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2018年9期
刊物介绍
本刊二十多年一直坚持“面向中学,服务教学,联系实际、传经释疑”的办刊宗旨,一直倡导着素质教育与教学改革,走在时代的前列。
中学数学杂志
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教材教法
多维互动对话,助推学生思维发展*
——以《基本不等式》为例
在变式拓展中提升学生的核心素养*
——以《基本不等式的应用》一课为例
基于优效课堂的数学概念课的课堂评价*
——以“函数的单调性”新授课的评价为例
课堂意外是培养学生数学核心素养的绝佳时机
——以一堂函数图像的探究课为例
不同版本教科书中例习题难度比较研究
——以人教A版和北师大版中“平面向量”为例
浅谈高中数学课堂上启发性教学方法的应用
——以“直线与圆的位置关系”(人教版必修2)为例
高中数学“对话”式教学案例分析
考试研究
基于逻辑推理素养的高三复习教学*
一道解析几何压轴题的探究之路
数坛在线
从“初等函数的简单组合”谈函数命题中的“核心素养”*
基于核心素养的数学教育专题研究*
——以复印报刊资料《高中数学教与学》2017年期刊中专题栏为例
高三试卷讲评课的“评”法探究
基于认知负荷理论的函数定义的教学设计*
高中数学变式教学的若干思考
变式教学对发展思维能力的影响
数学“微专题教学”到底“微”在哪?
聚焦核心素养 实施问题导学
倾听学生的思维
——浅谈数学表达能力在高中数学中的有效培养
陈题改编教学的实践性思考
变式在数学概念教学中的应用
巧引·深究·精结
——提升高中数学课堂教学效果的三个视角管窥
基于课堂活动意外生成的教学实践
勇于面对,有效应对
——让错误成为发展学生思维的起点
教学参谋
分类讨论思想在含参函数中的应用
谈数学中的“元”及其处理策略
高考数学不等式试题分类与解析
挖掘习题资源 优化课程资源
高考数列问题的解题方法与技巧
反思结果,剖析过程,探求本质
——高中数学解题反思三部曲
优化提问方式 提升教学效果
同底数的指数函数和对数函数图像位置关系探究
多元最值巧转化
——一题多解双曲线的离心率问题
2017年上海卷第12题的多种解法及推广
选对方法,巧妙攻克立体几何解题难关
解极值点问题巧设构 觅新函数性质问题破
数学教学:为理解而教,为理解而学
——“懂而不会”“会而不对”的成因分析及应对策略
寻找球心
——四面体外接球问题的关键
巧借三角换元 妙解高考试题
一道解三角形测试题的命制与反思