中学数学杂志
教材教法
- 精心选用生活现实,积极践行“学材再建构”
——以平方根(第1课时)教学为例 - 整体统摄 凝聚结构*
——第21章《一元二次方程》的起始课教学 - 应用图形计算器培养学生直观想象素养*
——以《二次函数的图像与性质》为例 - 摭谈初中数学课堂教学中的“点拨”
- 对话互动生成概念,适时追问理解性质
——以图形的旋转(第1课时)教学为例 - 初中数学课堂的“探”与“讨”
——以专题“与圆有关的面积问题”教学设计为例 - 渗透模型思想 强化应用意识
——青岛版义务教育教科书·数学七年级上册第七章“一元一次方程”介绍 - 分类思想在人教版初中数学教材中的作用及其教学启示
- 基于“分步递进 分层达标”教学主张下的学案设计与赏析
——以《二次根式(1)》为例 - “砍去一半”引入新知,数学现实关联呼应
——以平行四边形教学的两则情境创设为例