建筑力学
- 职业本科院校《建筑力学》教学改革的探索*
础课程，而《建筑力学》是建筑学、土木工程、工程造价等土建类专业必学的一门专业基础课，其使命是在保证安全、经济及美观的原则下为结构构件设计提供必要的理论基础与计算方法，具有较强的理论性及实践性，学生力学思维的培养对将来职业生涯的突破和发展具有重要意义[2]。《建筑力学》具体来说由理论力学、材料力学、结构力学、结构动力学四门课构成，对普通本科建筑工程技术专业（尤其是土木工程专业）的学生来说，对理论知识的要求较高；而职业本科关于这门课的教学，要求学生在将来的工程
砖瓦 2023年8期2023-08-18
- “建筑力学”课程混合式教学模式的教学实施方案研究
0001 “建筑力学”课程目前的教学现状分析建筑工程技术专业的学生普遍认为“建筑力学”课程内容深奥，计算复杂，熟练掌握应用的难度系数非常高，学生学习状态与效果不理想。根据学生的现状分析主要有以下几方面原因。1.1 学生学习积极性低，学习效果欠佳目前，高职院校学生的学习状态不理想，根据职业院校教师与学生的反馈，主要有以下几个方面原因：(1)基础不足，造成学生对建筑力学知识理解困难，学习的积极性不高；(2)学生自主学习意识薄弱，课后不能及时复习，知识点掌握效果
科技风 2022年19期2022-08-12
- 以能力培养为导向开展高质量建筑力学课程衔接
院校的大门。建筑力学作为中职院校部分学生的一门重要的基础性课程，对于学生未来的专业学习具有十分重要的作用。对此，从中职院校教育现状出发，对以能力培养为导向，中职建筑力学课程衔接提出了一些策略。关键词：建筑力学;能力培养;课程衔接中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0009-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.003随着中职院
学周刊 2022年20期2022-06-19
- “对分课堂”教学模式在高职《建筑力学》课程中的应用*
16)前言《建筑力学》是高职院校建筑工程技术专业群(建筑工程技术专业、建筑钢结构技术专业、地下工程专业)的一门重要的专业基础课程，是培养建筑工程技术人员必不可少的核心课程之一，主要介绍力系的简化与平衡、构件的计算与设计方法.其主要任务是讨论和研究建筑结构的构件在荷载和其它因素(如支座移动、温度变化等)作用下的工作状况.通过该课程的教学，使学生掌握一定的结构受力分析、结构验算的技能，从而胜任施工员、造价员、材料员、安全员等相关的岗位.培养学生严肃认真的学习态
菏泽学院学报 2022年2期2022-05-19
- 建筑力学教学方法初探
定发展，对《建筑力学》课程的教学提出更高的要求，因为传统的教学方式、教学内容已经不能跟上现在社会发展的步伐，需要不断完善以及优化教学方式、寻找有效的教学方式、构建有效的教学课堂，才能激发学生的学习积极性以及主动学习的意识。本文主要讨论建筑力学教学方法存在的问题以及建筑力学教学的方法。关键词：建筑力学;教学方法;知识内容前言： 建筑力学就是土木工程中重要的一个专业学科，因为这个课程长期都是用填鸭式教学为主要教学形式，致使教学过程，教和学已经严重脱节。需要创新
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 高职《建筑力学》课程思政教学改革探索与实践
摘 要：《建筑力学》课程是建筑类专业的核心课程，本文在深入挖掘课程思政元素、重构教学目标、课堂教学设计、改变教学方法等方面进行了改革探索与实践，希望构建新的课程思政教学模式，实现全方位立德树人的培养目标。◆关键词：建筑力学;课程思政;教学设计一、前言为了深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》相关要求，近年来，各高校都在积极探索“三全育人”新模式，把推进课程思政建设作为落实立德树人根本任务的重要
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 《建筑力学》课程教学方法改革的研究与实践
差。本文对《建筑力学》课程的教學方法改革进行了探讨，旨在进一步加强各方面教学内容的联系，提升学生总体学习水平。关键词：《建筑力学》;教学方法;改革中图分类号：G712.3;TU311-4 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-00-02《建筑力学》是建筑类土建施工等专业学生进行专业课之前必须学习的一门基础课程。课程理论性较强，需要充分调动学生的知识系统组织能力和应用能力，并融入课程学习中，这样才能有效帮助学生提高逻辑思维
佳木斯职业学院学报 2021年10期2021-10-08
- 浅谈《建筑力学》教学中的一些问题
乘鹏摘要：《建筑力学》融合了《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》中的部分内容。公式多、抽象，职中学生基础较弱，数学能力较差，这就增加了学生的学习难度。关键词：学习兴趣 思维能力 学习方法一、创设情境，激发兴趣“兴趣是最好的老师”。那么如何激发学生的学习兴趣呢？创设“问题”情境，与现实生活结合是激发学习兴趣的一种好方法。在讲授第一堂课《绪论》时，首先将迪拜塔、明石海峡大桥等建筑物的图片在一体机上展示，让学生感受建筑的魅力，从而激发对建筑专业的求知欲。之
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 浅谈中职建筑力学的教学现状及改革
况来看，当前建筑力学这门课程的教学情况并不理想。学生积极性不强、参与层度低、学习效果差等都是常见现象。若是不能及时解决这些现象，就无法提高建筑力学这门课程的教学效果，从而影响学生的未来发展。【关键词】中职学校 建筑力学 教学现状 改革措施中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.055 建筑力学是建筑有关专业学生的一门必修课程。在中职学校中，这还是建筑专业学生非常头疼的一
南北桥 2021年5期2021-09-10
- 基于A=B和B=A的建筑力学课程教学方法研究
多和计算多是建筑力学课程的三大特点，其中概念和公式是计算的基础，正确理解概念，熟练掌握公式是关键。文章分析了建筑力学课程教学中存在的问题，提出一种基于A=B和B=A的教学方法。结合建筑力学课程中的平面力偶系的合成和轴向拉压变形的强度计算，详细给出了A=B和B=A的教学过程。为了验证该方法的教学效果，以作者授课的建筑专业和工程管理专业为依托，采用文章提出的教学方法和传统的教学方法进行授课，并通过问卷调查的形式对教学效果进行调研。结果表明：在授课老师的教学组织
高教学刊 2021年18期2021-07-22
- 建筑类高职院校课程思政元素的挖掘与实践
进行分析，对建筑力学课程中的思政元素进行挖掘，并结合信息化手段在课堂中展示思政元素，取得了一定的育人效果。【关键词】高职院校 建筑力学 信息化 课程思政中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.025自2016年全国高校思想政治工作会议召开以来，课程思政频繁出现在教育视野中。不同于思政课程，课程思政强调的是要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协
南北桥 2021年14期2021-07-06
- 建筑力学教学方法初探
定发展，对《建筑力学》课程的教学提出更高的要求，因为传统的教学方式、教学内容已经不能跟上现在社会发展的步伐，需要不断完善以及优化教学方式、寻找有效的教学方式、构建有效的教学课堂，才能激发学生的学习积极性以及主动学习的意识。本文主要讨论建筑力学教学方法存在的问题以及建筑力学教学的方法。关键词：建筑力学;教学方法;知识内容前言：建筑力学就是土木工程中重要的一个专业学科，因为这个课程长期都是用填鸭式教学为主要教学形式，致使教学过程，教和学已经严重脱节。需要创新教
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 基于SPOC的建筑力学课程线上线下混合教学模式研究
要]文章对建筑力学课程的学生学情、教学现状进行分析，提出基于SPOC的建筑力学线上线下混合教学模式。课前，利用学习平台建立线上班级群，将教学资源包发布到学习平台，通知学生开始预习;课中，通过创设情境，引起学生对所学内容的关注，通过分组讨论，加深对重难点的理解;课后，通过学习平台布置作业，检验学生对所学知识的掌握。将传统教学和线上线下混合教学进行比较发现，后者学习效果更好。 [关键词]SPOC;建筑力学;线上线下;混合式教学 [中图分类号]G434
广西广播电视大学学报 2021年5期2021-02-16
- 浅谈脚手架设计在高职建筑力学教学改革中的应用
述了高职院校建筑力学教学改革的现状，其后分析了基于脚手架设计的高职建筑力学课程设计思路及方法。关键词 脚手架设计;高职;建筑力学;教学改革;应用1高职院校建筑力学教学改革的现状分析为了帮助并引导学生更好地理解掌握建筑相关知识技能，推动后期教学课程的有序开展，高职院校应当立足于教学现状以及面临的主要问题困境，有针对性地对教学内容、教学形式、教学方法进行改革创新，在传统教学的基础上引入一系列实际案例，在掌握扎实理论基础的情况下增加小型课程设计活动，引导学生通过
建筑与装饰 2020年31期2020-12-15
- 高职院校《建筑力学》双语课程教学初探
学生来讲，《建筑力学》的学习是有一定困难的，同学们更擅长于动手能力较强的课程，对于抽象的力学，经常望而生畏。那么《建筑力学》的双语课程的学习更是困难重重。以英语为语言工具来学习力学，专业英语的词汇不同于生活词汇，需要结合相关的上下文的阅读与理解，需要有一定的专业基础知识。在英语和专业的双重基础之上才能开设《双语建筑力学》这门课程。对学生的要求较高。2 教学的特点目前国内的双语教学大致有三种：（1）中文课件为主，关键词汇采用中英双语，教师教学70%采用中文授
科教导刊·电子版 2020年29期2020-11-25
- CDIO标准在建筑力学课程改革中的模块化应用
建专业基础课建筑力学课程改革中的应用，根据建筑力学的课程体系特点，对其进行模块划分，并根据每个模块的特征，结合CDIO标准定义的课程教育的独特特征，将CDIO标准应用于每个模块，实践证明是行之有效的。关键词 CDIO标准;建筑力学;专业基础课;模块划分中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）22-0091-03Modular Application of CDIO Standard in Course of Arc
中国教育技术装备 2020年22期2020-08-10
- 建筑工程技术专业《建筑力学》、《建筑结构》以及《钢结构》课程群教学问题探讨
筑结构》、《建筑力学》和《钢结构》等课程，这几门课程通过受力分析，设计基本构件和各类型结构，培养学生的实践工作能力，可将这些课程划分为一大类课程群。本文主要阐述了该课程群课程现状，教学现状以及教学突出问题。关键词课程群;教学;现状;存在问题;探讨中图分类号： G434 文献标识码： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 18 . 62AbstractThe speci
科技视界 2020年18期2020-07-30
- 高职建筑力学课程教学满意度调查研究
高职院校 建筑力学 教学满意度 调查 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）03C-0155-05要实现高等教育内涵式发展，关键在于人才培养质量的全面提升。学生学习的满意度是高等教育质量的微观主体和宏观质量的有效衔接点，不仅反映了大学生学习的主观体验效果，也反映出学生群体对高等教育质量的感知。因此，调查学生对课程的学习满意度，有利于调整教学策略，改进教学质量。建筑力学课程是高职土建类专业的一门专业基础课，
广西教育·C版 2020年3期2020-06-08
- 新时期高职院校建筑力学课程教学改革与实践探索
琳琳摘 要：建筑力学是建筑类专业的基础课程，要求学生掌握常见建筑结构的受力分析能力。目前高职院校建筑类专业开设建筑力学课程效果不甚理想，其中存在的问题和困难非常多。建筑力学课程的教学改革势在必行。本文通过对教学实践过程的探索分析，研究提出建筑力学课程的教学改革与实践几项措施，就教学改革与实践提出建议。关键词：建筑力学 教学改革 实践探索近年来，随着国家高等职业教育投入力度的增大，专科层次的建筑类专业发展也迎来了更大的发展机遇。从专业实训实践投入力度到指导生
职业 2020年4期2020-04-24
- 线上线下混合式“建筑力学”金课建设的研究与实践
自己所带的“建筑力学”课程为例，介绍进行线上线下混合式金课建设中所做的一些工作。1 课程内容组织再精选“建筑力学”这门课程是一门专业基础课，主要为学生后续学习建筑构造、建筑结构等专业课程奠定基础。课程包括理论力学、材料力学、结构力学三方面内容，系统性、理论性较强。课程以静力学知识为切入点，紧密联系工程实际，旨在培养学生自学能力、创新能力、创业能力。此次金课建设在实践过程中，严格按照职业岗位能力标准对课程教学内容再精选，进行再次组织与序化，不仅要保障学生在学
四川水泥 2020年4期2020-02-17
- 基于OBE教学理念的高职建筑力学教学改革初探
祥道摘 要：建筑力学是建筑工程技术专业的一门重要专业基础课，在整个土木学科体系中起着关键作用，也是一门学生公认的难学课程。新教改后该科学分的下降，使教师和学生面临着更大挑战。因此，教师要积极引入OBE教学理念，并创造条件，不断改进教学方法，以教育成果为导向，把案例教学和实践教学引入专业知识教学，引导学生用适合自己的方式学习。关键词：高职;建筑力学;OBE;教学改革中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）02-0005-01
学周刊 2020年2期2020-02-04
- 建筑力学教学改革的探索与实践
容。与此同时建筑力学的课程主要涉及的内容为理论，结构、材料方面的知识难度较深，学生的理解能力有限，会导致学生学习的积极性有所下降，不利于实现该领域的教学目标。随着时代的发展，学校也要与时俱进，不断更新教学理念，以学生为核心，在此基础上，更新和完善传统的教学方式和内容，将教学的理论与实践相结合，充分发挥该教学改革的效果。因此，本文立足于当前建筑力学课程的现状，针对其存在的问题进行探索和分析，从而找到应对的措施，希望能够为建筑力学课程的改革提供切实可行的建议。
信息技术时代·中旬刊 2019年1期2019-10-21
- 数值仿真技术在建筑力学教学中的应用
量，尤其针对建筑力学这门知识面较广的课程。关键词：数值仿真;建筑力学;教学21世纪，数值仿真技术的应用覆盖领域较广，包含电气系统、热力学系统、机械系统等等。数值仿真技术的原理是以数学为基础，通过仿真软件对事物进行一个数值逻辑的分析，并能通过数值逻辑关系对事物的发展进行一个预演从而能让操作者更精准的优化设计。而在建筑力学的教学中，数值仿真技术能有效在结构力学、材料静力学等各个方面起到推动作用。本文将从数值仿真技术对建筑力学教学的重要性出发，继而探讨数值仿真技
砖瓦世界·下半月 2019年6期2019-10-20
- 浅谈高职《建筑力学》课程教学改革研究
苏丹娜建筑力学类课程在土建类专业普遍认为是一门重要的但难度极大的专业基础课，尤其高职院校的学生，在学习基础不是很高的情况下，极易产生厌学心理。本文针对高职《建筑力学》课程教学过程中存在的问题，结合多年的教学经验和对前辈经验观点的借鉴，旨在为高职院校学生提供一个科学有效的教学方法和教育思路，提高学生的学习兴趣。高职教育的蓬勃发展，使高职院校刮起一股教育改革的热潮，也是为响应教育部出台的《关于全面提高高等教育职业教育教学质量的意见》。本文以高职《建筑力学
知识文库 2019年18期2019-10-20
- 建筑力学教学中翻转课堂模式的应用
冯超摘要：建筑力学是高职院校土木工程专业的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握必要的力学基础知识和思维能力，以及对常见工程结构进行应力分析和校核的能力。掌握了杆件结构的组成规律，能够合理选择常用杆件结构的计算示意图，为以后的课程直接应用于工程实践，解决实际中常见的工程问题打下力学基础。然而，建筑力学课程中的许多知识点是抽象的，难以理解的，大多数学生缺乏工程实践经验。大部分教学内容在实际应用中，尤其是在解决工程中构件的受力、变形、平衡等问题时，需要学生
新教育论坛 2019年30期2019-09-10
- 中职建筑力学教学方法之我见
要】在中职建筑力学教学中，由于学生的力学基础知识有限，所以他们在学习中总是会出现各种各样的问题，那么有什么办法能够让学生在学习的过程中轻松地掌握力学知识，并且将其运用到建筑实际当中呢？接下来本篇文章将简单介绍几种教学方法以供教师们教学使用。【关键词】中职教学 建筑力学 教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.054 中职教育与高中教育、大学教育等大有不同，但是中
南北桥 2019年16期2019-09-10
- 浅谈如何运用微课开展建筑力学教学
，我们可以将建筑力学的相关教学内容进行更加深入的渗透。本文中笔者就自身的教学经验来谈一谈微课在建筑力学教学当中的运用方式。关键词：微课教学;建筑力学;信息技术如今在我们的教学之外，常常提到的一句话就是碎片化的时间，互联网和信息技术的快速发展使得如今人们获取知识的方式产生了很大的变化，学生更加习惯于利用手机及时的获取消息。在这样的情况之下，很多时候学生对于大部头，复杂的知识接受起来有一些困难，但是对于体量比较小，时间比较短的知识内容接收起来却比较迅速。针对学
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 信息技术在中职《建筑力学》课程教学中的应用
类专业中，《建筑力学》是一项基础课程，对于学生的专业能力发展有着关键性的影响，同时也是学生学习其他相关课程的前提。但由于《建筑力学》课程的知识量较大，且抽象性、理论性强，学生在学习时往往会感到吃力，成为了建筑类专业中的一个教学难点。现代信息技术在教学领域的发展为解决这一问题提供了良好的技术支持。信息技术在教学中的应用，有着化静为动、化抽象为具象的功能，是提高课堂教学效果的有效手段。本文对信息技术在中职《建筑力学》课程教学中的应用进行探究，以促进该课程教学有
高考·下 2019年9期2019-09-10
- 浅析建筑力学对于建筑造型的影响
文首先阐述了建筑力学与建筑造型的关系，然后分析了建筑力学对于建筑造型的影响，并举出了三大著名建筑物进行分析，从而阐述了融入建筑力学的建筑设计思路，希望对我国相关建筑人员带来一定的启示，促进我国建筑业的发展。关键词：建筑力学;建筑造型;结构受力引言：随着时代的发展，我国建筑产业越来越兴盛，然而现在的建筑设计不仅仅要考虑到居住和商用的性能，也会追求外在造型的美观与舒适，建筑本身也具备了一定的艺术效果，可以提高整个城市的美感。建筑力学对于建筑造型有很大的影响，设
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 建筑力学教学方法研究
摘 要：《建筑力学》是建筑工程技术专业的基础课程。主要培养学生建筑工程问题的初步简化能力和一定的力学分析与计算能力。在课堂教学中引入思维导图，利用多媒体的教学手段，运用实际力学案例等方法，充分调动了学生的积极性和主动性，达到课程的教学目的。关键词：建筑力学;思维导图;案例分析;教学改革《建筑力学》课程是高等职业院校建筑工程类专业最重要的一门专业基础课程，主要研究建筑构件和常见结构受力和承载能力。通过本课程的学习，培养学生对建筑工程问题的初步简化能力和一定的
青年与社会 2019年23期2019-08-27
- “建筑力学”课程混合式教学模式探索
模式，通过在建筑力学教学中运用多媒体技术，可以将抽象的理论知识形象化，将课堂上有限的学习延伸到课后的无限学习中。[关键词]建筑力学;传统课堂;信息化教学[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）07-0104-02改革开放以来，中国建筑行业突飞猛进地发展，已经成为国民经济的一大支柱行业。中国桥、中国路、中国港，一个个奇迹般的工程正在托举起中华民族伟大复兴的中国梦。在一个个宏伟的工地上，有成百上千的建筑专业毕业的学生，他
现代职业教育·高职高专 2019年3期2019-06-11
- 高职建筑力学课程教学改革探讨
，本文针对《建筑力学》这门课程的课程建设，通过实施启发式教学、案例教学法、分组讨论法等多种混合式的教学方法，以达到教学改革的目的。关键词：建筑力学;启发式教学;教学改革《建筑力学》是土建类专业的一门理论性较强的专业基础课，旨在培育学生运用力学的基本原理，使学生具有分析构件的拉压、剪切、扭转、弯曲的受力状况，判断杆件的危险截面，解决结构的破坏、变形以及稳定性的能力，是后续的《建筑结构》、《混凝土结构》、《钢结构》等专业课程的基础。但由于理论性比较强，与其他课
北方文学 2019年12期2019-05-13
- 建筑专业建筑力学课程中弯曲内力的教学方法探讨
]建筑专业；建筑力学；梁的弯曲；弯曲内力；弯曲内力图[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）05-0088-03为了保证结构设计的安全性，在设计中，考虑结构的受力情况尤为重要。因此，建筑力学课程对于建筑专业的学生来说亦尤为重要[1]。建筑力学课程包括了三大力学的全部内容，即理论力学中的静力学部分，材料力学和结构力学的全部内容。本课程分为两个学期授课，课时量一共为72学时，其中66课时为讲授课，6个学时为实验
大学教育 2019年5期2019-04-23
- 中职学校建筑力学分层教学的探讨
专业课程中，建筑力学是至关重要的一个课程环节，也可以说建筑力学是整个工民建专业课程中的基础，这一课程与数学课程以及物理课程等一系列基础课程都有一定的关系。在进行建筑力学教学的过程中，必须要始终坚持以人文本、因材施教的基本原则，并充分利用分层式教育，从而使教学效果得到有效的提高，使学生们的积极性以及主动性得到有效的激发，使他们能够更好的掌握建筑力学知识。本文就对分层教学的具体含义进行详细的分析，阐述了分层教学实施的几个环节，以及建立分层教学的科学评价机制。关
数码设计 2018年6期2018-10-20
- 《建筑力学》课程教学改革探讨
木类专业的《建筑力学》教学所面临的挑战，然后从教学思想、教学方法、教学实验等方面阐述一些提升力学教学效果的思路，使《建筑力学》教学从三本院校学情出发，达到以学生为主体的教育方针，培养学生分析解决工程实际问题的能力，提高课堂教学质量。关键词：教学改革；教学方式；教学手段中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）31-0085-02一、引言力学在工科知识结构中占有举足轻重的地位。但国内相关专业力学基础课程设置的比重低于国
教育教学论坛 2018年31期2018-09-25
- 高职院校《建筑力学》课程教学方法探讨
【摘要】建筑力学是高职院校建筑工程技术专业一门很重要的专业基础课。本文首先对学生情况和教师情况进行分析，研究建筑力学教学成效低的原因；然后就如何提高建筑力学教学成效进行课程教学方法探讨，以满足高职院校人才培养目标。【关键词】高职教育 建筑力学 教学方法【中图分类号】TU-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0209-02导言：高职院校建筑力学理论性强，教学成效低。建筑力学作为专业基础课程，是学好后续专业核心课程的
课程教育研究 2018年8期2018-09-04
- 改进层次分析法在高职《建筑力学》课程学习中的应用
高职学生对《建筑力学》课程学习的因素很多，经过分析并结合教学实践，选取学习兴趣等十个因素来建立这门课程学习的评价指标体系。利用改进的层次分析法对这十个影响因素进行分析比较，得出各自的权重，根据权重值进行排序。针对各因素对《建筑力学》课程学习的影响情况，找准主要矛盾并提出一些建议，同时为高职《建筑力学》课程教学改革提供一定的参考。Abstract： There are many factors that influence the students of h
价值工程 2018年19期2018-08-29
- 任务驱动法在中职建筑力学教学中的应用分析
：教师在中职建筑力学教学中合理使用任务驱动教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果与实践能力，将学生培养为实踐经验丰富、综合素质高的应用型人才。教师可从设置教学任务、实施教学任务、布置实践任务、提升任务质量等方面入手，探究任务驱动法在中职建筑力学教学中的具体应用。关键词：任务驱动法；建筑力学；中职；应用；设置任务；实践任务中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0046-01建筑力学是中职建筑专业中
成才之路 2018年20期2018-08-26
- 翻转课堂在建筑力学教学中的应用
析翻转课堂在建筑力学教学中应用的意义和可行性，从课前知识获取、课堂知识内化、课后知识巩固、教学考核评价等方面探索翻转课堂在建筑力学中应用，以有效提高教学质量，达到预期的教学目标。【关键词】翻转课堂 建筑力学 教学模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）03C-0091-02建筑力学课程是土建类专业的必修基础课程。学生通过对该课程的学习，可以掌握基础的力学知识和相关思维能力，为后续课程的学习以及实际应用打下基礎。但是，
广西教育·C版 2018年3期2018-07-12
- 信息时代《建筑力学》课程教学方法与手段改革实践
老师在落实《建筑力学》课程教学的过程之中主要以简单的知识灌输，这一点导致学生在学习的过程之中过于被动，这种机械式的教学模式严重影响了学生的长远发展，因此本文立足于这一实际情况，以信息时代之下《建筑力学》课程教学方法的具体应用为立足点和核心，对相关的手段改革进行进一步的分析，以期为提高我国的教学效率及质量提供一定的借鉴。【关键词】信息时代 建筑力学 课程教学 方法与手段 改革实践【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（201
课程教育研究 2018年18期2018-06-04
- 《建筑力学》与《建筑结构》深度融合的教学研究
] 打破了《建筑力学》《混凝土结构》和《砌体结构》三门课程相对独立，各学科分开教学的传统模式，将其教学内容进行按需优化、系统整合，解决了课程分离、知识分散的问题。[关 键 词] 建筑力学；建筑结构；深度融合；教学改革[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0158-02为培养社会所需的零距离上岗的技术型、应用型人才，高职院校积极大胆地尝试各种教学改革。努力摆脱传统学科型教学模式的影响，积极探索学科本位
现代职业教育·职业培训 2018年1期2018-05-14
- 浅谈中职建筑力学与结构教学现状与改革
工程专业中《建筑力学与构造》课程的现状提出了一点变革倡议。《建筑力學与构造》是建筑工程类专业的主要中心课程，它包含力学和结构两大模块，主要论述静力学根本学问与力系的均衡条件、各种建筑构造构件的内力剖析、承载力计算和设计计算的办法。本课程主要培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力，一定的力学分析能力和计算能力。它经过课程学习将对后续专业根底课及专业课起到必不可少的指导作用，为今后的工作理论打好根底。笔者担任了四年《建筑力学与构造》教学工作，现谈谈本门课
课程教育研究·新教师教学 2017年33期2018-05-07
- 高职建筑力学教学改革研究
重要的部分，建筑力学具有难度系数高，内容覆盖面大等特点。为了提升高职院校建筑力学教学效率与水平的，本文系统地分析了建筑力学这门学科在传统教学方式上存在的问题，结合多年的工作经验，特此探讨一些针对建筑力学中存在问题及改革措施。关键词：建筑力学；教学改革；教学手段；教师水平近些年来，高职教育作为我国现存教育体系中一个重要的组成部分取得了高速的发展，而建筑力学又是高职院校重点专业建筑工程技术专业的一门非常重要的专业基础课，其地位的重要性可想而知。而从高职院校建筑
世界家苑 2018年2期2018-04-28
- 高职高专《建筑力学》课程教学方法探索与实践
《建筑力学》课程是建筑工程技术专业群的一门专业基础课，后续课程有《建筑结构》、《地基与基础》、《建筑施工技术》等，而其中“用微分关系绘制梁的剪力图和弯矩图”是该门课程的重点和难点内容。从学生“学”的角度来讲，高职高专学生大部分中学数理基础较差，理解微分关系有困难；从教师“教”的角度来讲，应根据学生情况合理安排教学内容和教学进度，在教学过程中一定要将晦涩难懂的理论知识用浅显易懂的方式传授给学生，强调学生重在概念和公式的理解及应用，并有计划的通过由浅入深、由易
世界家苑 2018年3期2018-04-27
- 翻转课堂在建筑力学教学中的应用研究
到了认可。而建筑力学是一门专业性强，理论知识复杂，学习难度较大的科目，因此，本文将分析翻转课堂的优势，并结合建筑力学教学的特点，以实际教学为例，研究翻转课堂在建筑力学教学中的应用。【关键词】翻转课堂；建筑力学；教学研究；应用一、建筑力学课程教学的特点建筑力学课程是材料力学、理论力学、结构力学的融合与精简，在高职院校中开设较为普遍，具有如下的教学特点：1.教学内容较多。建筑力学课程涉及多个版块的内容，教师讲解的范围较广，给教师的课堂讲解带来巨大的挑战。2.教
成长·读写月刊 2018年2期2018-03-28
- 建立高职“建筑力学”有效课堂的思路和实践
5000）“建筑力学”是高职土建类专业的一门专业基础课程，通过对建筑力学实用性知识的讲授与技能的训练，培养学生对简单建筑结构进行受力分析的能力、对建筑中结构构件的强度、刚度、稳定性问题的分析能力以及对结构体系几何组成分析的能力[1]。建筑力学学习不只是简单的以计算为目的，力学的内涵更主要的是能为工程实践提供支撑和保障，学好力学课能为后续的专业课程打下良好的基础，由于该课程开设在一年级第一学期，教学效果还直接影响到学生对整个专业的学习兴趣。因此“建筑力学”课
泰州职业技术学院学报 2018年6期2018-03-18
- 结构模型项目在高职《建筑力学》课改中的实践模式探索
专业基础课《建筑力学》传统教学存在的以理论为主、实践偏少、教学效果有限等不足，应在《建筑力学》课程中开设纸质结构模型设计、制作及测试的实训项目，采用任务驱动教学法实施。对参与学生的问卷调查结果表明，实训项目总体效果令人满意，在提高学生的学习兴趣、运用力学理论解决工程实际问题的能力、团队协作精神的培养等多方面均有促进作用。【关键词】 结构模型项目；建筑力学；课程改革；实践模式；任务驱动一、《建筑力学》课程教学困境及突破点《建筑力学》是高职院校土木工程专业一门
新西部·中旬刊 2018年1期2018-02-03
- 建筑力学课程教学探析
小山摘 要：建筑力学是建筑类专业学生必开的一门专业基础课，本课程涵盖了静力学、材料力学和结构力学的部分知识，概念较多，综合性强。面对基础相对较差的中职学生，本文在教学实践方面进行了探索，期望能取得较好的教学效果。关键词：建筑力学 厘清概念 问题导向 认识实习建筑力学是建筑类专业学生必开的一门专业基础课，本课程对后续课程的学习有着重要影响，而必备的力学知识可以为学生今后从事建筑专业相关岗位工作打下良好基础。一、分析情况，知彼知己笔者所使用的《建筑力学》教材是
职业·中旬 2017年12期2018-01-12
- 注册入学条件下民办高职建筑力学教学改进策略
办高职院校的建筑力学教学提出了更高的要求，也给民办高职院校带来了新的挑战。通过对民办高职院校注册入学学生的实际情况以及建筑力学课程重要性等方面分析和研究，提出了分层教学、增加实训环节、开展力学趣味竞赛、运用微课和改革考核方式等手段来提高“建筑力学”的教学质量。关键词：建筑力学；注册入学；民办高职；教学改革自2011年起，江苏省对传统的高考招生模式进行改革，部分民办高职院校可以进行注册入学。凡是参加全国统一普通高校招生考试未被统一录取，且取得高考成绩的学生，
考试周刊 2017年26期2017-12-12
- 基于训赛融通的高职建筑力学实训教学改革探索
本文分析高职建筑力学课程教学现状和不足，基于训赛融通的教学改革理念，借鉴各类结构模型竞赛的模式，在该课程中开设实训环节，以“纸质模型设计与制作”为实训项目，采用任务驱动教学法，融合班级竞赛的考核方式，提高教学效果。【关键词】训赛融通 任务驱动 建筑力学 实训 纸质模型【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）09C-0029-02一、建筑力学开设实训教学环节的提出建筑力学是高职土建类专业重要的专业基础课，它与本专业的大部分
广西教育·C版 2017年9期2017-11-14
- 基于“教学、实践、科研”三位一体模式的《建筑力学》课程教学改革
一体模式的《建筑力学》课程教学改革昌 毅， 曹 幸， 高金贺(东华理工大学，江西 南昌 330013)以东华理工大学工程管理专业《建筑力学》课程为研究对象，根据课程教学质量提升的要求，提出了基于“教学、实践、科研”三位一体模式的课程教学改革思路。全面分析了改革前《建筑力学》课程教学过程中发现的问题，并有针对性地制定了几项改革措施。通过教学改革前后学生实际动手能力和理解能力的对比分析，该教学改革方案对教学质量的提升具有显著的促进作用。建筑力学；教学；实践；科
东华理工大学学报(社会科学版) 2017年3期2017-11-01
- 基于业务流程重组理论的高职建筑力学课程改革
组理论的高职建筑力学课程改革，即基于业务流程重组理论与管理方式实施高职类建筑力学课程改革：对现有课程进行全面的功能和效率分析，发现其存在问题；设计新的课程改革方案，并进行效果评估；建设与课程改造方案相配套的师资结构。【关键词】业务流程重组理论 建筑力学 课程改革【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）08C-0050-03业务流程重组（Business Process Reengineering，简称BPR），是由美国麻
广西教育·C版 2017年8期2017-10-12
- 浅谈中职学校建筑力学课程改革的探索
等职业学校对建筑力学课程的教学改革举措——删繁就简，或者直接删除，笔者就自己几年下来积累的教学经验，提出了相关的教学改革措施。关键词：建筑力学；课程改革；中职学校；教学经验【中图分类号】G7121、中职学校建筑力学教学调查及分析从学生的问卷调研结果来看，建筑力学枯燥乏味、抽象难懂，不懂得应用；从科任老师的综合反馈看，学生基础薄弱，对这门课的学习兴趣不高，学习效果不理想。那么，是不是放弃这门课的教学了呢？继续开设这门课有必要吗？对于中等职业学校建筑工程技术专
课程教育研究·新教师教学 2015年21期2017-09-27
- 高职土建类专业《建筑力学》课程教学改革的探索与实践
研项目“高职建筑力学课程教学改革与实施研究” 芜职院[2013]32号WZ[2013]jy02【摘 要】针对高职教育的特点，结合芜湖职业技术学院“高职建筑力学课程教学改革与实施研究”项目建设情况，从《建筑力学》课程的设计理念、课程教学内容、课程的教学方法与教学手段、课程的考核评价机制等方面进行了探讨和实践。【关键词】建筑力学 教学改革 教学方法 教学手段中图分类号：TU311-4引言《建筑力学》课程是高职土建类专业的一门重要的专业基础课。在高职土建类专业的
课程教育研究·新教师教学 2015年24期2017-09-27
- 建筑学专业力学课程教学改革的实践研究
。[关键词]建筑力学；定性分析；教学改革[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）08-0032-03建筑学专业的培养目标主要为适应国家建筑和社会发展需要，培养基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富有创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。为实现该目标需要学生具有较好的力学素养，建筑力学是针对此而设立的一门重要的专业基础课，其设置的具体目的在于：通过该课程的学习，使学生掌握平面杆系结构
大学教育 2017年8期2017-09-20
- 思维导图在专业基础课程《建筑力学》中的应用
汪大洋摘要：建筑力学是各建筑大类专业的一门专业基础课，如何快速有效地让学生掌握相应的知识点是课堂教学的重点和难点。本文将思维导图应用于建筑力学课程教学中的教师讲授和课后复习环节，探索和研究如何在建筑力学的教学中运用思维导图，提高课堂教学的效果，推动建筑力学的教学改革。关键词：思维导图；建筑力学；教学研究中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）37-0193-03建筑力学是各建筑大类专业（土木工程除外）的一门专业基础
教育教学论坛 2017年37期2017-09-14
- 建筑力学课程案例教学的研究与实践
严先辉摘要：建筑力学是高职高专土建类专业的一门核心专业基础课，该课程理论性比较强，内容缺乏趣味，是土建类专业课程体系中教与学难度均大的一门课程。案例教学在高职土建专业建筑力学课程教学中的运用，不仅可以打破传统教学方法的局限性，还能将力学理论与工程实际相结合，能提高学生解决实际工程中力学问题的能力。关键词：建筑力学；案例教学；实践中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0155-03案例教学于20世纪80年代由
教育教学论坛 2017年29期2017-07-13
- 建筑学专业建筑力学课程的优化设计研究
张劫[摘要]建筑力学是建筑学专业一门力学基础课程，教学要求虽不同于土木工程，但却是设计结构合理建筑的必备条件。本文分析了建筑学专业建筑力学课程的教学现状，指出该课程目前面临的问题，并对此提出一系列的改革方法，作为建筑力学教学者的工作参考。[关键词]建筑力学 教学现状 改革方法[中图分类号]TU31-4 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0018-01建筑力学是建筑学专业的一门专业基础课程，但其要求与土木工程专业有很大区别。开
课程教育研究·学法教法研究 2017年12期2017-07-12