语文世界(教师版)
卷首语
语文人物
教法探索
- 与时俱进,激活自觉的课程意识
- 选择原点,建构共生阅读教学课堂
- 巧妙提问,深化语文思维
- 高中语文教学的三个回归:文本·文化·生活
- 引入“翻转课堂”,助推高中语文课堂转型
- 诗词鉴赏,全在一个“美”字
- 引入背景知识,指导深度阅读
- “第一问”,要这样问
- 开展故事活动,拓展课程资源
- 生动教学,让文言文课堂“动”起来
- 诗歌教学,不妨关注古诗的意向性
- 童心童趣,“童话”飞扬
- 阅读教学:要从训练教学走向运用教学
- “大道”至简,理性回归语文教学
- 在语言品析中引领学生生本对话
- 多元对话,让阅读设计更趋有效
- “主问题”设计:破解阅读教学碎问碎答现象的妙招
- 预设与生成,促语文课堂更高效
- 让图片运用在阅读教学中发挥最大效度
- 小学语文“翻转课堂”操作策略之初探
- 兴趣引领学生阅读