《日月潭的传说》教学设计

文/莫红梅

《日月潭的传说》教学设计

文/莫红梅

教材内容

苏教版三年级下册第23课《日月潭的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻渔民大尖哥与水社姐在紧急关头，挺身而出，吃尽千辛万苦，从阿里山取来金剪刀和金斧头，冒着生命危险与恶龙激战了三天三夜，终于降伏恶龙，救出了太阳和月亮，最后又化座青山守卫在日月潭边的故事。赞颂了这两位年轻的英雄无畏的精神和无私奉献的高贵品格，表现了人们对他们的崇敬之情。

教学目标

一是借助拼音读准生字的音，读准多音字“降、泊、重”在文中的读音；能正确、流利有感情地朗读课文。默读课文，讲讲这个故事。

二是学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。注意把“漆、越、冒”三个字写得规范端正。

三是用联系上下文和展开想象的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。

四是能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

教学重难点

一是能正确、流利有感情地朗读课文。默读课文，讲讲这个故事。

二是能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

教学准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：认真做好课前预习，自读课文生字；阅读有关描写环境恶劣，困难重重的文章。

课时目标

一是借助拼音读准生字的音，读准多音字“降、泊、重”在文中的读音；能正确、流利地朗读课文。

二是学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。注意把“漆、越、冒”三个字写得规范端正。

三是用联系上下文和展开想象、结合自身和现实的方法理解“一筹莫展、挺身而出”的意思。体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的决心和高贵品质。

教学过程

谈话导入，揭示课题 首先，由本册学过的第二课《美丽的南沙群岛》引入到宝岛台湾——蝴蝶谷——日月潭。之后，出示文中的第一自然段，引出课题，学习新课。

检查预习，学习生字，读准词语首先，抽读检查生字读音。

其次，学生自主学习“漆、越、冒”三个生字，要求写得规范工整端正（教师指导“冒”字的写法）。

再次，读准文中的重点词语：大尖哥、水社姐、湖泊、饥饿、英雄、漆黑一团、拯救日月、降伏恶龙、一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、潜入湖底、重见光明、为民造福、年轻英雄。

提示注意：多音字，泊、降重；读准字音，潜、岭、荆棘、筹。

初读课文，理清课文脉络 首先，学生自读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，也可向老师和同学请教。

然后，检查自读效果。（紧扣文中的重点词语，检查文中的重点段读的情况）指明分节读2—6自然段。

再理清文章脉络，归纳故事的主要内容。默读课文，边读边思考，课文的哪些自然段写了这个动人的传说。并用自己的话说说这个故事的主要内容。能用上文中的重点词语就更好了；同桌练说，指名汇报，教师小结。

深入学习，感受人物形象 一是你对传说中的哪部分最感兴趣，为什么？

二是学习课文2—3段。人们遇到了什么困难？理解体会“漆黑一团、一筹莫展”，朗读感悟；说话练习：结合自身体会理解运用“一筹莫展”；对比分析句子，体会理解“挺身而出”：大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；再读体会，引起共鸣。

教师小结，讲解“传说”教师小结，讲解“传说”，你们还知道哪些传说故事？

教师带读，回归整体 媒体播放日月潭的美丽风光，教师带读，回顾整体。

（作者单位：云南省昆明市盘龙区金康园小学）