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2019年11期
黑龙江教育·高校研究与评估
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新时代教育思想研究
外语专业教师如何坚持和传承文化自信
新时代“形势与政策”课专题式教学改革方向及路径
以“课堂革命”促大学生思政公共课课堂抬头率提高的策略
十九大精神引领下的大学生德育创新研究
文化自信视域下研究生精神文化培育路径研究
教学改革与实践
“分子生物学”课程思政教学探索
“理论—实践—研讨”三位一体“结构化学”教学模式探索
“电路分析基础”教学改革创新探索
“一带一路”下大学公共俄语教学的创新策略
CBI理念在商务西语课程教学的应用
基于“对分课堂”的高校耕作学教学探索与实践
专业与课程建设
桥梁工程相关专业课程体系及教学改革研究
基于SPOC的“自动控制元件”翻转课堂实践研究
“传热学与热工学基础”课程思政实践探索
“生态经济学”双语课程教学难点及对策
汉语中“火”隐喻的主观性分析
高教研究与评估
高校信息公开的公众需求与回应之道
高校科研资源转化为教学资源的路径研究
“灌溉排水工程学”课程质量达成情况分析
外语生态课堂动态质性评价理念探究
“双一流”建设背景下高校图书馆流程再造研究
从信息公开看高校档案管理开放性的价值取向
研究生教育
寒区水利概论类课程研究生助教效果分析
硕士生“计量经济学”教学的困境与思考
高校研究生资助体系的构建
文献阅读与中国古代文学专业研究生问题意识的培养
人才培养模式
基于立德树人的地方高校本科拔尖创新人才培养探索
高校信息技术与教育教学融合现状调查分析
新工科背景下高校工程教育改革的基本策略
以科技创新活动为牵引的新工科建设路径探索
行政管理应用型本科人才培养模式探究