分层教学
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用分析
层策略，运用分层教学的个性化培养方案来提升学生的综合学习以及运用的能力。本文重点分析了在初中英语阅读教学中如何运用分层策略来优化英语教学，提高英语阅读的质量，提升学生的综合学习能力。关键词：初中英语；阅读教学；分层教学；运用作者简介：李雪莲，江苏省仪征市实验中学。分层教学模式重点在于实行因材施教的策略，针对不同知识储备、实践能力以及认知水平的学生，教师采用分层教学的模式科学设计教学培养方法，既可以保障课堂教学效率，又能突出学生的课堂主体地位，让学生在个性化
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 初中英语教学中的分层教学策略
一种教学法，分层教学法通过差异化教学，可以最大限度满足学生在学习方面的多样化需求。此外，其在初中英语教学中的应用，还能提升初中英语教学质量及效率。对此，本文重点阐述分层教学在初中英语教学中的应用策略，以便更好地提升初中英语教学的整体水平。同时，也为类似分层教学方面的研究提供参考。关键词：策略；分层教学；初中英语作者简介：吕帅，山东省济南汇才学校。初中阶段学生的身心及智力正处于发展的关键期，在学习及生活中很容易受到环境的影响，还会产生各种各样的心理压力，对于
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- “双减”背景下初中英语分层教学策略的思考
本文建议通过分层教学的方式来帮助学生提高英语成绩、提升英语综合能力，有效培育学生的英语核心素养。关键词：“双减”；初中英语；英语教学；分层教学作者简介：房玉兰，山东省菏泽市成武县伯乐实验学校。学生的生活环境不同、见识不同，就会形成不同的个性。有的学生在很小的时候就接触英语，到初中阶段英语水平已经较高。而有的学生从小学阶段开始学习英语，英语学习还处于初级阶段。这两种类型的学生在同样的环境下学习，就会出现英语水平高低不一的现象。在“双减”背景下，教师应注重个性
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 基于分层教学法的初中英语教学探究
摘 要：分层教学法在初中英语教学中的实践应用必不可少，教师在分层教学过程中首先需要完成对学生的层次划分，可根据学生的能力状况以及学习成绩差异，对分层项目进行科学合理的设定；其次，教师在备课以及课后服务指导环节也需要做到层次划分，根据不同学生的能力差异，为其提供差异化的服务指导；再次，教师也需要结合分层评价的策略，以保护学生的自信心，指导学生进行层次学习探索为基础，给予学生更加科学、中肯的评价指导。教师还需要对课堂分层提问项目进行合理设定，打造更加良好的提问
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 海口经济学院《大学英语》课程教学改革研究
；教学改革；分层教学作者简介：杨永艳，海口经济学院。一、引言正如索洛模型所揭示的规律：单纯的物质资本积累会带来增长的极限，而教育对科技进步的推动和人力资本的提升，则会使经济达到更高的增长水平。因此，海南大发展时期，深化教育改革十分必要。2019年海南省政府发布《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》，支持教育优先发展，加快推进教育现代化，要求城乡教育协作发展、各级各类教育协调发展、教育与经济社会协同发展、国际国内教育联动发展，形成全方位、深层次教育改革开放
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 小学英语分层教学研究
教师的重视，分层教学受到广大教师的推崇。分层教学需要充分尊重学生在学习能力方面的差异，发挥学生的主体作用，提高学生的学习积极性和热情，进而保证课堂教学高效开展。由于很多小学生对英语知识的接受能力较差，或者对英语学科不感兴趣，造成逐渐跟不上英语教学节奏，与他人的差距逐渐增大，以至于影响自身英语素养的发展。小学英语教师应基于学生的实际情况来设置教学内容，开展分层教学，帮助后进生快速提升英语成绩。关键词：小学英语；分层教学；教学设计要点；教学设计策略作者简介：程
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 初中英语阅读教学中分层教学策略的运用
读教学中实施分层教学的重要性、初中英语阅读分层教学存在的问题以及如何开展初中英语阅读分层教学进行探究。关键词：初中英语；阅读教学；重要性；分层教学；策略作者简介：李天真，丰县梁寨镇梁寨初级中学。分层教学是一种根据学生的差异性，采用不同的教学方式方法，实现因材施教的教学策略。分层次的教学目标可以让英语阅读教学更加精细化，教师依据分层次的教学目标对学生进行分层教学，使阅读教学更具针对性、可行性，更贴近学生的最近发展区，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 分层教学在高中化学教学中的运用
：高中化学；分层教学；问题；运用策略 在高中化学教学过程中，可以强化分层教学模式在其中应用力度，注重分层效果，为不同层次的学生提供不同的教学方案，促使学生科学详尽地掌握化学知识，确保高中化学教学质量得以提高。因此，老師要根据学生的个性特点和基础能力，为学生们制定不同的教学方案，对分层教学的主要环节进行明确，可以有效地提升课堂教学效率。 在高中化学教学过程中，通过分层教学的有效推进，可以确保化学教学时落实因人而异、因材施教的基本原则，结合学生实际贯彻针对性可
科学导报 2023年86期2023-12-21
- 积极推进趣味性分层教学
极开展趣味性分层教学，是培养学生学习兴趣、促进学生综合素质全面发展的关键因素。本文针对趣味性分层教学在小学数学教学中的运用分析展开论述。〔关键词〕 分层教学；趣味性；运用策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 01 094-093小学生年纪小，对数学知识的学习尚未形成概念，而数学内容又十分枯燥，传统的教学方式使得学生的课堂注意力很难
小学科学 2024年1期2023-12-13
- 高中化学教学中实施分层教学的策略研究
摘 要：分层教学注重学生的个体差异，为学生量身打造适合自己的学习目标，为学生提供更为精准的学习方法和學习路径，使他们在适合自己的层次上得到更为深入的学习体验，取得自己满意的成绩。特别是在西部地区的县级高中，由于学习资源有限和学生知识掌握程度参差不齐，采用分层教学可以更好地调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，从而提高学生学习成绩，使学生体会到成就感和价值感。文章旨在基于人教版高中化学教材，结合西部地区县级高中的实际学情，探讨分层教学的具体策略。研究首先从
考试周刊 2023年46期2023-12-10
- 基于核心素养的初中化学分层教学研究
素养的培育。分层教学能让学生在学习化学知识时更顺利地突破重难点，发展学科核心素养。文章基于培养学生学科核心素养的要求，分析了教师如何通过设计分层教学目标、安排分层学习任务、预设分层问题、组织分层实践活动、完善分层教学反馈机制等方式优化分层教学，希望可以帮助教师完善教学活动，提高教学质量。【关键词】核心素养；初中化学；分层教学；策略作者简介：王一芳（1970 —），女，甘肃省平凉市泾川县第二中学。培养学生的核心素养是目前初中化学教师的重要教学任务。为完成这一
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 浅谈分层教学模式在小学数学教学中的应用
.文章通过对分层教学在小学数学教学中的应用现状、应用意义以及应用策略进行研究，为小学数学的教学提供参考，旨在积极响应课程改革，促进学生的全面发展.【关键词】分层教学；小学数学；教学策略引 言数学学科具有一定的抽象性，因此对学生的思维能力和逻辑能力有一定的要求.作为初高中数学学习的基础，小学数学的学习十分重要，教师在教学过程中，要注重对学生的启发与引导，注重学生的差异化，实施因材施教.在小学数学教学中，教师应该从学生的学习潜力和能力出发，对不同层次的学生进行
数学学习与研究 2023年9期2023-10-25
- 普通高校排球教学改革中“分层教学”的应用
球教学中引入分层教学模式，重点探讨在高校排球教学中进行分层教学的方法。1.分层教学法概述分层教学模式，主要是指在教学实施过程中，根据不同的学生的运动技巧、身体素质等，制定出不同阶段、不同层次的教学目标与教学技巧，设定不同的学习要求并进行相应的辅导，进行差异化的培训与评价，从而使不同层次的学生获得学习速度、数量、知识与能力上的差别，促进不同层次的学生的教育目的的达成，在分层教学中，最重要的是对学生的分级，根据学生的目前水平进行人工分组，根据不同组别的不同水平
体育风尚 2023年11期2023-10-21
- 改善小学数学学习两极分化现象的有效策略研究
；学习习惯；分层教学从既有的教学经验来看，两极分化现象已经对小学数学教学活动产生了不良影响：由于忽视了学生的能力差异与学习技能差异，教学活动单纯围绕着教材内容开展，学生的内在素质得不到全面开发.学习能力较为出色的学生可以快速消化教师给出的数学知识，学习能力较差的学生则难以及时跟上教学进度.为消除两极分化带来的负面影响，教师应积极创新教学方案，改革教学模式，关注学生的素质差异，合理调整教学进度，以此来解决小学数学课堂教学中的两极分化问题.一、两极分化现象在小
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- 分层教学法在高中数学课堂中的有效应用
、广度不同.分层教学可以有效关注这一点，让全体学生都有所提升，真正实现高效数学课堂的有效构建.文章就高中数学课堂如何应用分层教学法进行了积极的探索，旨在调动学生的学习积极性，让每名学生都能获得不同程度的发展，建构更加高效的高中数学课堂.【关键词】分层教学；课堂教学；高中数学；应用每名学生都有自己独特的个性，也都有着自己别样的发展需求，这就使得在具体教学中，教师不能进行“一刀切”教学.因此，教师在教育教学中，可以适时地开展分层教学，将学生按照知识学习能力的不
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- 县域中职学校语文课分层教学模式的应用探索
职学校语文课分层教学存在分层教育理念缺乏、分层要点不明确等问题，论述中职语文课分层教学模式的应用，提出教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、作业内容分层、教学评价分层等具体做法，促进每一层级学生的发展，提高中职语文教学质量。【关键词】县域中职学校 语文课 分层教学 教学模式【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）23-0135-03在县域中职学校工业机器人专业传统教学中，由于存在师资力量欠缺、学生个体差异明显、大
广西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 差异性教学在小学体育教学中的应用初探
差异性教学；分层教学采用差异性教学时，教师要充分关注学生的独立性与自由性特点，强调在对学生进行引导教育的同时有针对性地对学生的能力进行锻炼。教师要正视学生自身所表现出来的差异问题，通过对学生差异的关注合理调整教学方法，从而达到锻炼和提高学生身体素质的目的。围绕学生素质、教学要求进行合理分层，正确认识学生与学生之间的差别可以有效提高小学体育教学质量，落实差异性教学。一、合理分层，明确差异性群体首先，教师应该充分认识到学生之间的体质差异。这是学生在体育课堂上表
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- “双减”政策背景下的小学体育分层教学探究
育教学中实施分层教学适应了新课程标准的需要，确保教育目标明确，有利于学生全面发展。在实施分层教学之前，必须对学生的体质有一个全面的认识，然后再进行有针对性的训练。同时，基于“双减”政策，小学体育教师要对学生进行减负，将分层教学应用于体育教学中是落实“双减”政策的一个有效途径。而且，采用分层教学可以保持学生对体育的热情，使学生保持对体育学习的兴趣，从而提高他们的身体素质。【关键词】新课标；“双减”政策；小学体育；分层教学；有效策略在2022新课标和“双减”政
文理导航 2023年26期2023-09-20
- 电脑绘画在小学美术教学中的应用研究
；小学美术；分层教学；小组合作；绘画软件中图分类号：G623.75 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0059-030 引言电脑绘画主要是指运用电脑绘画软件进行美术创作的一种绘画方式，与传统绘画方式相比，电脑绘画摆脱了纸和笔的束缚，学生可以自由地对画板和笔触进行选择，从而进行不同风格的绘画创意。教学中比较常见的电脑绘画软件有奇奕画王、Photoshop、Painter等，在小学美术教学中，教师如果能够创新地运用这些电脑绘画
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 基于分层教学的高职电类专业课程资源开发与应用研究
盾，需要进行分层教学。以电类专业核心课继电保护技术与应用课程为例，探讨基于学情多样化的课程分层教学资源开发，通过搭建“三实”课堂，利用分层教学资源进行教学实施，达到培养多层次高质量技术技能人才的目标。关键词 分层教学；教学资源；高职；继电保护技术与应用中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）05-0063-040 引言教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》明确指出，要坚持职业教
中国教育技术装备 2023年5期2023-09-06
- 分层教学法在高中化学教学中的应用实践
成海霞摘要：分层教学是针对不同学生群体制订差异化教学计划的教学方法。在高中化学教学中，采用分层教学法能满足学生的个性需求，提升教学效果。因此，文章结合笔者个人教学经验，从分层教学的内涵、应用价值及应用对策出发，探讨了分层教学法在高中化学教学中的具体实践，剖析实施分层教学的方法，旨在为提高教学质量和学生素质提供参考，以便高质量建设高中化学课堂。关键词：分层教学；高中化学教学；应用实践实施分层教学有助于激发学生学习兴趣。依据学生个性，教师可以设计不同的教学目标
启迪与智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 分层教学在高中英语阅读教学中的实践
下的英语阅读分层教学新模式，鼓励教师根据学生能力设计不同梯度的阅读任务，从而更关注学生的个体发展，使学生都能积极有效地参与学习活动。［关键词］高中英语；分层教学；阅读教学［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）15-0025-03一、概念界定和理论依据分层教学思想源于孔子的因材施教思想，是一种根据学生的实际学习水平，按照学生的个性特征和个体差异
中学教学参考·文综版 2023年5期2023-08-31
- 初中信息技术教学中分层教学的运用
何强摘要：分层教学使得初中信息技术教学变得更为精彩纷呈。按照学生学习层次和最近发展区的不同，将学生分为A、B、C 三个不同的学习层次， 实现教学目标的分层、学习方法和学习过程的分层。教师要依托初中信息技术教材进行分层教学，并可采用多媒体课件辅助学生汲取知识的营养，获得信息技术操作技能。关键词：初中信息技术教学；分层教学；运用分层教学的优势在于在同一堂信息技术课当中，不同层次的学生所要完成的教学目标以及教学重难点各不相同。这就使得不同层次的学生能够在同一层信
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 初中英语教学中分层教学的合理使用
英语课堂开展分层教学的积极意义，从多个角度制定开展分层教学的具体策略，以此来推动我国义务教育阶段的英语教学水平，全面培养学生的综合素养。关键词：初中英语；分层教学；合理使用中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0048-03开展初中英语学科的分层教学，主要是为了抓住初中阶段的英语学习关键期，通过知识内容分层、人群分层等教学手段，充分实现英语教学的因材施教。要结合学生的学习能力和英语基础，充分考虑
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 中学信息技术课堂分层教学的方法探究
受关注的便有分层教学法。在信息技术课程教学时教师发现，学生的信息能力、学习能力都存在较大的差异，需要通过分层的方式提高教学的针对性。为此，文章从中学信息技术课堂分层教学角度出发，进行深入探究。关键词：中学;信息技术;分层教学;方法中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0093-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.031随着网络
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 基于活页教材的大数据系统运维课程教学模式设计
混合式教学；分层教学；大数据系统运维中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）21-0067-030 引言《国家职业教育改革实施方案》提出“三教”改革，强调教师是根本，教材是基础，教法是途径。教材改革回答“教什么”，教法改革回答“怎么教”，两者与“教师改革”形成闭环整体，相辅相成。教材根据教法特点，设计内容结构与内容呈现模式，再反向助推教法改革。当前，针对教材改革，已有较多新型活页式、工作手册式教材建设的研究与成果，但是，
电脑知识与技术 2023年21期2023-08-26
- “因材施教”原则在初中体育教学中的运用探究
为基础，开展分层教学。文章以“因材施教”原则在初中体育教学中的运用为研究方向，从“因材施教”原则的内涵、特征以及实施原则入手，分析初中体育“因材施教”的必要性和可行性，指出初中体育“因材施教”的具体措施和方法，旨在为我国初中体育教学改革提供理论指导与帮助。关键词：“因材施教”；初中体育；体育教学；分层教学；教学改革；全面发展中图分类号：G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0133-04“因材施教”主要指分层次走班教学，
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 小学体育教学改革研究
；教学改革；分层教学体育是小学教育体系的重要组成部分，是素质教育必不可少的学科，是提高学生身体素质、培养学生健康心理、提升学生道德品质的重要课程。新课程的实施是教育的一项重要变革，在这样的背景下，小学体育教学也要进行改革。小学体育教学改革为小学体育教学注入了新的理念和活力，同时，也给广大的小学体育教师在教学上提出了更高的要求。因此，如何创新小学体育教学方法，是小学体育教师需要重点思考的问题。1目前小学体育的教学目标具体来说，小学体育教学目标可以分为五个方面
拳击与格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 核心素养视域下高中历史教学中分层教学法的应用研究
学过程中通过分层教学的方式，更好地提升學生学习的兴趣，让学生有更多的学习感悟。本篇文章就核心素养视域下高中历史教学中分层教学法的应用展开了探究。关键词：核心素养；高中；历史；分层教学；应用研究高中阶段，每一门学科的教学方式既有相同之处，也有着一些不同之处。就历史学科而言，学生在课堂教学中最明显的问题是学习兴趣薄弱，导致课堂教学质量达不到预期的效果。基于这一情况，在高中历史课堂教学活动中教师可以采用分层教学的形式进行。分层式教学法不仅是对传统教育教学理念的更
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 核心素养背景下的数学分层教学实践与探索
养背景下开展分层教学的意义，论述了分层教学的基本原则，同时指出了核心素养下高中数学教学现状，最后对核心素养支持下的分层教学的开展进行了研究，期望在有效策略的推动下弥补当下教学中的不足，提升高中数学教学的有效性。关键词：核心素养；高中数学；分层教学在教育改革的關键阶段，如何对学生开展教学是大家致力讨论的热点话题。在这一现实背景下，教师只有创新理念，采取适合学生素质发展的教学模式，才能满足学生自我发展的需要。所以，教师必须根据学生的不同情况，制定相应的方案，以
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 实行物理分层教学 提高学生核心素养
实行高中物理分层教学设计，让不同程度的学生通过差异性的教学指导和分层训练势在必行；文章从提高教师素养、教师教学策略以及学生学习方法三个方面谈实行高中物理分层教学，以期提高学生核心素养。关键词：分层教学；核心素养；科学思维；小组合作在新高考“3+1+2”模式中，物理和历史成为二选一的科目，我校物理类的考生近三年来逐年递增，已达83.6%，很自然物理类学生的学习能力和物理成绩就参差不齐，其中物理、化学、生物组合学生占比40%，总体成绩较好，其他学科组合班级相对
中学理科园地 2023年4期2023-08-20
- 分层教学在语文阅读教学中的有效应用刍论
阅读教学实施分层教学，能满足学生差异化学习需求，挖掘学生的潜能，改善学生的学习方式。在分层教学中，教师要设定分层预习任务，激发学生阅读兴趣；制定分层教学目标，指明学生阅读方向；设计分层学习内容，推动学生能力发展；开展分层教学评价，树立学生学习自信；布置分层阅读作业，强化学生知识积累。关键词：分层教学；小学语文；阅读教学；教学目标；教学评价中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）21-0117-04在核心素養背景下，语
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 分层教学背景下初中数学深度学习的实践
. 文章阐述分层教学背景下初中数学深度学习的实现路径：初中数学课堂深度学习的前提是高品质的数学学习设计；其次是创设“对话式”的学习环境，让学习真实发生；最后介入描述性的学习反馈，为学生的学习提供支持. 在教学实践中，还需要营造深度学习的环境，善用协同学习，保障每一个学生高品质的学习权，关注学生的困惑与“不懂”，以对话促进学习深入，让学生在安全、信任、期待的学习氛围中真正投入学习，共同提升学习品质.［关键词］ 分层教学；协同学习；深度学习；学习设计；学习反馈
数学教学通讯·初中版 2023年6期2023-07-28
- 高中物理分层教学的策略探讨
;课堂教学;分层教学高中物理教学中运用分层教学模式是提高学生学习效率的有效途径之一，通过设计具有明显难易梯度的教学内容和教学形式，能使班级中每个学生都学有所得，有助于思维和能力的发展.但在实际教学中，部分教师在实施分层教学中却存在一些问题，影响了不同层次学生的发展.对此，教师应加强对分层教学理念的掌握，并积极探索高效教学方法，優化物理教学效果，进而促进学生个性化发展.1 分层教学概念界定分层教学，指的是针对班级全体学生的实际学习情况和身心特点进行因材施教.
数理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 初中物理教学中实施分层教学的探究与思考
;教学活动;分层教学初中物理教师在开展教学活动的过程中会发现：同一个班级的学生在考试中会取得不同的成绩.究其原因主要是学生的能力、学习习惯存在差别.部分学生对于知识的理解能力较强，其学习和掌握知识的效率就会相对较高，最终也能取得较好的成绩.而理解能力弱的学生在学习和理解知识的过程中会存在一定的困难，因此其学习的效率和效果也会受到影响.对此，教师可以以分层教学的形式开展教学活动，以此来助力学生的共同发展.1 开展初中物理分层教学的意义及必要性在以往的教学过程
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 核心素养背景下的高中数学分层教学分析
李华摘 要：分层教学是指教师根据学生学习情况制订差异化教学方案，达到个性化发展的培养目标。与传统教学方式相比较，分层教学更有针对性，能让每个学生都能在课堂中发挥出自己的作用，有效提升学生的学习效率和质量，把课堂变成学生锻炼自己的舞台。高中数学是一门非常重要的学科，关系到学生未来的学业和未来的发展。但是学生学习能力各不相同，对数学知识的接受水平千差万别，采取统一的教学模式必然会导致教学效果不理想。通过分层教学的应用，能够实现“以生为本”，促进每一个学生全面发
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 高中英语分层教学理念应用路径分析
语教学中，“分层教学理念”是一种被广泛采用的先进的教育思想。文章根据中学英语的实际情况，对高中英语课实施“分层次”的必要性、突出的价值以及实施“分层次”的路径进行了逐个分析和讨论。目的在于通过适当且合理的分层，促进高中生将英语学得更好，发挥出高中英语教学的价值，为学生英语素质能力的提升奠定基础。关键词：高中；英语教学；分层教学；应用英语作为一门重要的考试，教师在与课程同步的情况下，势必要在课堂上进行高效教学；高中英语作为基础教育的一环，教师要以全体学生为中
高考·下 2023年3期2023-07-26
- “双减”政策下初中英语分层教学对策
下，初中英语分层教学日益受到重视，但其在实施过程中仍然存在不足。初中英语分层教学模式能够适应“双减”政策的要求，实现英语课堂中的因材施教与学生的自主学习，提高学生的英语综合能力。初中英语分层教学的目的是激发学生的英语学习兴趣，提高学生的综合语言能力，为其以后学习英语打牢基础。在实践过程中，教师要根据实际情况对学生进行分层教学，推动初中英语分层教学的实施。文章从“双减”政策下初中英语分层教学存在的不足出发，探究“双减”政策下初中英语分层教学对学生的影响以及基
中学教学参考·文综版 2023年4期2023-07-22
- 初中英语教学有效对策的科学剖析
；情境教学；分层教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0234-03初中阶段英语教学的开展正是中学生深层次了解英语的关键时刻，虽然在此之前学生已经开始接触英语，但在这个阶段学生能否高效学习英语将会直接影响学生的中考成绩。对初中英语教师来说，提高英语课堂教学有效性成为他们为之努力的重要方向，这对教师提出了更高的要求。因此，教师一定要改变自身的教学理念，要
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 小学数学组织分层教学指导的方式方法初探
这种情况下，分层教学模式的重要性逐渐凸显出来。因此，笔者立足于小学数学教学实践进行了分析研究，并对其文献资料进行了整理。在此基础上，笔者在文章中分析了开展分层教学的意义以及实施现状，思考了在小学数学教学中开展分层教学的原则以及具体策略，以期能够逐步推动教学质量的提高。关键词：小学数学；分层教学；教学策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）21-0090-05新课程的核心理念之一是“以人为本”，这里所说的
考试周刊 2023年21期2023-07-10
- 专业导论课分层教学实践及融合式培养路径探析
专业导论课；分层教学；融合式培养；专业素养［基金项目］ 2022年度海军工程大学教学成果立项培育项目课题（NUE2022TA20）［作者简介］ 尹东亮（1992—），男，河南驻马店人，博士，海军工程大学作战运筹与规划系讲师，主要从事系统工程和高校教育研究；张 欢（1992—），女，四川江油人，硕士，海军工程大学作战运筹与规划系讲师，主要从事测绘工程、高校教育研究；吴 倩（1985—），女，河北滦南人，硕士，海军工程大学振动与噪声研究所讲师，主要从事高校教育
教育教学论坛 2023年20期2023-07-10
- 高中信息技术实施分层教学的策略分析
术教学中运用分层教学的必要性、具体内容及要求，重点分析了高中信息技术实施分层教学的策略，以此来解决学生的基础差异、层次等级和个性化发展方面的问题，真正服务于学生的学习和发展。关键词：高中信息技术；分层教学；策略实践证明，即使是在同一学校、同一班级，他们所掌握的信息技术知识、所具备的信息技术素养也存在较大差异。有的学生信息技术素养较高，教师在课堂上稍作引导，就能理解相关知识，明白具体应该如何操作；但有的学生则不同，即使教师讲了很多次的理论内容，他们还是听不懂
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 高中化学分层教学模式的有效实施策略
学教学中实施分层教学模式，是一条能够提高教师教学质量，提升学生核心素养的有效途径。通过探讨实施分层教学模式在高中化学教学中的必要性，以及实施过程中容易遇到的问题，提出具有可行性的实施策略，以期促进高中化学教学质量的提升。【关键詞】高中化学；分层教学；模式随着新课改的不断深化，各学科教师都需要调整教学观念、优化教学方式以适应现代教学改革的要求。化学是高中阶段的选考科目，教学内容较为丰富，知识体系较为复杂，对高中生来说有一定的掌握难度。面对此种教学困境，化学教
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 试论分层教学在初中物理教学中的实施策略
发展的要求，分层教学模式被应用于初中物理学科的教学之中。文章以初中物理教学的实际情况为导向，集中阐释分层教学的重要性，并围绕教学目标、学生、教学内容、拓展资源、课后作业、教学活動和课程评价等多项要素，探索分层教学在初中物理教学中的实施策略，旨在让学生的个体化需求得以满足，使得他们能够在契合实际的教学模式中，实现全面进步、综合发展的目标。关键词：初中物理；分层教学；实施策略中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：16
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
各个小组实施分层教学，提升学生的学习热情和主动性。文章就小学数学课堂当中的分层教学实践情况进行具体分析，希望对相关教育工作者的实际工作有所帮助。关键词：小学数学；分层教学；实践作者简介：庞娟娟（1982—），女，甘肃省天水市张家川县平安乡附设中学。在传统的教学过程当中，教师一般依据教学纲要以及数学课本展开数学教学，整个教学过程包含大量的重点知识，而一些数学知识点本身缺少一定的趣味性，这直接影响着小学生在课堂上的专注力，以及小学数学课堂的教学氛围。随着新一轮
求知导刊 2023年11期2023-07-04
- 互助式小组学习在小学数学课堂教学中的开展情况及重要作用分析
搭建情境 分层教学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0160-03小学阶段的学生接触数学学科的时间并不长，但是在班级中学生的数学学习能力和数学成绩都呈现出两极化的现象。学生之间的差异是不可避免的，有一些学生能够在较短的时间内获取教材中的知识，但是还有部分学生花费足够多的精力和时间也无法掌握。除了学习方面之外，学生在其他方面也存在诸多差异。比如性格方面，有的学生活泼好动，有的学生内向收敛，这就
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 基于任务驱动的中职公共计算机分层教学模式研究
采用任务驱动分层教学必要性的基础上，对基于任务驱动的中职公共计算机分层教学模式进行研究，并借助网络在线学习平台提出具体可行的教学步骤。关键词：计算机基础；分层教学；任务驱动一、引言中等职业教育是高中阶段教育的一部分，为社会生产提供了大量高素质、专业型的人才，在我国教育体系中占有重要地位。而伴随着计算机科学和互联网技术迅速发展，计算机广泛应用于生活和学习中，成为学生步入社会的必备技能。计算机基础课程是中职学生的公开课程之一，大多数中职院校都在一年级设立了相关
中国新通信 2023年2期2023-06-24
- 高中化学分层教学模式的有效实施策略
学教学中实施分层教学模式，是一条能够提高教师教学质量，提升学生核心素养的有效途径。通过探讨实施分层教学模式在高中化学教学中的必要性，以及实施过程中容易遇到的问题，提出具有可行性的实施策略，以期促进高中化学教学质量的提升。【关键词】高中化学；分层教学；模式随着新课改的不断深化，各学科教师都需要调整教学观念、优化教学方式以适应现代教学改革的要求。化学是高中阶段的选考科目，教学内容较为丰富，知识体系较为复杂，对高中生来说有一定的掌握难度。面对此种教学困境，化学教
教师博览·科研版 2023年6期2023-06-23
- 新课程改革下高一英语分层阅读教学实施路径
质。关键词：分层教学；英语阅读；教学实施作者简介：朱庆霞（1984.08-），女，安徽省亳州市利辛县第十中学，中学一级教师，研究方向：高中英语教学。高中英语教师在英语阅读分层教学活动中应当结合层次化、阶段化的教学活动，引导学生在层次化学习期间进行高效探索、探究，从而提高英语分层教学品质。一、新课程改革分析在新课标背景下，英语教师在教学环节需要明确教学内容，坚持“立德树人”的根本任务，顺应教育教学改革的潮流，进行教学设计优化、教学方法创新。新课标重新定义了课
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 初中语文分层教学的实践探索
，对初中语文分层教学策略进行实践探索。【关键词】初中语文 分层教学 实践探索 教学策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）05-0187-03传统教学模式下，学生的学习情况具有较大的差异，有一部分学生听课时会觉得十分轻松，对于老师教学的知识也能够充分地理解，但是在课堂上可能也会觉得学习的东西较为浅显；当然也会有一部分学生对于教师的教学内容有疑惑，就算是老师反复讲的知识点，他们也没有办法听懂，觉得
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 分层教学法在中学数学课堂中的有效运用探究
学教师可以将分层教学法运用到数学课堂上，通过多种形式的分层，使课堂教学面向全体学生，挖掘学生的数学潜力，实现真正意义上的因材施教，提高数学课堂教学实效。希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。关键词：分层教学；中学数学；个性发展；核心素养中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）19-0064-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 中职钢琴课堂分层教学的实践策略探究
教师可以引入分层教学法，在尊重学生个性差异的基础上创新钢琴教学方式，增强钢琴课堂的趣味性和实用性，推动中职教育向纵深发展。本文通过分析中职钢琴课堂教学中存在的问题，深入研究钢琴课堂运用分层教学的策略，以期为构建高效课堂奠定基础。关键词：分层教学；钢琴课堂；中职学生中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）19-0021-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 论新课标下初中英语阅读教学策略
的深入进行，分层教学受到越来越多教师的关注。大部分英语教师在阅读教学中也在创新教学方式，分层教学法在初中英语中的应用，对学生的发展有重要的作用，它能综合学生的实际情况，围绕学生的主体地位，让学生实现充分学习，由此提高教学的针对性。本文围绕现阶段初中英语分层教学中所遇到的问题进行分析研究，并提出相关的途径，可以帮助分层教学实现更好的发展。【关键词】新课标；初中英语阅读；分层教学义务教育的學生在英语学习过程中，可以通过教师激发学生学习的兴趣，激发学生自主学习能
文理导航 2023年1期2023-06-12
- 初中英语阅读分层教学研究
英语水平。以分层教学的形式开展初中英语阅读教学，能够提高阅读教学的质量和效果，对学生英语素养的形成很有帮助。本文论述了分层教学的原则，分析了运用分层教学法开展初中英语阅读教学的意义，并提出了相应的教学策略。【关键词】初中英语；阅读教学；分层教学对初中生而言，其英语学习能力、学习方法、学习基础都存在不同程度的差别，由此导致其在学习中的表现也各不相同。英语教师在开展教学活动的过程中要对此有充分的认识，并采用分层教学的形式开展阅读教学活动。尽管该教学模式会为教师
文理导航 2023年1期2023-06-12
- 初中数学课堂分层教学探讨
教学中实施“分层教学是否可行”这一点成了当前教育教学探讨的重点内容。文章以初中数学课堂教学为例，简要探讨在课堂教学中开展分层教学的必要性，以及探讨具体的教学模式应该如何开展，掌握好开展课堂分层教学的方向，能够应对不同学习层次学生的学习需求，借此提升课堂教学中开展分层教学的可行性。【关键词】初中数学；分层教学；策略探讨在初中数学中开展分层教学，就必须考虑到分层教学在实施过程中可能遇到的问题以及教学关键，教师要充分利用当下的有利条件和课程资源，规划出具体可行的
文理导航 2023年11期2023-06-11
- 高中英语新教材分层教学实验研究
分析，并采取分层教学的方式，这样可以落实因材施教的理念，使每个学生都能在原有的基础上得到提升。【关键词】高中英语；新教材；分层教学一般来说，高中阶段的学生在各方面都存在一定的差异，这是因为高中生来自不同的城乡，接受的教育也不同，所以在兴趣爱好、思维能力、学习态度、英语基础等方面都表现出不同的层次性。如果教师采取相同的教学方法，并不能有效提升整体水平，因此，教师需要采取分层教学法，这一教学方法可以平衡层次不同的学生，有利于学生的全面发展，并且学生在分层教学过
文理导航 2023年13期2023-06-11
- 分层教学在小学语文教学中的应用策略探究
学实践时实施分层教学模式，首先，可以让所有学生对需要学习的内容产生浓厚的学习兴趣，初步体会到语文知识的无穷魅力。同时，教师也要注重系统培养学生的语文核心素养，使全体学生的综合语文素养得到全面提升。这种分层教学组织模式的实施，将极大地激发广大学生学习母语的主动性和积极性，使全体学生真正开始从文化本质的角度，对小学语文知识的内涵有一个更加合理有效和全面的理解。分层教学法必将推动小学整体语文教学水平的快速发展，使学生的语文基本核心素养得到更有效的提升。关键词：核
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 借助信息化课堂 助力小学分层教学
信息化课堂在分层教学中的重要性，提出了利用信息化课堂开展分层教学的策略，以期为小学教师提供参考。关键词：小学；分层教学；信息化中圖分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）04-0011-03引 言对于小学教学而言，使用分层教学法能取得良好的教学效果。在信息化课堂的辅助下，教师可以对学
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 核心素养下小学数学分层教学策略探究
需要合理开展分层教学活动，并在活动中科学渗透核心素养教育，在满足各层次学生学习需求的同时，提高他们的数学综合素养。文章结合数学分层教学的意义，从学生主体、教学目标、授课方法、课程评价四个视角出发，阐述小学数学教师通过学生分层、提问分层、作业分层、评价分层等方式落实因材施教要求，帮助不同层次的学生提高多维思维能力、数学解题能力，形成正确的应用意识、空间意识，提升数学核心素养的具体教学策略。关键词：核心素养；小学数学；分层教学作者简介：洪艳（1980—），女，
求知导刊 2023年7期2023-06-08
- “双减”背景下初中物理分层教学探究
求，并分析了分层教学的相关概念以及在“双减”背景下进行分层教学的意义，同时从学生分层、目标分层、实验分层、任务分层等多个角度探讨了初中物理分层教学建议。关键词：“双减”；初中物理；分层教学；策略作者简介：徐灵玲（1986—），女，江苏省海安市高新区仁桥初级中学。“双减”背景下，减负增效成为我国的重要教育议题，构建高质量、高效率的初中物理课堂势在必行。教师要认识到常规教学方法存在的弊端，积极学习有效的分层教学策略，围绕学生的个体差异采取有针对性的教学策略，促
求知导刊 2023年7期2023-06-08