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2019年26期
教育周报·教育论坛
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教学心得
如何在初中英语教学中进行分层教学
游戏式作文课堂教学实况
班班通环境下通用技术课程课堂教学实践研究
谈谈小学数学素养的培养
边疆地区小学语文阅读能力的培养
中小学音乐有效教学的策略实践与探究
音乐课堂的创新设计策略
区域活动的有效开展途径和策略
德育润无声
宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井
幼儿园大班游戏课程中的“留白”策略
走进学生心灵
体验式教学在初中道德与法治课中的应用
课堂策略
在数学教学中培养学生的发散思维
实验在化学概念教学中的作用
基于媒材拓展的儿童线性写生课程研究
服装设计教学实践探究
浅谈小学音乐课堂如何落实创新教育
浅谈初中语文阅读教学策略
初高中英语衔接教学策略探究
浅谈小学生数学问题意识的培养
狠抓课堂三环节，提高初三英语复习效率
小学语文阅读与写作的有效结合途径分析
"班班通"助力小学数学高效课堂浅谈
浅谈如何将STEM教育应用在幼儿园的教学上
实践应用
浅谈微课教学在初中数学教学中的运用
精准掌握英语阅读理解技巧
让“只言片语”奏出“不同凡响”
新课程背景下初中生物探究性实验教学
知错能改，善莫大焉
优化小学数学课堂教学，提高小学数学质量
家长参与家庭作业的适度性问题研究
教学须“专制”再“民主”
温润如玉的教育，是智慧与美好
班班通在小学数学实践中的三个层次探析
当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
轻歌剧《蝙蝠》的演唱分析
创新思维
小学语文教学中应落实学生的主体地位
学为中心，以读促学
关于完善、加强农村中小学管理体制之我见
浅析长输管道焊接施工工艺
初中语文阅读教学的有效策略研究
浅谈如何培养小学生朗读能力
浅论中职数控训练现状与对策研究
任务型教学在小学语文课堂中的有效应用
浅谈如何有效使用小学数学导学案
利用“班班通”为数学教学开辟“新天地”
高职院校工科类专业实践课程教学质量评价体系构建与应用
小学英语教学中核心素养的培养措施
能力培养
如何让初中数学教学生活化
春风化雨，润物无声
小学中段语文朗读教学现状、成因及对策的研究
提升留守学生管理有效策略
浅谈小学语文课堂教学中学生参与意识的培养
现代信息技术在小学英语教学中的运用研究
如何创设良好的幼儿园环境
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
初中数学导学案在师生互动中的应用
巧用“班班通”,让小学数学课堂充满灵动
小学数学课堂教学中问题导学的应用
小学道德与法治课堂培养学生核心素养的教学有效性
浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策
《野火春风斗古城》唱段分析
研究分析
如何在探究式教学在初中数学教学中的应用
浅议STEM理念下科学课堂教学学生质疑能力的培养
核心素养下二年级学生数学运算能力培养
高考数学复习策略
基于核心素养的初中信息技术课堂建构
试论信息化环境下初中物理智慧课堂教学模式
浅谈利用多媒体技术培养学生运动习惯
班班通环境下促进小学数学有效地教与学浅谈
浅谈新课程背景下初中物理实验教学有效性
刍议新课程理念下初中物理课堂教学的情境创设
浅谈如何培养学生德育与初中化学教学有机结合
高校英语教育中的“中国文化失语”现状研究
素质教育
高中语文课外阅读小组合作的评价方式探究
巧用实验工具，提高农村小学生实验能力的探索
高中生法制教育长效机制的建设研究
让情感教育充满语文课堂
初中化学趣味化实验教学分析
浅论小组合作在高中物理课堂中的运用
讨论式教学在小学语文课堂中的策略探讨
小学数学教学中“班班通”的探索与实践
我用真爱换真情
多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学
略谈藏区小学汉语文教学中如何培养学生的口语交际和理解能力
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
百家争鸣
高中语文阅读如何有效地拓展到课外
浅谈体育后进生的形成与转化
探索培养小学生语文学习能力的方法
巧用分层教学提高课堂有效性
初中语文散文教学探究
浅谈如何提高数学课堂教学的有效性
巧用“班班通”,让小学数学课堂灵动起来初探
核心素养视角下小学语文写作教学策略研讨
开展高三化学一轮复习的具体策略
班级日记撰写促进后进生转化的个案分析
