2015年7期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- “二度”写字 有效指导
- 走出“10分钟随堂练字”的操作误区
- “导”之有效 “写”必提升
- 二次元审美与小学语文“思想类”课文的教学
- 训练有序 引领有效 开窍有术
- 凸显“语用”价值 芬芳阅读课堂
- 借力多媒体,助推语言训练
- 以文为例,致力于学“语”习“文”
- 以生为本,提高阅读教学的有效性
- 在略读课上奏响指导自主的强音
- 晒生活——悄悄地打开习作之门
- 关注学生生活 开启习作引擎
- 取文本之“米”炊习作之“肴”
- 落实“四能”谈备课
- 建立表象,经历过程
- 实践·困惑·思考
- 例谈数学思想方法的有效渗透
- 渗透转化思想的探索与思考
- 树立优化教学意识 突出学生主体地位
- 优化设计 把握节奏
- 提高品德与社会教学实效性的实践与思考
- 二度开发:变“教书匠”为育人使者
- 如何激发学生倾听音乐的主动性
- 让音乐课因“听”而精彩