2018年3期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 立足科学探究 建构科学概念
- 微课在小学科学课堂应用初探
- 让学生成为科学实验课的主人
- 巧用“引、扶、放” 凸显主体夯实探究
- 小学科学教学中的趣味化学实验探究
- 探究基于STEM教育视角的小学科学课例
- 信息技术与小学语文教学整合的思考
- 巧借力 多维度提升学生科学素养
- 构建小组科学实验有效性的思考
- 数字化探究仪器在小学科学实验课中的应用研究
- 关注细节，演绎精彩科学课堂
- 小学科学课程中实验探究的方法研究
- 在实践中学习科学
- “四心”探究会“开花”
- 选用合适材料提高小学科学实验学习的有效性
- 以科学思维为核心的小学科学教学策略探微
- 巧用数字化技术，让科学课焕发生命光彩
- 依托生活化科学小实验 提高学生科学素养
- 信息技术在小学科学教学中的运用
- 小学科学与信息技术有效整合的反思
- 信息化环境下小学科学课堂的合作学习
- 科学课《潜望镜的秘密》教学设计
- 小学《科学》一年级教材新在哪里
- 小学科学教具制作对学生创新能力培养的作用
- 数字技术在科学课堂中的运用初探
- 合理运用多媒体，激活小学英语课堂
- 小学数学课堂利用网络资源的教学策略分析
- 探究小学科学教学的有效性
- CCTalk网络直播在小学英语教学中的应用策略研究
- 小议科学课教学中的巧妙设计
- 运用信息技术，激活小学语文课堂教学
- 巧选实验材料 提高实验效果
- 小学信息技术教学中的情境创设
- 校园微电影促进小学德育文化建设的研究
- 运用云教育技术实施英语高效教学
- 设境质疑教学法在信息技术教学中的实践探讨
- 小学信息技术教学策略优化探微
- “STEAM+3D打印”教学模式下的案例研究
- 平板电脑在小学美术教学中的运用
- 小学科学新课标之中国版STEM
- 关注实验规范化操作打造高效科学课堂
发展渗透
- 如何开展有效的合作教学
- 小学数学教学中情感态度与价值观的培养
- 对课堂教学的几点思考
- 如何让小学数学教学生活化
- 班级德育活动科学化探索
- 寻找每个孩子的闪光点
- 善于激励 创新方法 宽严有度
- 培养学习兴趣 提高交流能力
- 班级管理中德育的科学性提升效果初探
- 教师、学生和家长应重视换位思考
- 物质文化 制度文化 精神文化 活动文化
- 情感教育在教学中的应用分析
- 认知结构迁移理论对小学数学教材的比较研究
- 规范幼儿园安全管理的策略
- 渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施
- 小学教师职业倦怠现状研究
- “玩美”智慧融合 课堂绽放精彩
- 公正 尊重 理解 爱护
- 学会与家长沟通的有效方法
- 用故事与想象 来装点儿童心灵
- 医教结合在特殊教育推行的可行性研究观点综述
- 自闭症儿童沟通交流障碍的文献研究
- 感知 模仿 鉴赏 创造
- 幼儿园教学环境的创设及利用
- 怎样在教学中培养学生的学习兴趣
- 活动因“问题”而精彩
- 基地助力 春泥护红
- 感受美 欣赏美 体验美
教学研究
- 小学数学应用题教学对策研究
- 小学科学课堂教学 核心素养培养策略
- 基于“暴露问题”的小学科学课堂教学策略浅探
- 如何使低年级教学活跃起来
- 课堂导入有效策略研究
- 改变观念 筛选内容 指导方法 注重反思
- 引发共鸣 课外积累 丰富形式
- “魅力型”前置性学习单的设计策略
- 幼小衔接阶段父母健康教育指导策略
- 在教学过程中推进小学数学教育创新
- 浅谈教学中的象征手法
- 小学数学教学中情境教学法的妙用
- 幼儿活动中审美意识培养的策略探究
- 小学科学高效教学策略浅说
- 小学数学“图形与几何”的教学策略
- 科学课堂教学中小组合作探索研究
- 注重积累 突破难点 丰富材料 小组合作 引导探究 提高兴趣
- 有效创设情境，打造高效课堂
- 实践 体验 感悟
- 教师课堂评价的策略探究
- 小学数学渗透思想方法教学的研究
- 幼儿园自然角创设的途径与策略
- 关注概念教学 实现意义建构
- 提出正确的科学问题
- 课堂中如何更有效地利用教学评价
- 课堂评价，一种被忽视的教学行为
课程探讨
学科支持
学前教海
学生素质
- 学生快乐成长的沃土
- 听障学生数学教学与社会实践的融合途径
- 小学科学教学中学生实践能力的培养
- 如何对理解能力差的孤独症儿童进行训练
- 如何将素质拓展有效融入教学中
- 怎样在教学中培养学生抗挫力
- 创设情境 激发兴趣 多种形式 培养能力
- 探讨区域游戏中幼儿自主性探索力的培养
- 小学数学教学中如何实现教学创新
- 小学数学教学中学生审题能力的训练探讨
- 小学数学教学中学生合作能力的培养
- 提升素养，实现小学科学有效教学
- 小学科学教学中学生动手操作能力培养初探
- 如何提高小学生的计算能力
- 怎样对幼儿进行赏识教育
- 小学生口算能力的培养
- 初探小学生阅读能力的培养
- 小学数学课堂培养学生自主学习能力的策略研究
- 在一日活动中培养幼儿的生活素养
- 设置目标 建立制度 规范教学 评价成长
- 科学素养在小学科学教学设计具体化的思考
- 养成习惯 提升素养
- 数学教学中学生思维习惯的养成
- 体悟 理解 激趣 质疑
- 在科学教学中培养学生的理性思维
- 有效渗透数学思想方法，提升学生数学素养
- 灵活教学诱导审美
- 多措并举尝试践行多元目标
- 建立数学现实与数学学习的直觉
- 小学数学核心素养的内涵及价值探微
- 解决小学生计算中的“粗心大意”
- “运算律”单元教学核心价值追求的实践探索
- 给计算加点“料”
- 让思维展开飞翔的翅膀
- 低年级学生科学探究能力的培养
- 激发兴趣 教给方法 培养习惯
- “T宝小明星”体验课程的开发与实施
- 引导学生自主学习的策略探究
- 小学数学教学中创新思维的培养