登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2020年9期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
订阅
上一期
下一期
浏览往期
备课参考
浅谈《记念刘和珍君》教学切入点之择取
高考全国卷文学类文本阅读“虚构和真实”叙事考点探究
四读五角度,读诗有思路
基于思辨性视角的中职论述类文本深度阅读策略
课堂教学
多角度比较阅读,深入把握文本内容
借助激励性评价优化高中语文课堂教学
高中语文分层教学的有效性探究
开展分层教学,提高语文教学水平
微课应用于高中语文教学的价值探寻
浅谈语文课堂教师话语权的缺位与行使
文言文教学
透过“课眼”理清文本结构
藉花卉以发墨客之豪
谈高中古诗文教学中的情境化实现
古诗词鉴赏教学探究
谈高中古诗文教学中文化精神的渗透
高中诗词鉴赏教学策略
作文教学
名正则言顺,述准则文畅
让议论文思想“曲折有致”
开展课外阅读,提升议论文立意深度
链接丰富材料,让议论文体现思辨思维
以读促写,读写相生
读写联合,指向言语表达
抓住演讲辞文体特点,培养中学生写作能力
翻转课堂在高中写作教学中的运用
高中作文教学质量的提升策略
阅读教学
论高中外国文学作品整本书阅读教学
指导整本书阅读,培养学生批判性思维
整本书阅读:培养学生语文学科素养的优质通道
新高考背景下高中阅读教学调整策略
个性化阅读在高中语文教学中的应用
论高中语文个性化阅读教学的有效策略
高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略
高中生语文阅读能力的培养策略
核心素养下语文“悦读”教学策略的构建
“费希纳审美原则”在高中语文阅读教学中的应用
教学探索
拓展语文教学中的美育天地
中职生人文素养培育策略
语文教学漫谈