2016年14期
中学课程辅导·教学研究
教学技巧
- 体育课堂如何进行教学改革
- 高中英语词汇教法探索
- 高中英语阅读与语法课型整合的教学
- 对高中数学课堂提问的一些见解
- 如何在初中英语教学中创设积极的教学氛围
- 如何提高初中学生的地理读图能力
- 活用英语新闻报道，提高高三复习备考效率
- 胸怀竹 而从容
- 新课标下语文教学基本规律的再认识
- 简述新课标理念下高中数学教学情境的创设
- 让“预设”与“生成”共精彩
- 浅谈初中语文课堂中的哲学教育
- “活化”历史人物，打造“乐学”文言文课堂
- 巧用物理“秘籍”，帮助学生练功
- 浅析高中英语课堂教学改革
- 还需完善的农村高中语文教学
- 高考英语语法填空的“三严三实”
- 如何让思想品德课堂鲜活起来
- 如何进行高中英语词汇教学
- 初中数学“课题学习”的选题技巧
- 语文教学应该如何适应课改精神
- 新课改下的数学教学
- 让英语教学闪现创新智慧的灵光
素质教育
听说读写
模式探索
经验交流
- 浅议高中英语教学中如何用心积累
- 如何防止幼儿教育小学化
- 初中数学“综合与实践”的困惑与破解
- 浅谈动作示范在体育教学中的作用
- 高三化学后期复习策略
- 对农村学校撤点并校政策的思考
- 浅议初中数学综合题教学
- 环境保护与可持续发展
- 浅谈职业中专学生责任教育的重要性和原则
- 搭建激情与梦想的舞台
- 外研社选修六Module 3 Roy’s story教学案例
- 初中“几何变换”的内容与考法的剖析
- 浅谈少年儿童在进行武术套路训练中应注意的问题
- 生物学教学中环保教育的渗透
- 重视史料教学，提高历史课堂教学有效性
- 点到直线的距离公式探究
- 如何利用信息技术促进化学实验教学
- 论《史记·魏公子列传》摇曳生姿的行文艺术
- 爱与责任 成就有效课堂
- “前概念”的应用让化学平衡不再“高冷”
- 浅析信息终端（手机）对学生思维的影响
- 学校、家庭、社会三方面加强对农村留守儿童心理健康的关注
- 在语文教学中提高学生的自学能力
- 高中英语读写类书面表达教学的几点思考
- 生物教学生态环境与有效教学的研究
- 浅析如何上好初中数学课
- 浅析中学语文教学渗透德育的途径
- 多媒体在现代英语教学中的思考
- 新课程下农村化学实验教学创新的探究
- 在初中数学教学中如何引导学生进行探究性学习
- 怎样克服外语课堂上学习者的焦虑
- 设计思辨性提问，培养批判性思维能力
- 注重文学思维渗透 打造写作高效课堂
- 优化德育常规，发挥学生主体，放飞学生心灵
- 运动伤病防治读后感
- 在美术课中如何运用探究性学习
- 初探素质教育与初中英语教学
- Applied Principle of Games in Senior High School English Classroom Teaching