教育家
- 让教育充满活力
- “隔代教育”并非一无是处
- 集体备课,究竟该如何备?
- 常生龙:未来教育发展的六大趋向
- 基础教育公平,各国都在摸索
- 落实五个引领,全面提升学校素质教育
- 丰富课程营养,培养合格人才
- 地理规律是《旅游地理》教材体系的灵魂
- 传统文化与社会主义核心价值观教育的平滑对接
- 立足核心素养 推进课程改革
- 提高小学生阅读能力需要“数箭齐发”
- 见微知著巧引导 潜心会文出华章
- 不必树碑立传,真正的人生赢家直接活成了词牌名
- 用书填充学生的心灵世界
- 从《养花》看个性化阅读
- 在阅读教学中探寻语言学习的奥秘
——读《于永正语文教学精品录》有感 - ◎热词
- ◎数字
- 让语言充满形象感 让表达充满艺术感
- 致力儿童艺术教育 打造未来星光大道
- 我就是这样一位校长
- 教育学生要顺势而为
- “铜川超级棒”让孩子快乐成长
- 让活力教育充满教育活力
- 追求本真:办适合学生发展的教育
- 行走在赏识教育的大路上
- 潮起东海,扬帆远航
- 职教新模式下的技工人才摇篮
- 让教育有一个最美的载体
- 学生全面发展将站在育人的“中央”
——北京市第165中学优秀社团剪影 - 共创成长路:体验式教学的新境界
- 校长的管理艺术
——在学校实施人文管理的探索与实践 - 课程改革中的变量与不变量
- 整合单元教学内容,让语文教学有的放矢
- 让历史校本课程建设焕发新的生机
- 有效性教学方法在课堂教学中的应用
- 《日月潭的传说》教学设计
- 珍视学生独特的感受、体验和理解
——浅谈小学语文阅读理解的意义 - 读写结合:提高学生写作水平的有效方法
- 科技育人 聆听花开
- 理想的亲子关系并非绝对平等