2017年7期
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- 作文“有意义”更要“有意思”
- 打开话匣子献上金点子秀出好样子
- 四节思维“体操” 练就学生习作“体格”
- 习作评价，从“心”开始
- 优选文本教学内容提高语文教学实效
- 在语文课堂中以情促知，落实有效教学
- 紧扣文体特征，发展学生的语文核心素养
- 优化词句训练激活“语用”功能
- 浅谈阅读教学中读写结合的有效策略
- 左手右手携手共进阅读习作比翼双飞
- 抓“欲”破难
- 提高低年段学生看图写话能力的五个策略
- 借助微信平台，让学生爱上习作
- 引导学生充分经历知识的形成过程
- 提高低年级学生数学交流有效性对策
- 追问中明晰交流中积淀
- 注重生成节点力求“比”中求新
- 谈小学数学教师创造性使用教材“三变”策略
- 精选资源优化策略提升育人功能
- 学以致用知行合一
- 发扬地域特色，构建个性化课程
- 把综合实践活动开展得名副其实