人本化
- 西方近现代思想道德教育方法的探究及其启示
道德教育方法;人本化;科学化;隐性教育一、探究意义党在19大报告中，明确的指出要加强思想道德建设。教育部则提出建立立德树人的根本任务，重视素质教育的发展。可见思想道德的建设问题得到了国家、社会各个层面的重视。学校作为思想道德教育实施的主体，加强了思想道德的建设，增设了德育课程，但是效果并不明显，原因有许多，就其方法而言，多采用授課的形式，老师讲学生听，具有灌输性，还具有传统的思想动员改造的痕迹，依靠这种单一的传统的方法想要提高人们的道德品质是难以成功的。为
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 激励理论：初中政治教学的“人本化”实践
王娟娟（甘肃省庄浪县韩店农业中学）初中政治课堂教学采取激励手段的根本是要了解学生的需求，进而引起学生的学习动机，提高学生学习的积极性。总体而言，激励就是通过某种外部诱因鼓励并刺激人的心理或生理上的需求，使其产生某种行为，完成既定的目标。一、需求层次理论的应用（一）尊重及自我实现的需要美国心理学家马斯洛将人类的需要划分生存需求、安全需求、爱的需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求六个层面。他提出个体会随着一定的规律逐步提升需求层次。在一级需求得到了满足后，将
基础教育论坛 2022年21期2022-03-16
- 试论中学管理中人本化管理模式的运用
科学有效的借助人本化管理模式去进行相应的管理工作。在此基础上，本文对其进行相应的探究与分析，帮助我们进一步了解人性化管理模式在中学管理当中所存在的价值与意义。关键词：人本化;中学管理;教育管理;模式探究一般情况来说，在具体开展中学管理工作的过程当中，必须要真正的做到以人为本才能够达到良好的管理效果，进而营造出良好的校园氛围与校园环境。通过这种方式，能够有效的激发学生和老师参与到校园管理工作中的积极性，同时也能够让学生和教师都充分认识到自己属于校园当中的一部
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 人本化理念在高职教育管理中的应用
高素质的人才。人本化理念是以学生为主导的现代管理理念，在催动高职教育发展中具有积极作用。要想在高职管理中有效发挥人本化理念的优势，需要高职院不断提升人性化服务理念，建立完善的学生自主管理队伍，融合科学技术，创新学生教育管理思维与策略及利用大数据服务系统提升人本化教育管理以有限发挥人本化理念优势，进而催动高职教育发展。关键词：高职教育 人本化 教育管理1 导言从高等职业教育的整体教育构架上来看，高职院校要想在信息时代更好地优化教育管理，就要在管理方面对基于学
成长 2021年11期2021-10-28
- 论现代图书馆管理与服务的人本化
在落实管理服务人本化过程中还是会存在着一些不确定因素，这些都需要相关工作者去探索和发现并解决问题。本文先阐述了图书馆管理与服务人本化的必要性和现代图书馆实现管理服务人文化的相关问题，然后又对现代图书馆管理与服务人文化相关措施展开讨论，并提出了个人的见解。关键词：现代图书馆;管理与服务;人本化;管理人员一、图书馆管理和服务人本化的必要性图书馆的管理与服务落实者就是人，他们在工作上是获得知识还有加以创新的整体，会直接关乎到现代化图书馆各项工作与发展建设。人本化
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 人本化管理在学校教育管理中的几点思考
因此国家提出了人本化管理理念，这是一条非常有特色的中国式教育道路。基于此，本文就人本化管理在学校教育管理中的应用开展探究与分析。◆关键词：学校教育;管理工作;人本化随着我国教育事业的快速发展，管理体制、理念、模式等方面存在的问题逐渐凸显，原本的“以学校为中心”的管理理念已不适应教育改革发展需求，这种管理方式忽视了师生的地位，无法为师生提供优质的服务。因此，落实人本化管理理念尤为必要，相关人员应明确人本化管理教学模式所具有的特点，以及具体的实践意义，进一步推
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 中小学学校管理中人本化管理模式的运用
指导，深入落实人本化的管理理念，将学生放在了学校管理的核心位置。本文以中小学学校管理工作为研究课题，探讨中小学校人本化管理模式的运用策略，并提出一些合理化建议，希望对中小学学校管理有所增进。关键词：中小学教育;学校管理;人本化;管理模式引言：学生是社会、民族发展的未来，强化学生的主体地位，提高学校人本化管理能力，已经成为社会教育的普遍共识。以人本化管理理念作为学校管理的主要模式，可以不断夯实学校的育人根本，也可以培养社会所需要的专业化人才，是素质教育的发展
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 现代图书馆管理与服务人本化
现管理和服务的人本化具有非常重要的作用和意义。它不仅可以充分顺应新时代的发展趋势，同时也能完全满足不同读者的阅读需求。本文以中学图书馆管理为例，首先阐述了现代图书馆管理与服务人本化的重要性，然后进一步分析了现代中学图书馆管理与服务人本化所存在的主要问题，最后深入探讨了有效实现中学图书馆管理与服务人本化的主要途径。关键词：图书馆管理与服务;人本化;中学图书管理隨着我国社会主义经济的飞速发展，人们的物质生活和精神生活都得到了巨大的提升。与此同时，人们对文化书籍
科技信息·学术版 2021年10期2021-09-17
- 基于人本化管理的高中学生自主管理的实践
教学方案，基于人本化管理的高中学生自我管理实践就是其中一个，作为老师应该积极配合学生进行自我管理的实践。关键词：人本化;自我管理;实践【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）16-0025-02Practice of High School Students Self-management Based on Humanistic ManagementSHEN Guoying （Runnin
当代家庭教育 2021年16期2021-07-25
- 现代图书馆管理与服务的人本化
本文围绕推动其人本化发展的必要性进行阐述，并提出了3方面可供尝试的人本化发展举措，希望能对其发展有所助力。关键词：现代图书馆;管理与服务;人本化随着时代的发展和进步，现代化成为了当下社会各个领域发展的关键词，各种各样的现代化车站、现代化咖啡馆等等出现在人们日常生活中，大大提升了人们生活工作的效率，也充实了人们原有的生活。基于这一现代化背景，现代化图书馆出现在人们面前，凭借它与传统类型图书馆间的明显差异获得了很大一部分现代人的青睐，毫无疑问，现代图书馆已经迎
锦绣·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 在人本化管理中催生教师的教学智慧
力五个方面，对人本化管理模式进行了有效探讨，催生了教师的教学智慧。【关键词】学校管理;人本化;教学智慧中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）13-0118-02Promote the Teaching Wisdom of Teachers in Humanistic Management——On the Application of Humanistic Management Mode in
天津教育·上 2021年5期2021-06-10
- 人本化视角下中学德育管理新策略研究
以学生为主体的人本化教育，促使学生能够形成自主的道德意识。在德育教育的管理过程中，要处理好“教”与“育”二者之间的矛盾，促使其能够对立统一起来，共同促使学生能够全面发展。【关键词】人本化;中学;德育德育管理是学校教育管理的重要内容，通过对人本化教育思想的运用能够有效地对学生进行德育教育，促使学生全面的发展。人本化视角下中学德育教育管理主要体现在三个方面的内容。一是，学生德智体美劳全面发展，促使学生能够形成正确的道德品质。二是，学校教育过程中要坚持以人为本的
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 现代图书馆管理与服务的人本化
本文围绕推动其人本化发展的必要性进行阐述，并提出了3方面可供尝试的人本化发展举措，希望能对其发展有所助力。关键词：现代图书馆;管理与服务;人本化随着时代的发展和进步，现代化成为了当下社会各个领域发展的关键词，各种各样的现代化车站、现代化咖啡馆等等出现在人们日常生活中，大大提升了人们生活工作的效率，也充实了人们原有的生活。基于这一现代化背景，现代化图书馆出现在人们面前，凭借它与传统类型图书馆间的明显差异获得了很大一部分现代人的青睐，毫无疑问，现代图书馆已经迎
锦绣·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 科学社会主义与人本化的统一
题。关键词： 人本化;马克思主义;科学社会主义正文：一、人本的涵义人本， 特指以人为本， 是以广大人民群众为根本、为本体、为动力、为目的、为出发点、为落脚点; 特指社会科学领域人本原则和人本理念意义上的“人本”， 而不是资本经营过程中作为人力资本和人才资本的简称来使用的“人本”。在马克思主义思想中，以人为本的“人”是社会群体中拥有独立人格的人，主张的是尊重人的类价值、个性价值和社会价值。 中国化马克思主义人文观是指中国共产党人在进行社会主义革命、建设和改革
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- 高中学校人本化管理模式探究
育改革的发展，人本化管理成为当前学校管理的一个重要发展趋势。人本化管理强调体现对人的关怀，尊重管理对象的意愿，充分激发师生的能动性，挖掘他们的潜在能力，要在尊重、理解、信任、宽容的基础上实施管理。关键词：高中;学校管理;人本化教育方面的改革，使教育培养综合型人才深入了教育工作者的心中。为了教育出综合性人才，教育管理也要作出相应的改变。人本化管理模式一出现，便受到了高中教育管理的重视。为了顺应培养出综合性人才这一标准，教师要依据学生表现出来的特点进行管理，在
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 教师管理的“人本化”策略
】对教师实行“人本化”管理，应是一种坚持以人为本位的学校教师管理模式，其基本理念就是强调在管理中要尊重和重视人的本性，发挥人力的关键性作用，要切实做到尊重教师的人格，承认教师具有积极向上的潜能，坚信教师是学校管理中的首要资源，树立教师是学校主人翁的观念。【关键词】学校管理；教师发展；模式一所学校教育质量如何，教师起着关键性的作用。要使教师真正做到安心工作、敬业奉献，单纯靠行政命令，检查督促，量化评比等一些传统的方式并不能解决全部的问题。作为学校管理者必须充
课堂内外·教师版 2020年4期2020-12-21
- 论现代图书馆管理与服务的人本化
与服务也开始向人本化的方向发展，这就要求图书馆必须对自身的经营管理理念以及工作服务行为进行有效的完善，以适应当前社会图书馆发展过程中人本化的建设形式。本文针对现代化图书馆管理与服务的人本化建设问题进行了一系列的探究，分析了当前图书馆建设过程中存在的一些问题，并提出了有效的解决措施。关键词：现代化图书馆;管理服务;人本化随着信息技术以及互联网技术的快速发展，图书馆也实现了由传统模式向现代化模式的有效转变，在不断的转变过渡过程中，以人为本的思想理念也逐渐的成为
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 试论现代图书馆管理与服务的人本化
藏书，还需要有人本化的管理。图书馆的创新发展成为必要趋势，本文将从现代图书馆的角度，分析当下图书馆中所存在的问题现状，探究如何将图书馆的管理与服务的人本化相结合，从而使图书馆适应时代的发展。关键词：现代;图书馆管理;服务;人本化;策略知识的重要性自始至终都是毋庸置疑的。从社会对高考的重视程度就可以看出来，知识能够改变命运。尤其是我国平均年阅读量远远低于其他的发达国家，需要大力增强国民的阅读量，提升国民总体素质。这样一来，对于图书馆来说是一个考验。只有提高图
卷宗 2020年24期2020-12-01
- “人本化”视角的高职教育质量评价探讨
育理念。一、“人本化”视角的高职教育质量评价的理论依据1.中华传统文化中的人本思想中华传统文化内涵丰富，影响深远，但其最主要的和最鲜明的一个特征就在于人文精神，而人文精神的核心是以人为本。因此，探讨“人本化”视角的高职教育质量评价，首先需要从博大精深的中国传统文化中吸取精华。“人”是万物中最珍贵和最有灵气的思想很早之前就出现在中国的传统文化中，比如，在《尚书》中写到，“惟天地，万物之母；惟人，万物之灵。”这句话的意思是天地是万物之母，万物都是由天地所生的，
现代交际 2020年19期2020-11-30
- 思政工作人本化管理的探究
词：思政工作;人本化;管理;探究引言：思政工作需富有创新性，灵活调节以适应员工发展，但现有模式与经济社会发展尤为不符，因此管理者需灵活转变思政教育手法，进行思政创新，追赶发展的脚步。坚持从员工主体出发，因材施教加强思想教育，使达到教育效率提升和员工多方面发展的目的。本文便结合员工为本的理念，探究政治教育的相关内容。一、以员工为主体的重要价值人有着不同于动物的人暖热情，时常从他人处获取温暖、善意、知识、思想，而员工为本的教育模式正好利用人类需要他人关怀的特点
科学与财富 2020年21期2020-10-20
- 浅谈新时代图书馆管理与服务的人本化
新技术：服务：人本化现代化社会的快速发展，新技术的应用，使图书馆的服务发生了巨大的变化，吸引了越来越多不同类型读者。为满足不同读者的众多需求，需要从读者的角度思考，创新多样化的服务模式，把人本化思想全面落实到图书馆日常管理与服务中，打造具有独立特色的图书馆。遵循“以人为本，以读者为本，以图书馆工作人员为本”的管理原则，逐渐提高现代图书馆的服务质量，拓宽图书馆的服务层次，提供形式多样的阅读媒介，才能有效满足人们对现代图书馆的服务要求，为人们提供良好的学习环境
视界观·下半月 2020年3期2020-10-19
- 关于大学中的人本化教育管理研究
也在不断增加。人本化思想得到越来越充分的体现，大学作为一种特殊的学术性组织，在其管理过程中需要更加重视人本思想。如果在大学教育教学管理的过程中，缺失了人本化这一个理念，大学所制定的管理规则和管理制度也就成为了海市蜃楼。因此，在实施人本化管理过程中，要努力创造宽松的适合人发展的人文环境。关键词：人本化;教育管理;大学一、大学教育管理的现状与前景大学教育是当今社会关注的热点话题，现代人通过大学教育学习更多的专业知识帮助就业。然而在现代大学教育管理中却呈现出各种
快乐学习报·教研周刊 2020年2期2020-09-10
- 中职问题学生“人本化” 转化策略分析
二、问题学生“人本化”转化策略转化问题学生应从学生问题产生的原因入手，进行“人本化”的关怀，使学生成长中来自原生家庭的缺失得到适当补偿，才能有效地在学生内心植入希望的种子， 唤醒其对生活的渴望和热情。（一）转变观念，用爱感化问题学生关爱的缺失使问题学生失去积极向上的生活信心。对于教育工作者来说，必须转变思想观念。教师不能存有抱怨情绪，更不能对他们冷眼怒对。一切教育都应以对学生的爱为前提，农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运
商情 2020年27期2020-07-06
- 例谈人本化视角下初中德育管理新策略
的德育管理，即人本化德育管理。结合初中一线德育管理教学实际，例谈人本化视角下初中德育管理新策略。关键词：人本化;初中德育管理;新策略德育管理是学校管理的重要一环，以人本化思想开展初中德育管理意义重大，主要体现在以下三个方面：（1）培养学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助学生成为具有良好道德品质的人;（2）推动学校人本化德育水平的提升;（3）唤起全社会对中学德育管理的重视，提升社会整体德育水平。由此可见，初中德育管理应从人本理念出发，制定更符合初中学生学习发
新课程·上旬 2020年45期2020-05-19
- 高职院校学生公寓网格化管理模式探究
理等问题，实现人本化管理的目的。关键词：网格化管理;公寓管理;人本化一、引言《十八届三中全会关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出网格化管理的创新社会治理机制，至此网格化管理在基层社区、司法体系、行政执法、企业管理等得到广泛应用。网格化管理模式是在“数据化”大背景下产生的新型管理机制，是根据属地管理、地理布局、现状管理等特征，将管辖地域划分成若干网格状的单元，并对各网格实施全方位管理的新型机制。该管理模式是基于数字技术基础之上，以单元网格管理为基本特征，
各界·下半月 2020年3期2020-04-26
- 人本化管理模式在中学管理中的运用
在这种情况下，人本化管理模式应运而生，这种新型的管理模式注重“以人为本”，遵循师生的本性，尊重师生的自身价值和尊严，能够尽量满足师生的合理要求。这种管理模式能够极大地促进师生的全面发展，实现学生、教师、学校的共同发展。关键词：人本化;中学管理;意义和策略中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）03-0013-01引言中学的管理效果直接影响着学校的办学质量和学生的发展，因此，作为学校的管理者，应该加强重视。
读与写·下旬刊 2020年1期2020-01-10
- 新时代教学管理模式探究
管理;制度化;人本化;创新化教学管理研究就是通过一定的管理方式对学校的教学进行管理，从而达到学校对人才培养的管理目标。教学管理的好坏对正常教学的进行以及人才目标培养的实现具有重要的意义。近年来我国的教育事业发展速度迅猛，对教育工作者的要求也渐渐提升。高校教学管理作为教育中非常重要的组成部分，教育质量的高低对高校学生们学习生活的影响不能忽略。因为高校阶段作为整个学生时代成长速度最快的时期，身体上和心理上的变化更是值得重视。新时代对高等学校教学管理工作提出了更
商情 2019年51期2019-12-17
- 人本化人力资源管理对企业发展的积极影响
业人力资源管理人本化是有必要的，有利于更好地突出以人为中心的管理理念，提高企业人力资源管理质量与效率。关键词：人本化;人力资源管理;企业发展;影响随着社会经济的不断发展，不仅要加强对员工知识水平和工作技能的培养与提高，还要加强对企业员工进行人本化的管理，提高企业员工对企业的忠诚度和向心力，人本化人力资源管理对企业发展具有积极影响，是企业文化建设的当然选择。一、人本化人力资源管理对企业发展的积极影响（一）加快企业文化建设在企业发展过程中，人本化人力资源管理有
现代营销·信息版 2019年11期2019-11-18
- 初中教学管理的人本化措施分析
角着手，提出了人本化的管理思想，并对其实施措施进行了探讨，仅供相关研究参考。关键词：初中学校;教学管理;人本化;措施中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）10-0081随着新课改及素质教育的不断推进，越来越多的管理者意识到了人本化教学理念的重要性。此种理念与传统的应试教育理念及硬性管理理念不同，非常强调学生的主体性，对学生主体性的发展意义较大。为此，作为初中学校的普遍管理者，必须要加强对人本化管理措施的分
中学课程辅导·教学研究 2019年19期2019-11-17
- 论现代图书馆管理与服务的人本化
务中体现较强的人本化特点，成为未来现代图书馆发展的重要方向。本文就首先概述了现代图书馆管理人本化以及服务人本化的内涵，然后又指出了现代图书馆管理与服务人本化的必要性，最后探讨了实现管理和服务人本化需要解决的一些问题，以供参考。关键词：现代图书馆;管理;服务;人本化在当前我国现代图书馆的发展中，因为人们对于知识的认可度越来越高，现代图书馆也已经成为了人们比较重视的关键目标。在现代图书馆的运行中，为了促使其能够持续发挥出较强的作用价值，除了要重点围绕着相关技术
卷宗 2019年30期2019-11-11
- 人本化
活性。本文基于人本化创新的理论概念进行分析，探索非物质文化遗产的可持续发展模式。关键词：非物质文化遗产;可持续发展模式;人本化;探究随着人类社会的发展以及科技的进步，全球化已经成了当今社会必然的发展趋势，在全球化交流的过程中不同的民族文化、民族风俗及相关理论在相互的碰撞中不断融合创新，这既给我国的非物质文化遗产传承带来了新的发展机遇，同时也给传统文化遗产的保护提出了挑战。人本化即人本化创新，是全球化应运而生的一种理论说法，具有“以人为本”“将社会作为发展舞
艺术大观 2019年32期2019-10-12
- 人本化和互联化：老干部党员思想政治教育的创新路径选择
两条创新路径：人本化和互联化，以此帮助老干部党员思想政治教育走出教學困境。[关键词]人本化;互联化;老干部党员;新路径[作者简介]王浩歌（1987-），女，汉族，河南遂平县人，秦皇岛市老干部活动中心（老年大学），助理政工师，硕士研究生，主要研究方向：思想政治、老干部工作、老年教育工作。[中图分类号] D263.4[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2019）08-0057-02“以人为本”是思想政治教育的核心维度和价值坐标，同时也是思想政治
党史博采·理论版 2019年8期2019-09-19
- 大学教学管理中人本化理念的融合与体现
的校园环境，让人本化理念在师生深度认识的基础上更高效地形成。关键词： 教学管理 人本化 理念融合教育的中心是学生，以开放和国际化为主要特征的21世纪已经把实现教育的可持续稳定健康发展、缔造终身教育的基础作为教育的最高宗旨。高校要久远发展，必须在教育管理制度中贯彻落实人本化管理。一、高校教学管理中人本化理念的科学内涵管理实践的根基离不开人本化理念的历史演进管理理论。在古典管理理论中提倡应用科学合理的方法制定严格的规章管理制度，经过周详严谨的计划与
文教资料 2019年18期2019-09-12
- 现代国际法的人本化发展趋势
着时代的发展，人本化思想已经成为了当今主流理念。现代国际法作为当下助力国家交流，促进世界和平的法律法规应当要注重人本化理念的融入，让现代国际法更能契合当下这个复杂的国际环境，让当下国与国之间的交流更为密切，让不同国家的人民的人权能够得到保护。就此本文结合实际，浅谈现代国际法的人本化发展趋势。关键词：现代国际法;人本化;趋势0.引言人本化思想与当下现代国际法的融合是契合当下国际发展趋势的。现今的国际社会由于科技发展因素的影响，国家与国家之间的交流变得频繁，人
大东方 2019年10期2019-09-10
- 论初中学校管理中人本化管理模式的运用
述了中学管理中人本化管理模式的运用。【关键词】中学管理;人本化;管理模式;运用;方法人本化管理即在管理中把学生放在首位，学生是一个学校的口碑和核心的人群，对他们进行人本化管理就是要在管理时除了科学文化修养，还要注重他们的思想品德修养，注重他们的心理健康教育和身体素质，不单单只看他们的成绩，把学生当做分数的机器，一味给他们施压，中学生十分敏感脆弱，同时也不喜欢表达，如果在这个时期的管理中稍有不慎，就会让他们一辈子活在阴影中，中学的管理者不仅仅只有领导，还有教
青年生活 2019年7期2019-09-10
- 人本化人力资源管理对企业发展的积极影响
须思考的问题。人本化的人力资源管理充分的体现了人的重要性。本文就人本化人力资源管理的含义以及主要内容进行分析，并阐述人本化对企业发展的积极影响以及提高企业实现人本化的策略，从而为其他企业提供借鉴依据。关键词： 人本化;人力资源管理;企业发展;含义;主要内容;积极影响人本化人力资源管理的四个要素，包含人、环境、文化以及价值。人是人本化管理不可缺少的主体;环境又分为物质环境以及人文环境两大类，这两类环境都能够影响员工的积极性;文化是指企业的精神以及价值观，对员
现代营销·理论 2019年9期2019-09-10
- 关于初中教育管理人本化的策略研究
词：初中教育；人本化；策略研究初中阶段的学生正处于思想和心理加速成熟的关键时期，不仅有着强烈的自尊心，而且心理也十分敏感，很容易受到外界事物的影响。再加上初中学生对万事万物已经初步形成了自己的看法，自我意识强烈，往往不愿教师干涉自己的行为模式，不愿遵守相应的规章制度，这就导致初中阶段的教育管理十分困难，对广大初中教师提出了挑战。因此，教师们首先要明确自己的教育目标，分析目前的教育管理现状，然后再有针对性的对症下药，解决以往教学模式中欠妥的地方，将育人育才的
学习与科普 2019年12期2019-09-10
- 高中数学课堂呼唤“人本化”管理初探
数学课堂呼唤“人本化”管理。 【关键词】 高中数学 课堂管理 人本化 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）02-047-01课堂管理是教学活动顺利开展的基本条件，也是学生掌握学科知识的重要保障。高中数学课堂“人本化”管理旨在尊重学生的个性特点，并认同学生与社会的互动。在课堂中，数学教师尊重学生们的个性发展，并确立学生在数学教学活动中
中学课程辅导·教育科研 2019年2期2019-09-10
- 素质教育思想和小学管理探讨思考
理；素质教育；人本化党的第十八次全国人民大表大会以来，习近平总书记曾多次指出，要推进素质教育，提高教育质量。当前，全面深化教育体制改革，全面推进素质教育建设，提高教育质量，提升人力资本素质，已成为教育领域的重要任务。精准把控素质教育这一核心，进一步提升教育工作思想，完善素质教育举措并将素质教育贯穿于整个教育过程中，是当前深化推进教育改革的重要课题。一、素质教育的内涵与发展1.素质与素质教育的内涵“素质”一词受到普遍关注在20世纪80年代。其中，比较认可的解
广东教学报·教育综合 2019年4期2019-09-10
- 初中学校管理中运用人本化管理模式的研究
述了中学管理中人本化管理模式的运用。关键词：中学管理;人本化;管理模式;运用;方法人本化管理即在管理中把学生放在首位，学生是一个学校的口碑和核心的人群，对他们进行人本化管理就是要在管理时除了科学文化修养，还要注重他们的思想品德修养，注重他们的心理健康教育和身体素质，不单单只看他们的成绩，把学生当做分数的机器，一味给他们施压，中学生十分敏感脆弱，同时也不喜欢表达，如果在这个时期的管理中稍有不慎，就会让他们一辈子活在阴影中，中学的管理者不仅仅只有领导，还有教师
新教育论坛 2019年20期2019-09-10
- 人本化管理在学校教育管理中的实施思考
趋势，为以后的人本化管理提供切实可行的理论依据。关键词：人本化；教学管理；实践思考；校园管理一、 引言随着我国学校教学管理不断推进，在出现令人欣喜的成就同时也难免出现了一些问题和弊病。虽然现阶段教学管理方面发展迅速，但是在管理体制内部和管理理念上仍存在着不小的问题。原先的以“学校为中心”的管理理念已经不适应现阶段的社会环境了，这种管理方式忽视了教师和学生的主体需求，没有做到“服务”二字。所以在这种管理模式下很容易使得学校发展趋于表面化，不能很好地提高教学质
考试周刊 2019年37期2019-04-24
- 教育强国梦促进中国学生自律意识培养
，以马克思主义人本化理念，探究培养大学生自律意识的主要路径。关键词： 教育强国梦 中国学生 人本化 自律意识一、引言2017年习近平总书记在《致清华大学苏世民学者项目启动的贺信》中明确提出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”从这一刻，“教育强国”的冲锋号[1]正式吹响了。高校作为高层次人才培养的主要阵地，大学生的综合素养的培育决定着中国特色社会主义现代化发展的方向。纵观改革开放近四十年的发展，就高等教育而言，成果丰硕，人才济济
文教资料 2019年34期2019-02-16
- 初中教育管理人本化的途径与方法
点关于教育管理人本化的途径与方法。关键词：初中教育；管理方法；人本化学校教育管理主要是针对教师和学生的管理，作为一名初中校长，不能为了学校的口碑一味地强调成绩的重要性，忽略了学生的心理健康状况。事实上，初中阶段是学生心理发生变化的重要阶段，他们具有极强的自尊心，不希望在别人面前失了面子；他们拥有强烈的独立意识，对一些事情有了自己的想法，不希望受到家长或教师的约束；他们容易受到周围环境的影响，养成错误的是非观、价值观、人生观，受好奇心的指引，容易形成不良的习
新课程·中学 2018年7期2018-12-29
- 人本化管理视角下高校派遣制教师激励策略研究
、工作特点，在人本化管理视角卞，提出从薪酬、考核、晋开、培训等方面构建派遣制教师激励机制的观点，目的是促进派遣制教师个人的专业成长，保证高校的办学水平。关键词：人本化;派遣制教师;激励人才派遣制度是高校用人方式的创新。它是由三方责任人（用人单位、派遣机构和劳动者）和两个合同（用人单位与派遣机构签订的派遣合同、派遣机构与劳动者签订的劳动合同）构成的一种新型的人力资源使用形式。被派遣者与作为用人单位的高校之间只是一种工作服务的关系，而不存在人事隶属关系。人才派
河南教育·高教 2018年11期2018-12-22
- 教育管理人本化的途径与方法研究
词：教育管理；人本化；途径；小学随着素质教育的实施和不断深入，小学教育管理也面临全新的改革要求。在实际教育管理工作中，管理者要根据实际情况实施人本化管理理念和管理方式，一切的教育管理都要做到以教师为本，以学生为本，突出教师和学生的核心地位，推动现代教育的全面可持续发展。本文在此基础上，就教育管理人本化的途径和方法进行简单的论述。一、尊师重教，积极调动教师教学主动性在教育教学体系中，教师发挥着举足轻重的作用。教师是一切教学活动的发起人和倡导者，他们教书育人，
新课程·小学 2018年7期2018-12-09
- 翻转课堂引入《劳动法与社会保障法》教学的价值探求
到个性化教学和人本化教学。关键词：翻转课堂；《劳动法与社会保障法》课程教学；个性化教学；人本化中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.31.077自“翻转课堂” （Flipped Classroom）的概念是由韦斯力·贝克（Wesley J.Baker）于2000年在第十一届大学教学国际会议上发表的论文“The classroom flip： using web course manageme
现代商贸工业 2018年31期2018-12-08
- 浅谈思想政治工作中的人本化教育及管理
个企业中。实施人本化的教育及管理措施符合现代企业管理制度对企业文化建设、提高员工素质的基本要求。笔者以思想政治工作为研究背景，就“人本化”的内涵及当前我国思想政治工作中存在的突出问题进行分析，并提出人本化理念下我国思想政治工作的教育及管理措施，以促进我国企业人力资源管理效率的提高。关键词：思想政治 人本化 教育 管理中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）09-0-01目前的思想政治工作中，怎样做好员工思想及行为管理，提
中文信息 2018年9期2018-10-29
- 高职思想政治教育人本化研究
生思想政治教育人本化开展的更加顺利。关键词：高职；思想政治教育；人本化一、高职思想政治教育教学现状现阶段，高职院校的学生整体素质还需要一定程度上的提高，对思想政治教育重要性的认识也有待加强。这些学生不清楚思想政治教育能在他们的将来发挥什么样的重要作用，对于这方面知识的学习也只是为了应付考试内容。高职院校思想政治工作者使用的教学方式不能与时俱进，很难引起学生的注意和兴趣，忽视了学生这个教育教学的主体，学生也对学习提不起兴趣，因此很难得到预想的学习效果。二、高
新一代 2018年11期2018-10-14
- 英国职业教育课程体系的人本化研究
，探寻其中体现人本化的因素，如普职通融以及对学生核心能力的培养与评价等，作为我国职业教育改革与发展的参考，提出了关于立法、课程建设、制度统一三个方面的建议。关键词：英国职业教育；人本化；资格证书制度早期中世纪英国职业教育可以从旧时商品经济背景下衍生出的学徒制中发展，但是保守的学徒制也冷淡了现代职业教育。20世纪90年代，英国推行《21世纪的教育和培训》，开始大力发展职业教育，注重劳动力素质的培养，推行国家职业资格制度（NVQ、GNVQ），成立国家职业资格委
考试周刊 2018年70期2018-09-15
- 人本化管理方法在中学教育管理的应用研究
们的重视，这种人本化管理方法也代表了新时代背景下对教育体制的必然要求。而本文，则旨在探讨在中学教育领域，人本化管理方法对于整个教育管理的现状有着怎样的积极意义，以及如何将此管理方法落实、贯彻到每一个教学细节中去，以便能培养出国家、社会真正所需要的人才，也期望本文能给我们关于人本化管理的探索提供一些参考。【关键词】人本化；中学教育；教学方法【中图分类号】G634 【文献标识码】A一、人本化管理方法的基本内涵我国自总从提出科学发展观以来，以人为本就一直是核心内
课外语文·下 2018年7期2018-08-25
- 人本化管理模式之素质教育思想在小学管理中的策略分析
在小学阶段从人本化管理模式入手对小学生的日常行为规范以及生活学习进行引导，不仅有利于促进小学生的身心健康发展，同时也是对学生个体人格的尊重与保护。小学教育的管理质量又对教育事业的发展起着至关重要的作用，做好小学管理成为了教育管理者必须重视的一大问题。在进行小学教育管理时，管理者还要树立正确的管理思想，用科学合理的管理理念来指导实际的小学管理工作。关键词 人本化；管理模式；小学教育；策略中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
读写算 2018年7期2018-08-22
- 浅析现代图书馆管理与服务的人本化
巨大的挑战，而人本化管理则是现代图书馆迎接挑战的重要“武器”。基于此，文章先分析了现代图书馆实施人本化管理与服务的必要性，然后阐述了现代图书馆管理与服务人本化过程中存在的问题及有效措施。关键词：现代图书馆；管理；服务；人本化人是一切活动的主体，也是实践活动最重要因素之一。图书馆要想实现人本化管理就必须秉承以人为本的基本理念，将读者作为重点关注的对象。人本化服务就是根据服务对象的价值观和选择性所支配的意识为其提供人性化的服务，在现代图书馆管理中应用该服务理念
科学与财富 2018年18期2018-08-09
- 初中学生教育管理人本化探讨
邓献锋摘 要：人本化管理已经成为当前初中阶段教育工作开展中的一个重要的举措和工作思路。作为学生成长发展的重要阶段，在这一阶段展开合理的人本化教育管理，这样可以更好的提升整体教学管理水平，促进学生多方面能力素质的成长和发展。本文就谈一谈当前初中阶段学生教育管理的文化应用的相关思路。关键词：初中学生；教育管理；人本化1引言在当前新的教育理念下，人本化管理已经成为了当前教育工作开展的一个重要的理念和思路。初中阶段是学生成长的重要阶段，在这一阶段通过实现教育管理人
速读·中旬 2018年5期2018-07-07
- 初中英语教学的以人为本理念
本文首先阐述了人本化教學思想内涵，随后对其策略进行了分析，旨在提高认识，为构建高效的英语课堂助力。关键词：人本化；英语教学；策略中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0133-01初中阶段，英语教学过程要以学生为主体，要积极调整教学方法，英语作为初中重要部分，作为教师，要重视如何采取有效方法，积极调动学生积极性，以此提高课堂效率，随着教学改革深入，以人为本教学理念应该充分发挥教学优势，通过联系实际，积极探
读与写·上旬刊 2018年2期2018-06-02
- 浅析现代图书馆管理与服务的人本化
馆管理和服务的人本化，努力缩小数字时代对图书馆产生的影响，从而促进图书馆向着现代化方向发展。本文主要结合实际情况，就现代图书馆管理服务人本化的必要性和方法进行了分析，希望通过本次研究对同行有所帮助。关键词：现代图书馆 管理服务 人本化中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-00-01现代图书馆人本化管理，本质上是将人作为众多图书馆管理要素的中心，实现对图书馆资源的高效利用，并通过人文关怀，倡导人文精神来进行人力资源
中文信息 2018年2期2018-05-30
- 初中英语教学的以人为本理念
本文首先阐述了人本化教学思想内涵，随后对其策略进行了分析，旨在提高认识，为构建高效的英语课堂助力。关键词：人本化；英语教学；策略中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0133-01初中阶段，英语教学过程要以学生为主体，要积极调整教学方法，英语作为初中重要部分，作为教师，要重视如何采取有效方法，积极调动学生积极性，以此提高课堂效率，随着教学改革深入，以人为本教学理念应该充分发挥教学优势，通过联系实际，积极探究，
读与写·教育教学版 2018年4期2018-05-24
- 论现代图书馆管理与服务的人本化
馆管理与服务的人本化也成为当前时代背景下的必然趋势和要求。基于此背景下，本文对图书馆管理与服务人本化建设过程中所存在的问题展开研究，并提出合理化的意见和建议，以期为图书馆在今后的管理与服务人本化建设中提供可参考的价值。关键词：图书馆；人本化；管理随着信息技术的快速发展，网络信息资源日益丰富，以及“以人为本”理念的不断深入，都促使图书馆职能和服务发生了较大的变化。而这对于图书馆的管理人员而言，也提出了新的要求——实现图书馆管理与服务的人本化。图书馆管理与服务
科技风 2018年3期2018-05-14