方位词
- 汉日语方位词“前”“后” 的空间隐喻功能
汉日语中共有的方位词“前”“后”为例，具体分析这一对方位词的空间隐喻义。【关键词】汉日语应用；方位词；空间隐喻；日语学习【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）16-0130-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.16.041长久以来，隐喻被视为文学领域的概念，专属于文学审美所有。但在20世纪80年代出版的《我们赖以生存的隐喻》（
今古文创 2023年16期2023-05-30
- 汉英方位词的文化对比及研究
启发。关键词：方位词;东西南北;文化认知;对比研究每种语言都有自己独特的方位表达形式，反映了对空间关系的基本理解。作为最基本的认知范畴之一，“东”“西”“南”“北”不仅表达了空间的概念，而且具有深刻的文化内涵，在人们的生活和认知方式中发挥着重要作用。然而，以往大多是从语法角度对词汇进行比较研究，对语义和语用研究较少。对外汉语教学中有必要通过对汉语和其他语言词汇的比较，从不同的角度理解两种语言词汇的特点，对学生学习汉语时可能出现的偏误进行预判，并将研究结果应
雨露风 2022年8期2022-05-30
- 方位词“东西/左右”的相关研究及教学策略
平 内容摘要：方位词用于描述位置，同时也是表达时间、范围、数量等概念的重要方式。学界对方位词的研究早已有之，在汉语教学中，留学生在初级阶段就会接触到方位词，主要用于问路等话题中。本文将对现代汉语方位词在认知主义理论视角下，根据参照点理论及其他学者的相关研究，结合语料库的分析，对留学生在方位词“东、西”和“左、右”在使用上出现的偏误进行论述，并提出相关策略指导学生正确使用方位词“东、西”和“左、右”。 关键词：方位词 左右 东西 在汉语中，方位词是表示方向和
文学教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 3～5岁听障儿童与健听儿童方位词理解能力比较研究
婷1 问题提出方位词是表示个体对自身所处空间位置以及个体与其它事物之间空间关系的词语[1]，是个体形成空间认知能力的标志。方位词可分为单纯方位词与合成方位词两类。单纯方位词表示方向，包括上、下；前、后；左、右；东、西；南、北；里、外；中、内、旁。合成方位词由单纯词以各种方式构成，既表示方向又指点位置[2]。方位词的习得是儿童早期语言中的重要组成部分，通常普通儿童在1岁后行动能力开始增强，对空间的探索更加复杂。2岁能够使用大部分空间方位词，4～5岁达到方位词
中国听力语言康复科学杂志 2022年2期2022-03-22
- 汉语依存树库中方位词的计量考察
钱隆摘 要：方位词是现代汉语中的一个特殊词类，关于方位词的研究大多基于定性分析展开。利用汉语依存树库资源，对方位词的分类和范围、语法功能、词性归属等问题进行计量分析，可以验证和补充现有的研究结论。根据方位词的使用频率，区分出核心方位词和非核心方位词。考察方位词的语法功能分布，总结方位词的语法特点。并通过对比方位词与其他词类的语法特征，来阐述方位词的词性归属。这将有利于更加深入地认识方位词，量化信息丰富了以往单纯依靠定性分析的研究，也可以为现代汉语自动句法
现代语文 2022年2期2022-03-09
- 认知语义学视角下汉语方位词“上、下”与印尼语方位词“atas、bawah”对比研究
，本文将以汉语方位词“上、下”与对应的印尼语方位词“atas、bawah”为研究对象，通过认知语义学中的原型理论和隐喻理论来分析“atas、bawah”与“上、下”之间存在的异同，进而探讨两种语言在认知上的差异。关键词：认知语义学;方位词;上、下;atas、bawah一、引言空间概念是在人类认知和探索世界的过程中产生的，它不仅成为人类思维的重要内容，也是人类言语交际的重要表达形式。其中“上”“下”的层面是最基本的，也是在人类意识中最早形成且最容易判断的空间
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 《大唐西域记》合成方位词使用情况考察
音节词。本文以方位词为切入点，借季羡林等人校注、由中华书局2004 年重印出版的《大唐西域记校注》［1］为语料文本，对书中合成方位词进行考察与详实分析，以期得到《西域记》合成方位词的基本使用面貌，并以此为基点，进一步归纳中古时期方位词双音化的一般规律。在对《西域记》中合成方位词进行考察之前，我们首先对“方位词”这一概念进行界定与归类。一、方位词的界定及归类方位词从语义上的定义为：“表示方向和关系位置的名称的词。”［2］15之后唐启运、邢福义、汪国胜、黄伯荣
贺州学院学报 2021年4期2021-02-22
- “心+方位词”对比研究
使用频率很高的方位词，“头”和“底”则是广义方位词，这五个方位词和“心”组合后，构成了同义结构。文章对其基本词义进行了分析，从隐喻的角度做出了认知解释，接着从语义特征分析法入手加以对比，最后阐述了五个词的语体差异。关键词：心+方位词;共性;差异方位词的基本语法功能之一就是可以与名词结合，在以往的研究中，大多数学者的研究主要集中在“X上”“X中”“X里”等及方位词“里”“中”“内”“上”“下”等的对比上，对于方位词附在“心”后所构成的结构，研究者并不多。主要
雨露风 2021年12期2021-02-10
- 认知语义学视角下汉语方位词“上、下”与印尼语方位词“atas、bawah”对比研究
，本文将以汉语方位词“上、下”与对应的印尼语方位词“atas、bawah”为研究对象，通过认知语义学中的原型理论和隐喻理论来分析“atas、bawah”与“上、下”之间存在的异同，进而探讨两种语言在认知上的差异。关键词：认知语义学;方位词;上、下;atas、bawah一、引言空间概念是在人类认知和探索世界的过程中产生的，它不仅成为人类思维的重要内容，也是人类言语交际的重要表达形式。其中“上”“下”的层面是最基本的，也是在人类意识中最早形成且最容易判断的空间
锦绣·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 水语方位词简析
25）一、水语方位词的语义特征水族虽有水书，但是无法用书中的文字来进行日常的交流，交流基本都是靠口头语言，但说过的话很难像汉字那样可以用文字记录下来。水书中的方位与空间概念是水书极为重要的内容。水书的一个主要用途是选择安葬的方位、房屋的走向等，水书中的方位主要用东南西北等表示，也可以用天干或地支来表示，但水语口语没有表示“南北”“东西”的概念，而是以太阳出没的方向来表示［1］。（一）与其他词类结合的特点在水语里，有表达相对较为完整的相对方位词，如上u¹、下
开封文化艺术职业学院学报 2020年9期2020-10-30
- 汉语方位词“东、西、南、北”的文化内涵探讨
、南、北”四个方位词所表达的方向意义是很明确的。本文从方位词“东、西、南、北”的 概念义出发，结合古人对太阳的观察和感受，进行文化认知讨论，探究其生死、兴衰、尊卑、阴阳等文化内涵和情感色彩。【关键词】方位词 概念义 文化内涵一、引言生活在时空之中的人类，经常需要对时空进行定位，方位词便理所应当地承担了这种表达空间方位的定位功能。汉语中的方位词是名词的一种，是表示方向、位置概念的词汇。从类别上看，方位词可以分为单纯词和合成词两类，单纯词诸如“上、下、前
商情 2020年41期2020-10-20
- 汉英方位词语法和本义的对比分析
位置两层含义，方位词就是表示空间方向和空间位置的词。本文从方位词所属词性、句法功能、语义关系三个角度，结合实例分析，对比了汉英两种语言方位词的在语法和本义方面区别。重在通过对比，发现汉英两种语言方位词使用的差异和共通之处，了解汉英两种语言空间描述习惯的异同，便于更加清晰地了解、研究、学习这两种语言的方位词。关键词：汉语;英语;方位词引言：表示方向或位置的词叫做方位词。在汉英两种语言里，方位词拥有不同的词性，可以做不同的句法成分，其语义关系也不是完全对应的，
新教育论坛 2020年17期2020-09-10
- 面向汉语国际教育的现代汉语方位词研究
在现代汉语中方位词可以用来表示为了表达空间概念。方位词的词性不一定，用名词介词和构词等。在整个句子中方位名词和后置介词主要是为了帮助构成句子的方位短语。现代汉语一英语母语的方位词表达有很大差异，目前在这方面的研究已初显体系，但还存在几点问题。需要先从问题着手，在分析汉语方位词，接着再通过汉语方位词和英语母语方位词的差异，得出学习现代汉语方位词的方法。一、汉语方位词研究存在问题（一）层面之间分裂语言本身就具有复杂性，不是仅停留在某一个层面的。就比如在语音句法
语文教学与研究(综合天地) 2020年7期2020-07-18
- 部分表边旁义方位词源流考
要：现代汉语方位词是一个完整的系统。在汉语方位词的发展历史上曾经出现过一些方位词，而现代汉语中使用甚少乃至消失。通过对表边旁意义的“壁“厢”“畔”“边厢”“壁厢”五个方位词的源流进行考察，探明它们出现的时期，梳理它们的发展脉络，进而阐释其式微的原因。这些方位词主要是不符合语言的经济性原则，同时也受到了语体的限制。关键词：边旁义;方位词;源流一、引言早在甲骨文时期，就已经存在“上、下、左、右、东、西、南、北”等方位名词。中古时期是方位词大发展的一个时期，方
现代语文 2020年10期2020-06-06
- 浅析白苗苗语的方位词
要：基于白苗话方位词的第一手材料，揭示了白苗话方位词的三个特点：语义系统的方所参照以观察者、事物和地理为中心;方位的类别视构成语素的多少分为单纯方位词和合成方位词;方位词能与量词、名词、指示词及其指量短语等组合，构成了不同的语序特征。关键词：白苗话;方位词;语序特征作者简介：吴建兰，女，苗族，云南文山丘北人，云南师范大学汉藏语研究院在读硕士生，研究方向：中国少数民族语言文学。[中图分类号]：H216 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2
青年文学家 2020年2期2020-03-02
- 面向汉语国际教育的现代汉语方位词研究
柯在现代汉语中方位词可以用来表示为了表达空间概念。方位词的词性不一定，用名词介词和构词等。在整个句子中方位名词和后置介词主要是为了帮助构成句子的方位短语。现代汉语一英语母语的方位词表达有很大差异，目前在这方面的研究已初显体系，但还存在几点问题。需要先从问题着手，在分析汉语方位词，接着再通过汉语方位词和英语母语方位词的差异，得出学习现代汉语方位词的方法。一、汉语方位词研究存在问题（一）层面之间分裂语言本身就具有复杂性，不是仅停留在某一个层面的。就比如在语音句
语文教学与研究 2020年7期2020-02-23
- 对中西文化中方位词“东”的追溯及思考
摘 要： 方位词源于人类对空间方位的认知，“东”即方位词的典型代表，不仅包括地理意义上的方向，还包括文化意义和意识形态意义上的“东方”及“东方形象”。本文立足于“东”作为方位词的基本意义，发掘其在文化层面的内涵。关键词： 方位词 东 东方 东方形象一、汉语方位词“东”的起源及文化内涵在汉语中，方位词表示方向、位置。单音节的有“上、下、左、右、东、西、南、北、里、内、外”等;双音节的有“之前、之后、之上、之下、以前、以后、以上、以下”等。前者
文教资料 2020年25期2020-01-11
- 结合字谜文化的对外汉字教学研究
字教学研究，以方位词教学为例，列举了大量丰富的、难度和水平不等的方位词字谜，提供了一个对外汉字教学的思路以及方位词教学的素材，这种方式可以充分利用和盘活优秀的汉字字谜文化，因为字谜的难度程度不同，又可以贯穿对外汉字教学的始终。关键词：方位词;东西南北;字谜;对外汉语教学一、研究方式及内容1.首先对字谜进行广泛的搜集，找到符合“方位法”解谜的字谜后对其答案进行分析，在本文所提及的字谜中，有单纯的方位字谜，也有多种解谜法共同组成的字谜。在对外汉语教学的课堂上应
北方文学 2019年26期2019-10-16
- 布依语方位词“上”的认知研究
键词：布依语;方位词;上;隐喻;认知方位词是名词中的一小类，表方向或位置，分为单纯方位词和合成方位词两类，而单纯方位词又分绝对方位词和相对方位词。周国炎、王伟（2016）根据布依语词的意义、词与词的结合的特点以及词在句子中的作用，将其分为名词、动词、形容词和数词等十一类，而方位词则是名词词类下的一小类。布依语方位词是词类系统中比较重要也很特殊的一类，使用频率较高，其语法特点和语义功能比较复杂，但也自成系统。一、“上”的原型义根据汉语“上”最初的字形，我们可
艺术大观 2019年24期2019-10-12
- 空间隐喻认知理据下的英语重音教学
喻;重音教学;方位词【作者简介】李俊水，重庆师范大学。一、引言Lakoff和Johnson（1980）认为：“隐喻渗透于日常生活，不但渗透在语言里，也渗透在思维和活动中。它是人类组织概念系统的重要基础”（束定芳，2000）。而作为人类最普遍的一种认知方式，空间隐喻帮助我们采用空间概念来理解和表达非空间概念的具体或抽象概念，即它是将空间方位投射到非空间概念上的隐喻（兰纯，1999）。但是空间隐喻在英语教学中的应用是否具有可行性呢？其回答是肯定的，Perie&
校园英语·月末 2019年1期2019-09-10
- 英汉语中方位名词的空缺现象
原因。關键词：方位词;英汉对比;词汇空缺原因一、词汇空缺的定义作为文化组成部分的语言既是文化的载体，又直接反映文化的现实。不同民族的文化形态反映到语言层面，表现为种种语言差异：一种语言有着表达某方面事物特别丰富的词汇，而另一种语言却缺乏表达这方面事物的词汇，造成词汇的空缺，带来理解上的困难。这种现象称之为词汇空缺，表现为形式与内容的空缺，即词汇指称意义的空缺和词汇语用意义的空缺：原语词汇所载的文化信息在译语中没有“对等语”或“对应语”。因此，词汇空缺现象是
锦绣·中旬刊 2019年3期2019-09-10
- 认知视角下藏语方位词的统计分析研究
众多学者将藏语方位词视为从属于名词的一个小类，并没有学者单独将它列出或进行深入的分析，文章仅以汉语方位词为切入点进行分析研究.从历史时期来看汉语方位词研究较为系统和成熟.从地域特征来看，针对共同语的方位词研究较为深入，方言方位词则较少.针对汉语方位词的研究主要有方位词与处所词的区分、个体方位词之间的差别与联系、方位词的性质、范围、语法功能、使用状况.1996年修订的《现代汉语词典》将方位词作为词条收录，1997年褚泽祥的《现代汉语方所系统研究》从方位词构成
西北民族大学学报（自然科学版） 2019年1期2019-04-04
- 《齐民要术》中的“东、西、南、北”
晋南北朝时期是方位词发展的重要时期，《齐民要术》是这一时期的重要文献。本文考察《齐民要术》中的单纯方位词“东、西、南、北”及与之相关的合成方位词的形式、语义及句法功能，并从共时的角度探讨其在魏晋南北朝时期的面貌与发展。关键词： 《齐民要术》 方位词 形式 语义 句法功能《齐民要术》是北魏贾思勰所著的一部综合性农学著作，是中古汉语代表性语料，具有很高的语言研究价值，但还没有人对《齐民要术》中的方位词“东、西、南、北”作专门的考察。本文
文教资料 2019年32期2019-03-27
- 保定市街道名称中的方位词
于地名的一种，方位词的使用同样常见。本文立足于保定市街道名称，从中析出带有方位词的街道名称，分析其语序、方位词街名的韵律结构、命名动因和使用的不平衡现象等问题，揭示保定市街名中方位词使用上的特点。本文数据采集地——保定，位于河北省中部，太行山东麓，冀中平原西部，古称上谷、保州、靴城、保府，是京津冀地区中心城市之一，素有“北控三关，南达九省，畿辅重地，都南屏翰”之称。2015年，经国务院批准，保定辖区范围调整后，主城区由三区变两区，以“竞秀”“莲池”命名，彰
散文百家 2018年9期2018-11-15
- 韩·中空间指示词‘?/前’的意义对比
：空间指示词；方位词；?；前；隐喻；对比韩语和汉语都有表示空间概念义的方位词，这些词又称为‘空间指示词，在两种语言中，‘?/前均属于使用频率较高的词。基本由空间指示词构成"名词+方位词"的结构。但韩语和汉语在表达相关空间概念义时，有时会出现使用上的差异，本文主要针对韩中‘?/前在字典中的释义进行扩张分析。韩中‘?/前字典含义韩语‘?在《???????》共8个义项：1.??? ?? ??? ?.2.??? ??? ??? ?.3.?? ??? ??.4.??
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 保定市街道名称中的方位词
立足保定市带有方位词的街道名称139条语料，分析了保定市街名中方位詞的语序、使用的不平衡现象及命名动因等问题，揭示保定市街名中方位词使用上的特点。关键词：保定市；街道名称；方位词Abstract：The paper discusses some issues of noun of locality in the street names of Baoding city，Hebei Province. It analyses some problems ab
散文百家·下旬刊 2018年9期2018-10-22
- 原型范畴理论视角下“上”“里”多义习得考察
富平[关键词]方位词“上”和“里”;一词多义;二语习得;词义典型性[摘要]基于原型范畴理论，本研究以语料库检索和语言测试作为研究手段，调查英语母语者习得方位词“上”“里”多个义项的情况。研究结果表明，学习者习得“上”“里”多个义项时遵循与汉语母语者大致相同的习得顺序;二语习得过程明显受词义典型性制约，同时还受到母语语义迁移的影响。[中图分类号]H195.3 [文献标识码]A [文章编号]1674-8174 （2018） 04-0077-091.引言“上”和
华文教学与研究 2018年4期2018-09-10
- 试论现代汉语空间方位表达的认知与推理研究
现代汉语中关于方位词的研究由来已久，本文简单地回顾了汉语空间方位研究的既有成果，提出了重新從语言学层面进行汉语空间方位表达形式化研究的重要性与急迫性，并初步构想了实现这一目标的途径：一是空间知识库的构建，二是空间特征集的提取与形式化转化。汉语空间方位推理的形式化研究需要系统而深入地推进，以进一步推动汉语语言学研究的科学化和精密化。关键词：方位词；现代汉语；空间方位推理；认知语言学现代汉语中关于方位词的研究由来已久，可以说自中国现代语言学产生之初就已经开始了
北方文学 2018年21期2018-08-28
- 方位词“上、下、前、后”的研究综述
：本文通过回顾方位词的范围及词类界定上的分歧，总结前人关于汉语方位词“上、下、前、后”的语义认知的探究及教学方法，提出笔者的一些看法，旨在为其他汉语教师提供这些方位词的相关教学思路。关键词：方位词；上、下、前、后；认知理论；教学策略一、方位词的范围及词类界定上的分歧20世纪90年代之前，语言学届对方位词的分类，一直存在争议。黎锦熙先生（1924）和吕叔湘先生（1942）将方位词归为名词；张志公（1957）和文炼（1957）把方位词看作是名词的附类，是带有虚
北方文学 2018年15期2018-07-21
- 陶渊明诗歌中“东”字考辩
明一百多首诗中方位词“东”出现了十九次，除了表现田园生活实际上的地理方位还有泛指的含义，其中包括代指建业一带，结合陶渊明的一生可引申理解成政治、仕途。此外还有表现时光易逝的哲学含义。但是这些诗中政治无处不在。无论是归隐之前的徘徊还是归隐后对于政治的关心都可以看出陶渊明的陶渊明的“隐”是一种退而求其次的“隐”，并不赞同传统观点认为陶渊明的隐退仅与魏晋隐逸之风有关。关键词：陶渊明 方位词 东 隐士观当论及陶渊明，逃不脱“隐逸”与“田园”诸如此类的形容词。关于陶
文学教育 2018年6期2018-06-21
- 浅析汉语空间方位词“上”与“下”隐喻
现象，汉语空间方位词“上/下”的不对称表现尤为明显。本文利用认知语言学的隐喻理论对“上/下”的方位词隐喻映射不对称现象进行分析，确立认知模式得出结论：社会文化心理因素的影响是造成其不对称的重要原因。关键词：方位词；隐喻；不对称；认知合理性作者简介：戴佩（1991-），女，湖北黄冈人，海南大学外国语学院研究生，研究方向：认知语言学方向。[中图分类号]：H136 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2018）-09--021.引言结合《现代汉语
青年文学家 2018年9期2018-04-26
- 表示空间上下关系的方位词“うえ”的记述研究
る。【关键词】方位词“うえ” 语义 形式 语义存现条件 连续性【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0107-021.考察对象和考察目的本文对表示空间上下关系的方位词“うえ”的语义进行分类，并在此基础上探讨基于语义存现条件的各个语义的扩张方向，记述其从空间语义表达到抽象化语义表达以及功能词化的过程，并着力于说明语义之间、形式之间的连续性问题。2.先行研究关注“うえ”功能性用法的先行研究诸多，有些从文法化和复
课程教育研究 2018年48期2018-01-24
- 从日语“裏切る”中的“裏”与汉语“背”之对应关系说起
关键词：日语；方位词；裏中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0084-02一、方位词研究的重要意义日本著名学者池上嘉彦在其著作中介绍“场所理论”时曾指出，人类的语言与思维都与知觉紧密相关，而知觉的内容来源很大程度上离不开对空间和时间的把握。人类生存最起码的能力是空间感知和辨识能力。许多非空间域的范畴都是通过空间域的范畴和关系投射而来的。正因为空间在人类生活中有着举足轻重的地位，人们把对空间的认识当做语言结构的理
文艺生活·中旬刊 2017年12期2018-01-20
- “不A不B”结构中方位词使用情况考察
，A、B为单音方位词时，“不A不B”结构表义上均可看做一种“中间状态”的表达。但是，单音节方位词在进入该结构时有一定选择性，同时出现在该结构中的有些词只在形式上符合方位词，事实上又不属于方位词的用法。因此，本文选取方位词为对象进行研究，通过方位词词类个性特征联系它们进入“不A不B”结构后的具体使用情况，具体分析方位词对该结构产生的影响。一、单音节方位词在“不A不B”结构中的组合情况本文选取朱德熙《语法讲义》中列举的“东、南、西、北、上、下、前、后、左、右、
安庆师范大学学报(社会科学版) 2018年1期2018-01-01
- 关于汉语，维吾尔语方位词“左，右”的尊卑观念及互译
·热合曼摘要：方位词在人们漫长的使用过程中，逐渐增加了其引申意，其语义中包含了大量的文化涵义。 方位词“左，右”，“sol，o?”所表现出的文化内涵中都有“尊卑”之分，“左右”的汉维互为翻译也由于两个民族的文化的不同而产生差异和不对称，考察语言和文化关系的时候，要注意到语言和文化都多元的、复杂的，其具有民族性等特征。关键词：方位词；左右；尊卑人类语言中表示空间概念的词语自然而然地就是最古老、最基本的一类词。同时，表示空间及其状态的词语还常常通过隐喻或引申的
北方文学 2017年30期2017-11-10
- 朝鲜朝汉语教科书《象院题语》的特殊方位词用法探源
中所出现的特殊方位词“里”“上”“根前”的语法功能，并从语言接触的角度揭示其“受容-发展-消退”的过程，以期对近代汉语研究提供一些参考。[关键词] 《象院题语》；方位词；后置词；语言接触[中图分类号] H1-09 [文献标识码] A [文章编号] 1002-2007（2017）03-0022-06[收稿日期] 2016-07-19[基金项目] 延边大学人文社会科学基金项目《朝鲜时代汉语教科书〈象院题语》研究》，项目编号：201311；延边大学东亚跨文化发展
东疆学刊 2017年3期2017-07-25
- 说“里”：从名词到结构助词
语料，考察分析方位词“里”的来源、方位词“里”转化为结构助词“里”和保留在部分汉语方言中的结构助词“里”。典型的表三维空间的方位词“里”产生于东汉，发展于魏晋南北朝，成熟于唐五代。金元时期，方位词“里”已完全发展为结构助词“里”，其所在的句法环境为：“NP1里NP2”。明代，“里”出现在“单音节重叠形容词/副词+里+VP”句法格式中，相当于“地”。现代汉语方言中结构助词“里”的用法很丰富，相当于“的”“得”“地”。关键词：里 名词 方位词 结构助词 方言一
现代语文 2017年6期2017-07-17
- 英汉方位词“上下”空间隐喻的对比研究
会的，而以英汉方位词“上下”空间隐喻的对比意义作为始发域，映射其他的认知域，并获取抽象意义的独特认知方式，是最有力、最直接的认知方式，其能够深刻揭示出语言表达与认知思维之间的紧密关系。基于此，本文拟从空间隐喻的基本概念出发，分析英汉空间隐喻之间的关系，探讨英汉方位词“上下”空间隐喻的对比内容。[关键词]英汉；方位词；“上下”；空间隐喻；对比研究[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）06-0155-02隐喻是人类
湖北函授大学学报 2017年6期2017-06-16
- 古今方位词与时间隐喻的关系
来完成，如通过方位词来构建。而古今的方位词使用是不同的，那么带来的时间隐喻是否也存在不同。本文分析论证，不同时代作品中方位词使用是有差异的，且古今的含方位词和时间隐喻的词语也是有差异的。关键词： 方位词 时间隐喻 古今一、引言部分时间隐喻包含方位词，而这种方位词与时间隐喻之间的关系，与时代又是怎样的关系，这可以从使用量和存有量上来考虑。（一）方位词的概念一般来说，方位词是表示方向或位置的词，分单纯词和合成的两类。单纯的方位词是“上、下、前、后、左、右、东、
文教资料 2016年36期2017-05-24
- 幼儿汉语方位词习得研究的进展与困惑
辉【摘要】汉语方位词是用以表达空间概念与关系的词类，空间概念的掌握是幼儿认知发展的重要内容之一。研究幼儿汉语方位词的习得、理解与表达，有助于探知幼儿的空间概念及其相关语言能力的发展规律。本文在对有关汉语方位词语言学研究成果进行梳理的基础上，对幼儿汉语方位词习得的心理语言学研究也进行了梳理，并分析了目前有关这一研究的困惑，讨论了幼儿汉语方位词习得研究的方向问题。【关键词】汉语；幼儿；方位词；习得研究；研究综述【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编
幼儿教育·教育科学版 2016年7期2017-05-06
- 图形背景理论在方位简单句中的应用研究
：图形；背景；方位词；简单句认知语言学是基于人们对世界的经验和对世界进行感知和概念化的方法来研究语言的学科（Ungerer&Schmid，2001：F36）。语言学习者们应该从认知的角度研究语言，语言是人们通过认知对现实世界进行表征的方式，即语言就是大脑对现实世界的反映。图形背景理论是认知语言学中的重要理论之一，为很多语言形式提供了理论基础。本论文将通过图形背景理论对方位简单句进行分析。一、图形背景理论概述图形背景理论是语言学中的重要概念，约一个世纪前由丹
速读·中旬 2017年2期2017-04-13
- 《魏诗》方位词研究
00）《魏诗》方位词研究程淑萍（池州学院文学与传媒学院，安徽池州247000）《魏诗》中方位词及方位短语在诗句中的出现频率较高，句法功能也较强，单纯方位词的用法比较成熟，合成方位词使用较少。表明方位词发展到汉魏六朝时期，已基本趋于成熟。方位词；《魏诗》；方位短语方位词，表示方向或位置的词。朱德熙《语法讲义》：“方位词可以分成单纯方位词和合成方位词两类。单纯方位词包括‘上、下、前、后、里、外、内、中、左、右、东、西、南、北’。单纯方位词加上‘边（儿）’面（儿
池州学院学报 2017年2期2017-03-29
- 认知语言学理论影响前后的汉语方位词研究综述
影响前后的汉语方位词研究综述陈敏（西华师范大学，四川南充637000）方位词，是与人类生活密切相关的一个重要词类，是现代汉语语法系统的一个重要组成部分，因而对它的研究自然十分必要。笔者首先论述传统语言学理论下的现代汉语方位词研究，从语法研究、语义研究及词类归属三方面展开论述，然后总结出学者们对方位词研究重心的转变，即从关注语法到关注语用。方位词；认知研究；语法；语义；词类归属；语用方位词是现代汉语中人们用来表达空间位置关系最基本、使用频率极高的一类词。20
文化学刊 2016年8期2016-10-12
- 汉语方位词研究
徐林芳方位词及其相关问题的研究已经成为当今汉语学界的一大研究热点，研究成果比较多。汉语方位词虽然是一个比较封闭的类，但是由于其语法功能的灵活性，所以对它的归类问题，至今还存在许多争议，没有一个固定答案。因此，对方位词及其相关问题的研究并没有终止，而应该继续前进。下面就从单音节和双音节方位词的一些特征来了解方位词的一些性质。一、单音节和双音节方位词1.单音节方位词单音节方位词如：“上、下、里、后、外”等等。在现代汉语中，虽然这类单音节的方位词数量不多，但是使
速读·中旬 2015年5期2015-10-21
- 现代汉语方位词的范围小议
100872)方位词研究有三个视角:一是从形式出发，根据组合关系(分布)来确定方位词的用法、词性、特点等;二是从意义出发，要么根据意义来确定方位词的使用，要么根据认知来确定方位词的发展和使用情况;三是从文化出发，讨论方位词的文化意义，以及对比不同语言的方位词的文化差异。本文要讨论的是词类问题，是从第一个视角来审视方位词的。本文认为划分词类的主要标准是形式。“词类的划分是为句法分析服务的，词类的划分应该和句法分析协调一致，应该有利于句法分析。”(胡明扬199
中州大学学报 2013年6期2013-05-29
- 略说“边”的方位词义
边”是一组同义方位词。不过，《现代汉语词典》第5版(以下简称《现汉》)只收录了“旁”、“旁边”的方位词义:“旁:① 名方位词。旁边:路～│～观│～门│～若无人│目不～视。”“旁边:名方位词。左右两边;靠近的地方:马路～停着许多汽车│小区的～有一个公园。”但没有收录“边”的方位词义。作为方位词的“边”，词义跟方位词“旁、旁边”相同，常用在名词之后，跟前面的名词组成方位词组，表示处所。下面句子中的“边”都是方位词:① 一朵鲜花鲜又鲜，鲜花长在岩獉石獉边。(影片
辞书研究 2012年3期2012-04-01
- 语法化视角下的汉语方位词研究综述
271021)方位词是汉语中相对封闭的一个词类，学界对其性质、范围、分类、语法功能及使用状况等做了大量研究。研究中，令学界更感兴趣的是汉语方位词的一些特殊表现。吕叔湘曾经提出方位词“上”所表示的意义包括“定向性”和“泛向性”两种，其中“泛向性”是指方位词的一些引申用法。方位词的“泛向性”表现在一定程度上已经超出方位词的基本用法，这些非方位表述倾向以及由此衍生出来的语言现象是非常值得关注的。语法化的本质是语言演变中基于词汇或其他语言单位而产生的语法成分的形成
泰山学院学报 2011年4期2011-08-15
- 《水经注》方位词及其用法浅析
9)《水经注》方位词及其用法浅析何世和(辽宁师范大学文学院,辽宁 大连 116029)《水经注》是中古重要文献,考察了《水经注》中方位词的语法功能和语义特点,归纳了中古时期方位词系统发展的情况。水经注;方位词;语法功能;语义特点《水经注》(以下简称《水》)全书共40卷,约35万字,是北魏时期郦道元所著的一部综合性地理著作,约成书于公元6世纪初。时值中古汉语时期,汉语的方位词系统在语义表达上和语法功能上都已趋于完备。作为一部地理著作,《水》拥有大量的方位词,
淮北职业技术学院学报 2010年6期2010-09-30
- 汉语方位词研究回顾＊
0004)汉语方位词研究回顾＊谷素萍(湖南女子学院,湖南长沙410004)分别对方位词的词性、表达功能、语义特点及文化涵义等方面的研究现状作了总结,指出过去人们比较注重方位词的语法功能和语义特点的分析,但对方位词的语用研究则非常薄弱。因此,从语用方面来考察方位词将成为今后研究工作的重点。现代汉语;方位词;研究在现代汉语中,方位词是使用频率极高的一类词,这类词在表达空间方位、时间概念以及数量范畴等方面都担负着极其重要的作用。近年来,许多学者都对方位词产生了浓
外语与翻译 2010年3期2010-08-15
- 方位词的立类过程及其意义
300071)方位词的立类过程及其意义王红厂(南开大学汉语言文化学院,天津300071)随着认知语言学的兴起,方位词越来越受到学者的关注,成为研究热点之一。从语法学史的角度,分期对现代汉语方位词的立类过程做梳理,可以看到前人和时贤对待方位词的认识和态度。方位词;名词;语法学史;参照点汉语中方位词的地位和范围一直争议颇大,但近年来,随着功能主义学派,特别是认知语言学的兴起,与人类认知有密切关系的方位词也越来越受到学者的关注,相关的论著层出不穷。这使方位词成为
长江大学学报（社会科学版） 2010年1期2010-08-15
- 哈萨克族学生汉语方位词学习中的偏误类型及分析
萨克族学生汉语方位词学习中的偏误类型及分析祁 玲（新疆农业大学中国语言学院，新疆 乌鲁木齐 830052）本文首先简要介绍了汉语和哈萨克语的方位词，然后探讨了哈族学生在汉语学习过程中的方位词的偏误类型并作了分析，最后得出结论：民族学生因受母语的影响及由此产生的思维定式，使得他们在学习汉语方位词时产生了各种的问题。哈萨克族；汉语方位词；偏误类型；分析一、方位词概述方位名词，也称方位词。表示方向、位置，有少数还可表时间、范围。1.汉语方位词汉语方位词分为单纯方
太原城市职业技术学院学报 2010年3期2010-08-15