“和雅”小家 幸福大家

陈曦

苏霍姆林斯基曾说过：“学校，是美的永久发源地。”校园文化是学校教育的重要组成部分，它能陶冶师生的情操，规范师生的行为，让师生终身获益。教师办公室是教师每天工作、学习的场所，也是教师群体素质、文化品位的集中体现，更是校园文化的展示窗口。福州教育学院附属第三小学（以下简称“三附小”）重视教师办公室文化建设，关注教师职业的幸福与尊严，通过建设“和雅”小家，以“和”促“雅”，用“和”的核心理念和方法对教师进行“雅”的熏陶和培养，让“和”成为办公室的底色，以“雅”提升办公室的品位，使教师在“和雅”小家中经历与成长，迈向教育的幸福人生。

和谐雅致的工作坊

优美、整洁的办公室能让教师受到熏陶，激发热爱生活、热爱教育的情感。走进三附小的教师办公室，不禁眼前一亮，尽管不是很宽敞，但清雅有序：鲜花绽放，绿叶舒展，淡淡的幽香沁人心脾;办公桌上的作业本、物品摆放整齐，不少教师桌上摆放着全家福;每张办公桌上方是精致的书柜，里面摆放着学生作业、书籍等。耳边流淌着舒缓、柔和的音乐，只见教师或静静伏案批改作业，或专注地在电脑前备课，或轻声细语交流教学的感悟与智慧，这里不仅洋溢着特有的教育工作氛围，还充满着令人身心放松的温馨。

此外，三附小还设有教师悦读吧，分为阅读区和茶歇区。雅致的书桌、茶桌，精致的长凳，舒适而温馨。悦读吧外的宣传栏定期推送好书，悦读吧内的书架上井然有序地摆放着书籍、杂志。课余，教师们来到悦读吧品茗、阅读，还在这儿举行年段教研活动或沙龙;教师与学生常来这儿促膝谈心，老师们一句句暖心的话，滋润着孩子们的心田;学校家委会委员们常在这里召开会议，这些“和雅爸爸”“和雅妈妈”，畅所欲言家校共建的良策，家校之间心与心碰撞，共筑美好的未来。一壶香茗，一杯咖啡，氤氲的书香，酽酽的茶香让人陶醉……

三附小办公室物质文化的建设，追求人与环境的和谐，使作为先进文化传播者的教师，享受自然闲适、健康向上的生活与工作环境。雅致的风景、优美的乐曲以及花香、茶香、书香构成教师“悦工作”的乐园，这里洋溢着教师、学生、家长的幸福，是师生、家校和谐的缩影。

通往幸福课堂的加油站

近年来，三附小坚持践行幸福教育，建设“和雅”校园文化。学校着力培养知识博雅、专业邃雅、为人睿雅的儒雅教师，以“雅师”育“雅生”，充分发挥教师办公室交流教育实践、碰撞教育思想、形成教育智慧的功能，将教师办公室打造为培养儒雅教师的孵化器、通往幸福教育的加油站。

在三附小的教师办公室里，提升“师德与师能”的活动开展得有声有色，形成了勤业、敬业、乐业、精业的办公室制度文化。①走进经典——读书活动。立身以立学为先，立学以读书为本，三附小“以书熏雅”，打造书香校园。寒暑假，教师们畅游书海;开学初，教师办公室开展读书交流活动。精美的PPT、精辟的读书心得，弥漫着浓浓的文化味。②名师导航——拜师求艺。每当周二、周四下午以及周三上午，你来到教师办公室，总能看到学校聘请的省市专家、名师等在为教师进行专业指导。③共同发展——教师沙龙。三附小以办公室为单位，变年段教研集体备课为沙龙，开展集体备课活动，分析教学重点，或对课堂教学中的困惑、难点进行研讨。④思想碰撞——教后反思。三附小的教师办公室是根据年级、学科来安排的，便于实施“实践——共享——反思——成长”的教师培养方略。学校建立了教学资源智库，发挥同一年级、同一教研组和同一备课组集体的智慧，在集体备课后共享教案、课件等，这样，教师们有精力关注课堂，关注学生，有时间自觉地反思和交流，在思想碰撞中促进专业发展。

置身于勤业、敬业、乐业、精业的制度文化中，教师们打好了儒雅的底气，褪去了匠气，提升了专业素养。办公室，这一个个的“和雅”小家，成就了主动生成智慧、和谐传递智慧的幸福课堂，成就了学生享受成长的幸福、教师享受教育的幸福校园。

和衷共济的精神家园

三附小不仅借助办公室的物质文化建设和制度文化建设，形成教师的教学风格、教学理念、教学智慧，还依托办公室的精神文化建设激发教师的向心力、凝聚力、创造力。三附小以“和”为核心的“和雅”精神，注重和谐适度，平正调和，是以和谐为基本内容的审美意趣和审美理想。因此，三附小的教师办公室精神文化，即办公室文化的核心价值观是“和衷共济”，三附小以此引领教师同心协力，共创三附小聿越新篇章。

带着情感做事，协作互助，发挥创造力。学校以办公室为团队，开展丰富多彩的活动，营造和谐融洽的氛围，引导教师发现、感受、创造集体的温暖和团队的凝聚力。真心的祝福：每个月的月末，学校工会组织教师聚集在悦读吧，为当月生日的同仁庆生，寿星们还邀请同办公室的伙伴一同参加。跃动的烛光、真情的祝福、香甜的蛋糕和雅而温馨。暖心的尊严：每逢佳节，慰问退休的领导、教师及在岗的优秀教师、困难教师，慰问分娩女职工，让教师感受到职业尊严。悦心的运动：每天傍晚放学铃声后，学校广播播放着跃动的旋律，办公室的伙伴们互相提醒，纷纷离开办公室，来到学校大操场，加入各个社团，进行每天一小时的体育锻炼。有篮球社团、健步走社团、跳绳社团、广场舞社团……到了期末，学校为每周坚持锻炼两次的教师颁发“健康奖”。学校内和外顺，师生、家长从日常工作、学习和生活中挖掘、撰写亲身经历的动人故事，学校将其汇编成了《和雅故事集》。

带着情怀做事，热心事业，热情奉献。在三附小每间办公室的门前，都有各自特色的办公室文化标志牌，包含办公室的训言和办公室“全家福”。围绕“和雅一家亲”的主题，教师们认真讨论，共同商定大家认可的价值观、教育观，以室训的形式表达出来。“和雅一家亲”办公室文化标志牌上，一张张笑脸，彰显着办公室成员“和雅并进，亲如一家”的风貌;一句句言简意赅的训言，固化为办公室成员的精神追求，传递着团队的价值取向。学校办公室、四年级语文组、中年级数学组、音乐美术组的训言，“身和心和者澹定，知雅行雅者慧美”“用和雅装饰我们的言行，用责任装饰我们的态度，用温暖装饰我们的心房”“和谐情亦浓，雅致人更美”“和以修身，雅以养德”体现了大家对学校“和而不同，雅而有致”的办学理念的认同。学校德育处、心健组办公室的训言，“德育小室，化寒为暖，关爱常在”“感受爱，给予爱，分享爱”以爱浸润学生。教导处、一年级语文组、五年级语文组、体育组、信息组的训言，“居雅心自舒，专注事乃成;同心合一力，愿美千万家”“相信自己，相信伙伴，我们是最好的团队”“心手相牵，同舟共济”“团结就是力量”“未来的天空，我们一起携手图绘漫天缤纷，工作的日子，每一刻都是繁华丽影”体现团结是他们的追求。英语组的训言，“Give me five，we can fly.为我们喝彩，我们就能飞得更高”体现了他们是有理想的团队。科学组“学生好奇的眼神是我们工作的动力”体现了以生为本。三年级语文组“腹有诗书气自华”将阅读作为生活方式。二年级语文组、低年级高年级数学组“善待自己，善待工作，善待生活”“快乐工作，共度和雅人生”“悦生活，乐工作”体现了幸福是他们的工作、生活态度。

“一室知校”。从一间教师办公室的文化建设，就可以管窥一所学校的校园文化。三附小在办公室文化建设中，努力打造和谐雅致的物质文化，构建勤业、敬业、乐业、精业的制度文化，创建和衷共济的精神文化，提高了办学质量，形成了办学特色。

（作者单位：福建省福州教育学院附属第三小学   本专题责任编辑：庄严）endprint