2017年7期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- 作文“有意义”更要“有意思”
- 打开话匣子献上金点子秀出好样子
- 四节思维“体操” 练就学生习作“体格”
- 习作评价,从“心”开始
- 优选文本教学内容提高语文教学实效
- 在语文课堂中以情促知,落实有效教学
- 紧扣文体特征,发展学生的语文核心素养
- 优化词句训练激活“语用”功能
- 浅谈阅读教学中读写结合的有效策略
- 左手右手携手共进阅读习作比翼双飞
- 抓“欲”破难
- 提高低年段学生看图写话能力的五个策略
- 借助微信平台,让学生爱上习作
- 引导学生充分经历知识的形成过程
- 提高低年级学生数学交流有效性对策
- 追问中明晰交流中积淀
- 注重生成节点力求“比”中求新
- 谈小学数学教师创造性使用教材“三变”策略
- 精选资源优化策略提升育人功能
- 学以致用知行合一
- 发扬地域特色,构建个性化课程
- 把综合实践活动开展得名副其实