商务英语教学
- 高校商务英语专业学生的跨文化交际能力培养策略研究
力培养是商务英语教学的重要内容和目标，也是培养学生英语实践能力和商务工作能力的重要方式。本文通过分析跨文化交际视角下的高校商务英语教学现状，从培养学生跨文化交际意识、增加跨文化教学内容、创新授课模式三个方面总结商务英语教学中跨文化交际能力培养的具体策略。关键词：商务英语教学;跨文化交际;培养策略商务英语的学习具有非常明显的职业特征，跨文化交际能力又涉及到语言、行为、策略等多方面的能力。因此教学活动要从实际出发，结合当前的全球经济发展趋势，切实培养学生的跨文
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 课程思政理念融入商务英语教学的方法探索
续发展，商务英语教学面临着更高要求，既要培养学生的商务英语应用能力，又要培养学生的道德品质，使其能够充分满足社会发展对人才的要求。虽然课程思政融入商务英语教学是新课改的重要环节，但在教学实践中许多方面存在不足，比如教学方法不合理，教学内容不符合学生实际生活等，再加上其他因素的影响，使得课程思政融入商务英语教学的效果不够理想。因此，有必要深入分析课程思政融入商务英语教学的必要性，探究课程思政融入商务英语教学的路径，提升商务英语教学的整体水平。关键词：商务英语
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 课程思政融入高职商务英语教学模式分析
，在高职商务英语教学过程中，需要将课程思政融入其中，在保证学生能够掌握英语知识的同时，帮助高职学生树立正确的价值观、人生观和世界观，为高职学生的全面健康发展打下良好基础。目前，课程思政融入高职商务英语教学存在诸多不足，难以发挥课程思政在高职商务英语教学中的作用，亟须采取措施促进课程思政与高职商务英语教学的有效融合。鉴于此，本文主要对课程思政融入高职商务英语教学的必要性进行分析，探究课程思政融入高职商务英语教学的有效路径，以期为高职商务英语教学的发展提供有利
大学·教学与教育 2021年11期2021-12-18
- 基于跨境电商的商务英语教学改革与实践分析
境电商的商务英语教学改革也已经成为时代所需。文章分析基于跨境电商的商务英语教学问题，揭示跨境电商的商务英语教学改革意义，思考如果在商务英语教学中提升学生的实践能力，使得教学改革能够和商务人才的培养相适应，真正培养出能够促进跨境电商发展的商务英语人才，探究基于跨境电商的商务英语教学改革实践。关键词：跨境电商;商务英语教学;英语教学问题;英语教学意义;英语教学实践引言当今社会的计算机等技术快速发展，引发了社会的技术应用变革。在各个行业，电子计算机技术的融入已经
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 英语教学之案例教学法应用探讨
对现阶段商务英语教学存在的不足进行了分析，并探索了案例教学法在教学中的具体应用措施，旨在总结经验并指导今后的商务英语教学，帮助学生获得更加实用的英语技能。关键词：商务英语;商务英语教学;案例教学法引言商务英语旨在教授学生职场实用性英语词汇及表达。商务英语教学除了要达到夯实学生语言基础，提高基本语言技能的目的，还需要在教学过程中向学生教授职业技能，包括商务工作，企业管理等理念，帮助学生在将来进入职场之后能够更好地与外国合作者打交道。因此，课程在教授学生英语语
科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07
- 刍议商务英语教学中茶礼仪文化的本土化教学应用
特点。在商务英语教学中，以茶礼仪文化作为文化教育的切入点，可以全面提高商务英语教学的质量与水平，让广大学生对传统文化有着更深入的理解。◆关键词：茶礼仪文化;商务英语教学;本土化教学应用策略语言教学除了单纯对语音的基础知识进行深入学习之外，更应该对语言背后的文化进行深入探究，当前在商务英语教学中，很多教师将注意力放在了英语基础知识和语法词汇的积累以及商务英语的专业知识上，而忽略了语言文化背景知识的渗透，学生的语言学习过于生硬，无法提高学习整体效果。在商务英语
速读·下旬 2021年4期2021-07-23
- 商务英语教学中商务文化意识的培养分析
关键词】商务英语教学;商务文化意识;分析引言为了更好的避免在商务活动中出现不必要的冲突和误会，就需要工作人员具备专业的文化意识。在商务英语教学中，对学生进行必要的商务文化意识培养就显得非常紧迫，如何做好这项工作，现做以下分析。1.商务英语教学中商务文化培养的重要性随着经济的快速发展，全球局势的复杂多变，各国之间的交流日益频繁，由于每个国家在政治方面和经济文化方面都存在差异，在交流的过程中，准确的捕捉对方的思想意图很重要，就要求我们不但要具备过硬的英语知识水
理论与创新 2021年4期2021-06-24
- 教育信息化视角下虚拟现实技术在商务英语教学中的应用研究
实技术;商务英语教学【作者简介】李春景（1978-），女，汉族，吉林长春人，广州大学外国语学院，讲师，硕士，研究方向：商务英语教学研究。【基金项目】广州大学校级项目“基于虚拟现实技术的商务英语教学改革与实践”（项目编号：JY201728）。一、引言截至2020年4月，国内开设商务英语专业的院校已经有308所，商务英语是该专业的一门主干课程。该课程的综合性和实践性很强，其内容涵盖了国际贸易、金融、营销、管理、电子商务和跨文化交流，是在特定商务场景下的语言交际
校园英语·中旬 2021年2期2021-05-04
- 试论应用型本科大学商务英语教学
关键词】商务英语教学;职业岗位能力;实践教学一、加强商务英语实践教学的必要性应用型高校的商务英语教学不同于研究型高校教育的不同之处，主要表现在它是"以适应社会需要为基本教学目标、以提高信息运用为主线设计学生的知识、能力素质结构和培养方案，大学本科生毕业应具备基本理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点”。也就是说，科技应用型高校将致力于培育理论与实际运用相结合的复合型和应用型科技人才。而传统的课程理论知识教育只能满足于学生对基础理论的要求，技
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 课程思政视角下商务英语专业教学改革的研究与实践
视域下的商务英语教学迎来了新一轮的改革与思考。在教学中严格的落实课程思政的教育方针，切实提高学生的思政觉悟以及素养。因此在中学英语教学的过程中，应该注意将课程思政完全地融入到英语教学当中，全方位地提高中学的思政工作有效度。关键词：课程思政;商务英语教学;策略近年来我国越来越重视教育中思政工作的展开，习近平总书记更是提出了“思想政治教育应该贯穿于教育教学全过程，思想政治理论课与各门课程同向同行，形成协同效应”。因此，加快“课程思政”与教育中各课程的融合成了现
科技信息 2021年7期2021-02-28
- 构建商务英语课堂活力的要素分析
关键词：商务英语教学;课堂活力;团队组建引言：课堂活力的构建关系到商务英语学习过程中学生心理素质的培养，将心理素质教育与语言技能相结合，寓教于乐，针对商务活动中的实际案例展开讨论，学生置身于商务英语实际情景之中感同身受。本文从实际出发，探讨学生如何有效的构建活力课堂。一、商务英语教学发展现状目前商务英语的教学发展现状就全国范围看，ESP师资力量严重缺乏，英语专业的教师对商务方面的知识不甚了解或了解的不够深入，在教學方法上也落后于其他ESP专业课程，对于商务
科学与财富 2020年25期2020-11-09
- 商务英语教学中跨文化交际能力的渗透策略研究
的培養在商务英语教学中显得尤其重要。本文着重探讨如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际能力。在教学中，教师可以从语言层面的语音、词汇、句法、语域、文本等方面的差异引导学生观察、体会中西方文化差异;从非语言层面的非语言行为（body language）、思维方式、价值观取向等方面渗透东西方文化的不同;并遵循实用性、阶段性、持久性原则培养学生的跨文化意识和能力。关键词：商务英语教学;跨文化交际能力;渗透在新颁布的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》中
新一代 2020年20期2020-10-09
- 商务英语教学模式研究及改进
高职院校商务英语教学展开研究，通过阐述其实施现状，重点提出了几点教学改进措施，主要包括加强商务英语课程体系改革、创新商务英语教学方法、加强学生商务英语交际的培养，旨在不断提高商务英语教学水平和质量，实现商务型英语专业人才的培养目标，促进高职院校商务英语教学长远发展。关键词：高职院校;商务英语教学;改进措施一、引言现阶段，对于商务英语专业来说，作为跨学科复合型专业之一，具有新型化特点，商务英语的人才培养已经成为高职院校发展的重中之重。通过高职院校商务英语专业
速读·中旬 2020年1期2020-09-22
- 图示理论在高校商务英语教学中的应用研究
，开展的商务英语教学形式，是对传统教育的一种补充，不仅创新教师授课模式，更为学生商务英语学习提供广阔的平台，增强学生学习能力，实现商务英语教学的有效性。对此，本文通过对图示理论概述及图示理论对高校商务英语教学的启示，探讨图示理论在高校商务英语教学中的应用。关键词：图示理论 商务英语教学 应用在传统教育理念下，英语教师主要以宣讲式、填鸭式的教学方式主导课堂教学活动，难以充分调动学生的积极性与主观能动性，极大地影响学生的英语学习效率。而与传统商务英语教学形式相
文学教育下半月 2020年7期2020-08-31
- 案例教学法在地方服务型高校商务英语教学中的运用
教学法;商务英语教学;《跨文化商务沟通》课程【作者简介】张哲，广州商学院。一、地方服务型高校商务英语专业的培养目标和教学问题现状1. 地方服务型高校商务英语专业的培养目标。《高等學校商务英语专业本科教学质量国家标准》指出商务英语专业培养目标是：“商务英语专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新
校园英语·中旬 2020年6期2020-08-26
- 商务英语教学中提升学生跨文化敏感度的途径
效果。在商务英语教学中，可通过增设培养学生跨文化交际能力的课程设置、丰富教学资源、鼓励学生积极参加课外实践活动来提升学生跨文化敏感度。关键词：商务英语教学;跨文化敏感度;途径一、引言《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务知识和技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具有较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的复合型人才
读书文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 商务英语教学中教师职能分析
：教师在商务英语教学中身兼数职，既是知识的传授者﹑课堂活动的设计者、组织者和引导者，又是学生能力的观察者、评估者和促进者。关键词：商务英语教学;商务英语;教师角色随着经济全球化进程，中国对外贸易活动急需复合型涉外商务人才。商务英语类课程应运而生，对教师的工作也提出了更高的要求，教师的职能呈现出多元化倾向。教师既是知识的传授者﹑课堂活动的设计者、组织者和引导者，又是学生能力的观察者、评估者和促进者。商务英语课程范围包括金融﹑国际贸易、国际商法、企业管理、电子
科学导报·学术 2020年21期2020-06-08
- 简析商务英语教学与商务文化意识的培养路径
背景下，商务英语教学活动的设计与开展对于学生今后参与工作具有极其重要的作用。通过商务英语教学活动渗透商务文化意识，能够有效提升是学生的商务专业核心素养，锻炼学生的商务英语运用能力、应变能力及问题解决能力，为我国社会培养更多高素养的复合型商务英语专业人才。本文简要结合商务英语课堂教学活动，对“简析商务英语教学与商务文化意识的培养路径”这一课题进行深入探究。关键词：商务英语教学;文化意识;培养路径商务英语是一门具有较强综合性、应用性及文化性的学科，学生学习商务
教育周报·教育论坛 2020年15期2020-05-11
- 商务英语专业实施“课程思政”教学改革的实践与反思
关键词】商务英语教学;课程思政;教学改革【作者简介】刘晓娟，周梅，兰州工业学院外国语学院。“课程思政”是新时代高效专业课程发展所面临的新课题、新使命。在专业课程中有机融入思政教学元素，是高校开展课程改革的一项重要工作，也是从国家意识形态战略高度出发，将知识传授和思想引领有机融合，实现立德树人目标的重要方法。一、商务英语专业课程思政实施的必要性2018年10月，教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中要求“根据不同专业人才培养特
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 商务英语教学方法初探
同大学的商务英语教学方法各有差异。本文通过探讨内容教学法和任务教学法在商务英语教学中的作用，从而更好地促进商务英语教学的发展。【关键词】商务英语教学;内容教学法;任务教学法中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）10-0166-01商务英语是在商务环境中使用的语言。在理论上，商务英语BE（Business English）和通用英语GE（General English）之间没有显著差异。它们的差
戏剧之家 2020年10期2020-04-17
- “一带一路”倡议下商务英语教学改革探索
实施，对商务英语教学改革提出了更高的要求。从跨文化交际、对外贸易、电子商务三方面，分析了“一带一路”倡议对商务英语人才提出的具体需求，并在此基础上，分别从创新教学方法、优化课程设定、加强校企合作等维度，提出了商务英语教学改革的有效路径。以期进一步提高广大学生的商务英语综合能力和素养，为推动“一带一路”建设提供优质人才。关键词：一带一路 商务英语教学 改革路径中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）03-0180-0
现代交际 2020年3期2020-03-27
- 师生互动与商务英语课堂教学
互动 商务英语教学 解决策略随着经济全球化的快速发展，英语成为众多人交流的语言工具。大学的商务英语教学变得越来越重要，它为社会输出高水平的英语人才，促进社会各届的高效交流。教育心理学家骆伯巍认为，在学校教学众多的社会环境因素中，人际关系是最为重要的。促进课堂人际关系顺利发展，加强师生互动，已成为课堂改革的重要目标。但是由于各种因素的影响，现阶段很多大学生学习不够主动，习惯于被动接受老师的讲授，这种传统的教学方式限制了学生的全方面发展，阻碍了教学改革的有
时代金融 2019年33期2019-12-30
- 基于“产出导向法”的商务英语写作教学模式探析
导向法;商务英语教学;教学模式【作者简介】张晓敏（1990.12-），女，宁夏银川人，宁夏大学新华学院，助教，硕士研究生，研究方向：外语教师教育。引言在商务英语专业当中写作是一项核心课程，一般主要包含有商务书信、便条以及报告等内容，是大家未来工作过程中必须要具备的一项基础性技能。其写作内容和商务活动之间有着非常紧密的联系，但是因为在高校这类教师师资结构中双师型的教师比较少，很多教师都没有企业经验，所以这就导致这一課程的教授基本上都是以理论传授为主，即教师上
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 基于语言经济学的新时代商务英语教学中的问题及举措
要：我国商务英语教学历经20世纪80年代至今40年的发展，在不同时期培养了大量从事对外经济活动的人才。而在当今新时代，全球商务的人文、科技大环境已发生了巨大变化，跨境电商、人工智能、区块链、社交营销、新概念零售等方兴未艾，商务英语教学亟需更新再生。该文拟从语言经济学的视角出发，探讨新时代商务英语教学的有效策略， 以期实现商务英语教学的价值（value）和效用（utility）。关键词：语言经济学 商务英语教学 问题及举措中图分类号：F7-4;H319
科技资讯 2019年28期2019-12-10
- 商务英语教学中学生思辨能力的培养
键词： 商务英语教学 思辨能力 内容依托式教学一、引言1998年，黄源深首次提出外语专业学生存在“思辨缺席”的现象，他是这样说的：外语系的学生遇到论争需要说理的时候，……常常会脑子里一片空白，觉得无话可说;或者朦朦胧胧似有想法，却一片混沌，不知从何说起。……这种因缺乏分析、综合、判断、推理、思考、辨析能力所造成的现象，我们不妨称之为“思辨的缺席”（黄源深，1998）。从此，如何培养外语专业学生的思辨能力就成了国内外语界关注的热点。随着改革开放步
文教资料 2019年23期2019-11-07
- 关于商务英语教学中跨文化交际能力的培养策略
文分析了商务英语教学中存在的问题，其中有商务英语教学中缺乏文化知识和缺乏文化能力的培养，并提出了商务英语教学中跨文化交际能力的培养策略，教师应灵活运用各种教学方法，鼓励学生参加课外文化活动，使学生了解中西文化差异，树立跨文化意识，提高跨文化交际能力。关键词：商务英语教学 跨文化交际能力 培养策略一、引言跨文化交際能力作为英语人才需要具备的能力之一，涵盖了交际活动中的基本语言能力、行为能力和战略能力等多个方面。它是商务英语活动成功的关键。在当前高校商务英语教
新教育时代·学生版 2019年35期2019-10-21
- “互联网 ”背景下商务英语教学模式建构策略
，传统的商务英语教学模式受到课程模式、媒介工具等限制，不能满足现下社会对商务英语人才培养的需要。因此，分析我国商务英语教学中的弊端，根据学科教学特点和时代发展需要，将互联网资源引入商务英语教学，创新商务英语的教学模式是大势所趋。【关键词】互联网;商务英语教学;模式;对策【作者简介】韩利峰（1980-），女，汉族，河南濮阳人，濮阳职业技术学院电大工作部讲师，硕士，研究方向：英语教育教学。互联网发展和传统领域产业相结合创造新的价值是目前各行业的发展特色。互联网
校园英语·上旬 2019年7期2019-09-16
- 混合式教学模式在商务英语教学中应用的有效性研究
高等院校商务英语教学实践中的运用，对提高学生英语课程的学习质量有一定的帮助，有利于学生取得较好的学习效果。本文主要针对混合式教学模式在商务英语教学中应用的有效性进行研究分析。关键词：翻转课堂;商务英语教学;有效性;自主学习笔者认为高校教师在课程教学的实践中，都应该以提升教学质量为教育理念，时刻关注教学方式与社会发展的联系性。笔者通过对混合式教学模式的深入研究，发现该模式在实践运用中，能够使学生更加迅速及时地吸收新知识。混合式教学模式的优点在于能够有效借助现
求学·教育研究 2019年10期2019-09-10
- 略谈微课教学法在高职商务英语专业教学中的应用
位。对于商务英语教学而言，教学模式仍然十分传统。如果使信息技术与商务英语教学二者之间进行良好地融合，那么能够使其教学水平得到极大的提高。本文将对我国高职商务英语教学现状及进行分析，找出存在问题，对其进一步研究，从而探讨出微课教学方法应用到高职商务英语教学中的有效措施。关键词：微课教学法;高职;商务英语教学引言商务英语，顾名思义，学习内容与各种商务活动息息相关，开设这一学科的目的是能够满足职场生活的语言需求。进行商务英语教学，学生不但可以使自身的英语水平得到
锦绣·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 基于商务英语教学视域下大学生人际交往能力的培养探究
通知识。商务英语教学对人际交往的培养，主要表现在重视人际交往的意识教育、培养个人人际交往的素质、促进发展心理适应能力和加强人际关系交往技巧学习等方面。【关键词】商务英语教学 大学生人际交往能力 探究【中图分类号】H319；F7-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）32-0114-021.引言人的自我成长、学业发展、心理调试、信息沟通、不同需求满足、人际处理等等都离不开人际关系。而商务英语活动一般会从商务目的、知识储备、活动参与、
课程教育研究 2019年32期2019-08-27
- 商务英语课程课堂演讲的多模态话语实证研究
络时代;商务英语教学;课堂演讲;多模态话语[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1005-4634（2019）03-0096-05信息网络时代的到来使生活的各个方面发生巨变，虚拟社交平台的使用、点对点传输的信息共享、多媒介软硬件的多模态呈现，一方面引领着信息的极速爆炸与叠加，另一方面革命性地变革着各类信息传递与沟通的方式。顺应着这种趋势的商务英语课堂也将通过运用新科学技术和理念，全方位地强化教学效果。作为专门用途英语的主要分支，信息网络时代背景
教学研究 2019年3期2019-08-06
- “互联网+”模式下基于移动终端的商务英语混合式教学研究
的作用，商务英语教学方法越来越受重视。本文分析了信息时代大学商务英语教学存在的问题及其起因，提出解决这些问题的办法，并就商务英语教学平台的发展提出建议。本文遵循教与学的基本规律，着重提出如何运用信息技术建设信息化商务英语教学平台。通过整合教、学、练的过程，希望能通过网络商务英语学习实现构建真实教学环境的目的。关键词：商务英语教学;网络时代;教学方法1 网络时代商务英语的地位1.1 我国融入国际市场的需要随着改革开放的持续深化，我国经济不断发展，成为国际市场
艺术科技 2019年6期2019-07-24
- 案例教学法在商务英语教学中的应用
教学法;商务英语教学;应用【作者简介】王艳（1992-），女，汉族，湖北荆州人，广东海洋大学寸金学院外语系，助教，翻译硕士，研究方向：翻译理论与实践。【基金项目】广东省哲学与社会科学“十二·五”规划项目“外语学科专项”;项目编号：GD15WZ14。案例教学法是以案例作为讨论材料，引入到教学中，鼓励学生对案例进行充分地讨论，进而实现学生对知识的理解运用。本文对案例教学法在商务英语教学中的运用进行讨论，对其在商务英语教学中的应用意义和应用方式加以探讨，以期为商
校园英语·上旬 2019年5期2019-07-16
- 应用型本科院校商务英语教学与外贸企业融合发展的策略研究
本科院校商务英语教学过程中仍存在一些较为普遍的问题，忽视了学生的实践能力培养。商务英语专业对学生的实践能力具有相对较高的要求，因此，商务英语教学过程中，需要应用型本科院校不断地探索和改革教学模式和办学理念，不断促进应用型本科院校与外贸企业的合作，充分利用企业的资源优势，通过真实的操作和实践锻炼学生的综合能力。关键词：应用型 商务英语教学 外贸企业 融合发展中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（
科技资讯 2019年12期2019-07-08
- 试析商务英语教学中的商务文化意识培养
的当下，商务英语教学活动的开展实施具有极其重要的必要性，其不仅能够在很大程度上满足现代商务英语复合型人才的需求，而且还能在一定程度上促进全球化经济贸易活动的开展实施。基于此，本文主要联系实际英语教学现状，就商务英语教学过程中培养学生商务文化意识的重要性及相关策略进行分析探究，以期促进全球化经济活动的开展实施，极具现实价值。【关键词】商务英语教学 商务文化 意识培养实际生产生活中，如何有效的使学生具备相应的商务文化意识，逐渐发展成为商务英语教学任务的重要组成
商情 2019年14期2019-06-15
- 微课翻转课堂在商务英语教学中的应用
模式，为商务英语教学提供了新的思路。基于此，主要分析在商务英语阅读课堂实践中如何运用翻转课堂。关键词：商务英语教学;翻转课堂;商务英语阅读课堂实践中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2019）03-0130-03引言翻转课堂，2011年在美国出现，作为 “破坏性”的创新学习模式，迅速引起了全世界的关注并流行起来。翻转课堂模式如下：教师制作的视频持续几分钟到十分钟。学生首先在家里或课外观看视频，然后回到教室，教师和学生之间进行
黑龙江教育学院学报 2019年3期2019-04-26
- 基于翻转课堂的商务英语课堂教学探索
学模式；商务英语教学【作者簡介】刘莉（1982.10-），女，汉族，四川绵阳人，西南财经大学天府学院，讲师，硕士，研究方向：商务英语。一、商务英语课程出现的问题分析商务英语专业作为我国教育部门根据当前社会经济发展需求所设立的新兴的英语类专业。该专业从经教育部门批准开设，经过数十年的发展，先后有两百余所不同类型的高校通过了设置商务英语本科专业的审批，不仅为了社会经济的发展输送了大量的商务英语专业人才，而且也促进了社会经济的全面发展。然而商务英语专业在稳步发展
校园英语·上旬 2019年2期2019-04-08
- 独立院校商务英语教学的困境及应对策略
身多年的商务英语教学经验，从教师、学生、教学三个层面，着重分析了独立院校商务英语教学中面临的困境，探索了独立院校商务英语教学应对策略，以提高独立院校商务英语教学质量，培养高素质商务英语人才。【关键词】独立院校;商务英语教学;困境;应对策略中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）07-0179-02商务英语的发展是在英语和国际经济活动的发展上应运而生。改革开放的顺利，使中国逐渐加入到世界的经济浪
戏剧之家 2019年7期2019-03-28
- 语料库视域下商务英语教学研究
语料库;商务英语教学商务英语本科专业的学科基础“是以外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学（国际商法）等为依托，突出商务语言运用、商务知识与实践、跨文化商务交际能力的人才培养特色，培养目标突出国际化、复合型、应用性三大特点”[1]。商务英语人才“必须具备扎实的英语基本功，具有国际视野和人文素养，并且掌握语言学等一系列相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力等5种能力”[
教育界·中旬 2019年12期2019-03-03
- 工匠精神视域下的商务英语教学创新探讨
章主要将商务英语教学改革与工匠精神相结合，提出了目前高校商务英语教学中存在的一些问题，从“工匠精神”视域出发、以“工匠精神”为核心指导思想，提出了相应的解决方案，旨在不断创新高校商务英语教学，在一定程度上“治疗”就业难。关键词：“工匠精神”；商务英语教学；人才培养中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）10-0007-03十九大报告中提出，“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣
黑龙江教育·高校研究与评估 2018年10期2018-12-11
- 商务英语教学中职场英语沟通能力形成路径研究
出了目前商务英语教学中职场英语沟通能力培养存在的问题，通过问卷调查分析明确了职场对从业人员的能力要求，进而规划出了商务英语教学中职场英语沟通能力的形成路径，并点明了保障条件。关键词：商务英语教学；职场英语沟通能力；形成路径随着全球化背景的不断加深，职业素养不仅是商务英语教学所追求的目标之一，也一直是用人单位在求贤纳才时用来衡量求职者基本素质的重要尺度，也只有具备良好的职业素养与潜能的人才会在职业生涯通道中获得长足且可持续的发展。职业素养的核心内容是职场英语
黑龙江教育·理论与实践 2018年7期2018-12-08
- 叙事教学法在商务英语教学中的应用效果探究
标准中对商务英语教学有明确的提出，即商务英语专业本科要培养具有商务英语实践能力、应用能力、思维能力、创新能力等的复合型人才，而这也是商务英语教学过程中重点思考的问题。要想提升商务英语教学的质量，就需要将叙事教学法运用在其中。商务英语教学的关键目的就是为了提升学生在商务环境当中的交际能力。之所以将叙事教学法运用其中，就是因为这种教学方法的特点正是商务英语教学所需要的。将叙事教学法运用在商务英语教学中，能够有效的引发学生对于商务英语的学习热情，从而让学生主动进
校园英语·中旬 2018年11期2018-12-07
- 基于CBI教学理念融入商务英语教学的有效性研究
理念融入商务英语教学中，可以提升学生学习的效率，使学生更加科学有效地把握商务英语的知识脉络，进而让学生更好地学习商务英语，为即将步入社会的学生奠定基础，促使他们快速融入并适应社会的发展。本文从CBI的含义入手，重点对CBI教学理念融入商务英语教学的有效性进行研究。【关键词】CBI教学理念；商务英语教学；有效性【作者简介】杨婷（1983.2-），女，汉族，贵州贵阳人，贵州商学院讲师，硕士研究生，研究方向：商务英语。引言伴随着经济的快速发展，商务英语的地位日益
校园英语·下旬 2018年9期2018-11-26
- 论“一带一路”的背景下商务英语教学和企业文化建设的结合实践研究
文阐述了商务英语教学所面临的机遇，并提出未来商务英语教学改革的路径。笔者在本文中以承担的校企合作项目为依托，详细阐述了企业英语文化建设的必要性、方法和途径，为企业英语文化建设提供了方向这指导。关键词：“一带一路”；商务英语教学；企业英语文化建设“一带一路”是国家战略，其高度决定了对人才的需求也是高层次高素质的，这对商务英语教学来说又是一个机遇。“一带一路”是国家的经济外交新战略，通过加强对沿线国家开放和经济合作，促进中国经济发展和新时期大国经济外交战略，是
世界家苑 2018年11期2018-11-20
- 商务英语教学中的多元化教学模式研究
域。高职商务英语教学中应用多元化教学模式可以提升素质教学趣味教学的同时丰富课堂内容，既然教学内容多元化，自然要求教师对学生的评价也要多元化，只有对学生的学习评价体系多元化，才能更好的激发学生多元化的学习。关键词：多元化 商务英语教学 爱国主义教学 健康安全教育随着经济全球化程度的加深，高职商务英语专业日趋受到重视。从知识层面，高技术应用型、复合型人才是商务英语专业的培养目标：熟练掌握商务英语知识和国际贸易操作，具有商务英语、计算机、涉外经贸专业应用能力，主
消费导刊 2018年3期2018-11-16
- 商务英语教学与商务文化意识的培养
。本文就商务英语教学中商务文化意识的渗透和培养展开探讨。关键词：商务英语教学；商务文化意识；培养一、商务文化在商务英语教学中的重要性教师在商务英语教学中，除了要指导学生学习英语语言的相关知识来提升他们的英语水平和技能之外，更应关注到商务交流中涉及到的西方的语言习惯、管理理念、交际能力、工作方式、基本礼仪等商务文化知识，丰富学生的商务知识和眼界，从而减少他们在真实的商务交流环境中因文化差异而出错的几率，提高商务英语的综合素养和就业成功率。任何一门语言与所属文
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- “任务驱动教学法”在商务英语课程中的应用及研究
法在高职商务英语教学中应用的思路和方法，从而达到提高高职商务英语课程教学效果的目的。关键词：任务驱动教学法；商务英语教学；应用商务英语课程是一门理论和实践相结合的课程，传统的灌输式教学方式已远不能培养现代型外贸人才了。笔者在近两年的商务英语课程教学中，尝试采用“任务驱动教学法”，激发学生学习兴趣，帮助学生把理论知识应用到实际操作中，收到了一定的成效。一、任务驱动教学法的含义和理论依据任务驱动教学法顾名思义是建立一系列特定的任务来驱动教学，这些特定的任务就是
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 浅谈战略人才培养模式下的高校商务英语教学
当前高校商务英语教学过程中教学体系、课程设置、教学方法等方面进行相关阐述，希望为相关人员提供一定借鉴。【关键词】战略人才 培养模式 商务英语教学【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0128-02从当前我国大多数商务英语专业毕业生的情况来看，由于专业知识的单一化，其对于工作岗位当中所需要的经济、贸易和管理方面的具体知识仍然欠缺，这影响到他们专业能力和专业水平的发挥，也不能够和当前社会以及经济发展需求相契合
课程教育研究 2018年25期2018-11-07
- 任务型教学法在高职商务英语教学中的应用
并应用于商务英语教学。本文从任务型教学法的角度探讨高职商务英语教学。关键词： 任务型教学法 高职教育 商务英语教学1.关于任务型教学任务教学法是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法，是交际教学法的发展。要求学习者用目的语完成各种真实的生活、学习、工作等任务（即做各种事情），完成进行有目的的交际活动。自1997年广东外语外贸大学的吴旭东教授开始在中国进行任务教学研究以来，夏季梅和孔宪辉两位教授也在介绍和详细分析任务型教学理论方面做出了很大
文教资料 2018年15期2018-10-19
- TPP、TTIP、RCEP国际贸易规则转型对商务英语教学的启示
的出现对商务英语教学也将产生一定影响和启示。关键词：贸易规则；转型；商务英语教学；启示一、 TPP、 TTIP和RCEP贸易规则背景阐述近年来，面临WTO框架下多哈回合谈判长期休眠以及全球经济贸易规则发展缓慢的大背景，世界各大经济体和主要贸易参与大国纷纷加快速度创新国际贸易规则，建立世界贸易新秩序。TPP、TTIP、RCEP等区域性贸易谈判纷纷开启，这几个协议在内容和涉及领域上既有相似又有不同，对世界贸易走向和规则制定产生了很大的影响。TPP和TTIP被视
黑龙江教育·理论与实践 2018年6期2018-09-14
- “一带一路”背景下商务英语教学中的跨文化交际能力培养研究
高职院校商务英语教学的跨文化交际能力培养基础上，根据跨文化商务沟通方面的理论分析我国现阶段商务英语教学中存在的问题，引起对商务英语教学中文化意识培养的重要性，并探讨有效培养大学生跨文化交际能力的方法和途径。关键词：“一带一路” 商务英语教学 跨文化交际中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0160-02“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，习近平主席在“一带一路”倡议中提出要突破国内形
现代交际 2018年9期2018-08-31
- 微课辅助中职商务英语教学的策略研究
辅助中职商务英语教学的策略。【关键词】微课 商务英语教学 微课设计【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0021-02一、微课的概念界定微课（Micro Learning Resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课主要作为学习者自主学习的材料，从课程的角度看，它是一对一的学习模式。微课的设计和制作都是为了向特定的目标人群传递特定的知识内
课程教育研究·学法教法研究 2018年17期2018-08-10
- “一带一路”战略背景下商务英语教学的机遇与发展路径探讨
高，使得商务英语教学同时面临着机遇与挑战。为促使中国经济更好更快地发展，就需要把握好机遇。本文对“一带一路”战略背景下商务英语教学的机遇进行分析，并就其发展路径进行探讨。【关键词】“一带一路”；商务英语教学；机遇；发展路径中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）09-0189-01随着“一带一路”战略的实施，高端商务英语人才成为我国的紧缺人才，商务英语教学势必会迎来许多发展机会。在这样的大环境下，商务英语教学需要将社会
戏剧之家 2018年9期2018-06-09
- ESP需求分析理论框架下的商务英语教学
好地促进商务英语教学，培养商务英语人才。【关键词】ESP；需求理论；商务英语教学【作者简介】赵瑞楠（1989- ），女，山东淄博人，广东理工学院，教师，硕士研究生，研究方向为第二外语教学，翻译。【基金项目】本研究为2016年广东理工学院“质量工程”项目“商务英语专业开放式课堂教学改革”成果之一，项目编号：JXGG2016017。引言“一带一路”政策的提出意味着新时代背景下中国与其他国家的商贸联系日益密切，中国对懂商贸的外语人才需求逐渐加大。这类外语人才不仅
校园英语·上旬 2018年2期2018-05-07
- 商务英语教学中计算机多媒体运用的利弊分析
机网络在商务英语教学中的作用，指出随着信息技术的发展，计算机网络的作用早已远远超出其辅助功能。培养复合型涉外商务英语人才，应打破传统的商务英语教学模式，建立新的以学生为中心的教学模式，强调商务环境下的语言训练。同时，学生不仅要掌握商务英语知识和技能，也要掌握计算机方面的知识和技能。【关键词】商务英语教学 计算机辅助 教学模式一、计算机多媒体对商务英语教学环境的改善。计算机辅助语言学习在我国已经得到重视和应用，并使许多新的教育理念在英语教学中得以实现。（一）
商情 2018年2期2018-03-27
- 商务英语函电教学跨文化交际能力的培养
关键词：商务英语教学 商务英语函电 跨文化交际能力中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2018）04-0194-02近年来，中国与世界经济进一步接轨，随着自身的不断发展，为世界经济注入了强大活力，在世界经济舞台上发挥着领导作用。与此同时，中国进出口贸易稳步增长，与世界各国的联系日益紧密，依存性越来越大。这对商务人才提出了更高的要求，既要拥有英语语言技能和商务专业知识，又要具备跨文化沟通能力，才能适应经济全球化的发展进程。商务英语
现代交际 2018年4期2018-03-07
- 浅谈商务英语教学中商务文化意识的培养
主要谈及商务英语教学中商务文化意识培养的意义和一些商务文化现象，最后提出培养学生商务文化意识的策略。关键词：商务英语教学；文化意识；培养策略一、 引言随着全球经济一体化的加深，国际商务活动的不断增加，国内商务英语专业人才短缺，为了顺应这一趋势，国内许多学校开设了商务英语专业。商务英语专业的培养目标能体现出商务英语专业的综合性和实践性的特点，要求学生在能运用英语沟通的同时，又注重商务知识的学习，把“商务”和“英语”有机地结合起来。除此之外，不容忽视的是商务文
考试周刊 2017年103期2018-01-31
- 浅析案例教学法在大学商务英语教学中的应用
法在大学商务英语教学中的具体应用。【关键词】大学；商务英语教学；案例分析教学法；具体应用专门用途英语下包含着商务英语，商务英语是专门用途英语的一个部分，商务英语的开设基于学习者特定的学习目的和学习需要，商务英语的教学目标是培养学生在一定商务工作环境中能够运用英语这一语言来开展工作的交际能力。因此，商务英语教学必须强调实用性，在学习、练习和运用的过程中都必须基于特定的商务环境，让学生通过商务活动情景运用大量的英语。其中案例分析教学法是最适合进行商务英语教学活
智富时代 2017年11期2018-01-13
- 商务英语阅读教学探讨
关键词：商务英语教学；商务知识；阅读水平中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.02.088随着经济全球化和一体化的发展，我国经济和社会进入了新的快速发展时期，社会对商务英语人才的需求不断增加，企业对国际商务英语人才的质量要求更高。全国各大院校纷纷开设了商务英语专业，商务英语的教学也成了顺应时代要求、培养特定的复合型人才的一个重要部分。因此，商务英语阅读作为商务英語专业重要的基础必修课之一，作为商务
现代商贸工业 2018年2期2018-01-11
- 基于剑桥商务英语证书考试（BEC）的任务型商务英语教学
进而分析商务英语教学与剑桥商务英语证书考试的相关联系，并对基于剑桥商务英语证书考试（BEC）的商务英语教学任务的设计（听力能力训练任务、口语能力训练任务、阅读理解能力训练任务、写作能力训练任务、优秀的商务英语任务设计对学生的影响）等进行相关讨论。任务型教学在对学生的商务英语教学过程中得到的效果反馈较高、效果較好，值得广泛实践。【关键词】商务英语证书考试 任务型教学 商务英语教学 任务设计任务型教学是英语教学研究者根据学生的认知情况、进行大量研究和实践而提出
校园英语·下旬 2017年14期2018-01-10