文化教学
- 分析“文化失语症”对大学英语四六级翻译的影响
翻译融入中国文化教学的价值，分析文化失语在四六级考试翻译中的影响表现，提出妥善解决此症状的教育方式。关键词：文化教学；母语文化；英语翻译；大学英语考试作者简介：刘娅（1991.11-），女，陕西神木人，西安科技大学高新学院，硕士研究生，研究方向：英语教学。我国的综合实力明显增强，这不仅体现在政治经济地位的提升，而且在国家文化影响力方面也得到了各国的认同。在国家发展中，我国一直吸取外在的优良文化，向其他国家输出中国的传统文化，让中国文化走向更广阔的范围，营造
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 论国际中文文化教学研究的多重转化路径
教育中的中国文化教学，在增强中华文明传播力影响力及高质量人才培养方面，均发挥着重要作用。国际中文教育不能仅仅满足于培养国际学生的交际能力，更应该重视培养国际学生的跨文化能力，这已经是今天国际中文教育界的普遍共识。那么，应如何在跨文化理论框架下整合以交际为目的的国际中文教育？在国际中文教育中应该如何进行中国文化教学？在《国际中文教育用中国国情和文化教学参考框架》的基础上，以何种标准进行中国文化教学？这些问题仍需要更为细致深入的探讨。为此，本刊特开辟“国际中文
现代语文 2023年9期2023-10-31
- 有“文化”的英语和有“英语”的文化*
；文化意识；文化教学；传承与理解【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0030-06【作者简介】魏惠，江苏省教育科学研究院中小学教研室（南京，210013）初中部主任，英语教研员，正高级教师，江苏省英语特级教师。英语课程工具性和人文性的双重属性，体现了求知和育人的统一，即不仅聚焦语言知识和交际能力的提升，还注重品格与素养的培养。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 中原文化在汉语国际教育中的应用与教学实践
中原文化 文化教学文化是一个国家、一个民族发展的基石。在一带一路的传播中，要讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，就必须坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神表示和文化精髓。民族的就是世界的，中原文化是中华文化不可分割的一部分，同时也是世界文化中重要的组成部分，在对外汉语教学中讲好中原文化对深化文明交流互鉴，推动中华文化更好地走向世界至关重要。一.中原文化探析中原文化是以黄河中下游地区为主要区域，以河南为核心的物质文化和精神文化
文学教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 中国传统节日文化在对外汉语教学中的诠释与推广
汉语教学 文化教学中国是一个拥有五千年悠久历史和灿烂文化的国家，其中传统节日文化是中国文化中不可或缺的重要组成部分。随着中国在世界舞台上的不断崛起和国际影响力的不断扩大，越来越多的外国人对中国文化和语言产生了浓厚的兴趣。因此，在对外汉语教学中，应用中国传统节日文化是一种有效的教学手段，既可以帮助外国人更深入地了解中国文化，同时也可以提高对外汉语教学的实效性和吸引力。本文旨在探讨中国传统节日文化在对外汉语教学中的应用价值，并提出相应的应用原则和建议，以期为
文学教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 初中英语文化教学的多元化路径
年版）》分析文化教学的重要性及其内涵，从文化教学的视角出发，分析当前初中英语文化教学存在的问题，并以具体案例阐述开展英语文化教学的多元化路径，挖掘文化教学背后的意义，拓宽教师对于文化教学的认知，为更好地培育学生的文化意识奠定基础。关键词：文化教学；文化意识；初中英语；语言教学引言文化教学一直是外语教学的题中应有之义（武银强、武和平，2022）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）在课程性质的界定中多次提到“文化”一词，可见文化知识、
英语学习 2023年7期2023-07-27
- 浅析课程思政视域下的大学英语跨文化教学路径
［摘 要］跨文化教学作为大学英语课程的重要组成部分，应在教学实践中得到足够重视。本文通过梳理语言、文化与交际三者间的关系，说明语言教学与文化教学具有不可分割的关系，并基于课程思政要求与跨文化外语教学原则，以昆明文理学院为例，提出课程思政视域下的大学英语跨文化教学路径。［关键词］课程思政；文化教学；大学英语跨文化教学［中图分类号］D64 文献标志码：A在全面推进课程思政建设背景下，各高校各学科都应通过“潜移默化、润物无声”的方式，将思政教育与学科知识有机融
南北桥 2023年8期2023-06-04
- 英语基础课程文化导入路径研究
使语言教学与文化教学相互依赖，相互促进。文化导入对于语言教学的重要性虽然越来越受到关注，但是语言教学中文化引入的效率有待提升。文章针对英语专业基础课程中文化导入的现状，提出“3+2+2+1”的教学模式，并就课堂教学、文化教学、课外文化教学、多媒体技术的使用等实施环节进行言说，为文化知识导入提供有效途径。[关键词]英语专业基础课程；文化教学；文化自信[中图分类号] G642 [文獻标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023
教书育人·高教论坛 2023年3期2023-05-31
- 小学数学文化教学策略
开展小学数学文化教学进行探索。【关键词】小学数学；文化教学；教学策略作者简介：马芬芬（1983—），女，甘肃省临夏回族自治州临夏市新华小学。数学文化是人类在研究数学的过程中创造的物质产品和精神产品的总和［1］，教师可以通过向学生介绍数学知识的背景信息，或者引导学生经历数学知识研究过程等方式进行数学文化教学。在实施小学数学教学时，教师要以数学概念为基础，以数学精神、数学思想方法等为抓手，挖掘数学文化内容，融数学文化于课堂，设计数学文化类作业，由此展现数学文化
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 医学英语教学中跨文化意识的构建与培养策略
跨文化意识；文化教学；优化策略作者简介：陈英（1983.08-），女，湖南浏阳人，广东医科大学，讲师，莱西姆大学博士在读，研究方向：英语教学、医学英语。基金项目：本文系广东省冲补强项目、广东医科大学学科建设项目“课程思政下的医学英语语言学研究与实践”（项目编号：4SG22027G）的研究成果。随着现代社会的不断发展信息传递更加快速、便捷，这在使世界上各个国家经济交流逐渐增多的同时，也导致不同地区之间的政治、文化、医学等领域之间的沟通也更加频繁。与此同时，借
校园英语·下旬 2022年9期2022-11-07
- 语文词汇教学中的文化教学刍探
文词汇教学与文化教学的概述入手，分析语文词汇教学中融入文化教学存在的问题，并对语文词汇教学中融入文化教学的原则和方法进行探究。关键词：语文教育；词汇教学；文化教学；新课标中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）19-0125-04大海里面的鱼是喝着海水长大的，我们中国人是浸润着中国文化长大的。文化是一个国家、一个民族的灵魂，是凝聚和引领一个国家、一个民族胜利前行的强大精神力量，是综合国力的重要标志。文化兴则国运兴，文化
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计
;英语教育;文化教学作者简介：张淑媛（通讯作者），曾远凡，李乐扬，朱静雯，陈涵琪，肇庆学院外国语学院。基金项目：本文系肇庆学院大学生省级创新训练项目（项目编号：S202010580037）的研究成果。前言在全球化背景下，外语能力中最重要的还是英语能力，意识到这一重要发展趋势，20世纪中期英语被列入我国的教育体系中且地位不断提高。前期的英语教育注重培养学生的读写能力，随着我国国力的增强和国际地位的提升，欲向世界传播中国文化，传达中国声音之时，却发现大部分英语
校园英语·月末 2022年5期2022-07-05
- 大学英语能力培养不容忽视的环节
外语教学中的文化教学越来越受到广大一线教师的重视。但目前，对文化教学的实践途径方面的研究尚不深入和广泛。本文从教学大纲的理解与深化、教材的品读拓展与开发、教师自身文化素养提升、学生主体性的发挥、丰富课堂文化教学、加强课外文化活动等不同视角对文化教学的实践进行了探索。关键词：大学英语;能力培养;文化教学;实践近年来，在外语教学中引人文化因素越来越受到重视，很多学者和研究人员对此都有研究和发现。然而，相关研究多在专业英语领域展开，针对大学英语文化教学这个领域的
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 外语教学中的文化意识培养
理论框架开展文化教学，并结合案例介绍如何应用文化知识框架来开展文化教学，然后探讨了如何在读写课上培养学生的文化意识，最后讨论教师在文化教学中发挥的作用，以此为外语教学中的文化意识培养提供思路。关键词：文化意识;文化教学;外语课堂;教师作用什么是文化？文化渗透于我们日常生活中的点点滴滴。比如，中国人用筷子吃饭是一种文化，偏爱圆餐桌也是一种文化。Moran（2004）提出文化是人类群体不断演进的生活方式，包含一套共有的生活实践体系，这一体系与一系列共有的文化产
英语学习 2022年6期2022-06-30
- 盐城地方文化融入来盐留学生文化教学的策略探析
入来盐留学生文化教学，对传播盐城地方文化、提升盐城城市形象、涵养地方文化自信以及促进地方高等教育国际化发展具有重要意义。文章结合盐城地方文化可开发的课程资源，探索将盐城地方文化融入来盐留学生文化教学的策略，通过注重理论学习、设置文化体验活动、加强资源建设、推动教师职业发展、丰富盐城地方文化资源、完善地方文化教育制度等策略，以求提升盐城地方文化在来盐留学生文化教育中的价值。关键词：盐城地方文化;来盐留学生;文化教学;策略分析中图分类号：H195.3 文献标识
艺术科技 2022年6期2022-06-28
- 人工智能时代OBE理念下大学英语文化教学策略研究
文化的载体，文化教学的质量在一定程度上影响学生对于语言的理解与应用，因此，在大学英语课堂进行文化教学是十分必要且非常重要的。《大学英语教学指南（2020版）》在教学要求、教学目标和课程性质等方面都对文化教学及跨文化交际能力的培养做了明确的规定与描述，这些规定和描述与OBE教育理念“成果导向、以学生为中心及持续改进”等核心内容有一定的一致性和契合性。人工智能时代，语言知识的获取和表达取得长足发展，借助人工智能技术手段，多学科深入互动，在OBE教育理念的框架下
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 对外汉语早餐饮食文化教学初探
教学中，中华文化教学日益受到重视，学习者对这一部分内容也越来越感兴趣。我国饮食文化源远流长，早餐文化里的风土人情也是中华文化的缩影。本文以纪录片《早餐中国》为教学资源，探讨纪录片作为教学资源的理论依据，希望在教学过程中能激发学习者的兴趣，促进文化交流，从而更好的提高学习者的汉语水平。关键词：文化教学;早餐饮食文化;输入假说;跨文化交际当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成，文化软实力在综合国力中的比重越来越大，文化的巨大作用日益为世界各国
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 外语专业中的文化教学法研究
摘要：文化教学是当前外语专业教学的重中之重，它不仅关系到学习者的跨文化交际，亦关系到外语学习者文化身份的认同。外语专业中的文化教学必定是两种文化的对比教学，是一个将外语文化与母语文化进行对比、归纳与应用的过程，旨在培养学生的跨文化交际能力。目前，外语专业的文化对比教学面临众多困难，如培养方案中的文化课程平行设置、文化对比教材缺失、教师文化对比意识相对薄弱及其思维定式难以改变等，这些问题需要多方共同努力解决，以达到文化教学目的。关键词：外语专业;文化教学;对
艺术科技 2022年3期2022-06-08
- 例谈小学英语教学中Culture time板块的教学策略
影响，提出了文化教学对小学英语教学所起的重要作用，针对如何进行Culture time板块教学进行了阐述与探究。【关键词】文化教学;板块教学;小学英语众所周知，各种语言都有其自身的文化含义。不同的人文背景形成不同的思维方式和语言逻辑。由于东西方文化的巨大差异，汉语和英语之间必然存在着众多误区与干扰，因此对于我们中国的学生来说，学习英语不是一件轻松的事情。根据《义务教育英语课程标准》，学生在英语学习的过程中，接触并了解外国文化能促进其更好地掌握并运用英语。在
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 国际中文教学中的四川地域文化教学
艳内容摘要：文化教学在整个国际中文教学中起着举足轻重的作用，地域文化是文化教学的重要组成部分。从《HSK标准教材》上来看，对地域文化的涉及量相对较少，四川地域同样如此。结合笔者的实践经验，对四川地域的区域文化教学和在整个中华文化教学中具体内容的选择、呈现的形式以及对待文化的整体态度上提出适当建议。关键词：国际中文教学 文化教学 四川地域文化改革开放以来，综合国力的不断提升，汉语作为第二语言甚至第三语言出现在其他国家外语教学计划中的频率逐渐增高，這对国际中文
文学教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 大学英语文化教学策略研究
事物的认知。文化教学符合高等教育国际化进程的需要，以及大学英语课程对人文教育的要求，培养学生多元文化素养，同时增加对本民族文化的认同感。本文在阐述文化教学对大学英语教学的意义的同时，以哥特式在建筑上的内容为例，从文化教学的丰富性、时效性、双向性三个方面探讨大学英语文化教学的策略。 [关键词]多元文化素养;文化教学;哥特式建筑 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022）
教书育人·高教论坛 2022年5期2022-05-24
- 大学英语的文化教学探思
复合型人才。文化教学在大学英语教学中是非常重要的，关系到英语整体教学质量的提升，也会影响学生英语学习的热情，所以大学英语教师需要对这方面精心设计，转变教学理念，改变教师角色，激发学生学习兴趣，结合新的教学方法，通过中西文化对比，教授文化背景知识，提高学生的跨文化交际能力，还可以开展英语第二课堂，培养学生的文化素养，从而确保英语文化教学的良好效果。本文对大学英语文化教学中存在问题进行分析，提出了相关的具体实施策略，以供参考。关键词：大学英语;文化教学;问题;
校园英语·上旬 2022年4期2022-05-17
- 初中英语词汇教学和文化教学相结合探讨
对词汇教学与文化教学的结合进行了系统的探究，旨在对学生的英语词汇学习能力进行针对性训练，在文化教学的辅助下使初中生感知词汇背后的深层次文化内涵，促进初中生英语跨文化交际能力的培养。关键词：初中教育;英语教学;词汇教学;文化教学作者简介：马小燕，海口市第四中学。文化是英语学习的基础，有效探索文化知识的渗透，引导学生联系文化背景对相关英语知识进行学习和探索，能在有效教学的基础上对学生的文化理念进行强化，从而提高教学成效。因此在对初中英语词汇教学进行改革的过程中
校园英语·月末 2022年2期2022-04-08
- 高校英语教学中的文化教学
摘 要：文化教学是高校英语教学的重要环节，是提升学生英语水平的有效方式。但受到传统教育理念的制约，当前高校英语教师的文化教学意识不强，教学理念更新不及时，导致文化教学难以获得理想效果。本文阐述了高校英语教学中文化教学的内容，指出了高校英语教学中文化教学的意义，明确了高校英语教学中文化教学的现状，进一步探究了高校英语教学中文化教学的策略，旨在全面提升英语文化教学成效，促进学生英语综合能力不断发展。关键词：高校;英语教学;文化教学作者简介：韩彦林（1968.0
校园英语·月末 2022年2期2022-04-08
- 在跨学科项目式学习中培养学生文化意识
的人。本文从文化教学实践出发，基于跨学科项目式学习设计与实施，挖掘文化教育内涵，发挥学科间综合育人功能，在真实的语境中引领学生将文化知识内化为价值观念，将品格修养外化为实践创新，真正做到知行合一，达到对学生学科核心素养培养的目标。关键词：文化意识;文化教学;项目式学习;学科核心素养引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，义务教育英语课程总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高人文素养（教育部，2012）。其中，文化
英语学习 2022年3期2022-03-31
- 以文化人—— 文化教学的课标理念与课堂实践
学习》深谈“文化教学”已经过去了五年时间，不禁让人思绪翩翩。翻看2017年第6期的杂志，我们认为“文化教学”能凸显英语教育的本质属性和内核意义，它不仅应该包含学生对语言学习中文化背景知识的了解和运用，更蕴含了人的价值取向，强调文化在于体验。五年来，有些理念被深化了，有些认识也更新了。这期间，我们看到很多教师开始探索培养学生文化意识的策略和途径，比如在课堂中对中西文化节日或现象进行异同比较，又或者在教学中融入宏大的文化元素或要素等。慢慢地，英语教学中也出现了
英语学习 2022年3期2022-03-31
- 当前中华文化国际传播的定位与发展
要融入相应的文化教学，将社会背景和文化背景知识的传授贯穿于对外汉语教学过程的始终，二者相辅相成，在这一定位基础下，文化教学也显得尤为重要，只有推动对外汉语中的文化教学，才能促进中华文化国际传播的发展。关键词：对外汉语 文化教学 传播近年来，随着我国经济不断发展腾飞，综合国力持续不断增强，国际威望逐步提升，世界各国人民开始越来越多地关注这个曾经屹立在东方的古老神秘的文明国度，随之而来的就是学习对外汉语的人数越来越多，各种对外汉语教学机构也应运而生，遍布世界各
文学教育下半月 2022年2期2022-03-01
- 新媒体汉语教学中的文化密码研究
析。关键词：文化教学;话语策略;汉语教学;电视剧中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）17-0083-021 文化密码与悲剧美学影视剧《一把青》改编自白先勇小说，描述抗日战争至解放战争期间三位空军太太秦芊仪、周玮训、朱青以及其丈夫在战乱年代中苦难经历、人生起伏，该剧与众多战争片差异明显，选择从战争以外的独特视域进行描摹，其主题为表达战争期间生死别离的爱情、苦难交织的人生与战火纷飞下长久的精神折磨与人的渺小，《一把
海外文摘·学术 2021年17期2021-11-30
- 小学英语教科书的文化构成及其在教学中的体现研究
响很小，英语文化教学的这一阶段可以促进学生的二语习得。本文主要通过文化教学因素、小学英语教科书的文化构成及其在教学中存在问题等方面进行了探究并且给出了相应的建议。关键词：小学英语教科书;文化因素;文化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-361引言小学阶段是学习英语知识的起点，也是学生们认识英语的重要时期，同样也是培养小学生们跨文化意识的能力最初阶段。文化理论的移入主要是指在不同阶段影响学生们学习第二语言习得。而第三个阶段的
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅议高中英语教学中的文化教学
吴瑞摘要：文化教学融入到高中英语教学中，同步培养学生的跨文化交际能力，已经成为现代英语教学的重要目标之一。如何在高中的英语日常教育中融合文化教学，已经是新时代英语教师需要解决的问题。本文从实际教学工作中出发，浅谈在高中英语教学中的文化学。关键词：高中英语教学;文化教学;教学方法1高中英语教学中融合文化教学的原因众所周知，世界上有多种的语言，每一种语言都离不开文化环境的滋养，英语教学本质上也是一种文化教学。新高中《英语课程标准》明确提出：“语言知识和语言技能
快乐学习报·教师周刊 2021年15期2021-11-11
- 浅析汉语国际教育视域下文化教学的策略和反思
;国际教育;文化教学随着社会的不断发展，国家的综合实力增强，我们与周围邻国的交流的不断频繁，从世界各地来我们国家学习汉语的人越来越多，中国已经是亚洲中留学人数最多的国家。对于学习第二外语的人来说，想要了解当地文化是一个重要的学习目标之一。一、汉语国际教育视角下文化教学的原则在汉语国际教学中，我们要注意分析留学生的汉语文化水平情况来选择相对应的文化教学内容。第一应注重对于汉语初学者的兴趣培养。因为他们认识的汉字及词语还不是特别多，对汉语使用还不是很熟练，大部
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 试析来华留学生的汉字教学与文化教学
汉字教学 文化教学在对外汉语教学中，汉字教学一直是重难点。目前来看，来华留学生的汉字学习主要是依靠课堂教学，而初级阶段的留学生正处在汉字学习的基础阶段，这个阶段是汉字学习的核心阶段。所以在此阶段应该向学生比较系统的介绍汉字的音、形、义等方面的知识，并适当的运用这些知识来帮助他们对汉字的学习。随着对外汉语教学实践的发展，对外汉字教学若只是作为单纯的语言教学是远远不够的，而且也不太容易达到理想的教学效果，所以越来越多的教材将涉及中国文化的内容也穿插了进去，基
文学教育下半月 2021年10期2021-10-29
- 国际中文教育视域下的留学生茶文化教学思考
来华留学生茶文化教学包括汉语课中的茶文化教学和文化课中的茶文化教学。前者以《HSK标准教程》中的茶文化为指导，在教学中应强化教学内容的交际性，注重教学的科学性与层次性;后者以《中国概况》中的茶文化为指导，教学上应凸显茶文化的审美功能，强调双向交流与茶文化互动，实现“理解中国”的教学目标。关键词：国际中文教育 茶文化 汉语教学 文化教学 文化交流2019年12月，连续举办13年的全球孔子学院大会首次更名为“国际中文教育大会”，标志着“国际汉语教学”时代向“国
文学教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 对外汉语文化教学与文化自信研究
展对外汉语的文化教学方式的改革与创新。通过探索将其应用于对外汉语文化教学的有效教学内容、模式和方法，并在此基礎上，塑造汉语国际教育研究生的文化自信。关键词：对外汉语 文化教学 文化自信 现代技术对外汉语文化教学的相关研究有三十余年的学术史，从1986年至今，已有近两千篇期刊论文。在2006年之前，对外汉语文化教学发展比较缓慢，学界依旧对本体教学更为侧重。随着对文化重要性认识的逐渐提升，对外汉语文化教学蓬勃发展，论文数量猛增。特别是“一带一路”等战略设想的提
文学教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 浅析文化教学在初中英语阅读课中的实践应用
册为例，探究文化教学方法在初中英语阅读课中的应用，以期提高文化教学的课堂时效性。【关键词】文化教学;初中英语阅读教学;文化意识【作者简介】李哲，江苏省苏州市吴中区木渎南行中学。一、研究背景《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出“义务教育阶段英语课程的总目标是：使学生通过英语学习形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高人文素养。语言运用能力的形成以语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识等方面的整体发展为基础。文化意识有利于正确地理解语言
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 传统汉字文化在小学语文识字教学中的运用
论。关键词：文化教学;小学语文;传统文化;识字教学汉字起源于图画，是从象形文字中抽象而来，而小学生的思维也是一个从现象到知识、从具体到抽象的过程。因此，将传统汉字文化引入小学语文课堂教学中，符合小学生的思维发展和学习特点。此外，传统汉字文化也能在实际的应用教学中得到继承与发展，如“母”“善”等字，蕴含着中华优秀传统文化。从文化的角度进一步解读汉字的形成，将传统文化融入小学教育中，能够进一步培养小学生的文化素养。一、追本溯源，汉字之美要想提高学生的识字、写字
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 浅析对外汉语教学中的文化因素教学
化规约构成了文化教学过程中的基础内容。对外汉语教材编写者可以通过改进教材来增加文化教学内容，教师可以通过课堂内外努力教授文化知识来进行文化因素的教学，学生也应在课堂上和日常生活中积极培养自己的跨文化交际能力。关键词：对外汉语 文化教学 跨文化意识将文化教学有机地融入到语言教学过程中去，已经逐渐成为对外汉语教学的创新方法，文化教学的核心本质由如下几部分构成。一.语言结构本体显示的文化特征现代汉语里无论是组词还是造句，都具有五种基本的结构类型，即：主谓、偏正、
文学教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 来华巴基斯坦留学生文化教学探究
： 对外汉语文化教学，是对外汉语教学的一个重要部分，與语言教学相辅相成、不可分割。在“一带一路”倡议下，来华留学的巴基斯坦学生逐年递增，出现了一些新的问题。本文从来华巴基斯坦留学生文化教学中的问题出发，提出相应的对策，以期增强文化课教学效果，帮助来华巴基斯坦留学生学好中国文化。关键词： 文化教学 巴基斯坦留学生 教学策略一、来华巴基斯坦留学生特点来华巴基斯坦留学生多为17岁—29岁，来华之前多为学生且取得了高中以上学历，有一定的教育基础[1]。该留
文教资料 2021年18期2021-09-23
- 对外汉语听说课文化教学策略研究
力的关键。把文化教学和语言教学有机结合起来是新时代对外汉语教学所提出的现实需要。本文以汉语听说课为例，浅析在听说课中融入文化因素的教学策略。关键词：对外汉语;听说课;文化教学中图分类号：H195.3 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）31-0082-031949年以来，随着中国经济实力的发展和综合国力的提升，诸多国际友人开始关注中国，学习汉语。2004年世界上第一所孔子学院在韩国首尔揭牌成立，标志着中国孔子学院事业的开始，
大学·教学与教育 2021年8期2021-09-14
- 现代汉语课程教学改革探索与实践
实用性;引入文化教学、增加趣味语料等方式，能够提升课程的趣味性。关键词：现代汉语;教学改革;教学理念;文化教学中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）31-0103-03现代汉语课程是汉语言文学专业的一门主干课程。课程全面、系统地讲授现代汉语基础理论、知识，以提高学生的语言基本技能，培养学生理解、分析及运用现代汉语的能力为根本目标，旨在为学生将来从事语文教学工作和现代汉语的应用、研究工作打好基础。具体而
大学·教学与教育 2021年8期2021-09-14
- 小学英语教科书的文化构成及其在教学中的体现研究
响很小，英语文化教学的这一阶段可以促进学生的二语习得。本文主要通过文化教学因素、小学英语教科书的文化构成及其在教学中存在问题等方面进行了探究并且给出了相应的建议。关键词：小学英语教科书;文化因素;文化教学引言小学阶段是学习英语知识的起点，也是学生们认识英语的重要时期，同样也是培养小学生们跨文化意识的能力最初阶段。文化理论的移入主要是指在不同阶段影响学生们学习第二语言习得。而第三个阶段的文化移入主要是文化压力主要影响小学生们学习英语关键因素，主要是在社会中长
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 适应高职院校对外汉语文化教学的中国神话故事研究
生的对外汉语文化教学要系统考虑教学对象、教学内容和教学活动等方面特点，本文通过分析中国神话故事的篇幅、内容、情感等方面特征，深刻认识中国神话故事融入高职院校对外汉语文化教学的重要意义。研究发现，为有效发挥中国神话故事在高职院校对外汉语文化教学中的作用，高职院校要科学设定中国神话故事教学素材的选取依据、类别和改编原则，切实推进对外汉语文化教学发展。关键词：高职院校;对外汉语;文化教学;中国神话故事中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：1
大学·社会科学 2021年4期2021-09-10
- 文化自信视角下的大学英语教学探讨
；大学英语；文化教学；策略当前，我国与西方的交流日益密切。不管国家之间以什么样的形式进行交流，都离不开文化的交流，在与各国之间交流的同时也是在传播和弘扬我国传统文化。要想通过国家之间的交流，将我国优秀传统文化传播到国外，至关重要的一步就是提高英语教育水平。语言是各国之间文化交流必不可少的成分，所以各大高校在英语教学过程中，要不断强调文化自信，将我国的优秀传统文化巧妙地融合到英语教学之中。一、大学英语教学忽视了中国优秀传统文化价值的传播（一）过于强调目的语文
百花 2021年2期2021-09-10
- 将中华饮食文化与文化教学相结合
语教师设计的文化教学要符合中国人的日常生活，从衣食住行中领会“活”得中国文化。中国人的衣食住行不仅是中国人的生活方式，更是中国文明的传承方式。本文就是以饮食为着眼点进行的文化课教学，并进行了相关的教学活動设计。关键词：饮食;对外汉语课堂;文化教学一、文化教学的必要性对外汉语课堂的最终目标是培养学生用汉语进行交际的能力，学校在中文课程的设置上就会增加语言课程的比重。随着学生汉语水平的提高，教师会更重视中华文化的传播，逐步提升中华文化课程的比重。因为有效的交际
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 基于新课标的高中英语中国文化教学探析
;中国文化;文化教学【作者简介】吕巧巧（1995-），女，河南信阳人，哈尔滨师范大学2020级硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）。2017年版高中英语新课标对学生的文化意识提出了新的要求，而语言和文化是相互联系相互依赖的，因此，学习语言就要学习文化。一、2017年版新课标对学生文化意识培养的要求2017年版新课标提出了学科核心素养这个概念，而发展学生的核心素养其实就是发展学生能够适应社会发展要具备的能力与品格。英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维
校园英语·下旬 2021年5期2021-08-27
- 对外汉语文化教材研究综述
;文化教材;文化教学;对外汉语教学语言是文化的载体，对外汉语教学必然会同时伴随着文化教育，汉语教学离不开文化教育，特别是由于不同民族、不同国家存在着文化上的差异，需要重视跨文化交际问题，汉语教师也需要有文化的头脑[1]。因此，在对外汉语教学中，文化教学同语言教学一样，是不可或缺的部分。教材是在一定的教学理论、学习理论指导下，对材料的规范化、系统化编排，它是教师组织教学活动、学生进行学习的主要依据。教材的质量与文化课教学的效果息息相关。好的文化教材在教学中必
现代语文 2021年3期2021-08-09
- 高校英语教育中的文化教学途径分析
教育中，融入文化教学，帮助学生更加深入地了解异域文化，这样学生才能结合文化更好的运用英语，更利于学生理解英语内容。因此，教师要重视文化教学的途径，促进学生的全面发展和个性发展。本文主要根据高校英语教育中的文化教学途径展开分析，希望可以给广大学者些许建议。◆关键词：文化教学;高校英语;途径一、文化教学在高校英语教育中的现状分析（一）忽视了对文化教学的重视在当前的英语教学中，很多高校忽视了对文化教学的重视，从内心里认为文化教学不重要，从而导致教学质量不高。虽然
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 文化教学与初中英语教学融合初探
教学当中渗透文化教学，对提高英语教学效率具有极为重要的意义和作用。英语是一门通用语言，在我国教育当中所占比例较大，是中考考核的关键科目，然而因着文化的差异，导致学生学习的过程当中会存在很多难点，本文主要针对文化教学与初中英语教学的融合策略进行探究，希望能够为提高初中英语教学效率提供帮助。关键词：文化教学;初中英语;融合策略在以往的教学当中，对于英语学科，教师往往更加注重单词、语法、阅读的教学，其主要目的是为了能够提高学生的学习成绩，应对中考。虽然能够使学生
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 浅析对外汉语文化教学教材研究现状
随着对外汉语文化教学研究日益得到重视，文化教材研究也逐渐成为研究热点。本文梳理了近十年对外汉语文化教学教材研究现状，发现对文化教材的编写原则和内容的研究是经典话题，对已有教材进行多方面、多角度的考察是研究热点，本土化、国别化教材研究仍在深入，跨文化和地域文化视角是近十年研究的新方向。与此同时，文化教学教材研究也存在着理论研究缺乏针对性、实践研究内容与方法缺少创新性的问题。【关键词】对外汉语;文化教学;教材;研究综述从20世紀80年代吕必松、张占一等学者提出
决策探索 2021年10期2021-06-10
- 大学英语教学中融入中国传统文化教育
;中国文化;文化教学【作者简介】孙胜男（1993.02-），女，河南平顶山人，林州建筑职业技术学院，助教，硕士研究生，研究方向：英语教学、英语翻译。引言英语作为一门语言，其沟通性不可被忽视。多年以来，我国的英语教学不管是义务教育阶段还是高等教育阶段，都是注重语言语法结构的学习，忽视了其沟通性，这往往造成了学生英语考试能拿高分，但是张口却说不出来。同时学生在大学了解到的英语课文内容多以英语国家文化为背景，缺少对我国传统文化的介绍。在一定程度上造成了我国大学生
校园英语·下旬 2021年3期2021-05-29
- 浅析任务型教学法在对外汉语文化教学中的运用
中。中国传统文化教学是对外汉语教学的重要组成部分，本文就当前对外汉语文化教学的现状，对任务型教学法在对外汉语文化教学中的应用提出一些思考，并举例进行具体阐述。关键词：任务型教学法 对外汉语 文化教学一、任务型教学法概述任务型教学法兴起于20世纪80年代，最早出现在英籍印度语言学家普拉布 （N.S.Prabhu） 在印度班加罗尔进行的针对英语教学的实验中。它的基本理念是把语言学习视为解决实际任务的过程，具體地说，就是教师根据教学目标，将教学内容设计成具体可操
参花（下） 2021年5期2021-05-23
- 中国神话在对外汉语文化教学中的应用研究
话在对外汉语文化教学中的导入原则、中国神话在对外汉语文化教学中的功能等三方面，阐述中国神话在对外汉语文化教学中的应用，并选择神话故事《精卫填海》制定一份教学设计方案。关键词：对外汉语教学;文化教学;国际学生;中国神话;教学设计中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）13-0038-02对外汉语教学是将汉语作为第二语言的教学活动，它是一门专门的、综合的、应用的学科，其教学对象为来华就读的国际学生，本质是一种外语教学。作为语
成才之路 2021年13期2021-05-21
- 浅谈中国传统节日文化教学
汉语传统节日文化教学的相关文献资料，纵览其发展现状和研究进展，发现了传统节日文化教学未深入文化内涵这一问题，并通过分析节日文化教学的不足之处，提出了与之相对的建议和应对措施，同时结合目前对外汉语文化教学中已有的方法来探讨如何在对外汉语节日文化教学中更好地体现传统节日文化的内涵，希望能给对外汉语教学者带来相关的建设性意见及参考。关键词：传统节日 文化教学 文化教学方法一.引言在对外汉语教学中语言教学和文化教学是统一的，那么中国传统节日文化的内涵更是不言而喻，
文学教育·中旬版 2021年2期2021-04-12
- 李子柒短视频对对外汉语文化教学的启示
其对对外汉语文化教学可能提供的借鉴，文章以李子柒发布在新浪微博的视频为研究对象，从视频的内容、形式两方面入手，从题材、艺术形象、创作宗旨、叙述模式角度进行分析，最终使教师得到运用于对外汉语文化教学的相关启示，以期对对外汉语文化教学提供有益帮助。关键词：李子柒 对外汉语 文化教学优秀传统文化是中华民族的瑰宝，传承与传播优秀传统文化是每一个中华儿女义不容辞的责任。随着我国国际影响力不断扩大，愿意学习中文、了解中国的外国友人也不断增加。因此，对外汉语教学在文化传
文学教育·中旬版 2021年3期2021-04-12
- 对外汉语初级教材文化因素探析
;文化因素;文化教学一、《发展汉语》初级阶段教材中文化因素分析1.具有生活化初级阶段《发展汉语》教材中的文化因素主要分布在语义文化因素的饮食、服饰、居住、节庆习俗、名胜古迹、山川河流、气候、时间观念、经济、交通、娱乐、教育子类中及语用文化因素的姓名、亲属称谓、普通称谓、行业称谓、道谢和道歉、敬语和谦让子类中，涉及到衣食住行的各个方面，是日常生活接触到的文化因素，侧重交际性，属于交际性文化因素。教材中知识性文化因素编排很少，知识性文化因素具有晦涩性、难懂性的
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 针对国际学生课程思政建设的实证研究
来华留学生;文化教学;路径探索 [中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 12-0074-04据教育部统计数据显示：截至2019年我国来华留学生的学历生比例已达到54.6%，比2016年提高了7个百分点，这意味着在留学生生源结构不断优化的前提下，对来华留学质量规范与监管体系也提出更高的要求。但新冠疫情的爆发和蔓延又造成了国际间流动受限，随之对在线注册的国际学生和在华留学
教书育人·高教论坛 2021年12期2021-01-04
- 任务型教学法在对外文化课教学中的应用
务型教学法 文化教学 对外汉语教学 关于留学生文化课传统的讲授模式，还是以教师讲为主，比较机械呆板。对于与中国人生活习惯、性格截然不同的留学生来说是不利的。任务型教学法与传统的“一言堂”相比，教师不在处于中心位置，而是让学生处于中心位置，老师作为灯塔为学生指明方向，对课堂进行把控和监督。教师的任务从以前的对知识的讲解变成了从教材中提炼知识，并且结合实际设计任务。从台前转入幕后，从全局对课堂进行把控，以任务的形式帮助学生对知识点进行消化和吸收。并且任务的设计
文学教育下半月 2021年12期2021-01-03
- 对外汉语教学中人文素养的提升
，语言教学与文化教学也扮演着各自不同的角色，当前我国的对外汉语教学越来越重视课堂上的中华文化教学，但在实际教学过程中仍然有许多不可忽略的问题，本文结合自身体会提出一些对外汉语课堂中文化教学与传播的问题和注意事项，以期对对外汉语教师的文化教学有所帮助。 关键词：对外汉语 中华文化传播 文化教学 随着汉语国际战略的推广，对外汉语教学中，相关文化知识教学也更多地收到学界重视，许多学校开设专门的文化课程来进行有针对性的、系统的文化教学与传播。对外汉语教学的目的，除
文学教育下半月 2021年12期2021-01-03
- 韩国初中课堂的文化课教学研究
中，笔者发现文化教学很受学生的欢迎。通过本文，笔者首先介绍在文化教学过程的教学方法：感知教学法。接着，根据教学经验提出影响文化教学的要素并分析原因，提出建议。希望为我国以后海外汉语教学贡献一份力量。关键词：文化教学 教学法 要素 建议随着“汉语热”的兴起，除孔子学院以外，我国教育部还派出大量的汉语志愿者教师，为汉语教育事业添砖加瓦。在我国的努力和韩国教育部的配合下，汉语成为中小学必修或者选修的课程。汉语是公认的有魅力，掌握起来有难度的一门语言。同时，由于教
文学教育下半月 2020年12期2020-12-28
- 核心素养下培养英语文化意识教学实践
托话题，整合文化教学;基于教材，深化文化学习;立足语言，推进文化交流。【关键词】小学英语;文化意识;文化教学;文化内容;文化自信为了顺应新时代教育改革潮流，国家教育部提出了以语言知识、文化意识、学习能力、思维品质四个维度组成的英语学科核心素养。英语学科教学既要反映英语学科核心素养中关于“文化意识”的要求，也要体现新时期英语教学增强学生文化自信的要求。一、沪教版《英语》教材的文化内容沪教版《英语》教材内容中多处呈现中国文化，发展文化意识、建立文化自信和增进中
广东教学报·教育综合 2020年145期2020-12-28