科研型
- 基于科研型事业单位档案“卷件融合”管理模式的思考
管理”，要实现科研型事业单位档案整编的合理性、科学性、系统性及可操作性，必须首先改进档案管理模式。“卷件融合”管理模式的提出，对摆脱科研型事业单位档案管理中或执行“三体系”全部“立卷”，或执行《归档文件整理规则》全部“组件”，或两者混用无规可循的状态具有极强的指导意义[1]。科研型事业单位一般来说历史积淀较为深厚，在长期业务发展和工作实践的过程中积累了大量珍贵的历史档案，以水利勘测设计研究单位为例，其中形成和保存的科技类、研究类、工程类档案对本单位、本行业
黑龙江水利科技 2022年1期2023-01-12
- 角色认同与创业机会开发：基于扎根理论的技术创业研究
，将创业者分为科研型创业者和产业型创业者，并试图解释为什么他们会关注不同的创业机会。若创业者在创业前的职位为教授、副教授、讲师、博士后、博士等，则将其划分为科研型创业者；若创业者在创业前的职位为企业的管理者、工程师或投资人等，则将其划分为产业型创业者。这一划分方式与当前主流研究根据个体的职业区分角色认同一致。[24]再次，不同类型创业者机会开发的策略选择，聚焦于个体如何根据自身的角色认同进行策略选择，并指出创业者在实现资源匹配过程中遇到的问题。遵循复制逻辑
南开管理评论 2022年3期2022-08-12
- 医学研究生学位论文盲审结果的研究
学位型(本文称科研型)。研究生学位论文质量评价可以反映研究生科研能力培养的效果，学位论文盲审结果是对学位论文质量的重要评价方式，本文对某三甲医院2019、2020年两年毕业的研究生学位论文盲审结果进行分析，以期通过不同学历层次不同培养类型的研究生学位论文盲审结果比较其科研水平差异并提出相关建议。一、资料来源某三甲医院2019、2020年毕业的硕士研究生和博士研究生共计217人，每篇论文送3名专家评阅。专家对论文总体情况和7个分项分别进行A、B、C、D、E分
中国高等医学教育 2022年3期2022-06-16
- 由”经验型”教师走向”科研型”教师的思考
于经验型教师向科研型教师进发的具体思路，目的在于不断推动当代教师队伍整体素质和管理能力的增长，更好的为当代教育改革工作的进行而服务。关键词：经验型;科研型;策略实施;重要性中图分类号：A 文献标识码：A在教育改革背景之下，对于教师的要求发生了明显的变化，除了承担起教学育人的职责之外，更应当在教育领域有一定的研究成果，这是推动课程持续改革并落地的关键所在。新的教育时代对于教师的科研能力提出来更高的要求，因此有必要以科研型教师作为今后教师人才培养的主要方向，分
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 潜心研究做科研型教师
词：潜心研究;科研型;高效课堂;实践革命导师恩格斯说过：“一个民族要站在世界的顶峰，没有理论思维是不行的。”老教育家刘佛年说过：“任何事业的复苏与发展都是从观念的变革开始的”。思想观念是行动的先导，有什么样的教育思想、教育观念，就有什么样的教育。教师的每一节课，每一个活动，都是一次教育思想、教育观念的实践。把每一个细节都作为研究的对象，参加到教育科研中来，接触的知识多了，思考的问题深了，每天上课都有新东西，常教常新，必然会受到学生的欢迎，随着教学水平和教育
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 科研型企业人力资源管理的认识和探讨
。现阶段，部分科研型企事业单位仍然沿用传统的人力资源管理模式，不重视管理手段和模式创新，在一定程度上制约了组织的健康发展，也影响了工作人员的积极性和热情，阻碍了科技创新事业的可持续性。1 科研型企业人力资源管理面临的形势一是科研型企业人力资源管理的环境发生重大变化。随着社会和市场经济不断发展，科研单位的定位正在发生重大变化，事转企和推向市场，是大部分科研单位面临的改革方向。以前人力资源管理的模式，面对市场机制、生存压力的残酷选择，问题矛盾暴露无余，人力资源
新疆有色金属 2021年6期2021-12-05
- 科研型事业单位专业技术人员绩效考核探讨
40）0 引言科研型事业单位作为提供科技服务的主要单位，实际也是社会主义市场经济的重要产物，为经济的发展和社会的稳定做出较大的贡献。专业的科研人员对于提升科研型事业单位的发展发挥着不可替代的作用。但是目前诸多科研型事业单位专业技术人员绩效考核的过程中还是会存在诸多问题，为此本文重点采用合适的方法来解决此类问题。1 科研型事业单位概述1.1 科研型事业单位概念科研型事业单位实际指的是从事科学技术研究和应用的机构，其重点特征是由如下几点内容组成的。第一，这一类
中国管理信息化 2021年7期2021-11-22
- 培养教师科研能力 建设科研型学校
张果科研型学校是以培养科研创新型人才为主要目标的学校，建设科研型学校实质上是对教师一种高标准、高要求、高质量的素质培养，主要通过强化科研意识，提升教师的科研能力，从而实现教学上的转变与升级。一、三级联动，建构立体网络培养教师的科研能力，不能单纯地依靠某个层面或者某个个体的努力，要有整体概念，教研需要一个整体的联动。在建设科研型学校的过程中，学校、年级、班级应该充分地联系，上下级及时准确地沟通。下一级别对上一级别，既有实际的落实，又有较为灵活的变化;上一级对
小学科学·教师版 2021年5期2021-09-10
- 科研反哺教学
——科研型案例在我校卓越班本科生免疫学讨论课中的应用初探①
讨论课中进行了科研型案例的尝试，并取得了一定的教学效果。1 卓越班本科生免疫学讨论课的现状和不足卓越班本科生免疫学讨论课是在基础免疫学大班理论课，即LBL（lecture-based learning）授课的基础上，在临床免疫学部分引入CBL（case-based learning）教学。CBL是一种以病例为基础的教学模式，是“以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”的小组讨论式教学方法。CBL教学法的引入在一定程度上能够激发学生的学习兴趣
中国免疫学杂志 2021年7期2021-05-28
- 打造科研型乡村教师“听说读写做”工作模式研究
王辉摘要：科研型的小学语文乡村教师主要是指教师充分认识到自己的引导作用，并且还要用最真实的方式去实践“听说读写做”。教育事业在改革的过程中，教师的专业能力和职业素养是最重要的基础条件，乡村教师是我国农村教育的支柱，所以国家教育管理部门已经将培养科研型乡村教师当做教育事业改革的战略。因此，本文主要在针对教育事业改革过程中，乡村教师要不断提高自身的专业能力和创新能力，并且还将“听说读写做”落实到科研过程中，才能为我国乡村教育事业的发展奠定良好的基础。关键词：科
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 学会教学反思，做科研型教师
有希望成为一名科研型的教师.[关键词] 高中数学;教学反思;科研型;教师教学反思，即指教师以自己的教学实践为对象，审视并剖析自己的教学过程中的每一个环节，如教学方法、教学效果等等，用教学理论去分析教学实践中不断出现的各种问题，通过问题的研究与解决，以提高教学实效的过程. 熊川武教授认为，反思性教学是教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过
数学教学通讯·高中版 2020年8期2020-10-20
- 高职院校产教融合型第二课堂探讨
社会服务型 科研型【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）04C-0050-03《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中指出，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。高职学生的职业能力，在第一课堂主要通过校企合作订单人才培养、校企合作开发课程等方式培养，但是由于学生人数众多，无法惠及大部分学生，且场地设备受限，往往只能在仿真的环境中学习，无法真正接触
广西教育·C版 2020年4期2020-07-09
- 科研型事业单位专业技术人员绩效考核研究
3000)1 科研型事业单位专业技术人员绩效考核现状科研型事业单位大多是由各级财政兜底设置的从事基础或应用科学研究以及社会公益服务职能的组织机构，相较于其它经济、社会组织，其具有两个显著特性：一是职能公益性，即不以营收、创收为直接目的和根本诉求；二是知识密集性，即单位拥有较强创新能力和创新潜能。由此，科研型事业单位专业技术人员的绩效考核既有别于企业组织绩效与薪酬管理，又拥有相似模式可供比照。主要表现为：从考核形式上看，一般是由单位人事部门统一组织，对上负责
科技创业月刊 2020年4期2020-01-07
- 发生悲剧的俄深潜器非同寻常
俄罗斯一艘科研型深海潜水器7月1日在巴伦支海俄罗斯领海发生火灾，造成14名海军人员遇难。虽然俄方没有透露潜艇型号，但据消息人士披露，出事故的可能是AS-12“洛哈里克”核动力深潜器。这是俄羅斯海军秘密研发的，官方从未公开对外提及过。美国五角大楼曾将AS-12核动力深潜器描述为能够摧毁水下通信电缆的“破坏工具”。深潜器最多可以容纳25人，潜水深度可达6000米，而一般潜艇的潜水深度大约为600米。（摘自《环球时报》7.4）
文萃报·周五版 2019年27期2019-09-10
- 口腔医学学术型研究生培养存在的问题和对策
关键词：口腔；科研型；研究生培养；创新性中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）35-0055-04研究生教育是我国教育的一个重要组成部分，对我国现代化建设和发展具有十分重要的意义。口腔研究生教育直接关系到口腔医学教育发展的方向和前途，因此必须予以重视[1]。目前，我国的口腔医学研究生教育分为专业型研究生、学术型研究生两种。由于口腔医生对临床实践的要求非常高，因此研究生教育的很大一部分精力都投入到培养专业型研究生上，对
教育教学论坛 2019年35期2019-08-21
- 对卓越班本科生免疫学讨论课的思考及改革设想①
容基础上引入“科研型案例”。在卓越班本科生免疫学讨论课中引入“科研型案例”既有学生内在的需求——内因，也有目前就业现状的驱使——外因。1.1引入“科研型案例”的内因 随着学生对基础医学课程如人体解剖学、组织胚胎学、生物化学等的学习，当学生进入大二第二学期时，在医学免疫学的学习过程中，越来越多的学生开始对科研表现出浓厚的兴趣，很多学生开始咨询老师，表达出想跟随老师做科研的意愿。这可能是由于学生已经具备一些生命科学的基础知识，但是还没有接触到临床学科，使得学生
中国免疫学杂志 2019年5期2019-04-01
- 科研型事业单位党务档案管理现状及对策研究
究院 谢晨一、科研型事业单位党务档案的重要性习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上所作的《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告中指出：“要坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。”在全面从严治党新时期，党务档案管理作为党建工作的重要组成部分，是科研型事业单位党组织在推进党的建设工作的真实记录，是科研型事业单位贯彻党的政策方针、开展全面从严治党主体责任和监督责任等工作落实的具体写照，也是客观反映党建工作历史进程的
办公室业务 2018年15期2018-11-24
- 民族医学院校科研型导师制学生评价体系的构建
习能力[2]。科研型导师制是本科生导师制的一种类型[3]，是指学生个人或团队在导师指导下，自主完成大学生创新创业训练计划教育项目(简称大创项目)，包括项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作，其目的在于培养学生的学习能力、科研能力、创新和批判性思维等[4]。目前国内绝大多数的科研型本科导师制考核体系，是以应试教育的思想来设置考核指标的(即终结性评价)，即把学生所承担的项目级别、发表论文以及获奖情况作为评价导师制学生的指标，而忽
实验室研究与探索 2018年8期2018-09-29
- 品读
社会尊师重教。科研型教学风格的内涵及特点是以师本研究为基础的，是教师在教学实践中发现问题、分析问题和解决问题时形成的。——吴群志教授等人在《特级教师科研型教学风格的形成——以李元昌老师为例》一文中指出，科研型教学风格是在教学研究的过程中形成的。教学研究过程遵循“提出问题—分析问题—解决问题”这一研究规律，科研型教学风格的形成过程亦遵循这一研究规律。特级教师是在开展课题研究的过程中逐渐提升专业素养的。他们在教学中实施研究，在研究中完善教学，最终形成科研型的教
江苏教育 2018年30期2018-06-06
- 资源约束下技术创新、组织学习和企业创新绩效关系研究
论：资源约束下科研型和经验型技术创新对企业创新绩效有倒U影响；资源约束下科研型和经验型技术创新对组织学习有倒U影响；组织学习对企业创新绩效有正向影响；在资源约束下的科研型和经验型技术创新与企业创新绩效关系上，组织学习是它们之间的中介变量。理清了这些关系，对我们提高企业创新绩效有重要作用。这些成果的取得，期待能为我国企业技术创新提供参考和借鉴。二、 文献综述和假设提出(一) 技术创新与企业创新绩效张永安和闫瑾运用技术创新理论，通过构建基于柯布-道格拉斯生产函
福州大学学报（哲学社会科学版） 2018年2期2018-05-10
- 土木工程专业地下建筑与工程方向本科课程创新型教学模式研究
模式；技术型；科研型中图分类号： G712；TN0-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）32-0145-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.066【Abstract】The department of underground architecture and engineering was established in 2014， and it was transformed
科技视界 2018年32期2018-02-21
- 滴水融海而不枯
验型教师转化为科研型教师，教师的素质才能真正滿足素质教育的要求。而形成一个教师科研团队，才能完成这一任务，引领教师队伍发展，让学校健康地走上内涵式发展的道路。关键词：科研型；教师团队；协作什么是科研型教师？我认为科研型教师，是指在教育教学过程中不单纯依据自己的经验，而是通过研究学生、研究教材、研究教法学法等，然后以科学的方式实施教育教学的教师。我认为科研型教师与经验型教师主要有以下几点区别：1. 科研型教师能给学生眼光和境界，而经验型教师只能给知识和技巧。
读天下 2017年10期2017-11-30
- 谈如何做一个科研型的数学教师
。【关键词】：科研型、数学教师、教育教学。【中图分类号】O13做一个科研型的数学教师，这个观点目前在广大的数学教师中间还没有引起足够的重视。虽然很多数学教师都认为科研很重要，但在实践中往往被繁杂得事务性工作所代替。科研型数学教师是指具有科研意识和能力，把数学教学实践与科研相结合，不断探索数学教育规律和教学方法，自觉地运用先进的数学与教育思想改革和指导教育教学实践，坚定不移地实施素质教育，提高教学效果的数学教师。事实上，做科研型数学教师的功夫是从平时练起的，
课程教育研究·新教师教学 2016年1期2017-04-10
- 创建科研型党支部：高校教工党支部战斗力增强的重要路径*
院国学院）创建科研型党支部：高校教工党支部战斗力增强的重要路径*■李锦伟 （铜仁学院国学院）科研型党支部是高校教工党支部的一种特殊类型，它追求的是党支部在党建工作开展过程中注重与科学研究紧密结合起来，以科研团队为依托增强党支部的战斗力，推动高校教工党建工作的发展。创建科研型党支部，是高校教工党支部战斗力增强的重要路径。它既可促进高校教工党支部本身的良性发展，也可助推学校事业的全面进步。科研型党支部；高校教工党支部；战斗力作为高校党组织的基础和基层支部主体的
教书育人 2017年27期2017-02-18
- 科研型医学生临床能力培养模式探讨
何耀华科研型医学生临床能力培养模式探讨何耀华科研型医学生的培养目标是使学生在有限的时间内既要完成科研实验任务，又需要掌握基本临床知识和操作。在实践中如何做到上述两点的兼容并蓄是急需解决的问题。文章对科研型博士的临床教学实施效果及主要的问题进行了思考，从科研型医学生临床兴趣培养、研发临床结合方式、导师的任务及工作模式三方面做具体阐述，希望能为进一步的教学改革提供参考。医学教育；临床能力；科研型医学博士近年来，根据国家医疗体制改革的推进，高学历临床型医疗卫生人
中国继续医学教育 2017年10期2017-01-28
- 向科研型教师方向成长
师必须努力成为科研型教师的必要性和紧迫性。教育教学富含科学性和艺术性，课堂有内外之分，教师的教育也不应再拘泥于“四堵墙”的限制，多媒体技术早已应用于课堂教学，但时至今日，仍有大部分教师依靠一根粉笔、一根教鞭、一块黑板、一口富含学究之言来驾驭课堂，从学期初至学期尾甚至从未实践过一节多媒体课。如果教师能努力参与教育科研，认真研究新课改精神，灵活运用多媒体、慕课、微课、翻转课堂等教学模式，认真设计情景、项目、任务、分层等课堂教学方法，必然会一改课堂沉闷无趣氛围，
学子·教育新理念 2016年3期2016-05-30
- 科研型研究生新生如何更好更快地代入新角色
1）研究生教育科研型研究生新生如何更好更快地代入新角色邹 蓉 屈 艺 母得志（四川大学华西第二医院儿科/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室/育与妇儿疾病四川省重点实验室，四川 成都 610041）近年来，研究生教育“本科化”趋势愈演愈烈，科研型研究生新生的科研能力现状令人担忧。在现行培养方案切实有效的前提下，缩短其科研“新手期”、使其尽快“入门”,不失为一种使科研型研究生在有限的培养过程中获得更多成长的方法。本文通过分析现阶段研究生普遍面临的困难和问题
成都中医药大学学报(教育科学版) 2016年4期2016-03-23
- 成规型辅导员向科研型辅导员转型途径研究
学习型辅导员和科研型辅导员。时代的发展对高校辅导员提出新的要求，以往的墨守成规和一味向他人模仿势必与辅导员队伍建设背道而驰。文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）08-0115-01一、转型途径与时代需要“教师和管理者双重身份的不彻底性，使高校学术场域中的辅导员处于尴尬的边际人地位。” [1]随着时代的发展，新时期提出对辅导员队伍建设更高的要求。成规型辅导员局限于自己的本职工作，以 “上有政策、下有对策”为准则，以“当一天和尚撞一天钟”为工
人间 2015年23期2015-12-11
- 成规型辅导员向科研型辅导员转型方法研究
学习型辅导员向科研型辅导员转型，囿于时间的长期性和过程的复杂性，辅导员整体上自发自觉地实现向科研型辅导员转型不切合实际。这就为外部强制性的出现提供了契机。文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）08-0089-01关于成规型辅导员向科研型辅导员转型研究，我们前面先后发表了《转型的必要性》[1]和《转型途径研究》两篇文章，基于前面研究的基础，这里进一步深入探讨转型的方法。一、转型方法与强制性和自由性成规型辅导员和学习型辅导员向科研型辅导员转型，
人间 2015年23期2015-12-11
- 医学科研型硕士研究生专业课程设置的调查与启示
00020医学科研型硕士研究生专业课程设置的调查与启示王 川 王 远 周家喜中国医学科学院血液病医院 血液学研究所，天津 300020目的设计满意度问卷对医学科研型硕士研究生专业课程设置的满意程度进行调查，探讨课程设置的合理性情况。 方法采用小组访谈的方法设计问卷，内容包括综合设置满意度、实用性、新颖性、参与度和创新性前沿性5个维度共10个条目及2个开放式问题。召集中国医学科学院血液病医院 血液学研究所（以下简称“我院”）医学科研型硕士研究生及已完成专业课
中国医药导报 2015年32期2015-11-28
- 浅析语文教师新角色
与者 合作者 科研型在我国，传统的教师角色被定位为管理者、传授者以及道德教化者等，但从今天教育教学改革的需要以及教师专业发展的需要来看，传统的教师角色因其自身所包含的局限性已不符合时代发展的要求。新时代的教师角色急需转变为引导者、创造者和道德示范者。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这些观念和要求一旦转化为我们教
教育界·上旬 2015年6期2015-08-13
- 高校实践教学改革创新研究
——以《国际金融》课程为例
取课题教学进行科研型实践教学随着目前金融学专业本科毕业生毕业后找到对口工作的难度增加和金融机构对新入职人员学历要求的提高，很多金融学专业的同学选择了毕业后报考硕士研究生继续进行深入学习。因此，有必要结合当前的新形势在国际金融课程中通过课题教学增加科研型实践教学的内容。同时，多数本科毕业并不想报考硕士研究生但期望自己的本科毕业论文获得优秀的学生也有此需求。通过课题进行科研型实践教学即结合当前的国际金融热点问题，由教师或在教师的帮助下进行选题，并组织和指导学生
沈阳师范大学学报（社会科学版） 2015年5期2015-04-10
- 科研事业单位任务多元化下的财务管理研究
陈海千一、前言科研型事业单位具有多远化、全面化模式的单位职能，许多科研型事业单位的生产运行以设计、加工、生产、科研为一体，单位职能全面化、多元化，是综合性较强的事业单位。大部分科研型事业单位在生产经营的同时还需对国家指定的科研任务进行实验研究。就科研型事业单位的财务管理而言，其主要职能是围绕科研任务来开展进行的，不同的科研任务对应的市场环境将会有所不同，单位市场竞争与市场需求的条件也将随之有所差异。因此，科研型事业单位需将其财务管理策略丰富化、多元化，使其
财经界(学术版) 2015年10期2015-03-19
- 利用PACS系统提高科研型核医学专业研究生的影像诊断能力
ACS系统提高科研型核医学专业研究生的影像诊断能力许杰华1杨晓燕2李建芳1中山大学附属第三医院广东广州510630医学影像存档与通信系统（Picture Archiving and Communication Systems，PACS）将影像数字化，存储了大量的影像信息，近来已被多家大型医院引进。以下就如何利用PACS系统提高科研型核医学专业研究生的临床影像诊断能力进行分析。医学影像存档与通信系统；核医学；研究生；科研型1 PACS系统简介PACS，即医学
中国现代教育装备 2015年11期2015-01-31
- 高校图书馆非科研型电子资源用户行为调查*——以南方医科大学为例
和素质培养的非科研型信息资源①都显得十分必要。虽然大多数学术图书馆将经费主要用在科研型信息资源上，但是非科研型电子资源的重要性却也毋庸置疑，尽管对其重要程度的认知有所不同。此外高校图书馆经费日益紧张使资源采购和利用更加注重效益，不少研究人员为了提高资源利用效益，对本校读者利用情况进行了调查。上海交通大学图书馆2005年底对全校师生所做的“图书馆资源与服务”调查表明，本科生对图书馆的电子资源使用率偏低，现状并不令人满意[1]；清华大学图书馆2006年也针对电
图书馆学刊 2014年2期2014-12-25
- 商业关系成熟化与合同管理之鉴
化管理需求，从科研型企业合同管理工作的现状和面临的问题出发，着重探索合同管理工作的创新方式和突破口，以期更好地实现交易安全和高效管理目标。关键词：科研型；合同管理；技术服务知识产权中图分类号：F715.1 文献标识码：A合同，是支撑产品买卖、工程技术、工程建设、技术开发、土地管理、生产生活服务等各项业务交易活动的载体，是现代企业规范经营行为、防范交易风险的重要保障。国外早在上个世纪中叶就已将合同管理研究与实务发展为一项系统工程，并出现了以合同管理为研究对象
商业文化 2014年7期2014-10-21
- 省属高校科研型制药工程本科专业人才培养机制探索
提出了省属高校科研型制药工程本科专业人才培养的机制，注重在实施具体的科研项目过程中培养本科生的科研兴趣和科研能力。关键词：科研型；制药工程；人才培养；激励机制中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0088-02目前，我国医药产业发展迅猛，制药企业为了提高自主科研创新能力和核心竞争力、发展自主品牌，对科研型制药工程专业人才有大量的需求。此外，我国医药产业的发展还面临着其他许多亟需解决的问题，如创新能力不足
教育教学论坛 2014年10期2014-09-11
- 科研型班组知识库管理系统设计
者对航天企业的科研型班组知识库管理系统进行了探索性研究和设计。一、系统设计目标知识管理是伴随着知识经济和信息技术而产生的，实现知识共享与创新的管理是其不同于以往管理的显著特征。知识管理把知识分为显性知识和隐性知识，并视其为资产进行管理，旨在利用集体的智慧提高组织的应变和创新能力的目的上寻求新的途径，通过知识的交流和共同分享扩大知识的利用价值并产生知识的效应。一个组织的知识管理实施不仅是知识系统的设计，更重要的是组织自身的知识管理架构。组织知识管理系统的设计
航天工业管理 2014年7期2014-06-08
- 『八有』造就科研型教师
成为“八有”的科研型教师。一、有激情，有境界科研型教师的激情首先表现为对人生充满激情。这种激情体现在对生命、对人生、对生活的热爱，对实现生命价值的极度渴望，对创造美好人生的强烈追求，对有意义生活的高度向往。没有对人生的激情，就不会有干劲，就不会有动力，就不会有成功，成为科研型教师也只能是空谈！“梦想不息、激情不老、读书不厌、享受不止”应是教师的人生信条。“人应该活得更像人而不是更像动物，绝不应该活得连动物都不如”应是教师的人生观。“脚踏实地、笑对人生”，“
中国教师 2014年7期2014-06-05
- 高校科研型实验室绩效考核的问题与思考
其分为教学型和科研型两类。即主要服务于本专科教学，与课程紧密相关，为学生提供实践动手环境的为教学型实验室;而服务于科研，为师生提供研究设备和环境或者直接参与其中为其采集数据或图像等方面工作的实验室为科研型实验室。本文主要讨论科研型实验室的绩效考核方法。1 科研型实验室工作者的分类虽然同在科研型实验室工作，实验技术人员由于所在的岗位不同、所承担的任务也有区别［2］:(1)单纯的设备维护及保障人员。只需要提供必要的实验环境，确保仪器设备的正常运行。(2)不但要
实验科学与技术 2014年2期2014-05-14
- 临床专业科研型研究生学业、思想状况分析
“临床型”和“科研型”两种不同的模式，前者注重临床实践能力的培养，后者更侧重于科研素质的培养[1-2]。这种方式的优势在于培养出来的“临床型”研究生临床能力过硬，“科研型”研究生科研能力扎实。但是两种类型的研究生都相对“偏科”，特别是“科研型”研究生，由于毕业后大多仍然要从事临床工作，研究生阶段与临床的脱离与生疏，加之毕业、就业的压力相对较大，他们的学业、思想状况究竟如何值得我们关注。在本次研究中，我们对科研型研究生进行了无记名的问卷调查，试图了解相关情况
中国高等医学教育 2014年2期2014-02-07
- 高校科研型实验室材料管理中内部会计控制探讨
教学型实验室和科研型实验室两类［1］。而实验室中的实验材料是实践教学和科学研究的对象和物质基础，其重要性不言而喻［2］。科研型实验室最大的消耗是实验材料的消耗，实验耗材是实验室管理最严格的一部分［3］。高校科研型实验室所用材料包括试剂、芯片、模块、药品等，它们因用途不同而种类各异。从财务角度来讲，随着科研型实验室所用材料种类和经费支出的增加，内部会计控制更应该得到重视。材料的内部会计控制是指为了实现财务经营管理目标，保证存货信息资料的真实、完整而制定和实施
实验技术与管理 2013年9期2013-12-23
- 激发内动力 增强竞争力——浅析质检机构科研型组织的建立与管理
如何建立和管理科研型组织方面的研究较少。科研型组织具有高专用性人力资本、低权力距离、平衡性心理契约和高成就动机的特点，是学习型组织的高级表现，具有学习型组织特点。我国质检机构具有一定的特殊性和法定性，科研人员大多是检测科研双肩挑，因此有必要对质检机构科研型组织的特征、建立条件以及管理激励模式进行探讨。建立条件科研型组织的建立要具备以下条件：一是要有进行科研的场所、技术装备以及实验室等硬件条件；二是要有与科研活动相适应的专业人才；三是要有科研方向、科研任务以
中国质量监管 2013年9期2013-09-13
- 新升本科院校科研型教师人力资源特征及其管理对策研究
——以上海D大学五年来理工类学术论文的计量为例
)新升本科院校科研型教师人力资源特征及其管理对策研究 ——以上海D大学五年来理工类学术论文的计量为例夏 君1,李相合2(1.上海第二工业大学宣传部,上海201209;2.浙江嘉兴经济技术开发区社发局,浙江嘉兴314001)以上海一所以工科见长的高校D大学为研究样本,通过对该校五年来理工类学术论文的计量分析,探究新升本科院校的科研现状,分析科研型教师所具备的人力资源特征。研究发现,该类院校升本后科研实力有所加强,科研型教师的特征为:学历高,年轻化,性别结构均
上海第二工业大学学报 2013年2期2013-08-16
- 高校科研型实验室与大学生创新能力培养
教学型实验室和科研型实验室。教学型实验室主要为教学服务，开设的实验大多是教材上规定的验证性实验。科研型实验室没有实验教学任务，其中心工作是围绕科研项目开展研究实验活动，是进行科学研究、开发新技术产品或发明创造进而为社会提供设备及技术服务的重要基地[1]。很多高校在加强学生创新能力培养时，大都把重点放在教学型实验室建设上，而忽略了科研型实验室的优秀资源和条件。笔者认为科研型实验室对于高等学校培养本科生的创新能力而言，与教学型实验室相比，可以提供更为便利的条件
中国教育技术装备 2013年36期2013-02-02
- 中药药理开放实验室实践效果分析
理教研室开设的科研型开放性实验，为了准确测评学生的学习效果，对参加的学生进行问卷调查，以期在未来的指导工作中继续做出有针对性的改进，不断提高我们的教学质量；调查结果表明，科研型的开放实验不但能激发学生学习的积极性，对学生的文献检索能力、写作能力、动手等能力有很大的提高，而且能够有效地培养学生的创新能力和团队精神，提高学生的综合素质。中药药理学；科研型开放性实验；分析中药药理学是在中医药理论指导下，运用现代科学技术方法研究中药与机体相互作用及其作用规律的学科
中国民族民间医药 2013年9期2013-01-25
- 科研型企业OA系统选型探讨
230031）科研型企业OA系统选型探讨史 扬（合肥通用机械研究院信息化管理部，合肥 230031）办公自动化（Office Automation，OA）系统是科研型企业信息化建设不可缺少的一部分，它改变了传统的办公模式，是提高企业管理水平的重要工具。文章提出了科研型企业选择OA系统的原则和要注意的问题，并提出了选型对策。科研型企业；办公自动化；OA系统；选型办公自动化（Office Automation，OA）是利用Internet／Intranet技术
合肥工业大学学报（社会科学版） 2012年4期2012-04-07
- 关于二级医院科研型党组织建设的思考
堡垒作用。构建科研型的医院基层党组织，对于提高全体党员干部、职工的科学素质和科研能力，培养高质量的科研医学人才，增强党组织的凝聚力、战斗力，为医院发展提供技术支持和智力支持具有重要的意义。1 医院科研型党组织的内涵医院科研型党组织并不是完全抛弃原有的组织架构去构造一个新的组织，而是对党组织原有的学习理念、制度建设、活动方式、管理模式进行创新和完善[1]，不断强化科研在组织建设中的作用。它是一种针对医务人员及其所处医疗环境的突出特点，以医疗工作为依托，融德育
中国医药指南 2012年30期2012-01-25
- 科研型导师制对本科生科研水平影响初探
450003)科研型导师制对本科生科研水平影响初探张文强1，丁 倩2(1.郑州大学 护理学院，郑州450052，2.河南省人民医院，郑州 450003)目的 探讨科研型导师制实施以来对该院在校本科生科研水平影响。方法 将在校导师制本科生随机分为科研型导师组学生和非科研型导师组学生，采用自制问卷形式对两组本科生进行护理能力评价(内容包括论文的选题、文献查阅、实验设计、数据分析、论文答辩)。结果 科研型导师组学生，差别具有统计学意义(P＜0.01)。结论 实施
河南医学高等专科学校学报 2011年6期2011-12-08
- 提升科研型企业财务管理水平的方法
司 庾波明提升科研型企业财务管理水平的方法河南省交通科学技术研究院有限公司 庾波明2011年是“十二五”规划的开局之年，这对科研型企业来说既是发展的机遇，也面临着新的工作挑战。如何把握机遇，全面开创科研型企业财务管理工作的新局面，需要科研工作者们厘清思路、明确重点、创新方法。笔者认为，可从以下方面着手。一、总结经验，坚持财务工作服务大局的方向科研型企业经历了从事业转型为企业的过渡期后，已逐渐步入企业化的经营管理轨道。科学、正确地评价企业在整个转型期的财务管
河南科技 2011年11期2011-08-15
- 如何学做“科研型”教师
，争取早日成为科研型教师，适应新时期教育教学的发展要求。我利用假期重新学习了新课程标准，阅读了一些有关政治教学的参考资料。但是对我启发最大的是冉乃彦老师的《中小学教师如何做研究》一书。它使我明确了要适应时代对教育教学发展的要求，必须从一个经验型教师走向一个科研型教师才行。一名合格的教师，应当是开拓型教师，而不能做教书匠。通过读书，我认识到经验型教师和科研型教师有着很大的区别。一个经验型的教师给学生的往往是知识与技巧，而科研型的教师给学生的是眼光和境界。经验
北京教育·普教版 2008年7期2008-09-20