利用优美的语言以及详细的讲解技巧引导幼儿走进美术教育的大门，之后，在教师的逐步引导下，幼儿更乐意沉浸在美术之中并渴望自己成为一个小小的分享者，绘本视觉上的触动和教师语言上的引导相结合更有助于
考试周刊 2020年58期2020-07-14
- 幼儿美术教育应注重孩子创造力的发展
所以分析幼儿美术教育过程当中对幼儿创造力的重视工作尤为重要，本文基于此进行简单的叙述，并期待所得内容可为相关领域提供科学的参考。【关键词】幼儿美术教育 创造力 发展【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0236-02引言创造力是现如今人们在发展当中十分重要的一个能力，对创造力的培养需要从小儿做起，所以对现如今幼儿美术学习的情况进行分析，了解美术学习对孩子创造力培养的相关情况并总结相关的建议是十分
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 浓墨重彩绘生活
关键词：幼儿美术教育;生活化;美术价值美术教学需要依靠生活。在生活中去寻找美术，就会发现美术最淳朴的一面。幼儿对任何事物都充满好奇，运用生活教学就会让幼儿感受到生活中到处都存在美术的影子，就会在生活中挖掘美术，在生活中感受美术，在生活中创造美术。一、运用多媒体，展示生活美術美术有多种表现方式，所以，教师没必要把自己的教学局限在同样的方式中。单一的教学方式虽然简单，但同样也让幼儿产生了疲倦感，创造能力的提升遥遥无期，教师可以在之后的教学中产生多样化的教学方式
新课程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 陶行知教育思想在幼儿美术教学中的渗透与运用
知思想在幼儿美术教育中的渗透与运用，以期能够推动幼儿美术教学水平提高。【关键词】陶行知思想;幼儿美术教育;渗透与运用【中圖分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）36-0228-02陶行知的教育思想中明确指出：幼儿性格活泼好动，对世界充满好奇，他们对缤纷的色彩、变化的纹路更是充满探索的兴趣。因此教师在进行幼儿美术教学时，要紧紧抓住这些特点，支持和鼓励幼儿进行美术创作和发现，提升幼儿参与程度，帮助幼儿通过美术教育，学
文科爱好者·教育教学版 2020年6期2020-06-06
- 基于生活化的幼儿美术教育分析
活化实施幼儿美术教育可增加幼儿对生活的关注度，培养幼儿想象创造力。在此之上，本文简要分析了基于生活化的幼儿美术教育特征，并通过注重美术教育素材的收集、设置多元化教学评价方法、开展生活化美术实践活动、应用生活化美术教学模式等策略，进一步提高幼儿美术教育的教学质量。【关键词】生活化;幼儿美术教育;教学策略一、前言“艺术来源于生活”，通过为幼儿提供生活化教学环境，可有效激发幼儿美术创作的积极性，使其对生活实践产生更深刻的感受。因此，幼儿美术教师应当高度重视生活化
新智慧·中旬刊 2020年3期2020-05-28
- 幼儿美术教育的创新性研究
，因此在幼儿美术教育也越来受到广大家长的喜欢，在儿童园、幼儿阶段，儿童想象力的培养是极为注重的，也就是说，要顺应儿童的思维方式，注重儿童的创作，尊重孩子的个性。在幼儿美术教育时要注重幼儿学习兴趣的激发，教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重幼儿学习形式的指导，评价能力的培养，培养幼儿的兴趣，激发幼儿丰富的想象力和创造力，让幼儿在教学过程中体验快乐，使幼儿的潜力能得到最大限度发展。关键词：幼儿美术教育;创新性;思维开发;锻炼动手能力美术是
青年生活 2020年10期2020-05-26
- 良好的幼儿美术教育对个人的终身影响
关键词：幼儿美术教育;个人;终身影响个人的终生习惯，大多都来源于幼儿时期的教育，良好的美术教育，对人生的全面发展，是必不可少的。幼儿期的孩子大脑发展迅速，那么良好的美术教育对幼儿的思维发展及大脑的平衡开发有着至关重要的影响。幼儿时的思维和习惯也影响着以后整个人生的发展状况。在人生中平静内心，回归内心，并表达内心。一、成年后的很多习惯来源于幼儿期的教育成年后的很多习惯来源于幼儿期的教育影响。幼儿期的教育，更多的是家庭教育和部分的学校教育及极少的社会教育。我们
新一代 2020年10期2020-05-15
- 浅谈幼儿美术教育与本土文化资源的结合
基于此，幼儿美术教育也在新课程理念的指导下做积极的尝试，越来越多幼儿美术教师将目光放在本土文化资源的开发上，希望能带给幼儿不一样的审美体验。因此，本文将从本土文化资源在幼儿教育中的宝贵价值入手，浅谈幼儿美术教育与本土文化资源的具体结合措施。关键词：本土文化 幼儿美术教育 课程开发中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）03-0218-01幼儿美术在教育理念上主要集中于提高儿童对
读与写·教育教学版 2020年3期2020-03-27
- 幼儿美术教育的教与学
交流。在幼儿美术教育中，教师的“教”与幼儿的“学”同等重要，幼儿教师需要不断的创新教学理念，改善教学方法，幼儿自身也需要端正学习态度，对美术学习产生浓厚兴趣。然而，目前幼儿美术教育现状并不是十分的完善，在幼儿美术教育中存在一定的问题，这在一定程度上阻碍了幼儿绘画能力的提升，对此，幼儿美术教师必须正确认识其中存在的问题，积极的寻找有效措施完善幼儿美术教育。基于此，本文针对幼儿美术教育的教与学策略进行了研究。关键词：幼儿美术教育;问题;策略一、幼儿美术教育中存
读书文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 浓墨重彩绘生活
生活 幼儿美术教育 教学策略中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）12-0228-01幼儿年龄偏小并不具备基本的审美能力，而幼儿美术教学是培养幼儿审美能力的最基本途径，可以对幼儿未来的发展产生积极的影响作用。幼儿在日常生活中其实是具备最基本的审美能力的，不同的幼儿对于不同的颜色是有不同的偏好的，但当前幼儿美术教学往往采用统一的传输式教学，忽视了幼儿对于美的个人情感体验，所以在
读与写·教育教学版 2019年12期2019-12-31
- 色彩装饰画在美术教育中的应用
装饰画在幼儿美术教育中创意方法，以期拓展幼儿的创新思维，发掘更为适当的教学思路。关键词：幼儿;色彩装饰画;幼儿美术教育;创新思维基金项目：本文系“人文社科·青年项目”（WQN1901）研究成果。幼儿美术教育作为幼儿教育的重要组成部分，主要针对3～6岁年龄段的幼儿，在进行美术创作与欣赏活动时，使幼儿能够以自身为主体，进行创造力、想象力、空间思维能力以及审美能力等多方面的激发与引导。色彩在幼儿美术教育中占据重要地位，能够引导幼儿对物象世界进行感知，是作为事物表
美与时代·美术学刊 2019年9期2019-11-29
- 浅析幼儿美术教育的误区及对策
摘 要：幼儿美术教育是对幼儿审美能力、自身创造力以及形象描述能力的初步开发有着至关重要的作用。对幼儿美术教育的思索以及不断创新实践是当前探索幼儿美术教育的必经之路。从实际的教导与实践中，根据存在与所发现的问题不断进行分析，通过调研提出解决方法与改进措施。关键词：幼儿美术教育;问题与误区;解决对策引言：在幼儿教育的各种启蒙中，美术教育是其中至关重要的一环，不容忽视，担负着对幼儿审美观念的启蒙，让幼儿对审美有初步的认识，并且能够有效的培养幼儿基本的美术创造能力
青年生活 2019年4期2019-10-21
- 云南边疆特色食材与幼儿美术教育的有效融合
色食材、幼儿美术教育《幼儿园教育指导纲要》要求我们“向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性”。中国是一个多民族的国家，每一个民族都有其灿烂辉煌的传统文化。然而，如今的孩子对传统文化了解不深，民族传统文化在孩子们的心目中有逐渐淡化的趋势。古人云：“民以食为天”。饮食是人类生存最基本的物质需求，也是每个民族文化不可缺失的部分。通过多种形式的美术活动让孩子了解云南边疆特色食材，对于幼儿传承民族文化是很有必要的。一、边疆特色食材与美术教育的融
学习周报·教与学 2019年4期2019-10-21
- 信息技术在幼儿园美术教学中的应用探究
在当前的幼儿美术教育活动中可以强化信息技术应用，引导幼儿全面发展。本研究尝试分析信息技术在幼儿美术教育活动中的应用路径，旨在优化幼儿美术教育活动效果。关键词：信息技术;幼儿美术教育;应用策略引 言现代社会处于信息化时代下，新媒体技术在社会生活各个领域中都有应用，在推动教育改革上更是发挥显著作用，成为现代教育实践中常用的教学手段。幼儿教育大纲也对现代教育技术的应用提出了一些要求，尤其是在幼儿美术教育领域中，新媒体技术的有效应用给幼儿美术教师提供了全新教育指导
锦绣·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 生活废旧材料在幼儿美术教育的应用
旧材料;幼儿美术教育;环境保护材料是开展一系列美术活动的重要工具，而倡导节能环保，推动人与自然的和谐发展是要从幼儿时期抓起的。这两者相结合，就出现了运用生活中、自然中的废旧材料对幼儿进行美术教育这一现象，运用这种美术教学方式，不仅能锻炼学生的动手动脑能力，还能在潜移默化中向幼儿传递勤俭节约的好品质。1.引导幼儿对生活中的废旧材料进行收集，提高环境保护意识引导幼儿对废旧材料进行收集，不仅能让幼儿感受到每种材料的不同，也能让他们知道了保护环境的重要性，从而将课
科学导报·学术 2019年45期2019-10-21
- 利用绘本故事对幼儿进行美术教育
前幼儿;幼儿美术教育一、前言绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品，也是 “画出来的书”。我们可以借鉴绘本故事和绘本中的表现手法引导孩子去发现，在发现中探索，将绘本教学与美术创作相结合。这样的教学一定能有事半功倍的效果。二、绘本阅读与美术教育的关系美术教育是幼儿想象力和创造力的前提，而通过具有故事性的绘本阅读则为幼儿思维想象力创造力打下了基础。通过阅读绘本中的一个个有趣故事，可以激发幼儿对阅读绘本的兴趣，有利于美术教育的开展，而美
艺术大观 2019年21期2019-10-12
- 幼儿美术教育与创造性思维能力培养的耦合方法研究
主要分析幼儿美术教育的现状，总结幼儿美术教育存在的问题，围绕着幼儿美术教育与创新性思维培养的结合点，提出优化改进幼儿美术教学的具体策略，达到提高幼儿美术教学质量和效率的目标。关键词：幼儿美术教育 改进策略 耦合点幼儿美术教育与创造性思维能力培养相结合，可以激发幼儿的美术实践欲望，提高美术课堂教学的效率，更好地拓展幼儿的美术视野与美术学习质量。一、创造性思维对幼儿美术教育的主要价值1.激发幼儿想象力美术教育与培养幼儿创新性思维耦合，可能发挥美术教育的工具价值
新教育时代·教师版 2019年32期2019-10-07
- 陶行知幼儿美术教育生活化理论的实践
对陶行知幼儿美术教育生活化理论进行分析。本文首先阐述了陶行知生活教育基本理论，然后对陶行知幼儿美术教育生活化理论的基本要求进行了分析，最后总结了实践内容，以供广大读者参考。【关键词】陶行知；生活教育理论；幼儿美术教育1陶行知生活教育理论生活教育理论是陶行知教育思想的重要基础，生活即教育是其核心观点，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一等观点。详细来说，陶行知生活教育理论主要是：主张教育应该联系实际生活，并反对学生死读书，而是注重学生创造性的开发。根据
理论与创新 2019年6期2019-09-10
- 区域活动下的混龄幼儿美术教育
下的混龄幼儿美术教育采取小、中、大班混龄的方式在区域时间进行美术活动，避免呆板化的教学方式，注重发展幼儿的亲社会能力、鼓励自发性的学习等，跨年龄段的互动交流充分发挥幼儿的想象力和创造力，感受艺术真魅力。关键词：幼儿美术教育;混龄式;自发性;亲社会一、幼儿美术教育现状分析幼儿美术教育包括绘画、手工、美术欣赏三大内容，现在的幼儿美术教育除了通过班级的集中活动，还有区域时间开展的美工区活动。但是我们发现按年龄段划分的美工区活动，由于幼儿的能力水平相差不大，再加上
家长·下 2019年8期2019-09-10
- 探游戏化教学在幼儿美术教育中的应用研究
为了当今幼儿美术教育教学活动的热点之一。本文在对幼儿园设立游戏化美术教学进行研究，阐述幼儿园设立游戏化美术教学的优势和应用的价值体现，并针对游戏化美术教学提出以下实施策略。关键词：游戏化教学;幼儿美术教育;应用引言：随着我国教育行业的不断发展与进步，幼儿各方面能力的培养逐渐受到了人们的关注与重视。建立完善的幼儿教学体系逐渐成为了一种发展趋势。在儿童早期教育的过程中加入审美能力的培养，可以为以后的幼儿的全面发展打下坚实的基础。游戏化美术教学是采用游戏活动的教
新教育论坛 2019年25期2019-09-10
- 基于课程游戏化背景下的幼儿美术教育活动
要：在幼儿美术教育引导时，教师需要遵循幼儿的身心成长规律，开展游戏化创意美术教育，启迪幼儿的思维智力。本文基于课程游戏化背景下的幼儿美术教育活动进行研究分析。关键词：游戏化背景;幼儿美术教育;教育价值【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0046-01在幼儿教育课程中游戏化教学是主要的方式，而美術教育是主要的内容之一，通过美术教育课程的进行，幼儿的心智、思维、想象力、抽象能力得到了一定提高，促进了幼儿
当代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 幼儿美术教育的超绘画性目的
。特别是幼儿美术教育的目的，明确指出教育者不能单纯关注美术功能性的目的，应该超越绘画本身的意义。以幼儿的发展水平和社会发展为导向，从激发兴趣爱好、注重审美感受，以及学会学习与合作三个方面做出阐述，明确教育者应该根据幼儿发展水平关注综合能力与学科领域之间的有机融合，达到美术教育的真正目的。关键词：幼儿美术教育;超绘画性;应用策略一、幼儿美术教育的现状目前，艺术考级盛行，用儿童画考级的形式评估幼儿美术作品的热潮又卷土重来。正如浙江师范大学美术学院李力加教授所言
基础教育论坛·上旬 2019年2期2019-09-10
- 回归童心 玩转美术
关键词：幼儿美术教育; 创造力; 想象力; 心理健康中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）11-113-001从幼儿绘画的发展角度讲，幼儿的发展进程是经过涂鸦期（1-4岁）——象征期（4-5岁）——绘画期（5-8岁）——写实期（8-15岁），成人对幼儿美术作品的评价往往会从相反的顺序来进行，即写实—象征—抽象，成人在评价过程中会过度强调“像不像”、“美不美”，因此，会造成过于注重技能的
科学大众·教师版 2019年11期2019-08-02
- 浅谈家长对幼儿美术教育的认识误区
成部分。幼儿美术教育启蒙绘画技能，对幼儿的发展和构成完整、健康的人格有重要作用。但部分家长因为受周围教育环境的影响，对孩子的美术认识方面形成了一些误区，这些误区会扼杀孩子的天性。本文将论述一些常见的家长认识误区及幼儿美术教育中出现的问题，并提出走出误区的建议。[关键词]认识误区;幼儿美术教育;因材施教随着时代的发展，中国教育越来越注重素质，以人为本，注重德智体美劳全面发展。受环境的影响，所谓的“不让孩子输在起跑线上”思想，让许多孩子家长选择给孩子报美术培训
活力 2019年10期2019-07-21
- 回归生活的幼儿美术教育活动策略
成长。在幼儿美术教育过程中教师需要掌握一定的方法，合理的教学方法可以起到事半功倍的效果。本文对生活化幼儿美术教育进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：幼儿美术教育;教学模式;生活化教学全面发展是我国教育领域提出的教学目标，幼儿只有具备综合性能力，对德智体美劳各方面的知识都有所涉及，才能在未来的社会中有更好的发展，这也是社会给教育领域提出的基本要求。美术是幼儿园教育中的重要内容，通过美术教育，可以让幼儿对美术知识有充分的了解，打下一个良好的美术基础，充分的发
赢未来 2019年13期2019-07-08
- “双师同堂”在应用型本科高校学前教育专业教学的实践构建路径
育专业《幼儿美术教育与活动指导》课程“双师同堂”教学的实践，提出了“双师同堂”在学前教育专业教学的实践构建路径。关键词：应用型本科高校;学前教育专业;幼儿美术教育中图分类号：G61-4;G642.4 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）05-0109-03为实现培养高素质学前教育应用型人才的目标，践行以社会需求和职业能力为导向，采取“高校—幼儿园”协作的学前教育人才培养模式，我校积极与幼儿园开展合作，并共同构建教学改革实践应用平台。
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年5期2019-06-24
- 幼儿美术教育的现状及改进措施探讨
摘 要】幼儿美术教育是幼儿教育的重要组成部分，是丰富幼儿美感，培养幼儿审美能力的主要途径。积极有效的美术教学活动可以培养幼儿认识美、欣赏美、创造美的能力，可以促进幼儿大脑的发育，陶冶幼儿的心灵，完善幼儿的性格，对幼儿身心和谐、健康发展十分有益。本文通过幼儿美术教育的目的，幼儿美术教育的现状进行分析，探讨了幼儿美术教育的改进措施。【关键词】幼儿美术教育；特点；现状；改进措施【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）
课程教育研究·学法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 如何有效利用网络资源进行幼儿美术教育
特点进行幼儿美术教育，为传统美术教学带来了新的活力，通过丰富教学资源、教学内容，不仅提高了教学效率，还激发了幼儿的学习兴趣、培养了他们的美术素养。关键词：幼儿美术教育；网络资源；多媒体英国艺术教育家赫伯·里德在《通过艺术的教育》一书中指出：艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人。诚如赫伯·里德所言，美术教育的最终目标不是培养人的美术知识和技能，而是促进人的全面发展。漫无目的的信手涂鸦是每个人成长的必经阶段，从该阶段过渡到创作出有主题思想的美
神州·上旬刊 2019年4期2019-04-15
- 幼儿美术教育的学习
，因此在幼儿美术教育方面往往呈现了两个极端，一个是根据大人的思想教育孩子，一个是根据孩子自己的思想随性发挥。关键词：幼儿园教育指导纲要;幼儿美术教育;新课改《幼儿园教育指导纲要》的颁布意味着我国的幼儿教育进入了一个新的层次，根据新课改的要求，在现代幼儿园教育中应该摒弃以往僵硬的“单一灌输式”教学，实施“导学互动”的教学模式，将学生放在课堂的主导位置。一、 幼儿美术教育设计大纲（一） 幼儿美术教学目标根据《幼儿园教育指导纲要》将教学目标定义为“美术启迪思想，
读天下 2019年3期2019-04-03
- 中职幼教专业美术创新教育与教学探析
新教育 幼儿美术教育 创造力【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0202-02一、幼儿美术教育的重要意义美术教育是一门陶冶人的情操，培养学生发现美、欣赏美的学科。美术教育对于学生的影响是巨大且积极的。1999 年召开的全国教育工作会议的《决定》中也指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过
课程教育研究 2019年1期2019-03-18
- 取消范画的幼儿美术教育的困境与对策
范画”后幼儿美术教育活动中的困境，并在此基础上企图寻找高效的幼儿美术支持策略来帮助幼儿美术教师从传统依靠范画的“范画摹仿讲授法”转向增进幼儿自立创作的“无范画讲授”，从而以美术教育为平台，增进幼儿个性、想象力、创造力的发展，以期给广大的学前教育工作者以启发。关键词：幼儿美术教育；范画；困境与对策《指南》中明确提出的“取消范画”的要求引发了一些一线幼儿教师的困惑。结合在幼儿园的调查和实践研究以及与一些一线幼儿教师的探讨，笔者试图从幼儿教师的角度总结和归纳出几
考试周刊 2019年23期2019-03-18