2015年2期
启迪与智慧·教育版
视点
- 初中语文课堂生活化刍议
- 练有思维，练有乐趣
- 关于柔性生产挑战传统自动化生产的考察研究
- “错误”一道美丽的雨后彩虹
- “预见”错误，“净化”错题
- 如何设计一节优质心理健康课
- 低年级语文教学中“间离艺术”的运用
- 跳出主题图，点亮精彩
- 如何利用信息技术培养幼儿文明礼貌习惯
- 浅谈2～3岁亲子早教指导课程的组织与实施
- 搭建陶瓷平台 开展科技活动
- 无处不“玩”乐庄
- 幼儿园班级管理要谱好“三曲”
- 幼儿园游戏活动中老师的引导作用
- 优化计算教学，提升学生计算能力
- 搭建猜想平台 演绎精彩课堂
- 试论高中化学教学中如何提高学生解决问题的能力
- 小学语文口语交际教学探讨
- 在阅读情境中让语言生长
- 在语文教学中如何实现“先学后教提升能力”
- 培养学生独立书写能力，探究书法教学评价模式
- 打包带走，留下的是生活气息
- 浅析高中地理课堂中的无效教学行为和对策
- 小学科学教学中引导学生使用科学记录本的思考与实践
- 电脑课“弱声型”教学环境创设
- 如何提高小学计算教学的有效性
- 小学数学“实践与综合应用”教学模式研究
- 在“绣文化”特色之路上且行且思
- 小学语文教学中学生资源的开发及利用
- 键盘输入有效性的实践研究
启迪
- 巧设情境，培养学生浓厚的阅读兴趣
- 让作文教学“趣意盎然”
- 如何进行低年级说话训练
- 梯度训练：低年级看图写话教学的有效策略
- 主动评改，造就生花妙笔
- 细读文本 成就精彩
- 如何提高初中语文课外阅读有效性
- 数学课堂如何凸显“数学味”
- 新课程理念下的小学数学练习设计
- 让学生爱上数学课
- 培养小学生数学形象思维的教学策略
- 小学低年级数学小组合作学习研究
- 小学数学教学中渗透学生学习自我监控能力培养的研究
- 小学数学教学中开展自主学习的路径分析
- 高年级插班生英语学习问题及其策略研究
- 四年级英语Unit3Howmany？
- 优化家庭作业设计，提高学生学习效率
- 营造良好的语言教学环境
- 如何做好小学英语朗读教学
- 体育教学中运用竞争机制的认识和思考
- 高中体育业余训练现状调查与分析
- 如何提高高中英语阅读水平与高考成绩
- 篮球竞技运动的竞赛特征解析
- 初中体育教学怎样合理运用游戏分析
- 如何进行小学体育足球课的有效教学
- 浅谈放松在短跑运动中的作用
- 如何让高中体育教学更加有效
- 在高中体育教学中如何进行有效教学
- 如何在小学体育教学中实施快乐体育
- 小学音乐课堂中合唱教学的有效性研究
- 节奏训练在中职音乐教学中的应用研究
- 小学音乐欣赏课教学策略探讨
- “无痕”教育如何巧用于音乐课堂
智慧
- 插上飞向知识海洋的翅膀
- 语文教学中情感教育的渗透
- 让生成点亮小学语文课堂
- 高中生物体验式教学的实践与运用
- 德育教育在数学中的引导地位
- 用爱润心孕育希望
- 创新对话方式 实现生命对话
- 如何提高小学信息技术课的学习效率
- 古诗词教学内容的确定和操作实践
- 小学语文教学中情境教学的实施方法
- 《有多少粘贴画》教学设计
- 如何设计有效的历史教学问题
- 小学语文低年级识字教学的有效性策略
- 构建“鲜活”的计算课堂
- “诚”在我心中生了根
- 巧设疑，高学问
- 让朗读打开学习语文的大门
- 情景激发，高中化学学习兴趣培养的一剂良方
- 教师灵活引导，学生积极学习
- 让学生主动学习、自主发展
- 树立人本理念，提升高中班级管理效率
- 期望“正负极”
- 温暖的传递，爱的接力
- 浅议中职班主任的“治班”之道
- 山区民办幼儿园更应高品位
- 含英咀华，亲近文本