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2014年8期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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教学研究
基于“教材重构”的初中化学复习课教学的探索
基于问题式学习的《铝和铝的化合物》网络课程的设计与实践∗
基于生活化探究策略的PDEODE教学模式在初中课堂的实践
“SMART”原则在化学教学中的运用∗
基于5E学习环教学模式的化学教学
学生自主策划学习模式在《化学与生活》 模块中应用的实践研究
基于“翻转课堂”模式的教学实践与反思
概念图在初中化学“身边的物质” 专题复习中的应用及思考
农村初中化学作业有效设计的实践与探索
运用SOLO理论提升化学习题教学有效性
以“涉量型”离子反应为例的微主题教学
化学主题教学的实践与感悟
高中化学专题活动的实践与思考
妙用“三剂” 激发学生正能量
课堂教学研究
创设认知冲突 提高化学课堂教学有效性
基于“思维可视化”的同分异构体教学
巧妙创设情境 让复习课“活”起来
谈高效课堂构建中语言的运用
构建“生活化”的化学课堂
教学设计
“初步认识影响化学反应的因素” 的课堂教学实录与反思∗
《硅酸盐矿物与硅酸盐产品》 课堂教学设计与精彩片段
调查与研究
高中生化学作业抄袭的成因及矫正对策
教师专业发展
化学创新思维培养 缘于教师“有心”而为
复习指导
例析高三化学复习教学实施策略
来自课堂
听海拾贝
有效教学之“磨刀”篇
让情感互动成就有效教学
在初中化学教学中培养学生自信
学生积极听课习惯的养成
实验教学研究
数字化实验在城乡结合地区高中化学教学中的合理应用
实验教学中渗透学科思想主动探究中提升化学素养
刍议中学化学课堂演示实验的有效性
基于数字化实验的沉淀溶解平衡 实验的创新设计∗
如何有效开展化学实验教学