教师办公室文化：校园里不应被忽视的文化

鲁勇丽

校园文化建设是学校建设的重要工作之一，学校作为教书育人、传播文化的主阵地，要通过丰富多样的文化形式来发挥文化对人的教育、塑造和培养作用，用流行的一句话说就是：“让学校每一面墙都会说话，每一块砖都有文化。”校园文化建设广受关注和研究的有教室文化建设、宿舍文化建设、班级文化建设，甚至有课桌文化建设，学校围绕学生建立一系列文化，但教师办公室文化作为校园文化的一个重要组成部分，却一直被忽视，很少有学校明确或者系统全面地提出建设教师办公室文化。

教师作为与学生相对应的一个主体，在教学上发挥着主导作用，在学校引导学生的成长，也引领学校的发展，其地位不容忽视。教师办公室作为教师备课、研讨、休憩，集工作、生活于一体的重要区域，其重要性也不应被忽视。一般教师一天至少工作8个小时，除了2～3个小时在教室上课，其他5～6个小时都在办公室写教案、批改作业、上网查阅资料、和同事探讨问题、找学生谈话、课间休息、课余放松……可以说，教师办公室是教师工作的重要阵地，是教师专业发展的重要场所。在一个整洁、温馨、和谐，充满文化气息的办公室里办公，教师的心情才能愉悦，工作效率才能提高。所以，建设校园文化，教师办公室文化建设是不应忽视的。

构建良好的教师办公室文化有着重要的意义。

一是具有良好文化氛围的办公室有引导教师专业发展的作用。一个互帮互助、团结和谐的办公室，有利于教师之间互相交流思想、总结经验、相互教育、共同提高。在有浓厚学习气氛的办公室里，老教师带动新教师成长，年轻教师引领新观念的实施，发挥集体的力量，促进教师专业的快速发展，从而对教学、对学校发展都有积极意义。所以说，重视教师办公室文化建设，构建良好的同事关系，也是提升教师队伍建设的重要途径。

二是具有良好文化氛围的办公室有丰富教师精神世界的作用。办公室优美的书画、经典的标语鼓舞人心，如，“微笑、微笑、再微笑，微笑是最美的名片”“少说空话，多做工作，一分耕耘，一分收获”这些标语以其特有的感染力和感召力，温暖人的心灵，增强人的精神力量。办公室里，每一个教师都有自己独特的思想，都有一个精神的宝藏，都可以成为互相学习的榜样，这样谦逊和谐的学习氛围，能激励教师们团结协作、积极向上。

三是具有良好文化氛围的办公室有缓解教师心理压力的作用。办公室是教师工作时间最长的地方，同事是教师交流最多的人群，美观整洁的办公室、友好亲切的人际关系，能让辛苦劳累的教师感受到家园的温暖，放松身心、愉悦心情，变工作压力为动力，轻松快乐地面对工作生活。

人创造文化，文化也塑造人。良好的办公室文化对教师起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、文明和谐的办公室文化环境，对教师的工作和生活必然产生积极的影响。良好的办公室文化氛围既有利于促进教师专业发展，形成积极向上的教学团队，又能增加学校文化内涵，提升办学品位，对构建和谐校园、提升教育质量也有着不可忽视的意义。

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面。作为校园文化建设的一部分，教师办公室文化建设也包括这三个方面。

办公室物质文化建设包括办公室构造布局、桌椅摆放、电脑书橱配备等大型硬件设施建设，还包括洗手盆、衣帽架、镜子等细节设施。一般学校办公室都是按学科四人对桌或者两人对桌，便于日常工作时的交流研讨，有利于平时的集体备课。也有学校办公室借鉴公司办公室的布局形式，每个教师一个格子间。这种形式，一定程度上给教师私密的个人空间，但也隔离了教师间的亲切交流，使办公室显得拥挤。细小却温馨的细节设施方便教师在办公室的日常生活，提升教师的品位，使办公室更加整洁实用。总之，教师办公室硬件设施要配备到位，空间场地要以人为本，环境布置要体现学校文化特色。

办公室精神文化建设包括书画标语、绿化植物，也包括办公室的教研氛围、同事关系等。一幅赏心悦目的书画作品能让人神清气爽，一句鼓舞人心的标语能激人奋进，一盆花草盆景能让办公室温馨自然、富有情趣。这些是教师办公室看得见的精神文化，但更重要的是教师办公室无形的精神文化，即教师的人文素质、彼此交流的思想话题、氤氲于内的教研氛围、同事之间的和谐关系。

办公室制度文化建设包括张贴在办公室的办公制度、备课制度等，也包括口头约定的公约，例如打扫卫生安排、禁止办公室吸烟、拒绝大声喧哗等。

在办公室文化建设中，无形的精神文化是办公室文化建设的核心，是校园文化和办公室文化的思想价值观念的体现，对教师起到引领的作用。办公室物质文化是精神文化的载体，完善的设施、合理的布局有助于陶冶人的情操，是构建精神文化的前提。办公室制度文化是对物质文化和精神文化有益的补充。只有办公室物质文化、精神文化和制度文化三者有机结合，才能形成一个良好的办公室文化氛围。

教师办公室文化建设需要学校的重视，也需要每个教师的努力。学校要重视在办公室物质文化建设方面的资金投入，更要重视在办公室精神文化建设方面的宏观指导和引领。

学校具体可通过评比、奖励等形式，促进教师办公室文化的建设。学校工会等组织规划教师办公室文化建设，制定具体的办公室环境美化条例以及评分制度。要求办公室地面、窗台干净整洁;书本、作业本等物品摆放整齐有序;字画标语要体现学科办公室文化内涵。办公室整体布置合理，整齐、清洁、美观，充满活力与生机。教师要通过值日安排，打扫、整理办公室，定期整理和整顿，不断对办公室进行美化和绿化，使办公室保持整洁干净、美观雅致。

教师更要提高自身素质，友爱互助，包容谦让，使办公室充满人文关怀。教师在工作上常交流，促进专业发展;在生活中多沟通，减少不必要的烦恼。办公室成员在共同的学习、工作中互相关心、团结协作，营造友好互助的人际关系，打造富有人文气息、高品质的办公室精神文化。例如，有些教师办公室为了督促教师课间锻炼身体，组织阳光课间跳绳比赛。跳得少的教师，要请办公室同事吃水果。这样的办公室集体活动，既锻炼了身体，又活跃了办公室气氛，加深了同事之间的感情，也提升了教师的工作幸福感。

总之，要通过学校和教师的共同努力，使办公室室内清洁卫生，物品摆放有序;布置合理规范，彰显文化品位;适当绿化美化，气氛清新活泼。成员团结和谐，精神风貌良好，使教师在办公室有种如沐春风的愉悦感和甘为人梯的责任感。学校更要有办公室文化建设的意识理念和全面系统建设教师办公室文化的规划，让教师办公室文化建设和校园文化建设融为一体，既体现学校办学宗旨，又体现教师综合素质。

国学大师南怀瑾说：“没有整洁的文化，一个民族就没有凝聚力，始终像一盘散沙。”一个学校、一个办公室也是如此。校园作为教书育人、传承文化的重要阵地，文化建设意义重大，而教师作为校园传道授业解惑的主体，教师办公室文化建设更应引起重视。学校要加强教师办公室文化建设，提高教师工作生活质量，提升校园文化建设的内涵，通过教师办公室文化建设，使办公室成为教师温馨愉悦的家园，成为教师成长发展的起点。

（作者单位：山东省滨州实验中学）endprint