2016年9期
教育界·中旬
卷首语
名家·理念
课程·教学
- 问题意识：撬开数学大门的钥匙
- 激趣、探究、创新、提高
- 口算教学的意义回归
- 只拣“空白”多处行
- 多维度阅读，让文本走向“立体”
- 浅阅读时代小学生速读能力的培养
- “精彩”源自于对教材的深度理解
- 小学数学有效教学的策略浅析
- 刍议小学数学统计教学中存在的问题及对策
- 情景教学在小学英语教学中的应用
- 数学教学“让学”的课堂实践与思考
- 要我读？我要读！
- 初中数学教学效率的提高探讨
- 浅谈多媒体在小学科学课中的作用
- 论小学数学教学中数学思想方法之渗透
- 浅谈如何做好初中数学中考复习
- 小学语文课堂有效提问策略分析
- 例谈对话状态下的阅读教学课堂
- 小学英语课堂互动教学模式的研究
- 音乐在小学英语课堂中的有效运用
- 以“人本性”预习设计，弹好课堂“前奏”乐章
- 小学英语课外阅读能力的培养
- 小学生写作心理障碍及其疏导策略
- 让数学阅读成为一种习惯
- 小学语文课堂有效教学探析
- 小学语文课外阅读指导策略探析
- 艺术陶冶情操，水墨彰显魅力
- 海阔凭鱼跃
- 充分发挥语文综合性学习功能培养学生自主な导能力
- 小学高年级英语练习课兼顾后进生的实践与思考