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2018年6期
刊物介绍
面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新与实用,促进教师理论与实践的有机结合,提升理论素养,增强实践能力
现代教育
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特稿
实施教育新旧动能转换:促进素质教育纵深发展
彩版宣传
烟台市牟平区教育概览
烟台市牟平区第二实验小学
烟台市牟平区大窑街道初级中学
烟台市牟平区新牟小学
烟台市牟平区玉林店镇初级中学
卷首
为学生健康发展而教
牟平专页
学生健康思维培养机制建设:助推素质教育发展
——访烟台市牟平区教育体育局局长宋强
“自主+有效”学习式课堂转型
——基于培养学生健康思维
基于学生思维发展的教师队伍建设
区域网络视频教研共同体的构建
——基于培养学生健康思维
小学“有效读写”课程的开发与实施①
——基于学生思维品质的培养
“海纳·致远”学校课程体系的构建与实施
初中“说、议、讲、评”教研模式的探索
——基于培养学生健康思维
“三课”校本教研模式构建:促进教师发展
——以牟平区新牟小学为例
新技术与教学改革
信息技术助力乡镇初中留守儿童发展
——以肥城市汶阳中学为例
科研兴校
中学“大三六”个性化教学体系的构建与实施
普通高中融入职业课程:现状、困境与对策
走向深度学习的“导学用”大课堂
现代教学探索
关于小学如何使用“部编本”语文教材的几个问题
先字后音:母语学习的回归之路
促进小学生体验思维过程的生成型教学策略
高教大视野
中国优秀传统文化精髓融入新时代高校人文教育的途径探析①
独立学院心理健康教育课程建设①
——以T学院为例
职教天地
中职与应用型本科“3+4”分段培养模式下公共基础课程衔接研究①
和谐社会视域下高职院校学生公民意识培养研究①
针对就业市场对高职公共英语教学模式的改革研究①
高职酒店管理专业培养跨文化人研究
学科教育
基于核心素养思维导向的初中快乐英语教学策略
“依托绘本”优化低年级语文阅读教学有效模式的研究
学科课程建设
基于STEAM教育的小学“创客”课程构建
教育微论
中学“一体两翼”心理健康教育的探索与思考
——以临沂第二十四中学为例
中学讲评课“五环节”教学模式构建
初中数学课导入八法