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2014年9期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
“元素周期律(第二课时)”教学过程研究
学生引领 开放互动
探究教学法应用于原电池的行动研究
概念和原理教学也可以让数据说话
基于“问题引领”下的化学教学设计
“知识问题化,问题情景化”模式下教学设计研究
对初三化学单元复习课有效性的反思和实践
利用三重表征训练提高学生问题解决能力的实践研究
Fe与水蒸气反应的教学研究
对化学学科开展“e学习”项目的思考和建议
以史为“境”
课堂教学研究
“翻转课堂”之于元素化合物复习课的案例分析
激活动态生成性课程资源案例几则
必修化学课堂中常见越位现象及对策
链接新闻热点 激活课堂生命
实践微型专题 提高复习效率
角色扮演法在中学化学教学中的应用
初中化学课堂生成性资源的功用
合理创设情境 激发学生的学习热情
合理创设生活化情景 培养学生科学探究能力
课程改革研究
整合高中物理和化学教材内容构建原子知识系统
新加坡Chemistry A’level教学交流活动观察与思考
对照课程标准 研读分析教材
琢他山之石 促教学设计创新
调查与研究
农村高中化学教学中渗透营养健康知识的实践研究
考试研究
2014年全国高等院校招生统一考试江苏化学试卷评析
2014年台湾大学入学学科能力测验化学试卷分析及启示
来自课堂
让化学更好地融入生活
让候课成为化学教师的一种习惯
分层思想在高中化学教学中的应用
给化学课堂教学留条缝
实验教学研究
利用多信道传感器技术探究酸碱中和反应的过程和本质
由溴苯制备装置的变迁看绿色化学的发展
充分发挥演示实验在中学化学教学中的作用
对传统手工皂制法的一些改进和经验