高中美术
- 高中美术教学与高考美术科目衔接策略分析
，研究方向：高中美术教学。摘 要：高中美术教学不仅是落实素质教育要求的途径，同样也是推动学生形成完善人格的教育课程。然而，在新高考背景下，高中美术教学出现过分强调美术的人文性，忽略了学生美术实践能力的培养与提升等现象，使得高中美术教学效果与质量并不乐观。在教育改革以及新高考背景下，高考美术科目中的素描考核、色彩考核、速写考核都是高中美术教学中的基础内容，加强高考美术科目与高中美术教学的衔接，连接高中美术基础教育与高校美术专业教育，同样也能实现高考美术科目的
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 从美术作业之“变”探讨高中美术融合式教学
时，重新构建高中美术教学体系。文章从美术作品的创作意图、内容形式、展示交流与成果延展等方面，探讨高中美术融合式教学方法。[关键词] 美术作业；变；高中美术；融合式教学融合式教学，以“融”为核心，指向同步。它是在我国教育改革理想与学校现实之间的冲突不断加剧的背景下提出的。融合式教学主张通过多维度、系统性融合教学主体、内容、手段、资源、评价等，深度聚焦信息时代教育改革的行动策略，进一步促进学生的全面发展。一、高中美术作业之“变”（一）创作意图：由浅层转变为深层
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 让美术学习更有深度
于深度学习的高中美术鉴赏单元教学对策。关键词：深度学习；高中美术；鉴赏教学；具体对策中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）21-0085-03当前的新课程改革要求教师必须引导学生有效地向迁移式学习转变，加强对深度学习理念的理解，通过多种教学手段推动学生在课堂上深度学习，使他们的主体思维
名师在线·下旬刊 2023年7期2023-08-24
- 浅析高中美术创作教学的策略
元松摘 要：高中美术对于高中生来说也是非常重要的，虽然高中美术是艺术类学科，但是其能够培养高中生的美术功底，提升高中生的美术素养，改善高中生对美的理解和认知，强化高中生的美术技能，因此，高中美术也在一定程度上发挥着自己应有的作用和价值，在新课标的背景下，高中美术创作教学显得非常重要。只有开展创作教学，才能够使高中美术变得更加具有特点，提升高中生的创作能力，改善高中生的创作思想，让高中美术教学变得更有魅力和特点。本文就高中美术创作教学的策略展开了有效的分析和
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 中国漆画艺术的传承与发展
文章研究了在高中美术课程中传承和发展中国漆画艺术的方法，希望能在提高美术教学质量的同时，促进漆画艺术的传承与发展。关键词：高中美术；漆画艺术；传承与发展；传统文化作者简介：裴潇宇（1986—），女，甘肃省天水市第二中学。在高中工艺美术课程中進行漆画艺术教学，可以帮助学生理解漆画艺术的价值和内涵，并学习漆画艺术的创作方法，实现传承和发展漆画艺术的目标。想要提高学生对漆画的学习水平，教师必须为学生提供优质的系统化教学服务，并有效发挥学生的主体作用。一、中国漆画
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 高中色彩静物有效教学策略研究
彩静物教学是高中美术专业学校教学的基本内容之一。为了探究高中色彩静物教学问题、提升色彩教学效果，本文对高中色彩静物有效教学策略进行研究，从色彩静物知识、色彩静物教学分析以及教学质量三个角度出发，结合教学中的内容和训练方法，剖析如何改进教学策略，以提升学生学习效果，力图为色彩静物教学提供有益借鉴。关键词：高中美术；色彩静物；写生；色调；教学策略色彩静物教学是高中美术课程中的重要内容。对美术教师来说，色彩静物教学更是教学内容中的重中之重。但从整体上看，高中色彩
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 新课改下高中美术鉴赏教学的思考与实践
与实践探索。高中美术鉴赏教学是培养学生审美情趣，提升美术表现力的重要载体，坚持守正创新，加快教学模式的转型已成为必然。基于此，现结合教学实际，分析高中美术鉴赏教学的现实困境，并紧扣新课改的教育要求，以内容组织、方法运用以及评价建构为着力点，探索鉴赏教学的优化策略。以期构建有温度、有态度、有深度的美术课堂，推动核心素养落地生根。关键词：高中美术；鉴赏教学；新课改；守正创新在素养立意的教育新阶段，高中美术确立了以图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法分析
【摘 要】高中美术鉴赏课能够培养学生的审美能力，让学生在具有魅力性的美术课堂中提升学科素养。近年来，随着教育行业的发展与进步，培养学生综合素质成为教学工作者工作过程中关注的重点。美术学科目虽然不会影响学生的主科成绩，但是却影响学生的综合素质，教育工作者需要在现代社会发展背景中注重美术教学，开展有效的教育工作，这样才能帮助学生融入到课堂知识学习过程中，以便于提高学习质量。本文主要以高中美术课程为例，对新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法进行分析，希望高中美术
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 美术学科核心素养下高中生图像识读能力提升策略探究
要：从当前高中美术课堂教学的现实情况来看，教师能够在教学中基于先进的教学理论创新课堂教学方法，并在满足学生学习需求的同时提升学生的学习兴趣，进而实现课堂教学目标。《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》提出，“美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解”。而美术作为培养学生审美认知能力以及艺术感知能力的关键学科，已然被人们重点关注。基于此，文章从高中美术教学的角度切入，探讨如何有效培养高中生的美术图像识读能力
名师在线·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 论“速写团队”教学模式在高中美术速写教学中的有效应用
，然而现有的高中美术速写教学面临着学生学习时间短、相互水平差异大、学习效率不高等问题，针对这些问题美术教师需要加强学生速写方面的学习能力，“速写团队”教学模式的建立尝试为这些问题提出有效的解决方案。本文就是通过阐述“速写团队”教学模式的适应性与重要性，并对“速写团队”教学模式在高中速写教学中的实际应用进行分析，探寻这一模式在速写教学中的有效应用。关键词：速写团队 高中美术 速写教学中图分类号：J20-05文献标识码：A文章編号：1008-3359（20
艺术评鉴 2023年2期2023-06-21
- 核心素养下高中美术课堂的优化与创新
后详细论述了高中美术教师要优化和创新课堂教学，从而将高中生美术学科核心素养培养落实好，引导学生在美术课堂上能更深入地学习、更全面地发展。关键词：高中美术；核心素养；课堂教学；优化与创新中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）19-01５４-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.19.0５1在过去，高中美术学科不被师生重视，学科所具有的美育教育
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 高中美术教学中高中生鉴赏能力的提升途径
侠摘 要：在高中美术教学中，学生美术鉴赏能力的提高除了需要学习专业知识外，还与其他方面如社会、历史以及传统文化等知识紧密相关。因此高中美术教师在开展美术教学时，要将高中生的鉴赏能力向美术作品之外延伸，让高中生更为深刻地理解作品的美学内涵，从而掌握分析美学作品的方法，并从中切实受到启示、体会和感悟。基于此，文章论述了高中美术教学中提升高中生鉴赏能力的几个途径，以期为各位同仁提供借鉴。关键词：高中美术；鉴赏能力；理论知识；教学手段中图分类号：G6３
学周刊 2023年15期2023-05-30
- 高中美术鉴赏课堂高效教学策略
鹏［摘要］ 高中美术是美育的重要组成部分，承担着美术育人的重要任务。高中美术鉴赏课是提升学生美术素养的重要途径，课堂教学中要探索和构建起新的教学策略，充分落实新课改理念，利用好新的技术手段，提高美术教学效率。针对当前高中美术教育现状，分析高中美术鉴赏课的作用及存在的问题，探究梳理高效教学的模式策略，为教师提供参考和借鉴。［关键词］ 鉴赏课；高中美术；教学策略开设美术鉴赏课是为了培养学生的鉴赏能力，使其具有一定的审美水平。然而，现有的高中美术教学不论是受重视
中小学班主任 2023年10期2023-05-30
- 高中美术教学和劳动教育相融合课程开发与实施研究
摘 要：高中美术教学和劳动教育相融合课程开发遵循“以劳育美，以美促劳”的理念，在高中美术鉴赏、绘画和工艺课程实践中启发学生理解、表现、体验劳动创造美，应发挥学校的主体作用、家庭的协同作用和营造良好社会氛围三种路径进行课程开发，培养学生的审美能力，让其深刻领悟劳动之美。教师还应挖掘民族特色，弘扬优秀传统美德中的劳动之美，并引入多元评价方式，实现学生个体全面发展。关键词：高中美术；劳动教育；课程开发通过在高中美术课程中融入劳动教育，以美术鉴赏课程，让学生理
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 以学生为主体背景下的高中美术教学研究
，教师应当对高中美术教学的模式和方法进行优化，激发学生的学习兴趣，让学生自主探索、感悟美术世界的奇妙。文章参考高中美术湘美版教材，结合实际案例探讨以学生为主体背景下的美术教学策略，旨在激发学生潜能，引领学生持续发展。关键词：学生主体；高中美术；方向指导；策略研究为适应新教育改革所提出的各项要求，教师应当通过各种方式为学生创造一个生动活泼、个性自主的学习环境，为学生提供发挥和发展的空间，让学生主动探索知识、发现真理，进而提升其各方面的能力和素养。以学生为主体
启迪与智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 简析高中美术鉴赏教学的有效性
育受到重视。高中美术教育对美术鉴赏这一内容越来越关注，并已作为重要教学内容之一，美术是一种表现带有特定的空间结构或水平，具备视觉性的美术作品，而美术鉴赏是美术中最关键的一个方面，培养学生对美术鉴赏方面的意识，使他们从美术鉴赏中感受美术的内涵，有助于提高他们的素养和内在涵养，由此可见，培育他们的美术鉴赏能力非常重要。关键词：高中美术；鉴赏教学；有效性引言美术鉴赏课程作为美术课程的重要组成部分，是对学生的审美能力进行扩展。因为美术鉴赏课程没有测验的压力，所以学
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 核心素养引领下的高中美术鉴赏教学探讨
事业的发展，高中美术鉴赏教学受到了重视。在高中各阶段的学科教学中，为了促进学生学科能力发展，在掌握美术基础知识的同时以课程目标为导向，提高美术课堂的教学效果，对学生后续的发展有着重要意义。在高中美术课堂上，除了要给学生传授美术技能以外，还要有意识地培养学生的美术鉴赏能力，下文中将主要针对在核心素养引导下如何有效开展高中美术鉴赏教学进行深入研究，以此来提高学生的美术核心素养。关键词：核心素养；高中美术；鉴赏教学【中图分类号】G633.955
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- “三新”背景下高中美术课程的改革路径研究
燕玲摘要：在高中美术课程改革深入的今天，“新课标、新教材、新高考”为美术课程改革提供了方向。本文就“三新”背景下高中美术课程的改革路径进行了探究，得出高中美术教师可以运用合理有效的教学方式和教学手段推进美术课堂教学，实现“立德树人”的育人目标。关键词：三新 高中美术 课程改革 路径 现代科技的迅速发展，以及“新课程、新教材、新高考”（简称“三新”）等新的教育政策和理念的出现，都为高中美术课程的改革注入了一股清流。而现代美术课堂，必须立足“三新”背景，发展学
安徽教育科研 2023年9期2023-05-18
- 冲破鉴赏心理定势，打造家国情怀课堂
等要求。因而高中美术课堂教学可以围绕单元主题，基于真实情境下进行大概念单元教学设计，以实现指向核心素养的深度学习目标。 [关键词]单元教学；心理定势；家国情怀；高中美术一、聚焦核心素养探索单元解读（一）“核心素养”的定义界定新课标提出，现阶段教学过程中，培养学生核心素养应成为教育的“新追求”。“核心素养”指能以学科核心观念为中心，在面临真实情境问题时，拥有通过学科实践手段解决问题的能力。因此，基于核心素养的大单元教学成为新时代的必然追求。（二）从单课教学
教书育人·教师新概念 2023年3期2023-03-21
- 信息技术在高中美术教学中的应用探析
息技术应用于高中美术教学，能够丰富课程资源，激发学生的美术兴趣，提高课堂教学效率。文章先简要分析了信息技术在高中美术教学中的应用价值，然后结合具体教学案例深入探讨了信息技术在高中美术教学中的应用策略。关键词：信息技术；高中美术；深度融合信息技术的发展，深刻地改变了人们的生活方式，对人们的思维也产生了深远影响，甚至引发了新的学习革命。因此，无论是从教师专业成长的角度来看，还是从学生素质发展的角度来看，教师都应该专注于提升自身的信息技术素养，以促进信息技术与学
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 创造性思维融入高中美术教育的方法
[摘 要] 高中美术对学生审美能力、思维能力的培养具有重要作用，但在实际教学中却存在“重理论，重技巧，轻思维”的情况，这与高中美术教育的初衷是悖逆的，也不利于学生综合素质的培养。因此，在高中美术教学过程中，教师应融入创造性思维，发挥引导作用，激发学生的自主思考能力，在引导学生转变学习观念的同时鼓励学生创新，以此培养学生的观察能力。[关键词] 创造性思维；高中美术；创新《普通高中美术课程标准》明确指出：“普通高中美术课程要面向学生的生活和发展，引导学生逐步形
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- 应用MoMA鉴赏法，培养图像识读能力
像识读能力是高中美术鉴赏课教学的重点。教师可采用MoMA鉴赏法，引导学生不断提升图像识读能力和美术鉴赏水平。［关键词］MoMA鉴赏法；图像识读；美术鉴赏；高中美术［中图分类号］ G633.95 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）24-0019-03图像识读是指对美术作品、数字图像、影视作品或生活中各种图像符号的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，以及材质、技法和风格特征等
中学教学参考·文综版 2022年8期2022-12-02
- 高中美术课堂教学的开放式实施策略探索
春燕摘要：在高中美术课堂教学中，教师引入各种工具、不同的材料、形式多样的活动，实施教学工作，引发学生对美术课程的浓厚兴趣，带领学生步入艺术的殿堂，提升高中学生的审美能力。这种开放式的高中美术课堂教学方式，为课堂教学注入了新鲜的血液，能够帮助教师为国家、社会培养更多具有创新能力和实践能力的优秀人才。关键词：高中美术；课堂教学；开放式教学引言：高中美术课程，能够在沉重的高中课业中为学生创造一方净土，陶冶学生情操、提升学生的审美能力、增加学生对自然和生活的热爱之
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 新课标下高中美术教学浅析
部分，传统的高中美术空洞式教学使得学生只能被动的机械式学习，极大的削弱了学生学习的兴趣，要实现高中美术教学的创新化和高效化转型，进而实现教学效果的提升，就需要高中美术教师从根本上认识到新课程改革下高中美术教育的教学方法的转变。本文旨在通过提高课堂效率，浅析新课标下高中美术教学现状和存在的问题，并以此提出一些可行性的教学建议。关键词：新课标；高中美术；美术教学一、美术课程改革的基本理念美术课程的基本理念是力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域
教育周报·教研版 2022年37期2022-11-17
- 应用图像学方法，提升学生美术鉴赏能力
沈甦摘要：在高中美术教学中，教师要应用图像学方法，引导学生提升鉴赏能力。图像学方法能促使学生更好地理解作品的内涵，提升逻辑思维能力和判断能力。教师在设计教学策略的时候要基于针对性、适宜性、开放性的原则，引导学生调动心理体验，提升整体观察能力，并参与主题辩论等活动。这样的教学方法才能促使学生把握作品的内涵，增强鉴赏效果。关键词：图像学方法；美术鉴赏能力；高中美术图像识读是美术核心素养的重要内容，学生要通過对比、联系等方法整体观看、感受图像的造型、色彩、材质、
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 新课改背景下高中美术鉴赏课教学方法探析
被提上日程，高中美术鉴赏课也因此被赋予新的生命。高中美术鉴赏课是高中素质教育的重要环节，旨在让学生通过对美术作品的欣赏、品味与感受，掌握鉴赏美术作品的方法，形成审美判断力。高中美术鉴赏课艺术性强、实践性强，如果教师采取传统的教学模式，将无法实现既定的教学目标。对此，高中美术教育工作者要结合学生的兴趣爱好以及实际教学情况，积极优化教学模式，让学生在美术课堂上得到美的享受，形成美学认知结构，不断提升审美能力。关键词：高中美术；鉴赏课；新课改；审美能力；欣赏中图
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 高中美术色彩静物写生观察方法教学研究
法。关键词：高中美术;色彩静物;写生观察方法;教学方式在美术核心素养教学背景下，教师需要严格按照高中美术教学的要求，钻研多样化的美术作品，积极引导学生探索出不同风格的艺术作品。这就需要高中美术教师坚持核心素养教学的方式，带领学生从审美鉴赏、美术表现能力及创新实践等维度进行深入地分析。同时，作为美术生需要提升自身色彩静物写生的专业能力，不断培养色彩感知能力及创新能力，进一步提升美术素养及基础绘画能力。通过对色彩靜物进行细致的塑造，完美地处理画面中物体的空间关
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 高中美术鉴赏教学方法研究
。【关键词】高中美术；中国山水画；鉴赏教学【中图分类号】G633.955【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）12—0114—05在高中美术新课程标准中，对于高中美术课程教学目标的要求是促使学生在学习和体验中，提升审美能力，发展素质教育，促进学生形成积极的情感、态度和价值观。高中美术教师在教学过程中应该更加注重隐形教学目标的培养，关注学生的过程性学习成果。特别是在美术鉴赏板块，新课标中明确提出了让学生自主学习，通过合作方式进行研究性学习
甘肃教育 2022年12期2022-07-18
- 中华优秀传统文化在高中美术教学中的渗透
秀传统文化;高中美术;美术教学引言某个时期的美术作品往往能够体现该时期的精神社会文化、思想理念、社会格局和人民意志等等。由于现代社会经济技术的发达，人类的美术审美观也在日益改变，再加上新事物的不断产生，挤占着人们的视野，严重冲击着中华民族传统文化，也使得中华优秀传统文化日渐衰败。所以，怎样在美育课程中继承和发展中华传统文化、提升中国学生的民族荣誉感与爱国情感，必须引起国家教育部门的普遍重视。一、抓住中国美术基础，继承中华优秀文化传统美术美术来源于日常生活，
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 以项目化教学法提升高中美术教学的路径探析
摘 要：随着高中美术课程教学的不断发展，教师将项目化教学法引入教学体系之中，通过丰富课程教学活动的内容，积极地引导学生进行实践探究，在实践教学中深化了学生对高中美术教学的认识，提高了学生的美术素养。本文以高中美术教学为研究对象，对于项目化教学在高中美术教学中的有效的实践路径进行深入探究。关键词：项目化教学;高中美术;有效性在项目化教学体系之中，教师通过多样化的教学实践，将高中美术的理论教学与实践教学有机融合，有助于提升学生的课堂凝聚力，引导学生进行深入探究
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 基于“图像识读”能力的高中山水画鉴赏课教学实践探究
：图像识图;高中美术;山水画鉴赏随着中国教育的多次改革，高中美术课程的教学核心已经从知识教育，全面迈进到对学生美术素养进行有效培养的进程中。中国山水画具有十分丰富的意境、思想、情感要素，是浪漫风格的美术表现形式。相对欧美油画的表现形式，中国山水画更突出绘画技巧、意境、创作理念的表达。简单、粗重的几笔勾画中能够表现出十分丰富的形态、景色和情感思想，因此对山水画的读图、识图，以及准确的评价，也能直接体现鉴赏者的艺术、审美水平。一、“图像识读”能力概述（一）对图
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 在高中美术教学中培养学生创新和实践精神的策略研究
的。关键词：高中美术;活动教学;创新实践一、培养美术创新精神和实践能力的意义（一）创新精神和实践能力的定义从创新定义的角度上来讲，创新精神需要展开思维变通、转化，并在学生自主思考的过程中，展示出全新的美术思想和形式。教师需要对自身的教育理念、方法、对学生的评价等内容建立相应的培养模式，帮助学生在课堂探索中，进行独立思考并提出不同意见，根据自身的构思和美术追求来进行美术创作。高中生已经具备了一定的绘画造型能力和美术创作能力，这些实践能力会帮助学生在创作的过程
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 高中美术核心素养渗透探究
成长。因此，高中美术教师必须顺应核心素养的发展，推动教学模式的创新，提高学生的整体素质，保证中学美术教学的可持续发展。关键词：高中美术;教学活动;核心素养引言在核心素养视野下，对高中美术教育进行深入的探索，既能确保教学效果，又能逐步提升高中美术教育的效率和质量，又能为学生的全面发展提供一定的保障。因此，在核心素养视野下，应更加重视如何有效地运用高中美术教育的策略，以促进高中美术教育的实践经验。一、核心素养在高中美术课教学中的重要意义核心素养的培养是当前教育
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 浅谈高中素描教学的实践路径探寻
之一，因此在高中美术教学中探究素描教学的创新与发展是势在必行的。然而，在现实教学中仍旧有部分学校与教师在教学中忽视了美术教学中的考学与兴趣之间的平衡，如何既让学生系统地学习考学素描，又让学生可以很好地陶冶情操。基于此，美术教师应该积极地探索高中美术教学中素描教学的实践路径，进而更好地引领学生学习美术。【关键词】高中美术;美术教学;素描教学基于高中阶段的美术教学来说，高中美术不仅是带领学生深入学习的一步，同时也是涉及学生高考的重要部分。而在美术高考中，素描是
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 基于核心素养下高中美术分层教学探究
】核心素养;高中美术;分层教学引言美术课程是学校进行美育的主要途径，在高中是一个不可缺少的科目。在高中生综合素质参差不齐的情况下，提高美术教学质量，应用分层教学法，在保证他们个人素质的基础上，因材分层施教，使他们的美术素质得到进一步的提升。一、核心素养下高中美术分层教学的必要性《普通高中美术课程标准》提倡每个同学都要在课堂上亲身体会、参与、探究、合作、思考。所以，分层教学能把学生分成几个等级，并根据他们的具体情况进行有针对性的教育。这样，每个学生都可以在自
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 高中美术人物速写教学初探
革。但是目前高中美术人物速写教学仍然存在一些薄弱环节，导致人物速写教学难以收获最佳效果。本文主要分析了高中美术人物教学现存的问题，并提出了科学有效的优化策略，希望可以为相关教育人士提供一些参考依据，从而激发学生学习美术的兴趣，大幅提升高中美术人物速写教学水平。关键词：高中美术;人物速写;教学模式中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0178-03DOI：10.16657/j.c
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 基于核心素养培养背景下的高中美术鉴赏教学策略
：核心素养;高中美术;鉴赏教学;策略前言在全面深化教育改革的背景下，高校更加注重培养学生的综合素质。但是，目前部分中学还没有重视对学生进行艺术素质的培养，从而使学生的综合素质无法得到提高。加强对高中生美术鉴赏能力的培养，不仅可以使学生的审美水平得到提高，同时也可以有效地继承和弘扬中华优秀传统文化，促进学生全面素质的提高。为此，文章首先讨论了目前中学生在美术鉴赏方面存在的问题，并针对存在的问题提出了一些对策，希望能提高学生的美术鉴赏水平。一、高中美术鉴赏教学
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 数字媒体在高中美术教学中的推广与应用
廖暐摘要：在高中美术教学中推广和应用数字媒体，不仅能帮助学生感受美术教学的魅力，还能激发学生学习美术知识和参与美术课堂的兴趣，提高学生的美术综合技能。基于此，文章从新要求、应用意义和应用策略三個方面入手，阐述了在高中美术教学中推广与应用数字媒体的方式。关键词：高中美术 数字媒体 新课程改革要想将数字媒体应用于高中美术教学中，教师必须了解新课程改革提出的新要求，同时了解应用数字媒体的意义，才能构建出高效的高中美术课堂。在高中美术教学中应用数字媒体时，教师
知识窗·教师版 2022年5期2022-07-11
- 高中美术教学中如何增强学生学科素养
助。关键词：高中美术;学科素养;增强前言高中阶段组织美术教学工作，培育学生的五大核心素养，应该尽量寻找科学的教学手段，中国学生在美术学习方面总是缺乏一些基础，因此高中美术教师组织美术教学，应该把提升学生的美学思维作为重点任务，让学生在美术课堂上能够感受到自主学习的乐趣。保证课堂教学参与活跃度的同时，营造共同探究美术知识的空间。一、拓展美术资源，培养鉴赏兴趣长期的美术教学工作开展过程中，引领学生学习美术知识，首先要集中学生的注意力，让学生能够跟随教师的教学节
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 基于高考背景下的高中美术素描训练的教学指导方法
：高考背景;高中美术;素描训练;教学指导前言素描是美术专业的一项重要而又关键的艺术技术，它可以用一种单一的颜色来表现出图象的明暗性和特定的形状，并且能够将特定的对象的形状表现在画布上。高中生的写生能力也是其空间造型能力的体现，因此，在高考美术考试中，素描是一项重要的考试。每个美术专业学生都应该对素描技能进行全方位的学习，真正提高自己的绘画技能。文章从建立“反转”课堂入手，引导学生主动练习写生技巧;把握好两个方面，提升学生的绘画能力;坚持因材施教，注重对学生
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 高中美术教学有效性的提高策略研究
有效途径。在高中美术课的实践活动中，教师结合学生核心素养的塑造规律，兼顾学生的发展方向，将学生核心素养的主要能力和必备素质融入未来发展趋势。文章从工艺美术学生核心素养的基本内容入手，结合高中美术教学，开展学生核心素养提升的相关对策研究。关键词：核心素养;高中美术;教学实践;教学策略一、在核心素养下美术堂教育教学形式的转变问题（一）课堂教学理念的转变“以学生为核心”的教育理念早在多年前就已明确提出，但在实际教学课堂中，教师的知识往往是以灌输为主，学生被动接受
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 高中美术美术生专业素描训练和能力培养新研究
少的。在培养高中美术专业学生的过程中，教师需要通过恰当的美术教学，帮助学生逐步建立起艺术设计的思维，让学生具有较强的创造能力和创新意识。设计素描课程是高中美术专业的重要课程，对培养学生的创造性思维、提高学生的设计能力有着独特的意义与价值。教师需要根据学生的学习状况，采取恰当的方式，充分展现出设计素描课程的设计性。关键词：高中美术;美术生专业素描训练;能力培养新研究引言：随着教育事业的不断发展，素质教育已经成为每一位教师共同关注的内容与综合素养相关的科目，也
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 五育融合构建高中美术高效课堂
：五育融合;高中美术;高效课堂引言：一切教育改革都会围绕着提高课堂教学的有效性而展开。要使教师在最短的时间里达到最好的教学效果，才是真正有效的课堂。中学美术课的教学内容和艺术知识是十分丰富的。要使学生在较短的时间内掌握艺术知识，必须对怎样建设有效和高效进行积极的思考。在五育融合的大环境中，提高教学质量的有效途径是改变中学美术教师的教学观念、教学模式和教学方式。这是一门艺术，在提升学生对学习的关注、在美术学习中激发学生的创造力、激发他们的积极性、培养他们的艺
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 探究高中美术特长生的发展境况
分析和研究了高中美术特长生的发展境况，并提出了相关策略，以期能够对美术特长生的发展有所裨益。关键词：高中美术;特长生;发展境况随着新课改的深入实施，发展学生的综合素养，引导学生朝着个性化的发祥发展，成为了新的教育要求。所以面对这样的教育趋势，许多喜欢美术，热爱美术学习的学生成为了美术特长生。相较于普通学生，美术特长生不仅要学习文化课知识，更重要的是还要学习专业的美术知识和技能，以此来通过美术专业课的考试，这也就给美术特长生带来了较大的学习和心理压力，影响着
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 培养高中美术尖子生的策略
，以期能够对高中美术尖子生培养有所裨益。关键词：高中美术;尖子生;培养策略高中美术特长生在各个方面都具有很大的能力差异，性格特点也各不相同，这使得教师在教学时面临较大的挑战。为了使这些美术特长生得到有效培养，提升升学率，不管是学校还是教师，都花费了很大的时间和精力，但是因为困于应试教育，一味追求升学率，导致学生培养效果并不理想，只要学生能够取得好成绩，通过专业考试即可，这样的方式对于学生兴趣的培养，以及综合能力的提升，都起到了限制的作用，导致一些有潜力的学
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 浅谈高中美术鉴赏教学
要要的作用。高中美术鉴赏有助于提高学生的整体美术素养，培养学生的审美能力和理解力，有助于发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。关键词： 高中美术;鉴赏;教学引言美术鉴赏成为普通高中的一门必修课，虽然只有短短几年时间，但它也是美术教育教学的一项重大决策，与其他学科体系相比，还有许多值得完善的地方。而且现阶段美术鉴赏和其他基础教学一样，存在着严重的重视基础而忽视其它教育功能的作用，与生活严重脱离，再加上其教学内容的特殊，所以在教学实践中有许多值得我
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 以美育美 向美而行
丽[摘 要]高中美术教育要着力提升学生的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，发挥课堂主阵地的作用。为全面落实“双减”工作，提升高中美术教学质量，教师应以学生为主体，以“三重境”为架构，以目标为导向，坚持“以美育人、以美育美、向美而行”的理念，不断完善教学策略，促进学生全面发展。[关键词]高中美术;课堂教学;教学策略一、以学生为主导，突破传统教学模式高中美术课堂教学应突破教师教、学生学的传统教学模式，以学生为主体，充分发挥教师引导和补充的作用。
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 新课程标准视域下高中美术教学策略
梁勇摘 要：高中美术是一门集社会性、人文性以及艺术性的学科，教师在新课程标准下如何彰显该学科特征，建立学科核心素养与知识间联系，以及关注学科育人价值是值得深思的问题。同时，现代教育强调从问题迈向行动，从思考迈向实践，只有将思想观念转为切实可行的教学策略才能散发课堂活力，提高教学效率。关键词：高中美术；新课程标准；教学策略新课程标准要求，高中美术教学要具备创新性。实现教学课题的优化创新，合理创设情境，明确培养目标，教学内容的设计要以促进师生互动、探索创新为主
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 提高高中美术教学有效性的方式探究
观因素影响，高中美术教学有效性并不理想，教学目标达成度偏低。对此，有必要基于实际情况分析提高高中美术教学有效性的策略，以改善高中美术教学现状。关键词：提高;高中美术;教学有效性;方式部分教师和学生受到传统教学理念的影响较为深远，所以依然认为美术教学只是兴趣课。而且对处于高中时期的学生来说，需要面临着巨大学习压力，学习美术的精力和时间较少，以至于美术学科逐渐被忽略，从而对美术教学工作形成困扰和打击。而在新课程改革不断深入的背景下，教师应在第一时间转变教学策略
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 基于生态美育视角下高中美术鉴赏教学策略探讨
互相借鉴。在高中美术鉴赏教育教学中，教师要以生态美育为基础，激发学生的想象力，培养学生的艺术细胞，不断增强学生的综合素质。学生对于美的的概念，可能天生带有一部分，另外的很大一部分则来自于对这个世界认知和他人的引导。教师可以从生态美育的视角来引导学生，主要是鼓励学生勇于表达想法，从而促进学生艺术思维的发展。不同的人在不同的年龄阶段对于事物的心理活动都是不同且是复杂的。基于此，本文详细分析了基于生态美育视角下高中美术鉴赏教学策略。关键词：生态美育;高中美术;鉴
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 将本土文化画在墙上
径。关键词：高中美术;墙绘艺术;本土艺术“好一朵美丽的茉莉花，又香又白人人夸”，一首广为传唱的《茉莉花》，形象描述了茉莉花的馥郁芬芳的香气和纯洁无瑕的颜色，让我们能在心中勾勒出充满美感的茉莉花形象。在通过歌曲艺术欣赏“茉莉花”形象与内涵的同时，我们还能够借助美术艺术的力量进一步探究“茉莉花”形象，挖掘其中的价值。高中校园建设浓厚的文化氛围，打造优质文化环境，能够为高中学生的世界观、人生观与价值观的发展提供更多引导。在这一过程中，将充满地域文化特点的“茉莉花
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 高中美术教学学生自主学习习惯培养策略研究
对“学习案”高中美术教学学生自主学习习惯培养做了些有益的探索。关键词：高中美术;自主学习;学习习惯;培养 “授之以鱼不如授之以渔”，通过对学生自主学习能力的培养，可以调动学生学习的兴趣，让学生主动参与到教学中，使学生成为课堂的主人，变被动的学习为主動学习，使学生能够主动地去探究知识，感受美术作品的内涵和外延。自主学习是一种能够使学生受益终身的学习模式，以下是笔者在“学习案”高中美术课堂教学中学生自主学习习惯培养策略的探索与体会。1教师的讲是激发学生自主学
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 以有效情境营造高中美术高效课堂的教学实践研究
要：在进行高中美术教学过程中，情境创设是有效的教学手段之一，有利于打造高效美术课堂突破传统教学理念的束缚，让学生拥有一个更加直觀且丰富的课堂体验，因此作为高中美术教师，就需要积极把握关于情境营造教学策略的应用服务与高效课堂的打造，关注学生美术素养的培养。基于此，本文重点分析有效情境营造高中美术高效课堂教学实践的相关路径，希望对广大的高中美术教师有所启发。关键词：情境教学;高中美术;高效课堂致力于打造高校的美术课堂，是新时代教育对于高中美术教学提出的必然要
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 高中美术教学中如何培养学生的鉴赏能力
的发展。所以高中美术教师应该扛起美术教学的大旗，转变教学理念，吃透教学内容，提高自身的美术文化修养，不断优化自身的教育教学水平，在让学生学习美术的基本知识的过程中，培养学生一定的鉴赏能力，让学生在感受美的同时，还能够发现美和区分美，具备一定鉴赏能力。关键词：高中美术;鉴赏能力;教学从实际出发;创设多种鉴赏形式;引发自主思考高中阶段是学生各个方面的接受能力相对成熟的时期，学生的感性思维和理性思维也得到长效的发展，因此在高中美术教学中培养学生的鉴赏审美能力也是
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 谈信息技术在高中美术教学中的运用
找到一套适合高中美术教学的专门教学模式。本文主要讲述了现代信息技术在高中美术教学当中的应用，主要从三个方面来进行论述。关键词：信息技术;高中美术;教学应用引言：随着现在的新课改要求的发展，教育在新时代的发展当中有了更多的需求，所以在学校的相关侧重点上，适当地发挥作为教学主体的优势，全面地帮助学生提高个人的综合素质，提高学生的个人发展，在新课改背景下，要求以人为本的核心素养，课堂当中要多多以学生为主体，积极地帮助学生探索适合学生的学习思路和学习思想，在美术教
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 浅谈多媒体技术与高中美术教学的有效融合
然后，从优化高中美术教育的角度，对如何利用多媒体技术进行高中美术教育进行了探索。文章从课程介绍、美术鉴赏、课外活动、学生创造等几个方面，从主题介绍、图片展示等几个方面对多媒体应用进行了探讨。关键词：多媒体;高中美术;教学应用;路径探索引言近几年，由于人们追求精神上的愉悦，美术、音乐等艺术受到越来越多的关注，而艺术人才的素质也越来越受到社会的关注。高中教育作为基础教育的一个重要内容，应该从根本上提高学生的艺术素养。在这种背景下，多媒体技术逐步进入高中美术教学
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 高中美术教学中提升学生审美能力的策略研究
要：对于当前高中美术教学活动开展的情况来看，通过对美术教育活动的重视，在一定程度上能够使学生自身的情操得以陶冶，对学生自身的思维得到启发，使其能够得以全面的向前发展。特别是对于一些高中的学生来说，在这期间，自身的思维以及个性逐渐稳固，但是心智还不够成熟，为此，特别容易受到一些外界不良因素的影响。为了能够更好的强化学生审美意识的培育力度，使其在日常的教学活动中进行渗透，教师必须要重视学生自身审美能力的培育，这也是当前学生健康成长的主要途径。关键词：高中美术;
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 高中美术教学中优秀传统文化的有效渗透
，本文将围绕高中美术教学中如何渗透优秀传统文化的相关知识展开探究，希望能够给更多一线美术教师带来帮助。关键词：高中美术;优秀传统文化;渗透前言：推动新课改的发展，需要教师提高对美术教学的关注度，将美术教材中和中国传统文化有关的内容提炼出来，融入更多优质的美术教学资源，同时给学生讲解传统文化的相关知识，有利于提升课堂教学的有效性，为美术课增添趣味，为学生的学习创造理由。希望本文的论述能够给更多一线美术教师带来帮助，推动学生美术方面的思想认知水平进步。一、挖掘
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 浅谈高中美术教学评价优化措施
教学过程中，高中美术教师要充分认识到评估环节的重要作用，采取多种评估方法，注重对学生的身心发展和情绪态度的培养，使他们逐渐爱上美术学习，不断提高他们学习美术创作的热情，进而促进他们的全面发展。关键词：高中美术;教学评价;研究前言美术本身就是一种有着悠久历史的视野艺术，在历史的长河中，它又是一种情感和文化的载体，具有传承人类文化和精神文明的重要功能。它能丰富学生的精神世界，提升学生的情感力量，给人以无限的遐思。在一幅画里，一个作品里，我们都能看到创作者为之付
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 细节入手深入学习
要]素描是高中美术教学的重要组成内容，在高中美术教学过程中对素描教学进行更加有效的方法探讨是十分必要的。学生在教师的引导下学习素描的方法并展开相应的训练，不仅能够有效提升学生的创造力，而且能实现对学生创新思维的培养，从而促使学生在学习素描的过程中提升美术素养，从而提高高中美术教学成效。本文结合高中美术课堂素描教学实践，关于如何更加有效地提高高中美术教学中素描教学的成效展开探讨，并由此提出几点策略，期望能够对高中美术教学带来新的思考与启发。 [关键词]高中
黑河教育 2022年4期2022-06-20