抽象性
- 抽象与表现：现代中国画的艺术形式探析
与笔墨表现中的抽象性。其次，探讨现代中国画的抽象性，从多种表现方式中揭示其抽象性的存在。再次，详细论述现代中国画的主要艺术形式，包括工笔画、水墨画、写实画、彩墨画、抽象表现和实验性媒材画等，每种形式都有其代表画家和艺术特点。最后，提出现代中国画艺术形式的创新途径，强调应放眼世界，拓展色彩表现的深度与广度，以不断创新中国画的发展目标，丰富作品内容，突出时代特色。关键词：现代中国画；抽象性；艺术形式；创新途径中国画源远流长，经过数千年的历史发展至今，在新的时代
美与时代·美术学刊 2023年9期2023-11-20
- 音乐传播的艺术抽象性延伸探究
一种符号，具有抽象性，但是当其被赋予一定的意义，就逆转了这一抽象性，并在此基础上得到延伸。音乐剧进入中国之后，在演出创作中通过不断的实践探索，如今更加符合中国观众对音乐剧的认知，从而达到大众的欣赏要求。观众可以通过各种网络平台就音乐剧内容进行探讨交流，这种互动交流能拉近音乐剧与大众之间的距离，对音乐剧的传播推广具有重要的现实意义。不同类型传播主体之间的互动交流过程就是音乐传播方式，這是一种即时性获取音乐信息的方式。在听赏音乐的同时，通过音乐评论可以找到很多
艺术科技 2023年13期2023-07-06
- “近似数”教学分析与改进
数；数形结合；抽象性；四舍五入［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0058-03数学教材中， 知识点的编排往往按照两种顺序，一是數学知识内在的逻辑顺序， 二是学生认知发展的顺序。 人教版教材把“近似数”安排在二年级下册第七单元“万以内数的认识”，目的是让学生结合现实素材认识近似数，并通过具体情境体会近似数的意义，形成数感。按照以往的教学方式，四舍五入是求近似数最常用的方法，可是从学生的作业
小学教学参考(数学) 2022年9期2022-11-14
- 在初中生物教学中指导学生自主合作学习
词：初中生物;抽象性;依赖心理;参与感引言为了更好地践行新课改精神，初中生物教学就需要在教学方面勇于迈出创新的步伐，如利用自主合作学习模式进行教学就会有立竿见影的效果。自主合作学习强调学生之间的通力合作与良性竞争，教师对自己扮演的角色也有更为清晰的定位，因而可以大幅度提升课堂教学效果，从而令原本沉闷乏味的生物课堂变得妙趣横生，自然教学氛围也将变得更为融洽。1初中生物教学存在的主要问题1.1教学方式单调无趣生物课程是初中阶段非常重要的一门课程，面对全新课程，
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 中学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
难度有所提升，抽象性更强。要想保证中学数学教学质量，一定要维持中学生的学习兴趣。为了培养中学生学习数学的兴趣，数学教师可以开展生活化教学，利用信息技术降低学习难度，构建互动课堂，全方位激发学生学习数学的兴趣。【关键词】中学数学;抽象性;学习兴趣;生活化教学;互动课堂教学是一门艺术，成功的教学从来不被束缚在条条框框当中。以中学数学教学来说，要想提高教学质量，一定要对班上学生做到全面了解，这样才能从适宜角度切入，激发学生学习数学的兴趣。只有学习兴趣被激发出来，
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 借力画图，激活萌娃思维
数学具有较强的抽象性，画图是连接形象思维与抽象思维的桥梁，学生运用画图可以将复杂问题简单化、将抽象问题直观化。画图也要学会优化，让学生明白从直观到抽象的过程，并且理解在不改变数学信息的前提下，图可以变得更加简洁，只要表达的数量关系是对的，我们可以用更简单的图来表示他，那么到后来，我们学的数学知识越来越复杂了，也不至于图画的很复杂。关键词：数学信息;数量关系;抽象性;数学味【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1
当代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 湖北马口窑陶艺抽象性的美学价值
文化;马口窑;抽象性;美学;设计创新马口窑陶艺是极具荆楚文化特色的湖北民间陶艺，据《汉川县志》记载，马口窑陶器烧造始于明隆庆年间（1567年），鼎盛时期全县大小窑厂每年可生产日用陶器3000万件，产品行销我国江南一带，以刻、堆、描、贴花装饰手法最具特色。尤其是它在陶制器物表面以竹刀为笔，刻画出简练有力、趣意盎然的艺术形象，它除了蕴含湖北地域性民间文化元素之外，还呈现出显著“传神写意”的抽象艺术特色。关于抽象性的研究，在中国魏晋南北朝时期，由谢赫提出的“六法
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年10期2021-10-13
- 抽象元素在写意油画中的融合与表现分析
键词：写意性 抽象性 融合 形式美 写意油画中国写意油画继承了中国写意精神，融合了传统写意表现手法。这一倾向于表现精神意象的手繪油画，具有与艺术观念、表现手法、抽象元素相关的表现性特征。在写意性油画中，一些抽象的元素被引入其中，起到了设置场景主体、增强作品艺术氛围的作用。但在欣赏作品时，人们往往会被具有传统风格魅力的形象、艺术观念和徒手造型所吸引，而忽视了抽象语言在作品中的价值，因而抽象元素往往会在特定的语境下被掩盖。为了促进写意油画发展，本文对抽象元素作
参花（上） 2021年5期2021-06-10
- 简析小学数学教学如何提高学生学习效率
因为其具有一定抽象性的特点，导致在小学基础阶段的学习难度相比较其他学科来说有不小的差距，导致很多的小学生在学习数学知识时出现了学习效率低下的问题。基于此，小学数学教师需要重视起对于学生学习情况的调查，制定出科学合理的教学策略，以此来提高小学生学习效率。关键词：小学数学;学习效率;抽象性想要有效提高学生学习效率应该从以下几个方面入手：首先要有效激发学生学习兴趣，让学生们有充足的动力去进行数学知識学习和理解，这样才能够更好地帮助学生们高效学习数学知识。其次要能
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 班级文化建设的困惑、误区刍议
班级文化建设;抽象性;从属性中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0034-02On the Confusion and Misunderstanding of Class Culture Construction（Bibo Middle School，Wuzhong District，Suzhou City，Jiangsu Province，China）YANG Yaozhong【Abstract】The c
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 漆画艺术的形式语言
实性、装饰性、抽象性、意象性、象征性五个方面来阐释漆画艺术的形式语言。关键词：写实性;装饰性;抽象性;意象性;象征性一、写实性写实是一种技巧，同样它也是绘画艺术观念的表达。是一种对事物再现的造型艺术，以客观的形式表现出来，尽可能把眼睛看到的对象还原，经过主观处理，可能会有夸张和根据画面调整色调的现象，但是也要保持画面的视觉经验和描绘对象之间的一种可信联系，这种联系是整体化和约定俗成的。漆画的写实应遵循造型艺术的规律，将色彩、明暗、调子、空间感、形体等造型因
锦绣·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 论初中数学教学中创设问题情境的策略
要：初中数学的抽象性和逻辑性决定了教学的难度，创设问题情境有助于将抽象的、单一的问题变得具体化、生动化，从而降低初中数学教学的难度。文章先分析了在初中数学教学中创设问题情境的重要意义，后探讨了创设问题情境的具体策略，以期为研究初中数学、问题情境创设方式的相关教研工作者提供理论参考。关键词：初中数学;问题情境;自主学习;抽象性一、 概论提问是引导学生质疑和思考的开端，是联系“教”与“学”的重要纽带，也是将传统教学中“师本位”转向现代化教学中“生本位”教学模式
考试周刊 2020年82期2020-09-30
- 幽默在大学英语课堂教学中的应用与重要性研究
语；课堂教学；抽象性中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）04-0149-02基金项目：内蒙古工业大学2019年校级教改项目“大学英语课堂中的幽默教学研究”（2019231）一、幽默概述（一）幽默的定义幽默是一个外来词，由英语单词（humor）音译而来。最早由林语堂先生引入中国，他认为，“幽默有广义与狭义之分，不同笑之立意态度各有不同。最上乘的幽默，自然是表示心灵的光辉与智慧的丰富。”幽默到底是什么，學术界目前并没有
佳木斯职业学院学报 2020年4期2020-09-10
- 浅谈生活情境在小学数学教学中的应用
加上小学数学的抽象性比较强，若能建立有效的生活情境，还能激发学生的创造性、积极性，一举扫除学生的枯燥感和畏难心理。本文将从三个方面谈一谈生活情境在小学数学教学中的应用，希望对一线小学数学教师带来帮助。关键词：生活情境;新课标;生活实践;抽象性;创造性引言：生活情境的创设和应用有效提高了学生的积极性和创造性，激发了学生对课堂知识的兴趣，提升了教师的教本知识处理能力。本文结合教师教学的课前、课中、课后流程，并且匹配相应的实例对生活情境在小学数学教学中的实际应用
学习周报·教与学 2020年14期2020-05-11
- 当代油画与中国书法抽象性之探索
油画与中国书法抽象性的探索，是对两个不同艺术门类的内在性质与外在发展变化的一次跨越式讨论。笔者旨在深度挖掘比较当代油画与中国书法各自拥有的抽象性、分析历史节点中的艺术作品、探索两者拥有的共通原理以及试探二者可结合发展。本文从抽象性这一内在角度，剖析中国当代油画和中国书法艺术在本质上、形式上、具体作品上展现的可结合之处;从当代油画萌芽到今天具体艺术家所探究的成果，从书法五体到实际作品具体表现，举例分析二者共通性质，希望能够为当代油画发展融入东方文化神韵、中国
艺术科技 2019年19期2019-12-20
- 大学线性代数教学改革的几点思考
率.【关键词】抽象性;案例教學;传统教学;线性代数;教学改革一、引 言线性代数是理工科经济学科、管理学科等学生在大学中必须修的一门公共基础课程.学好线性代数为很多专业学生学习后续相关课程打下了坚实的基础，同时也可以为科学研究提供科学的理论和工具.很多大学线性代数教师在教学课堂缺乏对实际应用问题的举例证明.很多大学在这门课程的教学安排上，多采取以教师为中心的教学方式，但是很少在课堂上引入学习操作数学软件等内容，再加上线性代数课程难度高，思维方式比较抽象，所以
数学学习与研究 2019年17期2019-10-18
- 化解小学数学抽象性的有效策略
要：数学是一门抽象性的学科，这与小学生的直观形象思维格格不入，使得小学生对数学学习不感兴趣、不能正确地理解抽象的数学概念、定律和公式。如何通过有效的教学手段，化解数学的抽象性已成为数学教师亟待解决的问题。直观教学通过实物直观、图像直观、学具直观等手段，激发学生的兴趣、降低数学学习的难度，让学生产生有效的记忆，从而大大提高课堂教学效率。关键词：小学数学;抽象性;直观展示直观教学作为一种化解数学抽象性的有效手段，在小学数学教学中有着重要的作用。对于小学生而言，
新课程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 浅谈初中数学教学中的转化问题
知识的特性――抽象性。数学知识的抽象性是这门学科的本质特征，对于抽象思维能力相对较弱的初中生来说，接受上存在着困难，怎样在教学中把抽象转化为具体、直观、更好地为学生接受，便有其重要性和紧迫性了。关键词：初中数学;抽象性;解决方法人们在长期的数学实践中总结了许多解决数学问题的方法，形成了许多光辉的数学思想（如：转化、整体、类比、数形结合、函数、方程、建模等），每种数学思想都有它一定的传导数学精神的作用，“转化思想”是解决数学问题的通用思想方法，贯穿于从小学到
锦绣·上旬刊 2019年11期2019-09-10
- 试论高中物理力学知识的生活化应用
力学，生活化，抽象性一、前言高中物理其综合性复杂性较高，学生在学习时具有一定难度，如果不掌握一定的学习方法，很难很好的进行掌握。而高中物理知识对于我们的生活作用很大，学好高中物理不但是提升高中生综合成绩的关键，同时也是让高中生了解并解释现实生活中现象的关键，有助于帮助学生认知生活。而力学知识的学习与显示生活密切相关，故，力学知识也是学习的重点部分。本文从力学知识的重要性出发，分析了力学知识与日常生活的关联，并重点探讨了将力学知识与生活现象有机结合的学习方法
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 数学的高度抽象性及高中数学教授
，数学也因受其抽象性的影响而加深了不易理解的程度，所以要摒弃在大脑中知识杂乱无章的状态，使得高中数学的知识可以合理的应用于日常生活，所以教师在高中的数学课堂中要注重数学的知识结构化，通过合理的教学模式进行深度挖掘，使得学生的自身数学思维和自身的解决数学的能力得以提升，推动数学数学知识的深度开发，实现数学知识的结构化，从而来提升高中数学课堂的效率和质量。关键词：数学；抽象性；高中；教授在高中的数学课堂上，教育工作者在传统教学模式中不能仅仅教授学生知识，而应要
学习与科普 2019年13期2019-09-10
- 从简入手自主探究
悬念式；数学；抽象性中图分类号：A，C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）07-0176-01悬念式，教师在导入时，先提出一个问题或者一道算式，这时学生的眼球很快转到黑板上，教师马上说出答案，就问知道老师为什么这么快得出结果？为了学生不要被问题难住，及时出现简单，然后逐步引导讨论、分析，学生很快得出结果主动获得新知。例：乘法的简便运算，25×48=（ ），老师说出1200同时，让学生做25×4=（ ）往下25×8=（ ），2
读写算 2019年7期2019-08-07
- 语言的抽象性和象似性
摘要：语言具有抽象性和象似性。抽象性的普遍使得人们开始探究抽象知识的来源。其实语言本身就是抽象知识的主要来源。在词汇学习和日常交流中，象似性发挥着重要作用。象似性使得词汇的形义联系更密切，习得更迅速，然而语言的抽象性比象似性更有优势。其中一个原因是抽象性和象似性存在制约关系。象似性使得词义具体化，语境特定化，进而抑制了抽象性。语义表征中，抽象意义的普遍抑制了语言的象似性，进而抽象性更有优势。关键词：抽象性 象似性 抽象知识来源 制约关系一.引言语言是抽象的
文学教育·中旬版 2019年6期2019-06-18
- 一个图像引起的思考
原始图画 抽象性 本真中图分类号：J20 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）08-0063-02谈起“图像”，作为生活在当下快餐社会中的年轻人，我们更喜欢图像式的叙述，直接明了，缩减思考的时间，加快生活的节奏。年轻人身上少了些父母辈那个年代阅读文本的雅兴和对文字的情结。其实，图像与文本都能引起人们的思考，无非是传达媒介方式不同，一个是通过图像，一个是
艺术评鉴 2019年8期2019-06-14
- 躯壳与生命——素描潜在抽象性的教学初探
要：素描的潜在抽象性是指蕴含艺术形象之下的形式结构语言具有抽象性，而作品的艺术性体现恰恰是通过构成形象的形式语言。纵观不同时代的美术成就，形式的继承与发展决定着艺术性的体现，而素描作为艺术入门的基础课程，溯本求源，素描教学应加强抽象形式的研究，解决思想观念、意识方法问题，强化结构形式和基本语言的学习训练，变形象中心为形式中心，引导对抽象艺术的认识，感悟躯壳与生命的融合。关键词：素描 艺术性 抽象性 形式语言 观念方法对抽象艺术的不懂或排斥是个体乃至群体的审
参花（下） 2019年2期2019-06-11
- 浅析初中物理教学情境创设的问题及对策
：物理学科具有抽象性、逻辑性。为营造学生好的学习环境，培养学生自主思维和能动性，“情境创设”被物理教学广为使用。本文对初中物理教学“情境创设”方法设计原理、存在问题进行了简要分析，并提出了改善教学的建议和措施，希望能为我国初中物理教学提供指导。关键词：抽象性;学习环境;情境创设;初中物理教学一、 情境创设的概念情境创设指的是，教师通对教学环境和内容的设置，让学生在虚拟假设环境中进行问题分析，让学生能够在掌握知识的同时产生特殊的知识情感体验。情境创设方法的使
考试周刊 2019年35期2019-04-30
- 浅谈当今现代舞在中国所呈现的“抽象性”
与观众对话的“抽象性”。关键词：当今;现代舞;抽象性中图分类号：J722.6 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）06-0081-01一、对现代舞的基本认识1.现代舞的概念。“现代舞”这一概念，自西方国家诞生以来经历了长达一个世纪之久的争论，现代舞作为一种文化现象，很难简明扼要的定义。“从某种意义上说，现代舞的发生是对传统舞蹈艺术的一反向运动。”2.现代舞的抽象性。现代舞的抽象性，是编导赋予了现代舞的某种象征意义，将它拟人，并带有哲学的
文艺生活·下旬刊 2019年2期2019-04-23
- 数学阅读走进小学课堂的有效性研究
语言具有高度的抽象性、较强的逻辑性、用词精练等特点，而日常教学中对数学阅读的不够重视，致使学生数学阅读能力欠缺，从而导致学习上的障碍。因此，必须采用必要的训练策略，培养学生的数学阅读能力，提升学生的数学素养。关键词：数学阅读;抽象性;精确;策略在日常数学教学活动中，特别是在数学作业或测试中，有些题目并不太难，却有很多学生做错。很多人认为是学生做题时太粗心、太马虎了。其实，这并不全是粗心马虎的问题，而是学生数学阅读能力的欠缺所致。任何学科的学习都需要在阅读中
赢未来 2019年11期2019-04-17
- 实变函数课程在理工本科教学中的重要性分析
来实变函数因其抽象性、高深精细，一直得不到应有的重视。但该门课程在培养和锻炼抽象思维、应用创新思维以及学科知识等方面都有着重要的作用，普通高等院校应重视该门课程的教学，并结合人才培养方案，充分发挥该门课程在本科人才培养中的作用。【关键词】实变函数;抽象性;基础性;创新观实变函数论是数学的一个重要分支，它在数学各个分支中的应用是现代数学的特征。实变函数突出体现了抽象思维能力、逻辑推理能力，发展的科学观、创新观，以及对问题的综合推广与举证能力的培养。一直以来实
决策探索 2019年6期2019-04-08
- 浅谈高中数学的难点与技巧
是一门逻辑性、抽象性较强的学科，高中阶段数学学科知识难度较大，这使得很多学生在高中数学学习效果不佳，数学150 分的占分比重，在高考考试中的地位是不言而喻的，可以说高中数学决定高考命运的说法，是毫不为过的。高中数学的学习成绩提升并不是一蹴而就的，而是需要一个日积月累的过程，本文对高中数学的部分难点以及相关学习技巧进行论述，摘析重难点并掌握应用学习技巧是高中数学知识学习过程中一个必然阶段。正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，高中数学旨在为我们提供对不同
青年时代 2019年5期2019-04-03
- 中国绘画中的抽象性
案。〔关键词〕抽象性；绘画；精神；线条一、中国绘画的抽象性生成为什么要写抽象性绘画？如果说抽象是一种语言表达的话，那么它所传达的意思远远要高于具象。它既不平铺直叙也不直抒胸臆，往往具有一种引导性，或者是它特有的延展性带领观者开拓以更深的境界。纵观古今，放眼海内外那些几近抽象的绘画作品更多的是令我们印象深刻，它所传达的力量更容易触及我们的内心，换句话说，抽象的表达或许更具艺术的张力。好的作品一定不是生活的照搬，这就意味着它包含着某种抽象因素。中国画注重关照人
艺海 2019年1期2019-04-01
- 立足教学实践提升核心素养
领悟计算思维之抽象性、感受计算思维之数字化、学习计算思维构造性、理解计算思维系统化、体会计算思维网络化几个方面谈如何开展信息技术教学来提高学科素养，例举教学案例，浅谈了如何更好提高学习效率培养学生计算思维，如何学会思考和解决问题提高教师自身素养，从而推动高中信息技术课程的顺利实施。关键词：计算思维;抽象性;数字化;构造性;系统化;网络化`中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）04-108-2一、引言信息
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年4期2019-04-01
- 如何培养小学生的抽象思维能力
要：数学是一门抽象性很强的学科。小学生的思维以形象思维为主，本文阐述了在教学中如何培养学生的抽象思维能力。关键词：小学数学 抽象性 抽象思维能力数学是一门抽象性很强的基础学科。数学知识是从大量的客观事物和现象中抽象概括的。抽象思维能力是学习数学的一项重要能力，可以提高学生数学素养。因此，在教学过程中要重视对学生抽象思维能力的培养，使学生亲身经历将具体特殊的问题抽象概括出普遍性结论的过程，逐步提升学生的学习能力。一、鼓励学生大胆猜测，激活抽象思维能力在教学中
新教育时代·教师版 2019年3期2019-03-11
- 法学思维在经济金融领域的应用
维;经济金融;抽象性;概括性随着我国经济的不断发展，人们的法学思维也逐渐提高，因此给社会经济发展带来了积极影响，作为一名高中生，清晰的掌握法学思维在经济金融领域中的运用，能够有效提升自身的学习水平，并且对今后的生活和工作有重要作用。在实践中合理的应用法学思维，能够对经济金融领域中涉及到法律相关问题进行准确判断，及时找出其中存在的不合理现象，并尽早加以纠正，避免对经济造成影响。一、法学思维在经济金融领域的局限性分析（一）法学与经济学之间的差异法学和经济学在思
现代营销·信息版 2019年1期2019-02-28
- 高中化学情境教学探究
】高中化学 抽象性 情境教学 新课改众所周知高中化学是具有核心价值的一门学科，它对于学生思维能力、创造能力、综合实践能力的提升有重大价值。但不可否认，许多学生面对化学课程时，经常出现学不懂、理解困难、难以下手等问题，主要原因是高中化学中蕴含着许多抽象、难理解的化学概念、方程式，再加上初中化學基础的不全面性，导致许多学生跟不上高中化学的步伐。从实践教学来看，传统化学教学模式单一、方法硬板，学生们感觉不到兴趣，自主学习意识受到制约，主动思维更得不到有效开
中学课程辅导·教师通讯 2019年23期2019-02-18
- 高中数学概念课堂教学探讨
养 数学概念 抽象性 教学研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）10B-0145-03高中数学概念教学是教师在课堂上对高中数学概念进行讲解的教学过程，如椭圆、抛物线、函数等，让学生深刻地、全方位地掌握某一概念的发展缘由、意义及表达方法等，使学生充分理解和掌握某一概念，并能灵活应用。正解理解概念并灵活运用概念是学生掌握某一知识点的前提，也是提高学生学习能力、思维能力的基础，因此概念教学具有非常重要的意义。在实际教学
广西教育·B版 2019年10期2019-02-18
- 探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透
想;小学数学;抽象性数学是教育教学中重要的学习科目，其独特的逻辑思维性能有效提高人的整体思维。而在数学文化中主要涵盖其方法、精神和思想等方面，具有一定的广阔性，因此，在小学数学教学课堂中将数学思想渗透其中，既能有效提升学生对数学知识的掌握水平，还能进一步发展学生的综合素质，促进学生的整体发展，进而提升小学数学教学质量。一、小学数学教学中的发展瓶颈（一）学习兴趣不高数学作为教育教学的主要学科，其具有较强的抽象性以及复杂性。将数学这一门学科学好，除了需要强大的
新课程·小学 2019年11期2019-02-14
- 抽象元素在写意油画中的融合与表现
海明〔摘 要〕抽象性存在于具象绘画之中，是强化作品表现力不可或缺的重要因素。但由于写意油画属于具象性绘画，因此在具象语境下的抽象性语言往往被遮蔽。人们在欣赏作品时只被形象、意境和具有传统笔墨韵味的写意性形式所吸引，却忽视了抽象性语言在作品中的存在。为更好地促使作品形式与内涵的提升，写意油画应当重视抽象性元素在作品中的重要作用并与之融合表现。故本文拟以此进行阐述，以期促使抽象性语言在写意油画发展中发挥更大的作用。〔关键词〕写意性；抽象性；融合；形式美；写意油
艺海 2019年12期2019-01-16
- 现场模拟法识读平法施工图
，由于结构图的抽象性，需要学生有较强的空间想象能力，且学生对于施工现场了解较少，因此，学生在理解平法结构图的时候会出现较多的问题，为了便于学生迅速、准确的掌握结构图的内容，本文提出了采用现场模拟教学法帮助学生识读结构图。关键词：平法梁识图；抽象性；现场模拟教学1平法识图相关内容1.1平法简介“平法”是“混凝土结构施工图平面整体表示方法”的简称，是把各个结构构件的尺寸和配筋等信息，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与相
速读·中旬 2018年9期2018-11-13
- 浅析高中数学的教学
数学的内容多，抽象性、理论性强，因而不少同学进入高中之后很不适应，特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难。本文就如何教好高中数学，从学生基础知识的巩固等方面提出了一些行之有效的教学建议，以提高高中数学教学。关键词：高中数学；抽象性；立体几何中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（201
读与写·下旬刊 2018年10期2018-10-30
- 在初中数学教学中如何运用数形结合
词：数形结合；抽象性；逻辑性小学阶段的数学教学由于其内容简单，大部分的学生都能够有效地理解和掌握课本上的知识，在教学评价中也能取得较好的成绩.然而，初中数学则不同于小学数学，其内容开始变得复杂，抽象性、逻辑性更强，学生掌握知识的水平也开始逐渐拉开差距，呈现出差异化的趋势.初中数学知识难度的提升，增加了教师的教学难度和学生的学习难度.为有效改善初中数学的教学现状，整体提升教学效率，应创新教学方法，以下就数形结合这一方法进行探讨.一、数形结合教学法的基本含义与
科学导报·学术 2018年23期2018-10-21
- 在初中数学教学中如何运用数形结合
词：数形结合；抽象性；逻辑性小学阶段的数学教学由于其内容简单，大部分的学生都能够有效地理解和掌握课本上的知识，在教学评价中也能取得较好的成绩.然而，初中数学则不同于小学数学，其内容开始变得复杂，抽象性、逻辑性更强，学生掌握知识的水平也开始逐渐拉开差距，呈现出差异化的趋势.初中数学知识难度的提升，增加了教师的教学难度和学生的学习难度.为有效改善初中数学的教学现状，整体提升教学效率，应创新教学方法，以下就数形结合这一方法进行探讨.一、数形结合教学法的基本含义与
家庭教育报·创新教育 2018年5期2018-10-20
- 文字与镜头的美学较量
展。【关键词】抽象性；具体性；接受对象；自由情感中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）18-0132-01一、从两种艺术门类的基本概念出发。文学以文字为载体，在二维空间内塑造人物、讲述故事、传达情感，要求读者充分发挥想象完成对于人物与环境的构建，因此，文学作品具备了间接性与抽象性，引发了“一千个读者便有一千个哈姆雷特”的现象。而电影以镜头为载体，充分运用声画手段在三维空间里直接向观众呈现具体的视觉形象，观众不需要去
戏剧之家 2018年18期2018-09-26
- 浅谈几何学在培养数学思维方法中的作用
思维；几何学；抽象性；严谨性中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0219-02数学是一门基础学科，它是物理、化学和金融等学科的工具[1]。很多人认为数学是一个十分抽象和难以理解的学科，而且培养数学思维一直作为教学研究的难点和重点，教育部高等学校的教学报告中提出：对大学生的数学教育，是所有专业教育和文化教育中非常基础和非常重要的一个方面[2]。因为数学思维对学生的科学素养有巨大的影响，所以培养数学思维对学生
教育教学论坛 2018年34期2018-09-25
- 运用现代多媒体技术，让小学生在兴趣中学好数学
趣；小学数学；抽象性；思维性小学数学《课程标准》指出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生学习的方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。教师运用多媒体手段辅助教学，能使学生在充分感知的基础上，实现多种感官的有机结合，从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示在学生面前，这样既可以调动学生学习的积极性，促进学生的探究欲望，又可以提高课堂教学效率。在多媒体教学环境中，信息技术教学信息的呈现方式是立
东方教育 2018年15期2018-08-23
- 高中数学高效课堂的构建
且具有独立性和抽象性，因此很多学生在学习高中数学时存在困难。这就要求教师革新教学理念，并对教学方法做出改进，从而激发学生学习数学的欲望，并帮助学生找到高效的学习方法，克服数学学习过程中的困难，进而构建高效率的数学课堂【关键词】高中数学 高效课堂 教学导入 主体地位 抽象性【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0133-02高效数学课堂的构建是数学课程改革的重要目标之一，也是提高数学教学质量的必然要求。
课程教育研究 2018年16期2018-05-19
- 体现教学趣味性唤醒学生学习兴趣
希望！关键词：抽象性；积极性；创新意识；设计情境课堂教学是教学的基本组织形式，是实施素质教育的主阵地。前国家教委主任朱开轩曾说过：“课堂教学要运用一切有效的方法和手段启发学生的学习兴趣，给学生以更多的独立思考问题与自我发展的机会，促进学生生动活泼的、主动的学习和成长。”然而，数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，小学生却正处在由形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡的认知阶段，数学学科的抽象性与学生思维形象性的摩擦，使得一些学生对数学望而生畏，倍感头痛。抽象与
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2018年1期2018-05-10
- 关于高等数学课程教学的几点思考
词】高等数学 抽象性 拆分式教学法 现代教育技术【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0134-01高等数学是高等学校理工经管等专业的一门重要基础理论课。主要内容包括一元、多元函数微积分、微分方程、向量代数与空间解析几何、无穷级数，不同层次的高校根据学科专业要求、生源质量、人才培养目标对高等数学的教学內容及要求做出了调整。对于大多数学生来说，高等数学是另其头疼的一门课，抽象、难学、易忘、无用这是很多大学生对
课程教育研究 2018年3期2018-03-16
- 数形结合在解决函数问题中的应用
对于客观事物的抽象性反映，数学学习过程中处处渗透着数形结合的思想.数与形问题的解决，是为了培养学生们的思维和判断能力，并且构成合理的数学教学任务.本文通过对于函数图像和几何图形的了解，结合实际教材的情况，分析数形结合在现实问题中的使用的意义和作用.【关键词】数形结合；抽象性；函数函数的图像和性质是对于数学问题解决的突破口，函數的图像是数学函数解析式的直观反应.通过图像的形式可以了解函数和变量之间的关系，函数的图像代表着函数的性质.中学阶段函数的理论对于数与
数学学习与研究 2018年3期2018-03-14
- 初探幼儿数学教学如何来教
摘要：数学具有抽象性、概括性和逻辑性的特点，根据幼儿的思维特点，幼儿数学教育应引导幼儿积极思维，大胆创造，让孩子在感受事物的数量关系的同时，体验到数学的重要和有趣，这样，才能充分激发孩子对数学的热爱，提高数学学习的有效性，为孩子今后的数学学习奠定良好的基础。关键词：幼儿；数学教学；抽象性；概括性；逻辑性幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的指导下，通过自身的活动，对客观世界的数量关系以及空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。因为数学具有抽象性、概
未来英才 2017年24期2018-01-23
- “远期利率协议”教学探讨
期利率协议具有抽象性的特征，所以通过传统的以讲授理论知识为主的教学方法并不能充分激发学生的学习兴趣和提升课堂教学效果。结合远期利率协议自身的特點，对其定价及套利策略的构造通过使用不同的案例教学方式，使学生不仅能够掌握相应的理论知识，而且还能完成对其应用能力的培养。关键词：远期利率协议；金融衍生品；抽象性中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.04.0811引言远期利率协议作为替代远期对远期贷款的资产
现代商贸工业 2018年4期2018-01-20
- 中职数学生活化课堂教学的实践
化；中职数学；抽象性中职数学是一门较为基础的学科，因为中职学生的基础大都不太扎实，对数学学科没有多少热情和主动性去学习.但是，因为数学在中职教学中非常的重要，不仅是一门基础应试学科，对中职学生的抽象思维和逻辑思维的训练也是非常重要的.由于中职数学的抽象度较高，学生的数学基础水平不稳，学生学以致用的能力更是严重不足，为了提高中职数学的课堂教学质量，笔者认为有必要实行数学课堂生活化的教学方法.一、打造中职数学生活化课堂教学的必要性中职数学生活化课堂教学是将教材
数学学习与研究 2017年23期2018-01-15
- 数形结合在初中数学教学中的运用
词】数形结合；抽象性；逻辑性小学阶段的数学教学由于其内容简单，大部分的学生都能够有效地理解和掌握课本上的知识，在教学评价中也能取得较好的成绩.然而，初中数学则不同于小学数学，其内容开始变得复杂，抽象性、逻辑性更强，学生掌握知识的水平也开始逐渐拉开差距，呈现出差异化的趋势.初中数学知识难度的提升，增加了教师的教学难度和学生的学习难度.为有效改善初中数学的教学现状，整体提升教学效率，应创新教学方法，以下就数形结合这一方法进行探讨.一、数形结合教学法的基本含义与
数学学习与研究 2017年24期2018-01-11
- 高等数学数字化实验教学的实施过程与思考
；数字化实验；抽象性；课程建设高等数学是工科学生必修的一门重要基础课.高等数学这门课程的特点，就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.英国著名哲学家培根说：“数学是打开科学大门的钥匙.”可见数学的重要性，尤其高等数学是理工科学生各专业课的基础，也是开展科研工作的基石.但是，随着社会的进步和学科建设的发展，在校大学生和高等数学学科发展相较以往都发生了变化.如何让学生在有限的时间内高效地掌握高等数学的基本知识，为学习其他学科打下坚实的基础，是教授高等数学
数学学习与研究 2017年20期2018-01-02
- 浅述高二数学学习方法
中数学来说更具抽象性和严谨性，知识内容的“量”明显增加了，试题变得灵活多变，难度系数加大.针对高中数学特有的性质，许多学生没有掌握学习方法，成绩一落千丈.本文就“高二数学学习方法”展开详细论述.【关键词】高二数学；学习方法；抽象性；严谨性一、提高数学课堂听课效率课堂是教师教授学生知识点的“主战场”，教师和学生主要通过课堂交流，学生通过课堂吸取学习内容，因此，提高数学课堂听课效率是重中之重.如何提高课堂效率呢？首先，学生做好课前准备工作.学生在教师上课前先将
数学学习与研究 2017年19期2018-01-02
- 试论小学数学的特点
是：学习内容的抽象性和形象性，学习过程的系统性和渐进性，学习方式的探索性和接受性。在教学过程中，教师要充分考虑学生的学习特点，采用具有针对性的教学方法，提高数学教学效率和教学质量。关键词：小学数学；学习特点；抽象性；形象性；教学质量中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）31-0082-01小学数学是对学生进行的数学启蒙教育，比传统意义上的教育更为具体和狭义。教师要引导学生对数量关系、空间形式进行了解，提高学生的数
成才之路 2017年31期2017-12-06
- 简要分析高中音乐教育中的普遍问题
艺术具有鲜明的抽象性与强烈的感染力，是最能即时打动人心的一门艺术，并且音乐随着人类社会的发展而不断地丰富其内容和内涵。【关键词】思想感情 社会现实 艺术形式 抽象性中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.033音乐可以分为民歌、艺术歌曲、群众歌曲、戏曲歌曲、说唱歌曲、民族器乐、交响乐与管弦乐等等多种音乐形式，同时也可以分为中国传统音乐、近现代流行音乐、西洋古典音乐、浪漫主义音乐与现代音乐、
南北桥 2017年18期2017-11-04
- 小学数学生活化教学的研究
学的特点，高度抽象性、极强精密性以及应用的广泛性来对课堂展开生活化的教学。而这就要求教师需要投入自己工作的最大热情为我们的学生服务，并且对于生活要拥有热情，并善于观察，看什么样的生活可以融入课堂，怎样的课堂是学生们最乐于接受并参与的，怎样的教学方式最能使孩子们有效的理解知识。那么，创设生活情境，捕捉生活中的数学，利用生活经验以及运用生活化语言教学无疑是一些生活化教学的有效方法。关键词：抽象性；精密性；广泛性；创设情境；捕捉生活；利用经验；语言生活化在我们的
速读·下旬 2017年10期2017-10-23
- 如何做好数学学习
础学科，其具有抽象性与复杂性的学科特点，是多数高中学生比较头疼的学科。而如何做好高中数学的学习，除了初中阶段奠定的基础和个人勤奋外，还需要一定的数学学习方法和技巧，包括良好学习习惯的养成，数学学习方法的为我所用，等等。本文主要就如何学好高中数学进行探究，以期为数学学习提供指导与帮助。关键词：高中数学 抽象性 数学方法 技巧分享中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0229-02数学作为小学到高中的基础重要课
现代交际 2016年21期2017-10-17
- 有效分析小学数学学习特点对于教学的影响之处
会生活经验，其抽象性思维能力没有想象中的那般强。这一时期，也是培养学生逐渐形成抽象性逻辑思维能力的关键时期。考虑到培养学生们的逻辑思维能力并不能一蹴而就，而是需要更加长远的打算，为此，教师要付出一定的努力。小学数学教学的开展对培养学生抽象性思维能力具有较强的促进作用，是培养学生们具备对形象具体事物形成直观认识的有效途径和方法。在小学数学教学开展过程中，教师对教材内容的依赖性完全取决于对小学生思维能力形象、具体化培养的全面性。教师要根植于教材内容本身，灵活运
课程教育研究·新教师教学 2015年34期2017-09-28
- 如何开展初中数学数形结合思想教学
的作用，数学的抽象性和逻辑性使得学生在学习中存在困难，但数形结合的教学思维可以帮助学生克服这一困难。数形结合思想就是利用图形辅助教学，让抽象不易解决的问题的变得直观易懂，本文讨论了数形结合思想在数学教学的重要性和开展方法。关键词：初中数学；数形结合；逻辑思维；抽象性一、数形结合思想在初中数学教学中的重要性数和形是初中数学学习中的两大范畴，他们两个有所区别，却又密不可分，并且在一定条件下，数和形可以相互转化。抽象性和逻辑性决定了数学的难度，学生需要在极度熟悉
魅力中国 2017年16期2017-07-31