家园共育
- “互联网+”背景下家园共育的实践探究
+”背景下的家园共育实践展开探究，从“互联网+”背景下家园共育存在的主要问题出发，结合现实情况与未来方向分析、总结提升家园共育效果的实践策略，以期推进幼儿教育模式的优化与改革。【关键词】“互联网+”；幼儿园；家园共育；实践探究作者简介：金姝（1983—），女，江苏省苏州高新区星韵幼儿园。随着教育事业的不断发展，针对学龄前儿童开展的幼儿教育在整个教育体系中的重要性逐步攀升。为更好地为学龄前儿童提供成长所需的教学与引导，幼儿园以及幼儿教师们也在着力构建家园共育
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 幼儿园深入开展“家园共育”工作的思考与建议
因此深入开展家园共育对幼儿园和家庭都有重大意义。尤其是在当前，为积极应对人口老龄化，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。幼儿园教育也随之会迎来政策性入园高峰，但是我国当前实际幼儿教育实践中，依然存在各种问题和困难，不利于幼儿的健康发展。其中，“家园共育”工作如何有效开展，即家长和学校共同培育幼儿的理念如何深入贯穿幼儿园教育的实践过程中，仍然是幼儿园教育中亟待解决的难题之一。一、幼儿园深入开展“家园共育”工作的意义（一）有利于形成合力更好地
科学咨询 2023年20期2023-12-26
- 幼儿劳动教育的家园共育路径探索
题，提出通过家园共育的方式开展幼儿劳动教育，做法包括幼儿园和家庭要树立正确的劳动育人观念，创建家园共育长效机制，共同制定劳动育人目标，协同整合劳动场地资源，拓宽劳动教育平台，建设家园共育劳动课程。【关键词】幼儿园 劳动教育 家园共育【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）22-0018-04劳动是人们借助智力和体力，有意识有目的地改造外部世界的实践活动。苏联教育家马卡连柯认为，孩子接受劳动教育是非常有必要的，劳动教育对
广西教育·A版 2023年8期2023-10-15
- 论家园共育背景下幼儿心理健康教育的实施路径
目标之一。将家园共育的育人模式与幼儿教育工作相衔接，对促进幼儿身心健康发展有极大帮助。教育工作者要以幼儿的内心实际需求和个性发展规律为基准，借助科学的心理教育方法和手段，确保幼儿心理健康教育工作有序实施。文章从转变教育误区、开展亲子活动、创设咨询平台、总结合作效果等方面对家园共育下幼儿心理健康教育的实施路径进行了探讨。关键词：家园共育；心理健康教育；实施路径幼儿教育作为教育工程中的基础阶段，除了幼儿园教育，家庭教育也是不可忽视的重要组成部分。家庭教育作为幼
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 家园共育中幼儿户外游戏活动的开展方法探析
合作能力。在家园共育中，如何组织和开展户外游戏活动，需要家长、幼儿园教师的共同努力。关键词：家园共育；幼儿教育；户外游戏；活动开展【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0059-03幼儿园是儿童成长和发展的重要阶段，因此幼儿园的教育环境和教育方式对幼儿的成长发挥着至关重要的作用。一直以来，幼儿在家庭和幼儿园之间互相转换，在这个过程中，家园共育的内涵逐渐浮出水面。
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 幼儿园家园共育积极互动的实践探索
桃仙摘 要：家园共育，是家长与幼儿园共同教育，对引导幼儿树立健康的行为习惯有着积极作用。为此，幼儿教师必须与家长进行积极互动交流，根据幼儿的实际情况采取针对性的教育方式，从而引导幼儿树立正确的行为习惯，从而树立幼儿健康成长。本文主要从家园共育的视角，论述幼儿园与家长积极互动实施共育的方法与措施，旨在提升家园共育效果，助力幼儿健康成长。关键词：家园共育；幼儿园；积极互动；实践【中图分类号】G616 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 幼小衔接背景下幼儿绘本阅读能力的家园共育策略
，促使幼儿在家园共育环境下获得绘本阅读能力的进一步发展。关键词：幼小衔接；幼儿；绘本阅读；家园共育【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0001-04绘本阅读是一种在新时代背景下兴起的阅读方式，它能够让幼儿在幼小衔接阶段充分激发自身的学习兴趣，促进自身发展。虽然幼小衔接阶段的幼儿年龄还比较小，但是他们的思维非常活跃，尤其是感知极为丰富，而绘本阅读能够充分激发他们
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 互联网在家园共育中的有效运用策略
技术的发展，家园共育被赋予了新的内容与使命。一方面，丰富的线上互动平台为教师与家长的沟通提供了便利，另一方面，定期、科学的线上沟通能够辅助教师拟定一套系统的家园共育方案。本文从家园共育的内涵、特点出发，深入分析互联网在家园共育中的有效运用策略。关键词：互联网；幼儿教育；家园共育；策略分析【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0038-04互联网背景下，家园共育逐
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 求新、做实、盘活：赋能“家园共育”走向纵深
新各种有效的家园共育模式和策略，努力促使家庭教育从观念的转变走向教育能力的提升，为幼儿的自然发展、全面发展、长远发展提供适宜的成长环境与条件。一、求“新”——家园共育常规，不走寻常路幼儿园常规性的家长工作形式多样。例如，一年一度的家长会、一学期一次的家长开放半日活动、一月一次的亲子活动，等等。我们尝试创新共育方式，努力发挥1+1＞2 的共育功能，让这些常规做法不流于形式，激发家长参与教育活动的热情。（一）家长会——“革新”组织形式我园教师从组织形式层面，率
好家长 2023年6期2023-09-12
- “双减”背景下幼儿园家园共育策略的创新研究
实的背景下，家园共育这一模式也在幼儿家庭教育和幼儿园教育活动中彰显出特有的价值。作为一种具有互动性特征的幼儿教育方式，家园共育已开始在诸多幼儿园教育活动中得到广泛应用。在充分调动幼儿园、家庭以及社会等各个主体的基础上，实现各主体之间的相互影响和相互作用，能进一步达成幼儿全面教育的目标。基于此，本文将对“双减”背景下幼儿园家园共育策略的创新进行针对性研究。关键词：双减；幼儿园；家园共育【中图分类号】G616 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- “互联网+”背景下家园共育的实施路径
师要积极探索家园共育的新途径、打造“智慧园”，加强家校互动，为幼儿的健康成长创造良好的环境，提升教育质量，促进幼儿园工作取得新的发展。本文就“家园共育”的基本思路与模式作了初步探讨，总结出其存在的问题，探索“互联网+”背景下家园共育的实施路径。关键词：互联网+；家园共育；实施路径【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）14-0042-03幼儿园担负着培育幼儿的责任，而家
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 家园共育视域下亲子阅读的改进策略研究
议。关键词：家园共育；亲子阅读；改进策略基金项目：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学校家庭社会协同育人的机制研究”（课题批准号：ZD21102）。作者简介：刘威孝（1996—），女，长春教育学院。杨雪梅（1965—），女，长春教育学院。学前期是培养幼儿基本阅读能力的最佳阶段。在该阶段激发幼儿的阅读兴趣、培养幼儿良好的阅读习惯、传授其正确的阅读方法，对其终身发展有重要意义。亲子阅读能够激发幼儿对阅读的兴趣，能让幼儿在与成人建立亲密互动关系时
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 共同体视域下“易扶点园”家园共育新路径
显现，现阶段家园共育的合作凸显共同体的雏形。“易扶点园”家园共育问题在落实教育问题之后逐渐成为关注议题，马克思基于唯物主义立场上提出的共同体理论，能够为“易扶点园”家园合作提供系统性和理论性的支撑；借由该理论促进“易扶点园”家园共育，探明其对国家、家庭以及儿童成长本身的现实意义，从家园分工、儿童本位、文化差异、资源共享四方面剖析其困境，构建“易扶点园”的发展、育人、文化以及资源共同体，实现高效家园共育合作。关键词：家园共育；共同体理论；易扶点园中图分类号：
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 幼儿园德育课程背景下家园共育的实施研究
课程背景下的家园共育的实施路径，并幼儿习惯培养、礼仪课程、劳动课程、爱国教育、安全教育、传统文化教育等角度分析家园共育的途径，以供参考。关键词：幼儿教育；德育课程；家园共育；实施路径【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0004-043-6岁对于人一生来说，是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。《幼儿园工作规程（试行）》中指出：幼儿园品
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 基于家园共育提高幼儿动手能力
手能力，现以家园共育为切入点，对家园共育的教育优势进行讨论，思考在家园共育视角下设计动手操作操作任务、掌握技能、交流经验等活动的具体方法，以有效提高幼儿的活动热情，创新幼儿教育方案。关键词：家园共育；幼儿教育；动手能力幼儿在成长的过程中不断认知外界环境，并借由实操过程、活动经历来锻炼自身的相关能力。在这样的教育模式下，幼儿的成长带有较为明显的自主性、发展性特点。教师的教学工作的关注不能完全停留在“要求幼儿动手”上，更要鼓励幼儿自由发挥。家园共育指导幼儿家长
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 基于家园共育的幼儿心理健康教育研究
用。文章基于家园共育的视角，对幼儿心理健康教育展开探讨，分析了当前家园共育存在的问题，从多个视角提出了具有可行性的幼儿心理健康教育建议，旨在为家长及教师提供一些参考。关键词：家园共育；幼儿；心理健康教育作者简介：武晓丽（1993—），女，安徽省亳州市利辛县第十幼儿园。幼儿心理健康教育是促进幼儿全面发展的教育，需要家庭和园所共同努力。家庭和园所在幼儿教育中密不可分，相互独立又相互联系。在幼儿心理健康教育中，家园之间要重视联系，要在合作交流中促使幼儿身心健康成
求知导刊 2023年11期2023-07-04
- 在幼儿园教育教学中有效运用信息技术开展家园共育方法浅谈
摘要：家园共育的目的是加强幼儿园与家长的沟通，营造和谐家庭教育环境，使幼儿更加快乐、健康地成长。随着时代的发展，信息技术逐渐走入我们生活中的各个领域中，利用信息化技术开展家园共育成为大势所趋。本文将针对信息技术在家园共育环节中的应用现状，浅谈信息化技术在家园共育中面临的问题，从提升信息技术综合素养、及时交流沟通、建立网络共享资源、完善家园沟通网络、规范信息披露形式等几个方面，讨论在幼儿园教育教学中有效运用信息技术开展家园共育的策略。关键词：信息技术；幼儿园
中国新通信 2023年6期2023-06-25
- 体验与传承：家园共育的文化启蒙教育
育作为幼儿园家园共育的新任务与新主题体现在家园合作之中，以美育人，以文化人，让幼儿充分体验和传承闽南地域文化，萌发其对家乡优秀传统文化的认同感、自豪感和归属感。【关键词】文化启蒙 体验与传承 家园共育【基金项目】本文系福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘指南背景下幼儿园博物教育课程模式构建的实践研究”（立项批准号：FJJKXQ21-019）阶段研究成果。【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）0
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 依托家园共育提升幼儿劳动教育有效性
们健康成长。家园共育的目的是推动劳动教育的顺利进行，通过家长和教师的帮助，为幼儿提供劳动实践的契机，为他们健康成长奠定坚实的基础。文章首先简要介绍了家园共育在幼儿劳动教育中的意义，接着分析幼儿劳动教育中出现问题的原因，最后重点提出了一些有效劳动教育策略，以供参考。【关键词】家园共育 幼儿 劳动教育 有效策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0136-03劳动教育的主要场所是家庭和幼儿园，应该鼓
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 幼儿园家园共育的实践策略
要】积极探究家园共育，是提升幼儿教育活力的重要契合点，也是家长与幼儿园齐心协力，保障幼儿全面发展的有效举措。教学中教师深入学习国家、地方各级各类文件，明晰和把握好家园共育的基本要义，并根据家庭和幼儿园教育方向不同等问题的存在，进一步优化家园共育的交流方式。同时，积极地开展家长引导工作，建立家园共育实施方案，确保家园共育合理地汇聚，为幼儿和谐生长提供一个优良的教育天地，从而促进幼儿的全面发展。【关键词】家园共育 幼儿园 教育合力 家长 和谐发展【中图
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 疫情背景下家园共育的有效路径探索
原因，从提升家园共育的社会关注度、建立家园共育资源库，丰富家园共育内容、主动创新路径，提高保教质量几个方面提出了疫情下幼儿园家园共育的对策。【关键词】家园共育 资源库 创新做法新冠疫情打乱了人们正常有序的生活，原有的教育方式也受到了影响。当一个地区出现疫情，按照防疫要求，该中高风险地区所管辖的中小学、幼儿园要停止线下教学，改为线上教学，待风控解除后按上级防控部门要求恢复线下教学。疫情是反复的，这种线上线下教学不断切换，对教育的冲击是不言而喻的。不同于中小学
小学教学研究·理论版 2023年1期2023-06-16
- 家园共育视域下学前儿童良好品德养成的实践策略探析
：学前教育；家园共育；良好品德；社会化发展素质教育背景下，我们应更加关注学生人格健全与全面发展，以提升人的根本素质为培养目标。教育部最新颁布的《幼儿园工作规程》中也明确指出，注重培养幼儿形成良好的品德与行为习惯。良好品德的形成不是与生俱来，需要规则约束与教育教化，从而形成一定的道德行为准则。学龄前是培养良好品德和行为习惯的基础阶段，也是最为关键的阶段之一，面对幼儿品德教育的紧迫目标，幼儿园起到至关重要的作用。此外，家庭环境作为幼儿成长过程中最重要的环境，在
家教世界·创新阅读 2023年4期2023-06-08
- 以家班共育形式开展小学劳动教育的实践研究
：小学教育；家园共育；劳动教育一、家校合作劳动教育展开的意义在中国传统美德中，勤奋是最重要的部分。为了更好地发扬中华民族传统优秀文化，可以开展一些多样化的劳动教育活动。其中，家庭和学校是影响学生劳动教育的主要因素，家校合作对劳动教育有很大的促进作用，有效的家校合作有利于各方面的劳动教育。在家校合作劳动教育过程中，需要家庭和学校在时间、目的、内容等方面进行合作和协商，才能更全面地开展劳动教育。这样，学生可以通过学校文化劳动教育和家庭式劳动教育的联合学习，有效
教育周报·教研版 2023年19期2023-06-08
- 家园共育花开 生态还原本体
敏摘 要：家园共育背景下，幼儿园专业教育与家庭情感教育相结合，促进幼儿全面发展，提高家园共育质量。文章首先介绍当前家园共育遇到的问题，并梳理家长工作在幼儿园教育中的作用，接下来分析幼儿园教育、家庭教育的内容以及二者间关系，最后探究新时期视野下家园共育有效策略。旨在为家园共育工作者提供借鉴，为祖国未来发展培育花朵，静候花开。关键词：幼儿园；家园共育；有效策略基于《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园应与幼儿家长携手共育花开，双方为幼儿健康成长保驾护航。这为家园共育
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- 家园共育背景下开展幼儿劳动教育的思考
情况，分别对家园共育背景下开展幼儿劳动教育的意义、要点和策略三方面内容展开论述。关键词：家园共育；劳动教育；幼儿教育【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章編号】2097-2539（2023）09-0022-03“德智体美劳”全面发展是人们用于评价幼儿素养高低的统一标准，其中“劳”即劳动，由此延伸出的劳动教育便是以培养幼儿劳动素养为核心的教学活动。家园共育背景下的幼儿劳动教育，意在有机融合幼儿园情境和家庭情
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 幼小衔接中存在的问题及对策分析
长观念，做好家园共育”。关键词：幼小衔接；家园共育；健康成长幼儿教育与小学教育的衔接问题一直以来都是幼儿教师和家长关注的焦点。幼儿顺利地过渡到小学，适应小学生活，对其终身成长有重大意义。然而，当前有些幼儿园存在教育内容小学化、师资力量薄弱、家长教育观念滞后等问题，影响着幼小衔接的顺利进行。如何做好幼小衔接工作，有意识地减轻幼儿的心理负担，使他们能够顺利地进入下一阶段的学习，成为亟待幼儿教师和小学教师认真反思的课题。笔者根据实际教学经验，分析了幼小衔接中存在
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 家园共育开展幼儿劳动教育的策略
。【关键词】家园共育；劳动习惯；指导；培养《幼儿园教育指导纲要（试用）》强调“既要重视和保证儿童受保育、受照料的需求，又要充分尊重和支持他们日益增加的自立需求，防止过度保护和包办代替，支持并引导儿童自理、自立的积极尝试”。幼儿期是孩子进行劳动教育的关键期，在幼儿期开展劳动教育对于引导幼儿养成服务社会的意识，以及正确的劳动态度和劳动行为等都具有积极的发展意义。目前，幼儿园劳动教学仍面临着许多困难，幼儿普通劳动意识淡薄，不少幼儿有很强的依赖心理。再者家长包办过
新教育·综合 2023年1期2023-05-30
- 丰富家园合作途径，提高家园共育质量
在很多问题，家园共育质量没有得到理想的效果。基于此，本文简要分析家园合作教学的必要性，指出家园合作共育存在的问题和不足，就丰富家园合作途径，提高家园共育质量提出一些建议和看法，以期促进家园合作共育工作水平的提升。关键词：家园合作；家园共育；质量；途径【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0020-04《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，家庭是幼儿园教师开
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 基于幼儿体能提升的家园共育新思考
教师应该践行家园共育的理念，积极主动地互相了解和支持，保持一致的方针和策略，形成教育合力，这样才能够有效实现家园共育的目标。关键词：幼儿体能；家园共育；教育合力【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0037-03幼儿时期是幼儿身体各项指标迅速发展的时期，提升幼儿的体能，有利于提高他们的身体素质，有利于促进他们的身体健康，提高他们的活动能力，并且能增强对外界社会
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 家园共育助力亲子阅读的开展
合开展，通过家园共育初步培养幼儿自主阅读意识和能力。幼儿教育是长期的、复杂的教育过程，园所、家庭缺一不可，需要双方主体通力合作，互相补充完成教育目标。本文立足家园共育基本要求，结合现阶段幼儿阅读能力实际情况，围绕家长参与家校共育方式方法进行探讨，为幼儿早期教育创新发展提供思路。关键词：家园共育；亲子阅读；策略研究【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）10-0028-0
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 幼小衔接中家园共育存在的问题和实践策略
：幼小衔接；家园共育；调查研究；实施策略【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）10-0024-04幼儿从幼儿园到小学阶段的改变，对其思维方式、生活习惯等有重大影响。科学的幼小衔接可以帮助幼儿更好地形成自我意识，不仅很大程度上促进幼儿的身心健康，而且还有利于幼儿在人生道路上的角色转化。幼小衔接的科学实施，不仅能促进孩子的健康成长，还能帮助学校在这个领域积累经验，为以后的
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 基于大班幼儿家长在幼小衔接方面存在误区的实践探究案例
面的困惑发挥家园共育中教师支架的作用迫在眉睫。关键词：幼小衔接、教师支架、家园共育一、问题导向式家园智慧树的实践探索（一）源困惑大班下家长会的重点内容之一便是“幼小衔接”，通过云端对话笔者发现这也是大班家长朋友们面临的共性问题。案例一：焦虑的柔柔妈时间：2022年3月9日 星期三 地点：微信大班下学期是幼儿园的最后一个学期，柔柔妈妈对孩子的教育和学习非常关注。周三晚上的19：59突然收到柔柔发来的微信。柔柔妈妈：X老师，现在每天
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 家园共育视角下学前教育发展幼儿品德素养的研究
责任和义务，家园共育视角下的幼儿品德教育体系建立和品德教育活动组织安排，才更有助于提升幼儿品德教育的实效性，培养幼儿正向的品德素养。本文简要阐述了学前教育阶段影响幼儿品德素养的因素，分析了家园共育视角下学前教育发展幼儿品德教育的价值和意义，总结了家园共育视角下学前教育发展幼儿品德素养的策略和路径，希望有助于家园共育下幼儿良好品德的形成。关键词：家园共育；学前教育；品德素养；影响因素【中图分类号】G616 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 幼儿园家园共育模式的创新论述
背景下，强化家园共育，更有利于幼儿的全面健康发展，同时也有助于幼儿教育质量的提升，基于此，本文首先分析了幼儿园家园共育现状，其次对家园共育的必要性进行了分析，最后提出了具体的发展建议，以供参考。关键词：幼儿园；家园共育；模式创新【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0039-03家园共育是幼儿园发展当中的重要一环，对幼儿身心健康发展很有帮助，实践过程中，幼儿园要
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 信息化教学在幼儿园课程教育中的应用与探讨
课程游戏化；家园共育作者简介：江伟（1996—），男，江苏省海安市七星湖幼儿园。社会在进步，时代在发展，我们现在已经进入了一个信息大爆炸的时代，各种新兴事物如雨后春笋般兴起，信息化潮流席卷全球。在这样的大背景下，教学信息化已经成为必然趋势，这不仅是因为信息化教学能给幼儿带来更多形象化、具体化的信息，也因为网上资源共享已经成为人们日常学习的一种基本手段。幼儿是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，教师要紧跟时代潮流，更新观念，把握教育方向，巧用信息化教学手段提高
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 探析运用家园共育提高幼儿口语交际能力的策略
育问题之一。家园共育从幼儿园的角度来讲，就是幼儿园与家庭统一幼教阵线，在此基础上提高素质教育质量。本文基于家园共育探析幼儿教师提高幼儿口语交际能力的策略，以期为提升幼儿素质教育水平提供参考。关键词：家园共育；口语交际能力；语用能力；综合素养【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）03-0028-03幼儿园与家庭共同育儿可打通三全育人壁垒，营造一体化育儿氛围，消除教育阻
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 疫情背景下家园共育的智慧变通刍论
疫情背景下，家园共育具有诸多优势，不仅可以维持正常的教学进度，还可以发挥家庭教育的优势，有效调节幼儿心理状态。探究疫情背景下家园共育的智慧变通策略，具有重要的现实意义。文章围绕家园共育的介绍、疫情背景下家园共育的重要性、疫情背景下家园共育面临的主要问题、疫情背景下家园共育的智慧变通策略、疫情背景下家园共育的智慧变通保障机制、疫情背景下家园共育的智慧变通注意事项展开论述，分析如何开展家园共育工作，强调以智慧工具、智慧平台为路径，高效落实家园共育措施，不断提高
成才之路 2023年6期2023-03-03
- 家园共育理念下幼儿园教育建设路径初探
的深入开展，家园共育成为当前幼儿教育所热议的话题。幼儿时期是一个人养成行为习惯和形成价值观的关键时期。这个时期幼儿园和家庭承担着同样的教育使命。幼儿园要在家园共育的思想理念下积极建设有效的教学模式，给幼儿的身心健康成长奠定良好的基础。本文分析了家园共育的现状，阐述了家园共育理念对幼儿教育的积极意义，并具体分析了家园共育思想理念下幼儿园教育建设的具体策略。关键词：家园共育；幼儿园教育；建设路径【中图分类号】G616 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 幼儿园师德师风建设的实践探索
；师德师风；家园共育作者简介：孙静（1982—），女，江苏省连云港市六一幼儿园。一、新时期幼儿园师德师风建设的必要性首先，幼儿园师德师风建设是幼儿德育工作的现实要求。作为我国基础教育的重要组成部分，幼儿教育工作一直以来受到社会各界的重视，幼儿园需要将立德树人教育理念渗透到方方面面，确保教学活动符合幼儿的特点。在幼儿园教育工作开展期间，教师需要将幼儿情感教育以及行为认知教育作为重点工作，并将德育教育渗透到幼儿的生活与学习中。幼儿教育不仅需要在课堂教学过程中进
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 用大自然乐符浸润心灵
外音乐游戏；家园共育；学前教育随着我国学前教育理论的不断发展，户外音乐游戏作为开发幼儿智力、提高幼儿思考能力、促进幼儿心理健康发展的重要课程组织形式，受到越来越多的学前教育工作者重视。户外音乐游戏通过视觉、听觉、触觉等多个方面影响幼儿，为幼儿身心的健康发展提供“催化剂”，最终引导幼儿朝着更加健康、阳光、积极的方向成长。一、户外音乐游戏简述（一）户外音乐游戏的概念户外音乐游戏作为一种集美学教育、户外运动、音乐教育等为一体的自然课程组织形式，是近年来被广大学前
求知导刊 2022年28期2022-11-22
- “互联网+家园共育”合作模式的探讨
联网技术推动家园共育发展已经成为幼儿教育转型的新趋势。与传统家园共育方式相比，“互联网+家园共育”的合作模式更能凸显每一个家长在家校合作中的作用，也会让家长意识到自身的责任，更会为幼儿搭建良好的学习和成长平台。在开展“互联网+家园共育”合作模式中，幼儿园管理者、家长、教师三方面都会发挥自身的推动作用，使各种教育资源得以共享，先进的教学模式得以推广。本文从不同角度详细阐述了如何在幼儿园内开展“互联网+家园共育”合作模式，希望能够为相关教育工作者提供帮助。【关
文理导航 2022年36期2022-11-18
- 携手合作家园共育
——幼儿园“家园共育”教育模式的有效性研究
，当前幼儿园家园共育模式还有待优化和完善。作为教师的我们要认识到家园共育模式的重要性，秉承尊重、平等的原则，取得广大家长的信任，引导家长参与到互动性交流活动中，通过家园携手，促进幼儿健康成长，最终实现共赢。一、幼儿园"家园共育"教育模式的价值意义（一）是实现幼儿教育与家庭教育互补的关键举措幼儿教育复杂且漫长，单纯地依靠幼儿园来教育是根本不够的，家庭教育是不可或缺的重要部分。然而当前有部分家长将幼儿送到幼儿园后，便将教育幼儿全权交给教师、交给幼儿园，认为自己
家教世界 2022年11期2022-11-10
- “互联网+”家园共育背景下幼儿文明礼仪习惯养成的研究
词：互联网；家园共育；文明礼仪；习惯养成 一、搭建网络沟通桥梁，注重文明礼仪教育。伴随着信息技术的发展，互联网的存在让人与人的交流沟通变得简单轻松，能够在手机上完成面对面交谈，时刻交流各自信息，时刻同步真实情况。为使幼儿文明礼仪习惯养成更加有效，教师在微信群中与家长搭建沟通桥梁，旨在透过群聊加重文明礼仪教育在家庭教育中的比重，使得家长更好的配合幼儿园工作。根据互联网下网络沟通桥梁的搭建让文明礼仪从幼儿园过渡到家庭中，家长也会根据孩子的表现寻求教师的帮助，从
科学导报 2022年70期2022-11-06
- 家园共育存在的问题与对策探微
张蕾摘要：家园共育即家庭与幼儿园共同完成幼儿的教育。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，家庭是幼儿教育过程中的特殊力量，对幼儿的成长和发展有着至关重要的作用。家园共育理念对提升幼儿教育质量意义重大。文章从家园共育的实践价值入手，分析家园共育在实际工作中存在的问题，并从构建新型家园关系、明确家园合作原则、畅通家园沟通渠道、开展家园合作活动等方面对优化家园共育的可行性策略进行探究。关键词：幼儿园；家园共育；家园合作；幼儿心理
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 伙伴式家园共育创客课程的开发与研究
源开展伙伴式家园共育模式，针对不同幼儿的成长特点进行伙伴式家园共育创客课程的开发，更好的帮助家长找到和幼儿成长相匹配的教育模式，同时在推进伙伴式家园共育创客课程中提升幼儿园的办学质量，为幼儿园建立良好的社会形象。基于上述情况，本文将对伙伴式家园共育创客课程的开发与研究展开探讨。关键词：伙伴式;家园共育;课程开发;课程研究;创客;结合幼儿爱玩好动的性格特点，采用伙伴式的教学模式更适合幼儿年龄段的幼儿心理的需求。教师应当积极的同行业领导者进行交流沟通，不断提升
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 家园共育促进幼小衔接的对策思考
同配合，通过家园共育的方式来确保幼小衔接的顺利进行，由此，本文就着重探讨家园共育促进幼小衔接的具体对策。◆关键词：家园共育;幼小衔接;对策在孩子成长的过程中，无可避免地需要接触到家庭教育以及学校教育，这两部分内容其实是相辅相成的。在目前的幼小衔接阶段，其实作为教师，需要主动和家长进行配合，通过家园共育，让目前的教学理念能够同步，让幼儿无论是在学校还是在家里，都能够受到积极的引导，在教师和家长的帮助下更好地去适应学习环境的变化，健康成长。一、分析幼小衔接的具
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 家园共育培养中班幼儿家庭厨房整理劳动能力
文主要围绕着家园共育视角下，幼儿家庭厨房整理劳动能力的培养展开了讨论和分析，期望能够为各位教育同行提供建议和参考。关键词：家园共育;中班幼儿;厨房整理;劳动能力引言基于幼儿园与家庭之间的共同努力，才能有效推动幼儿健康的成长和发展。但是，在实际的幼儿教育过程中，无论是家长，还是幼儿园教师，都过于关注幼儿在学习方面能力的提升以及道德品质方面的培养，对于我国传统的劳动美德的培养却视而不见，这对于幼儿的全面发展和健康成长造成了不利的影响。学前教育阶段是幼儿各方面能
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 新型家园共育模式的探索
、家园同步。家园共育的本质就是家庭和园所共同教育幼儿，只有两者合力，才能促进幼儿更好地发展。传统的家园共育的形式有电访、家访、家长会等，而现在高节奏的社会生活，传统形式已不能满足家长的需求。关键词：微课;家园共育;新模式一、建立良性的家园模式，促进有效的家园共育（一）加强家园沟通家长要多跟班上教师交流，不要等孩子有了问题才想对策。双方应为沟通营造轻松的氛围，在看待孩子的时候，应客观地进行分析。只有当教师和家长多交换意见，更全方位地了解幼儿，才能给出更贴心的
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 顺应师幼发展 让文化彰显办园特色
;幼小衔接;家园共育以德为先，幼儿为本，引领发展，能力为重，终身学习，尊重幼儿教育规律，继承优良办园传统，立足幼儿园实际，因地制宜办有温度的教育，做有品味的教师，育有智慧的儿童。坚持学前教育的公益性、普惠性，充分认识学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展;尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。秉承先进教育理念和管理理念，突出
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 家园共育下多动症儿童的教育策略整合
;教育策略;家园共育一、多动症的含义和产生的原因“注意力缺陷多动障碍”，又被简单的称为多动症，一般是在儿童期比较多见的行为障碍的一种[1]。在幼儿期间的多动症主要是以过多的多余行为、学习能力较弱、难以集中的注意力、情绪变化快、以及神经发育障碍等经典表现。在幼儿园工作中，陆续地接触到一些幼儿，他们无法融入到集体活动中，会欺负，攻击其他幼儿，爱哭爱闹等等。在集中活动的时候，多动症儿童无法安静下来，专注的学本领。多动症出现的缺陷和发病的原因至今为止都没有查明，在
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 幼儿园如何利用家庭资源实现家园共育
时沟通，使得家园共育工作能够呈现出较好的效果。关键词：幼儿园;家庭资源;家园共育新时代背景下，劳动教育被越来越重视，“劳”育应当与其他四育置于同等重要的地位，形成五育并举，融会贯通，协同发展的人才培养模式，成为全面发展教育的重要目标和组成部分。如今，各种新形式的幼儿园实践活动在幼儿园教师教学过程中得到了广泛的应用，教师的教育理念也在不断地创新。在核心素养视角下，利用家庭资源实现家园共育的实践十分必要，家长也越来越注重幼儿家园共育的实践过程，家园共育的教学方
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 基于家园共育模式下幼儿良好品质培养的实践探析
园合作，推动家园共育，最大程度的影响培育幼儿，帮助学生养成良好品质。关键词：家园共育;幼儿;品质培养引言：幼儿阶段的培养应该以习惯、品质培养为主，这是可以让幼儿一生受益的东西，因此要摆正幼儿教育理念，以品质培养为主。同时幼儿阶段教育主力是家庭和幼儿园，幼儿会在这两个地方渡过绝大部分的时光，因此要从幼儿园和家庭两方面出发，使得品德教育贯彻幼儿的学习生活，报障教育效果，培养幼儿良好品质。一、利用多种途径，增进家园交流与合作推动家园共育，首先要增进家园之间的沟通
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 利用亲子游戏，开展家园共育
来完成教育。家园共育理念下的幼儿亲子游戏，不但可以促进教师和家长之间的教育合作，促进幼儿身体状况发展和智力发育。而且可以让家长充分认识到幼儿亲子游戏的价值，积极地参与到幼儿园精心组织的亲子游戏中，掌握更多的科学育儿知识。基于此，本文阐述了基于亲子游戏，开展家园共育的策略，以供参考。关键词：亲子游戏;家园共育;开展策略引言幼儿的健康成长既离不开良好的家庭教育，也需要充满智慧的幼儿教师正确的引导，让幼儿在充满关心和爱护的环境中增长知识和阅历。而亲子活动是幼儿园
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 微信群在幼儿园中班的应用现状研究
、班级管理、家园共育一、微信群在幼儿园中班的运用的现状（一）幼儿教师普遍将微信群用于幼儿园工作中幼儿园教师每一天要面对很多幼儿，在每一个孩子的背后都会有一个关注她的家庭。父母希望孩子们每天都能健康快乐。老师希望更多的父母参加幼儿的教育活动中。因此，在现代信息社会，社交网络已经成为家长和幼儿园之间容易沟通的好选择。微信群在幼儿园中是受到老师的喜爱的，在微信群里面可以进行沟通交流，在幼儿园利用微信群这个公共平台是非常多的，形成了微信群的独特功能。幼儿园教师通过
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 浅析家庭教育如何实现与幼儿园教育的互补
联系;互补;家园共育幼儿自出生以来就接受着家庭教育的熏陶，家庭教育中的亲缘关系和来自成员对幼儿的关爱，使其在幼儿的成长、发展中发挥着至关重要的作用。而在幼儿进入幼儿园以后，幼儿园教育逐渐取代了家庭教育原有的地位与作用，但这不代表家庭教育不再具有教育功能。因此，在幼儿园教育中，教师就应科学、全面的认识到家庭教育与幼儿园教育之间的关系与联系，并通过家园共育策略的有效实施，来使家庭教育成为幼儿园教育的互补，使家庭教育在与幼儿园教育进行整合的过程中实现教育合力的形
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 企业微信在幼儿园家园共育中的应用研究
展，在幼儿园家园共育的过程中企业微信的使用能够提高教师和家长的沟通效率，丰富沟通内容以及教育教学资源的共享，让每一个家长和教师都能够第一时间了解幼儿的基本情况、发现幼儿的问题和解决幼儿的问题。本文从企业微信的概念和实操入手，对其用于幼儿园教育教学工作和家园共育工作的可行性进行了论证，并探讨了企业微信在幼儿园工作中的运用现状。关键词：幼儿教育;信息化教学;家园共育;随着科技的迅速发展，智能手机和信息化的普及与应用，发展更为先进的幼儿教育教学理念以及信息化教学
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 交叠影响域理论视角下家园共育的规划与支持策略
【摘要】家园共育是幼儿园教育工作重要组成部分，对促进幼儿全面发展发挥着不可替代的作用。本文借鉴交叠影响域理论模型，从六个维度提出家园共育实施框架：家庭教育支持、家园沟通、家长义工、居家学习指导、班级决策、社区参与。为从系统化视角规划幼儿园家园共育提供参考，本文结合家园共育实践经验，提出一些具体支持策略，以期形成一个完整的、有实践意义的家园合作运转机制，切实发挥家园社协同育儿的价值，有效促进幼儿的全面发展。【关键词】家园共育；交叠影响域；实施框架；支持策略【
早期教育·教研版 2022年6期2022-07-04
- 浅谈双减背景下幼小衔接家园共育策略
;幼小衔接;家园共育幼小衔接一直是幼兒园面对的一个大难题，近年来幼小衔接的问题也开始引起家长们的关注。《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”2021年4月，教育部出台的《幼儿园入学准备教育指导要点》更是为幼儿园有效开展幼小衔接指明了方向，现就我园幼小衔接家园共育“梳理与衔接”的策略作以下阐述：一、梳理：让幼小衔接更适宜一理家长困惑：面对即将上小学的
家教世界·创新阅读 2022年9期2022-07-04
- 浅析幼儿园实施家园共育培养幼儿良好习惯的方法
此，只有实施家园共育，家庭和学校携起手来，才能共同培育出独立、健康的幼儿。良好的习惯，不是一朝一夕之事，与幼儿在学校和生活中接触的事物密不可分。幼儿正处于探索世界、模仿行为的时期，家庭、学校的环境都深深影响着幼儿的行为习惯的养成。因此，要想帮助幼儿养成良好的行为习惯，必须分析阻碍幼儿良好行为习惯养成的元素，然后对症下药，家园共育，让幼儿身心都得到健康发展，提高其自理能力。关键词：家园共育;幼儿园;良好习惯中图分类号：G616文献标识码：A文章编号：1673
考试周刊 2022年19期2022-07-03
- 浅析探索幼儿心理健康教育的有效形式
，家园合作、家园共育的教学模式应运而生。关键词：家园共育;幼儿;心理健康中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）21-0163-04婴幼儿成长过程中接触最多的就是父母，家庭是幼儿接受教育的第一场所，父母的言行举止深刻影响着幼儿的行为和思维发展，家庭氛围是否和谐也会影响幼儿的人格发展。其次是幼儿园的教育，幼儿在教师的引导和教育下会对事物形成基础认知，拥有简单逻辑思维，幼儿在和同龄人的交往过程中也是对社会交往能力和
考试周刊 2022年21期2022-07-02