微阅读
- 让“微阅读”融入小学数学课堂
堂+阅读”的“微阅读”方式，并结合学科特点和小学生的认知特点实施教学。“微”有浓缩之意。“微阅读”就是微型的阅读活动的意思。在课堂中融入“微阅读”，就是在原有教学形态中适时加入阅读元素。如在教学之前，教师可提供一些体现本课主题的资料、故事等文本，让学生通过阅读的方式自学，之后教师再继续实施相关教学。“微阅读”可以丰富学生的学习方式，激发学生的学习欲望，同时有助于学生更好地学习知识，提高阅读技能，培养阅读意识。一、“读”有想法，在关联中引发思考小学数学教材在
小学教学参考 2023年29期2023-12-17
- 从阅读出发——微时代背景下对《书籍设计》课程教学的思考
俱进。关键词：微阅读;微时代;电子出版物 《辞海》对于“书”的解释是“载籍的通称”，对于“书籍”的解释是“用文字装订成册”。书籍一直是人类用文字或者其他信息符号记录，用以承载和传播信息，并且在一定形式的材料上的著作物。从书籍的演变史可以看出，书籍的发展受到当时的技术、材料以及科技发展的影响，会呈现不同的形式。文字的承载从最早的龟甲、兽骨，到竹简、丝帛，发展到纸张，以至到现在的电子设备。每一次载体的变化，就决定了书籍的形式和装帧形态出现革命性的变化。 中
客联 2022年4期2022-07-06
- 试析“微阅读”给数字出版带来的启发
节奏时代下，“微阅读”已然成了现代人释放压力、舒缓情绪的一种生活方式，减少了人们没有时间阅读造成的困扰。数字出版的方式，各种新媒体软件设备，可以方便人们在短时间内进行文字阅读。“微阅读”可以减少整本书阅读给人们造成的心理负担，同时也能满足人们对文字阅读的需求。通过阅读短篇文章的方式，人们可以在短时间内获取大量的信息。这也成为人们获取社会信息、了解社会发展现状的一个重要途径。“微阅读”发展的现状分析现阶段，“微阅读”发展速度不断加快，人们对“微阅读”的依赖也
文化产业 2022年14期2022-06-15
- “微阅读”在小学语文教学中的实施策略
定的阅读量，“微阅读”不失为一种新型且有效手段和途径。目前小学语文阅读教学过程中依然存在不足之处，基于此，小学语文教师要审视“微阅读”方式的主要含义，深入了解“微阅读”在小学语文教学中的应用现状，在充分体会其实际价值的基础上，在教学中予以落实和创新，让“微阅读”促进小学生阅读能力和语文素养得到进一步提升。一“微阅读”内涵及小学语文教学中阅读教学现状（一）“微阅读”的内涵“微阅读”的实际含义如下：为处于当前电子阅读大环境下人们提出的一种概念，主要内容为通过互
家长·中 2022年4期2022-05-10
- “微阅读”在小学语文教学中的实施策略
定的阅读量，“微阅读”不失为一种新型且有效手段和途径。目前小学语文阅读教学过程中依然存在不足之处，基于此，小学语文教师要审视“微阅读”方式的主要含义，深入了解“微阅读”在小学语文教学中的应用现状，在充分体会其实际价值的基础上，在教学中予以落实和创新，让“微阅读”促进小学生阅读能力和语文素养得到进一步提升。一“微阅读”内涵及小学语文教学中阅读教学现状（一）“微阅读”的内涵“微阅读”的实际含义如下：为处于当前电子阅读大环境下人们提出的一种概念，主要内容为通过互
家长 2022年11期2022-05-07
- “碎片化”时事阅读的流动性和注意点
;碎片化阅读;微阅读;流动性;话题;注意点 白居易说：“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”如今，全国各地作文卷紧贴社会现实和时代发展，对考生提出了更高的要求。考生不仅要有基本的文学素养，更需要具有家国视野，真正做到“家事国事天下事，事事关心”。 以前，我们也关注时事素材，但总觉得时事是一盘盛宴中的配角。这是需要扭转的。笔者所在的学校，时事素材大多是以微专题形式进行的。 1.接受“碎片化”阅读，迎接“读报”时代 个人觉得，如今的形势下，一味强调整本书
语文周报·教研版 2022年1期2022-04-27
- 微阅读在高中历史教学中的应用
历史学习兴趣。微阅读是一种创新的教学模式，该模式的生成主要基于当前飞速发展的信息科技，将微阅读应用于高中历史教学，是历史教学体系必然的改革趋势。文章主要探讨了微阅读在高中历史教学中的应用策略，希望可以为广大教育人士提供有力的参考依据。关键词：微阅读;高中历史教学;合作阅读中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）14-0115-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673
学周刊 2022年14期2022-04-23
- 阅读在语文教学中的应用探微
教学策略，引入微阅读。微阅读有利于激发学生的阅读学习兴趣，提高学生的阅读学习效率，培养学生的阅读学习习惯。在具体教学实践中，教师要为学生构建相应的学习情境以提高阅读学习效率，同时，再现情景，引导学生深入领悟文本传递的情感，以生为本鼓励学生进行主动阅读，并设计微阅读学习任务强化学生的理解。 关键词： 微阅读;初中语文;兴趣;途径;习惯 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）08-0085-03从本质上讲，
成才之路 2022年8期2022-02-25
- 微阅读在高中历史教学中的应用
下的发展要求。微阅读主要是由微信，微博等一些便捷传播信息的微媒体而产生的，如何将微阅读运用到高中历史教学中，并在教学中产生积极的影响，是我们研究的主要内容。【关键词】微阅读;高中历史;教学;1.微阅读对于高中生来说的发展趋势为阅读的进行运用的过程中，不同于纸质的阅读材料，它相对来说更加方便携带，而且阅读起来比较方便，所储存的阅读材料也比较的丰富。所以说当代青少年随着科技的发展，为阅读在他们当中的运用将会更加的顺利，为阅读对于学生们的学习来说，不仅可以满足群
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 微阅读在高中语文教学中的有效应用
[摘要]现阶段微阅读已经悄然渗入高中语文教学中，对学生阅读量的增加、知识面的扩展、语文综合能力的提高有明显的帮助。高中语文教师应利用微阅读培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。[关键词]微阅读;高中;语文教学信息化时代手机等移动终端得到广泛应用，一键搜索就能获取所需信息，“拇指”文化随之产生。借助电脑、手机、电子书等工具随时随地的微阅读已经成为一种趋势，既解决了学生阅读资源匮乏、阅读时间短缺问题，又促进了学生知识的积累、阅读有效性的提高。微阅读在高中语文教学中
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 分析微阅读在高中历史教学中的应用
简短的信息。而微阅读正是由微博、微信等这些便携的多媒体进行衍生的，学生在日常生活当中，就可以运用手机来获得这些知识与信息。这样所获得的知识与信息都比较容易让人们接受，而且学生对其也有较大兴趣。这就要求我国高中每一名历史老师都可以正确认识到微阅读对学生产生的积极影响，在教学的过程当中对其进行引用，拓宽我国高中历史学习的路径。关键词：微阅读;高中历史;阅读能力引言所谓的微阅读，就是通过阅读较为微小的片段进行学习，它既可以使用简短的文字来进行体现，也可以采取相关
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 微阅读在高中历史教学中的应用
李路路摘要：微阅读就是对微小篇幅内容的阅读。微阅读的内容主要以简短的文字、图片呈现主旨内容，其具有内容趣味性、排版精致等特点，目前已成为人们在阅读方面的一档“快餐”。该阅读方式对阅读的时间、空间都没有要求，任何人都可以选择这种方式进行阅读和学习，高中生对此表现出较高的兴趣。教师应该正确认识此种阅读方式对历史教学的积极作用，并在课堂教学中适当应用，旨在更好地创新高中历史教学的方法与策略。关键词：高中历史教学 微阅读 历史核心素养 自主学习在高中历史教学中，阅
安徽教育科研 2021年30期2021-12-03
- 时空观念下初中历史微阅读策略研究
红摘 要：历史微阅读是当前教育的趋势。重视时空观念下的历史微阅读有助于培养、提高学生的历史语言水平、历史交流能力，历史思维和历史素养。初中历史学科主题教学有利于历史课堂教学实践与教育教学。在实际历史教学中，学生的历史知识来源于课内和课外。基于此，本文从两方面，以历史学科的主题教学程序作为维度，探讨初中历史课堂微阅读教学策略，浅谈微阅读策略研究。关键词：时空观念 初中历史 微阅读DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.04
中华活页文选·教师版 2021年14期2021-11-26
- 微阅读在初中语文教学中的应用研究
朱文杰摘要：微阅读作为新时代产生的新兴概念，教师需要明确阅读对于当代青年学子的重要性，在开展微阅读教学的时候才能够更好的对此进行应用。学生的阅读习惯培养是一个长期的过程，教师需要对学生及时进行把控和调整，让学生能够更好的投入其中，养成终身阅读的良好习惯、关键词：微阅读;初中语文;课外教学引言：语文核心素养的树立离不开优秀世界名著的阅读。大量的名著阅读是建立良好人生观和学习语文的一种有效手段。教师在对学生进行培养的过程中不应当只立足于语文教材的内容，更应该对
教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13
- 微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用策略
引入影音资料等微阅读的方式，帮助学生更好的理解文本的内容，拓展学生的知识面。当然在选择内容时，要尽可能地和学生的年龄相符，和教材相贴近，才能够带动学生对课文学习的兴趣，构建高效小学语文课堂。基于此，本文章对微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：微阅读;小学语文;高年级;应用策略引言阅读能帮助学生拓宽视野，丰富学生内心的情感世界。阅读作为一种语文学习的模式，能帮助学生个性化发展，在文学氛围下进行情感艺术的培养。学生
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用策略
于此，本文章对微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：微阅读;小学语文;高年级;应用策略引言语文学科作为汉语学习的基础性学科，其对学生的知识素养提升以及我国传统文化的传播及发展都有着非常重要的作用。在当前的语文学科教学过程中，阅读教学已经成为非常必要的一个环节，其能更好地推动学生的阅读理解能力，帮助学生形成更好的阅读习惯和阅读思维，从而有利于汉语的传播和应用，也有利于我国传统文化的传播和应用。一、运用微课突出文章主
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用策略
信息，甚至引出微阅读这种新型的阅读模式。相比于传统的需要花费较多时间了解文本，观看文字的方式，微阅读却以短小、精炼的内容捕获了不少观众。在小学高年级阶段，语文教师也可以利用信息技术引入影音资料等微阅读的方式，帮助学生更好的理解文本的内容，拓展学生的知识面。当然在选择内容时，要尽可能地和学生的年龄相符，和教材相贴近，才能够带动学生对课文学习的兴趣，构建高效小学语文课堂。关键词：微阅读;小学高年级语文;课堂教学中;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 初中历史微阅读研究浅谈时空观念的培养
词：初中历史;微阅读;时空观念;教学一、初中历史微阅读调查分析经过调查发现吗，初中学生视野狭窄，年代尺的应用、历史地图的应用还未成习惯，历史知识掌握参差不齐，历史知识来源主要依靠历史课本和教辅资料，60%的学生进行了浅层次历史读物等。1. 假期作业的调整由于学生正常学段的在校学习任务多，时间有限，紧张，为了拓展学生的知识面，我们设置了视频浏览、词条搜索等非传统假期作业，并经过两个学期的针对性调整，使假期作业成为学生的一种需求，激发了学生学生兴趣，拓宽学生的
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 微阅读环境下大学生经典阅读的推广路径
业学院大学生“微阅读”的现状进行分析，提出了经典阅读推广路径，分别从丰富电子图书资源、充分利用社交平台、举办经典阅读活动、开设经典阅读课程来引导大学生阅读经典。【关键词】 微阅读;大学生;经典阅读【中图分类号】G258 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）04-0117-02“微阅读”是指以移动终端为媒介获取内容信息的过程。随着互联网技术的发展，便携式智能终端设备的普及，“微阅读”以其内容精炼、灵
今古文创 2021年4期2021-09-10
- 微阅读在初中语文教学中的应用研究
江浩摘要：微阅读是一种借助短消息、网文和短文体开展的阅读形式，旨在通过短时间的阅读达到获取信息的目的。在现阶段的语文阅读教学中，教师引导学生开展微阅读活动，能够让学生有效地利用碎片化的时間，对内容短小、形式多样的微阅读文本进行浏览，使学生达到累积知识、拓展见闻的目的。基于此，本文章对微阅读在初中语文教学中的应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：微阅读;初中语文;应用中图分类号：G4 文献标识码：A引言一、结合课内知识，给学生推送相关小文章、短
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 小学高年级语文教学中微阅读的应用研究
行了调查，并对微阅读教学进行了探讨分析，并提出了有关策略。【关键词】小学高年级;语文教学;微阅读;策略随着科技的进步，我们已经进入了互联网时代。各行各业均离不开互联网，教育行业也开启了以信息技术为辅助手段的篇章，微阅读模式就是互联网技术在小学高年级语文教学中的体现。为了更加有效提高学生的阅读兴趣和提高他们的语文水平，作为一线的语文教师必须以身作则，保持不断提升自我的态度，认真研究微阅读，促进微阅读有效运用到小学高年级语文教学中。一、小学高年级语文教学现状1
广东教学报·教育综合 2021年42期2021-08-04
- “微阅读”实施策略探讨
蒋方园微阅读，指借手机短消息、网文和短文体生存的一种新兴的阅读方式。随着互联网的发展，学生获取信息、知识的速度越来越快，内容越来越广。因此，以此为契机，训练学生的微阅读能力，引导其微阅读行为就变得尤为关键。一、引入微阅读体系微阅读之所以存在负面性，是因为其阅读内容的碎片化导致学习的不连贯性和思考的无深度性。因此，教师可以引入情境式的微阅读体系，采用新兴媒体工具，也可以采用传统的媒介，引发学生的情感共鸣，调动学生的学习积极性和思考的能动性，从主观上加深其对阅
语文世界(小学版) 2021年8期2021-07-27
- 微阅读为学生高效学习提供“快餐”
：语文学科引入微阅读，能够丰富学生学习素材、提升学习动机、强化学习体验、增强学习能力。教师要合理运用微阅读展开助学设计，创设微阅读情境、建立微阅读活动、延伸微阅读实践，将微阅读作为语文学科教学的重要助手。关键词：初中语文;微阅读;高效学习中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）14-0020-02“微阅读”指借助短消息、网文，及短文体的一种阅读方式。将微阅读引入初中语文教学中，其应用价值是极为丰富的，有人
教育实践与研究·中学课程版 2021年5期2021-07-23
- 论微阅读对高中语文教学的影响
景下，新形势给微阅读的发展提供了条件，并且使其成为人们生活娱乐的重要方式。在高中阶段，大部分学生对微阅读有着浓厚的兴趣，远远超出对纸质媒体的喜爱度，虽然微阅读具有应用便利、内容丰富等优势，但是也会存在价值性低等不足。在高中语文教学中，教师应科学使用微阅读，培养学生良好阅读习惯。本文就结合微阅读对高中语文教学的影响，重点分析微阅读在高中语文教学中的应用建议，具体内容如下。◆关键词：微阅读;影响;应用随着新媒体时代的来临，给微阅读提供了便利条件，微阅读成为我们
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 初中历史微阅读研究浅谈时空观念的培养
词：初中历史;微阅读;时空观念;教学一、初中历史微阅读调查分析经过调查发现吗，初中学生视野狭窄，年代尺的应用、历史地图的应用还未成习惯，历史知识掌握参差不齐，历史知识来源主要依靠历史课本和教辅资料，60%的学生进行了浅层次历史读物等。1. 假期作业的调整由于学生正常学段的在校学习任务多，时间有限，紧张，为了拓展学生的知识面，我们设置了视频浏览、词条搜索等非传统假期作业，并经过两个学期的针对性调整，使假期作业成为学生的一种需求，激发了学生学生兴趣，拓宽学生的
教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29
- 微阅读在高中语文教学中的有效应用
[摘要]现阶段微阅读已经悄然渗入高中语文教学中，对学生阅读量的增加、知识面的扩展、语文综合能力的提高有明显的帮助。高中语文教师应利用微阅读培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。[关键词]微阅读;高中;语文教学信息化时代手机等移动终端得到广泛应用，一键搜索就能获取所需信息，“拇指”文化随之产生。借助电脑、手机、电子书等工具随时随地的微阅读已经成为一种趋势，既解决了学生阅读资源匮乏、阅读时间短缺问题，又促进了学生知识的积累、阅读有效性的提高。微阅读在高中语文教学中
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 微阅读在初中语文教学中的应用研究
朱文杰摘要：微阅读作为新时代产生的新兴概念，教师需要明确阅读对于当代青年学子的重要性，在开展微阅读教学的时候才能够更好的对此进行应用。学生的阅读习惯培养是一个长期的过程，教师需要对学生及时进行把控和调整，让学生能够更好的投入其中，养成终身阅读的良好习惯、关键词：微阅读;初中语文;课外教学引言：语文核心素养的树立离不开优秀世界名著的阅读。大量的名著阅读是建立良好人生观和学习语文的一种有效手段。教师在对学生进行培养的过程中不应当只立足于语文教材的内容，更应该对
教育周报·教育论坛 2021年37期2021-06-29
- 微阅读在初中语文教学中的应用研究
细探究发现，将微阅读引入初中语文教学中有助于提升语文教学质量，在增加学生阅读量、培养学生思维能力的同时实现教学目标。【关键词】核心素养;初中语文教学;微阅读中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0073-02Research on the Application of Micro-reading in Junior Middle School Chinese Teaching（Weih
家长·下 2021年5期2021-06-17
- 做好铺垫，让微阅读产生大意义
在组织学生展开微阅读活动时，教师要注意做好铺垫，让微阅读的效果得到提升。教师要设置主题，引导学生在微阅读中自主搜索资料，并展开阅读探究;要设置开放性问题，促使学生一边阅读一边思考;要引导学生在阅读后展开交流，提升感悟能力。关键词：小学语文; 微阅读; 教学策略中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）3-043-001微阅读是一种借助短消息、网文和短文体展开阅读的新型阅读方式。随着信息技
科学大众·教师版 2021年3期2021-03-22
- 浅谈小学中高年级“微阅读”
年级当中开展“微阅读”，正是基于信息化时代的教学创新改革，可以使得教学工作的开展更加贴近于社会发展的潮流，紧跟时代发展的步伐，从而切实提高学生的阅读效率和阅读质量，全面提高学生的阅读能力。【关键词】小学;中高年级;“微阅读”【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）04-0111-02【本文著录格式】张艾舒.浅谈小学中高年级“微阅读”[J].课外语文，2021，
课外语文·上 2021年2期2021-03-10
- 试析微阅读对高中语文教学的影响
的重点和难点。微阅读作为一种新的阅读方式，受到阅读人们的广泛好评，其阅读形式主要是鼓励人们利用碎片化的时间来完成人们的阅读需求。对于高中生来说，微阅读模式在一定程度上解决了学生阅读量缺失的问题，但是也造成了新的问题，即碎片化阅读模式的开展，虽然让学生处在阅读的过程中，但是却无法保证学生的阅读质量。文章将从高中生语文教学入手，分析微阅读模式在高中语文教学过程中的重要作用，并提出有效性建议。关键词：高中语文;微阅读;课堂教学;重要影响一、 引言伴随着社会的发展
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 微阅读对高中学生语文学习的正面价值
媒体实施“整合微阅读资源，创建崭新学习体制”“研究微阅读方法，提升学科学习效率”“组织微阅读活动，延伸生本学习视野”等语文学习策略，旨在让学生主动进入到微阅读学习环节，在学习探究中形成微阅读习惯，提升阅读综合能力。【关键词】高中语文 微阅读 学习价值【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）38-0034-02微阅读是指借助网络信息平台展开的微媒体阅读。教师对此需要有清晰的认知，充分了解学生在校外时间的具体情况，合理利用微
广西教育·B版 2021年10期2021-02-14
- 浅谈小学中高年级“微阅读”
间穿梭。这就是微阅读，它用新时代的装扮演绎着不同的角色，为人们的生活增色添彩。作为教育者，我们已经在开始接触“微课堂”。前段时间，让我们一线教育者不得不走上“主播台”，开始在每天的20 分钟内，上着“微课”。就这样，把我们强制地推入了教育的“微时代”。一、什么是“微阅读”微阅读，指借手机短消息、网文和短文体生存的一种新兴的阅读方式。随着现代社会生活节奏的加快，人们常常抱怨生活被工作割裂得支离破碎，没有时间阅读。而微阅读提供了过去没有的一种阅读方式，使人们将
课外语文 2021年4期2021-01-02
- 小学语文微阅读的能力培养
心素养的关键，微阅读作为一种新型有效的阅读方式，伴随着网络技术的发展涌现出来。本次研究主要针对培养小学生微阅读能力方面提出相关的建议。【关键词】 小学;语文;阅读能力;微阅读;核心素养阅读作为小学语文学科的重要内容占据着核心的教学地位，基于网络技术的发展和教育理念的转变阅读方式发生了很大的变化，微阅读模式的构建使得小学生可以快速进入阅读状态，有效提升了阅读效率。微阅读自从提出以来得到了有效的发展，其比较精确的定义为：指借助短消息、网络文章或者是零碎的时间
启迪与智慧·上旬刊 2020年9期2020-12-28
- “微”认知资源的开发及实践研究
，利用微识字、微阅读、微写话等立体化“微”认知资源开展儿童语文教学可视化开发研究，并展开班本微实践活动，充分发挥“微”认知资源在教学中的作用，从而有效提高语文教学实效。[关键词]“微”认知资源;微识字;微阅读;微写话[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）34-0022-04以微博、微信为代表的“微动力”促进了“微时代”的快速发展。在大数据背景下，教学内容与教学方式的浓缩化将日益成为新的方向。当下，低年级学
小学教学参考(语文) 2020年12期2020-12-23
- 微阅读，打开阅读之门
特点，尝试以“微阅读”为载体，开拓创新设计适合小班幼儿“微阅读”的内容与指导策略，关注每一个幼儿的阅读状态，提高每一个幼儿的阅读能力。关键词：“微阅读”;阅读能力;幼儿中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）37-0016-02一、研究的缘起1.源于对小班幼儿阅读现状的解读笔者发现浙江省杭州市萧山区北干明怡幼儿园（以下简称我园）小班幼儿在阅读活动中存在两个消极现象。第一，幼儿阅读兴趣浅。在我园区域活动里，选择进入图
求知导刊 2020年37期2020-12-23
- 微阅读时代高校图书馆阅读推广工作探究
周梦玲摘要：微阅读时代，高校生阅读方式与阅读对象表现出新特征，为与该时代相适应，高校图书馆应与时俱进，丰富阅读形式，提升图书馆应对能力，倡导互动性阅读。本研究探討微阅读时代下高校如何有效开展图书馆阅读推广工作。关键词：高校图书馆;微阅读;推广工作近年来，随着网络信息技术的迅猛发展，在很大程度上改变了信息技术传播方式，微阅读、微信、微电影、微博等多种传播方式对大众生活产生很大影响，微阅读时代已成为大势所趋。相对阅读形式来说，阅读推广不只是关注“读不读”的问题
时代人物 2020年26期2020-12-07
- 微阅读时代高校图书馆阅读推广工作策略探析
草摘 要：随着微阅读时代的到来，使得高校学生阅读方式、对象等表现出了新特点，要想更好的适应此时代，高校图书馆需要紧跟发展潮流，加强自身应对能力，并对各类阅读形式进行丰富，让阅读方式变得更具多样性，进而建立起互动以及多样的微阅读模式。基于此，本文就谈谈在微阅读时代中，高校图书馆如何开展阅读推广工作，以供参考。关键词：微阅读;高校;图书馆;推广当前，随着信息技术的迅速发展，各类微媒体逐渐融入到了人们的生活之中，并演变成生活中不可或缺的一部分，其让人们生活方式产
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 高校图书馆微阅读服务平台推广路径探究
微博等）为主的微阅读方式。高校图书馆应顺应时代的发展趋势，借助先进科技开展图书馆微阅读服务，研究微阅读服务平台推广路径，满足大学生的个性化、多样化阅读需求。文章立足微阅读理论特点，分析了当代高校图书馆新媒体服务平台框架，深入探究了高校图书馆微阅读服务平台的推广路径及对策。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）09-0083-03关键词：高校图书馆;微阅读;服务平台;阅读推广随着现代科技的飞速发展和智能终端设备的普及，
河南图书馆学刊 2020年9期2020-10-15
- 微阅读在初中语文教学中的应用研究
要求的阅读量。微阅读可以帮助学生们利用不同的时间、不同的地点，增加自己的阅读量，从而提升自己的内涵和能力。关键词：微阅读;初中语文教学;应用研究一、 引言科技的不断发展，新课改被提上日程，学生们要学什么、怎么学，一直是困扰老师们的一大难题。学生们刚刚从小学升入初中，中学突如其来的紧张学习让学生们应接不暇。初中的语文又是学生们需要大量阅读，通过阅读不断积累，开始理解、培养自己对于文字的独特见解的时候。但是很多学生没有办法处理好学习和课外阅读的关系，以至于将作
考试周刊 2020年76期2020-09-12
- 微阅读对高中语文教学的影响与对策分析
化的不断发展，微阅读开始走入人们的日常生活中，碎片化的阅读和对知识的快速输入对高中学生来说有好的一面，同时也有弊端。在高中的语文教学中，提高高中生的阅读和写作能力是极其困难却又是极为重要的，这同样也是高中阶段对高中生能力的检验的要求。所以，在高中语文教学的过程中，教师应当在全面的检测现代社会的微阅读对高中生语文水平的影响下，还需要改进语文阅读教学的方式及策略，运用新颖的、有趣的以及具有引导作用的教学手段，保证学生恰当的进行微阅读的同时，还可以对高中所需要掌
学生学习报 2020年8期2020-09-10
- 微阅读视角下农村初中语文阅读教学策略
求标准的提升，微阅读在农村初中语文教学中的植入掀起了新的读书热潮。微阅读以一种新兴的形式转变了人们的阅读理念及阅读方式，同时还将人们的碎片时间有效调动起来，方便了人们的阅读，使得阅读活动充满趣味性，人们阅读形式多样化。关键词微阅读;农村;初中语文;教学策略中图分类号：C912.82 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0192-01阅读在语文教学中占据重要地位，对学生文学素养及文学鉴赏能力的提升具有重要的指导作用，所以语文教师在初
读写算 2020年18期2020-07-18
- 浅谈微阅读对小学语文教学的影响与对策
学逐渐发展成为微阅读模式。微阅读对学生阅读量的提升、知识面的增长以及语文综合能力的提高都有很大的帮助，因此小学语文教师一定要掌握语文微阅读的教学模式，通过微阅读提高学生的语文阅读能力，在大量的微阅读中，培养学生的语文阅读兴趣。基于此，本文针对小学语文微阅读的实施策略研究做详细的阐述。关键词：小学语文;微阅读;素质教育;教学模式小学阶段的语文教学需注重培养学生的学习兴趣。在这一阶段，如果教师能够将学生的学习兴趣很好地激发出来，就能对学生今后的学习乃至于终身的
学周刊 2020年21期2020-07-04
- “微阅读”时代应用型本科院校图书馆阅读推广策略分析
使图书馆阅读与微阅读结合起来，从而吸引学生进入图书馆进行阅读，最终成功应对微阅读时代为校园图书馆带来的冲击。本文主要阐述了微阅读时代大学生阅读的特点，探讨了微阅读时代应用型本科院校图书馆阅读推广的策略。希望以此为应用型本科院校图书馆阅读推广提供一些借鉴，从而推动图书馆的阅读推广。【关键词】微阅读时代;本科院校;图书馆;阅读推广当前，移动手机的普及度越来越高，尤其是在大学生群体中。而随着移动手机在大学生群体中的普及越来越高，加之信息技术、数字技术等的快速发展
办公室业务·上半月 2020年5期2020-06-12
- 植入“微阅读”，助推微写作走向精彩
菊萍一、植入“微阅读”资源，激发微写作兴趣小学阶段微写作训练，写作技巧固然需要培养，但更为重要的是学生兴趣的培养。通过植入微阅读，有效创设微写作情境，不仅可以较好地丰富写作内容，而且还能激发学生写作兴趣。针对统编教材三年级下册《日月潭》这一课，为了让学生感受比喻的好处，教师可以在课堂教学设计中增加微写作环节。先通过多媒体播放日月潭的相关视频，让学生充分感受其中的美景；接着通过动画形式，呈现本体与喻体，比如“日潭”与“月潭”，以便有效激发学生的阅读兴趣；再接
语文世界(教师版) 2020年2期2020-05-19
- 核心素养理念下小学生英语微阅读教学探究
短篇、高频率的微阅读，能对提高学生阅读的兴趣和阅读的质量起到很好的作用。关键词 核心素养;微阅读;策略中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0011-01近些年来，我国无论从国家政策层面，还是从教育改革发展的趋势上，我们都看到“阅读”对每一个人，尤其是儿童和青少年的重要性。倡导阅读不再只停留在政府工作报告中，而是已经深入到教育一线，英语学科也开展了各种阅读教学的研究，如分级阅读、持续性阅读等。基于小学基础教育的
读写算 2020年1期2020-05-13
- Paradigma
瑞·帕洛夫关于微阅读和微写作实践的理论，并对文学学术界的职业化写作进行了评述。本文中使用的“paradigma”一词是临时创造的一个混成词，由“范式”（paradigm）与“迷”（enigma）两个词合并而成。关键词：结构锁;结构分析;微阅读;微写作;局内/外;实用主义作者简介：查尔斯·伯恩斯坦，美国艺术与科学院院士、美国宾夕法尼亚大学英语文学和比较文学荣休讲席教授，著有《接近/错过》（2018），《诗歌的音高》（2016）、《重新算计》（2013）、《艰
外国语文研究 2020年1期2020-05-11
- 思想政治教育视角下大学生微阅读的调查研究
00名大学生的微阅读行为和方式、阅读习惯和动机、阅读效果和评价等三个维度的调查结果分析，思想政治教育应在“读什么”维度提供导向性的阅读内容，在“为何读”维度培养大学生良好阅读习惯，在“怎样读”维度增强大学生阅读思考能力，切实提高大学生的阅读能力和效果。【关键词】 思想政治教育;大学生;微阅读;现状;引导路径自2014年起，国务院的《政府工作报告》已经连续六年倡导“全民阅读”，这是党和政府致力于建设学习型社会的重要举措之一。高校作为阅读的主阵地，提高高校阅读
新西部·中旬刊 2020年4期2020-05-11
- 英语核心素养指导下的小学高年级英语微阅读
养;小学英语;微阅读【作者简介】曾晓明（1988.04-），女，汉族，福建泉州晋江人，福建省泉州市晋江市梅岭街道希信中心小学，一级教师，本科，研究方向：小学英语（外研版）。由我国近几年的教育趋势来看，学生的阅读受到了很大的重视，阅读对一个人身心的成长与发展、性格品质的培养具有一定的促进作用。在我国倡导“全民阅读”的形势下，小学英语教学也应该在培养学生英语阅读能力与阅读兴趣方面作出教学模式与教学方法上的调整与创新，在构建学生核心素养的过程中促进他们的综合素质
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 微阅读时代青少年经典阅读推广之困境
要：文章简述了微阅读的概念，分析了微阅读时代青少年经典阅读推广的困境，同时对微阅读时代青少年的经典阅读进行了思考。中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）01-0002-02关键词：微阅读;经典阅读;青少年;技术价值;人文价值1 微阅读概念美国学者里夫金认为，文化的创造很大程度上依赖于介质的性质[1]。在移动网络和信息技术不断发展的今天，以数字移动技术为文化传播路径的微文化已逐渐成为当下社会的一种流行文化，并衍生出微阅读、
河南图书馆学刊 2020年1期2020-04-07
- 微阅读对高中语文教学的影响研究
等为主要途径的微阅读也越发地流行起来。本次研究重点分析微阅读对高中语文教学的影响，并适当给出了优化教学的方法策略，希望能给教育工作者以启发。关键词：微阅读 高中 语文教学严格来讲，微阅读并不是一种在高中语文课堂上经常使用的教学方式，但它却是高中生日常生活中普遍存在的一种阅读行为和现象。微阅读是指学生在生活学习中不再花费大量时间精力去阅读书籍报刊、经典名著、小说杂志，而是可能借助手机或者电脑，通过各类型的论坛、网站、APP去阅读各种消息资讯。这样的行为，对高
新教育时代·教师版 2020年2期2020-03-30
- “微阅读”在初中语文写作中的初探
的重要途径，“微阅读”的出现不仅能够转变我国传统语文阅读教学的模式和理念，同时还能够对初中语文写作教学过程起到积极的推动作用。因此，本文主要探究微阅读的内涵和特征，并深入研究如何将“微阅读”应用于初中语文写作教学过程中，在提升学生阅读能力的同时强化学生的写作水平。【关键词】“微阅读”;初中语文;写作教学;应用策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（20
课外语文·下 2020年1期2020-03-02
- 初中语文教学中微阅读的应用分析
语文教学中开展微阅读符合时代特点，尤其是网络化教学也悄然兴起，学生懂得运用智能设备获取信息是一种适应新时代能力的表现。但是要避免过度沉迷，合理使用微阅读与有关工具也是教育工作的重點。要做好合理的引导，避免学生逆反心理。【关键词】初中语文 教学 微阅读 应用阅读教学在初中语文中必不可少，属于主体教学内容。学生对于文字的理解、表达都需要通过大量的阅读积累完成。但是较多的当代学生缺乏阅读的动力，阅读耐力不足，进而影响他们的阅读积累状况。而微阅读的作用则是可
中学课程辅导·教师通讯 2020年17期2020-02-04
- 文化生态视域下微阅读教学研究
界。【关键词】微阅读；小学语文；文化生态视域中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0086-02Research on Micro-reading Teaching from the Perspective of Cultural Ecology（Primary SchoolAffiliated toTeacher Development Center， Haian City， Jiangsu Provinc
天津教育·下 2020年11期2020-01-21
- “微阅读”在初中语文写作中的初探
的不断推进，“微阅读”这种借助短文体、短消息依存的阅读方式开始涌现，由于其自身形式活泼、内容短小的优势逐渐被教师和学生所认可，微阅读不仅适用于认知能力尚浅的青少年群体，还因其“海量”“便捷”的特点深入都市人的业余生活中。由此可见，在日常初中语文教学过程中，教师要注重把握微阅读与写作之间存在的良性互动关系，充分挖掘语文阅读的作用和优势，促进学生进行语文写作的信心和动力，提高学生的语文写作水平。一、“微阅读”的内涵及特征（一）“微阅读”的内涵随着信息技术的飞速
课外语文 2020年3期2020-01-10
- 谈微阅读对高中语文教学的影响与对策
体的不断发展，微阅读对传统阅读产生了强大的冲击，也成为当前许多人的主要阅读方式。高中生作为新生代力量，也在接触微阅读的方式，在新课改的背景下，微阅读对高中语文教学也产生着很大的影响，如何更好地面对微阅读，开展高中语文教学，也成为每个语文教师需要思考与探究的重要课题。本文从微阅读的含义出发，分析了微阅读对高中语文教学的影响，同时提出了微阅读与阅读教学相结合的一些策略，以期为广大语文教师开展教学提供借鉴与参考。【关键词】微阅读;高中语文;教学【中图分类号】G6
课外语文·上 2019年11期2019-12-11
- 微阅读视角下农村初中语文“阅读”教学策略
联网时代，从而微阅读逐渐出现在人们日常阅读学习中，使农村初中生阅读方法、阅读理念等都发生了明显的改变。本文结合农村初中语文阅读教学的实际情况，分析了微阅读对初中语文阅读教学的重要性，根据课堂实践活动探索在农村初中语文阅读教学中实施微阅读的有效措施，致力为农村初中生构建一个接近时代、具有活力的阅读微课堂。【关键词】微阅读;初中语文;阅读;策略【中图分类号】G633
课外语文·上 2019年11期2019-12-11
- 移动“微阅读”在道德与法治课中的应用
及为碎片化的“微阅读”提供了有利条件。以移动电子设备为载体，以社会道德舆情与法治事件为阅读材料，建构学生为主体、教师为引领、家长共同参与的“三位一体”的“微阅读”环境，为提升道德与法治课教学质量提供了可行性方案。便捷化、碎片化阅读方式，融合时政热点的阅读材料以及宽松自由的阅读环境，可以激发中学生的阅读兴趣，在潜移默化中提升理解能力与理性分析思维，使其更充分高效地掌握教材知识点，进而达到增强其核心素养的教学目标。关键词 微阅读 道德与法治课 分析思维中国
教学与管理(中学版) 2019年10期2019-11-23
- 微阅读时代高校图书馆的创新服务研究
们的阅读方式，微阅读时代已经来临。由此高校图书馆为了适应这一转变，需要改进服务手段，利用现代化的技术更加密切地与读者沟通互动，通过倡导阅读、信息素养教育、微书评等方式，提供更个性化的服务，提升图书馆服务水平。关键词：微阅读;高校图书馆;工作创新中图分类号：G25 文献标识码：AAbstract：The development of information technology has changed people's reading mode，and th
科技风 2019年17期2019-10-21
- 微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用分析
应用十分普及。微阅读便是其中最为主要的一种类型，借助一些微小的电子设备来实现阅读，进而突破时间与空间的限制，为小学生提供更多的阅读机会。本文将结合实际情况，对微阅读在小学高年级语文课堂教学中的应用进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供宝贵参考。关键词：微阅读;小学高年级;语文课堂教学;应用在小学阶段，语文学科是一门最为主要的科目之一，也是拓宽学生视野、实现对学生人文素养、精神品质培养，提高学生语言能力的有效路径。在新时期下，小学语文教师应考虑到现代科技
学习周报·教与学 2019年42期2019-10-15