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2024年10期
刊物介绍
《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(高中版)
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基础精讲
探讨牛顿第二定律下的板块模型
生活中的超失重问题探讨
高中物理摩擦力突变问题的常见考查类型
关于带电粒子在磁场中的运动模型剖析
带电粒子在复(组)合场中运动的综合问题
静电场中几种图象问题的物理本质及应用
探讨水平面内的匀速圆周运动
动态平衡问题不再难
例题精讲
对一道经典复合场问题的多角度探讨
线框进出磁场类电磁感应问题分类例析
基于闭合电路欧姆定律的电路动态分析策略
含容电路的解题策略例析
含图象的追击相遇问题的解题策略
高中物理中粒子在不同环境下的运动探讨
高中物理运动合成与分解问题的两类代表例题
解题方法
高中物理力学的解题思路
高中物理电磁感应中的两类电路问题解法探索
极限法在高中力学综合题中的应用分析
远距离输电问题解题策略探讨
借助数形结合思想扫除高中物理解题障碍
矢量合成与分解在高中物理解题中的不同体现
高中物理逆向思维法解刹车问题的一般思路
逆向思维在高中物理不同题型中的应用
备评一致,教学一体,提升质量
高中物理的研讨式解题模式的实践探析
高中物理程序法解题思维的培养策略分析
高考高分之路
2023年高考山东物理卷第17题的赏析与启示
2023年物理高考实验试题引发的思考
突破高考之电磁感应中的动力学及能量问题研究
优化课堂方法
新课程改革下高中物理探究式教学模式构建研究
探究式教学模式在高中物理教学中的有效应用
认知冲突策略在高中物理教学中的应用
以问激学,构建高中物理高效课堂
高中物理教学中的有效策略与方法
高中物理课堂中情境化教学的有效应用
教学思想实践
深度学习视域下的高中物理规律教学分析
高中物理教学中“问题导学式”教学模式的应用研究
学科融合,深度学习
教学经验交流
借助教学革新实现高中物理“教—学—评”一体化
生活化教学,让物理课堂展现精彩
高中物理学困生的客观学习障碍与矫正策略研究
学生自主命题在高中物理教学中的实践与反思
核心素养视角下高中物理高效教学的思考
实验教学专栏
线性关系在高中物理实验数据处理中的应用
探究基于真实情境的高中物理实验教学模式
自制低成本教具在高中物理教学中的高效应用
核心素养培养
核心素养视角下高一学生物理问题解决能力的培养路径
基于培养学生物理学科核心素养的教学实践
教育技术与物理融合
信息技术2.0背景下高中物理实验有效教学的案例研究
信息化课堂在高中物理实验教学中的综合运用探究
核心素养视域下高中物理信息化教育应用研究
数理论坛
等比数列在高中物理解题中的应用
例析高中物理与数学思想的融合