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2019年2期
时代人物(新教育家)
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卷首
真实生活和美好生活
易
选择正面而积极的教育
图说
三观不同就拉黑?亚里士多德有话对你说
芭蕾舞者正被社交晒照摧毁
谈谈崇拜
言语
纪
知识?付费?
“付之一叹”的消费“付之东流”的知识
归根结底,要做学习的主人
一个“知识网红”的诞生
知识分子如何面对付费时代?
传
网络时代如何进行爱国教育
谈谈恰如其分的民族自豪感
——解读“中国梦”
资中筠:谈谈爱国
阴谋论为什么不正确
不攻击爱国是底线
爱国的“反面教员”:中国的“自由主义者”
爱国的相关名词解释
SMA:一所雪山脚下的留学预备校
技艺双臻 人生化简
——康乾盛世督陶大师唐英
象
有光的成长
——万物启蒙之竹君子成长礼
业
空间设计如何真正满足儿童需求
少年《史记》的三种读法
我只能管孩子三分之一的健康
“中国是一个不设防的民族”
——毛姆笔下的辜鸿铭
《文化偏至论》:青年鲁迅的“逆袭”史观
文化偏至论(节选)
道
大学教育的二分天下:亚当•斯密和卢梭
世界上没有坏学生,只有坏老师
教育仍需超越AI
大雪纷飞日,袖手旁观时永井荷风,以及他的东京
艺
正月里的饮食风光
基因编辑是否会重蹈“平庸之恶”
寒门为何再难出贵子
美食家的生活
——《随园食单》
老黄之道
当我们争吵时,我们在吵些什么