文化自信视域下研究生精神文化培育路径研究

孙南

摘    要：文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。高校文化处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。文章以研究生文化自信培育的重要意义出发，深入探讨了研究生文化自信缺失的内部因素与外部影响，并从社会、学校、师资、学生等四个方面提出了研究生群体文化自信培育的对策路径。

关键词：文化自信;研究生;精神文化;路径

中图分类号：G640          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2019）11-0013-02

習近平总书记多次强调，在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。文化是一个国家软实力的重要组成部分，是具有本国特色的文化得到长久发展，坚定的文化自信，必须在国民的心中扎下深根。研究生群体学历水平高，综合素质强，是未来国家发展振兴的主要力量，文化自信的观念更要在研究生群体中得到强化。

一、研究生文化自信培育的重要意义

新的时代形势下，中国人民想要实现新的历史性发展，依然离不开文化这一融于中国人血脉中的力量。当代国际竞争日趋激烈，唯有坚定文化自信，对本民族文化传统常怀敬畏之心，才能使我们在世界文化碰撞交流的大潮中，不迷失方向[1]。新的时代，全民族的共同目标是实现中华民族的伟大复兴和中国梦的美好向往，文化的繁荣昌盛是中华民族伟大复兴的重要内容。我们民族悠久灿烂的文化，是华夏大地生生不息的精神滋养，值得我们认真学习，诚挚信仰。文化自信的信念需要在全国人民的精神世界中得到响应。研究生群体享受高等的教育资源，对国家社会发展的方向和形势具有更敏锐的感受力和理解力。培育文化自信，研究生理应成为主体人群。但是从近年来的调查来看，研究生的思想世界中存在一些共性问题，如理想信念不够坚定，诚信意识有所缺失，价值追求功利化严重，心理负担巨大等。人类社会发展进化的精神滋养，解决研究生出现的种种思想问题，需要我们视域转向文化，在我们民族的文化传统中汲取智慧。

二、研究生文化自信缺失的原因分析

与本科生相比，大多数情况下，研究生群体的求学经历、求学动机、社会经验、自我认知以及家庭背景等方面都要显得相对复杂，个体和群体差异性更加明显。开展研究生的思想政治教育工作需要考虑更多的因素，寻找研究生思想中文化自信缺失的症结所在。

（一）知识结构单一，学习目的功利化研究生的日常学习任务以专业内的科学研究为主，学习范围基本上局限于本专业领域。自文理科分别，学生的知识结构就开始走向单一，走向专业教育阶段，无论是教学目的还是学生的学生目的都以“谋生”为第一要义，思想文化作为精神层面的产物，在广大学生心中的地位根本无法和专业素质相提并论。长期的不接触就会导致研究生对于本民族文化的陌生，没有了解过传统文化的经意所在，又何谈文化自信乃至文化信仰呢。事实上，传统文化就像一座用之不竭的宝藏，蕴藏于我们生长的这片泥土之中，无论是否被人发现，它的光芒始终都在。真正的宝藏不会被岁月的风尘掩盖光彩，我们民族优秀的文化正是如此，它熔铸于每个中国人的血脉之中，即使大多数人被世界的纷繁一叶障目，但只要静下心来去了解，去认识民族文化，就一定会为她的魅力和生命力所折服。所以，研究生精神文化培养要注重中国特色为社会主义文化的认识学习，让广大研究生对本民族的文化传统有充分的认识，从而证实文化继承与传播的使命，培育其高度的文化自信。

（二）文化观念偏颇，价值观受侵蚀

在我们民族近代的历史上，为挽救民族危亡的局面，探索国家振兴的途径，一些有识之士从思想文化领域寻找突破，将大量西方思想主义引入中华大地，为解放思想，启发民智做出了贡献。但是这一行为走向了极端，为民族传统文化带来了巨大打击。全盘西化的观念彻底抹杀了民族文化的应有价值，也在国民思想中埋下了文化自卑的种子。新中国建立后，民族文化重获了一段蓬勃发展的时期。改革开放使得中国的思想文化世界再次变得多元，各种异质文化纷纷涌入，而且涌入速度和规模都可以说是空前的。经济全球化的浪潮不可逆转，我们也在这种大形势下进行着思想文化的交流碰撞。研究生群体的视野较为开阔，具有灵活的思维方式，往往成为最先接触外来事物的群体。研究生是未来社会主义现代化中国的中坚力量，全社会有责任规范研究生的思想倾向，建立民族文化自信，端正其价值观念。

三、研究生文化自信培育的路径

文化自信的培育应是针对社会全体成员而展开的，但是研究生群体接受高层文化教育，是社会先进文化最主要的制造者，具有极大影响力的社会文化的积极传播者，是社会文化未来发展的中坚力量。所以研究生的文化自信培育是社会主义先进文化建设的重要环节，需要将这一环节融入研究生思想政治教育工作的开展。

（一）社会方面

习近平总书记强调，全社会都要关心知识分子、尊重知识分子，营造尊重知识、尊重知识分子的良好社会氛围。崇尚知识文化的社会环境，有利于提升研究生群体对自身机制和使命的认同感和责任感。为此，党和国家要加强舆论引导，广泛宣传中国特色为社会主义文化的知识内容，让广大研究生获得更多机会，通过不同的方式进行中华优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化的学习[2]。除了传统的广播、电视、报纸媒体形式，微信、微博等新媒体社交工具都可以成为研究生群体自主学习的信息渠道。中国特色社会主义文化的宣传教育工作，不应只由主流媒体来承担，各种媒体形式都应该为国民文化自信的建设贡献力量。所以，应该将中国特色社会主义文化教育与现代媒体工具相结合，利用各种喜闻乐见的形式，让民族的文化传统在日常生活中传播推广，也为研究生的自主学习增加有营养有内涵的学习内容。同时，研究生也可以通过这些媒体平台发表心声，要加强对研究生反馈内容的关注，进行思想倾向的监督和引导，了解广大研究生的文化观念现状，尽量满足其精神诉请求，促进中国特色社会主义文化教育的常态化，为文化自信的培育打下基础。

（二）学校方面

高校是研究生主要的培养基地，也是研究生思想政治教育的主要进行者。培育研究生文化自信，学校应该从教学内容和形式上多做思考。一定要提高思想政治教育相关课程的容量和质量，将中国特色社会主义文化的内容融入其中[3]。学校还要不断创新教学形式，发挥多媒体教学工具的作用，将纪录片，文化综艺等节目引入课堂，使教学内容更具吸引力和感染力。学校要为研究生的自我教育，自我管理提供良好的校园环境。学生党员和社团组织是研究生自我教育过程中的主要队伍，学校要加强学生党员的选拔和培养工作，保证学生党员队伍的先进性，在广大研究生中可以起到模范作用。学校还要做好学生社团的领导和支持工作，给与学社社团组织一定的活动自由，但要注意方向的引领和监督，并为其提供资金、场地以及管理人员的支持保障。发挥学社党员和社团组织在研究生群體的影响力，促进自主学习中国特色社会主义文化的有效开展。学校在研究生文化自信的培育过程中扮演了重要的引导和保障支持角色。

（三）师资方面

中国传统教育讲究言传身教，耳濡目染，就是要通过学生和教师在长期接触中，让老师的人格魅力绽放光彩，让教师的道德情操感化心灵，收获润物细无声的教学效果。所以，研究生文化自信的培养，要鼓励导师们引领学生进行社会主义先进文化的学习，组织一些学生和导师共同学习的项目，一同感受本民族文化的无限魅力。导师作为教育工作者，应该成为社会主义先进文化在全社会传播推广的主力军，首要任务就是带动自己的研究生。导师们也应该意识到，学习能力不应是研究生优秀与否的唯一衡量标准，想要培养出合格的社会主义现代化国家的建设者，未来社会发展的中坚力量，思想政治教育至关重要。培养学生的文化自信有利于研究生抵制不良思想倾向，踏实学习，矢志报国，研究生导师要对学生文化自信的培养中发挥引领作用。因此导师自身也要加强对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习和理解，并践行本民族文化传统中的人格修养，以道德示范来促进研究生思想政治教育中文化自信的培养。

（四）学生方面

研究生的学习能力较强，习惯于自主学习的方式。研究生精神文化培养的最佳实现途径也是通过自我教育的方式完成，其他依靠外力来进行的教育都只是起到引导作用，研究生自我反思，自我探索，最终实现自身思想道德素质的提升才是思想政治教育的关键所在。研究生党员队伍是研究生自我教育中的重要力量，研究生思想政治教育中文化自信的培育工作要让学生党员队伍发挥作用[4]。党员学生要自觉起到模范带头作用，积极学习中国特色社会主义文化内容，以自身行动带动身边更多的研究生同学，共同学习，共同进步。研究生社团是研究生群体自己的群众性组织，与研究生联系广泛，在研究生群体中比较具有影响力，社团组织也是研究生自我教育中一支重要的队伍。所以研究生思想政治教育中文化自信的培育也离不开社团组织发挥其影响力。社团组织也可以通过微信公众平台，微博头条文章等新媒体工具，进行日常文化的宣传和推广。无论是研究生党员和社团组织，其各种努力都是为了营造研究生自我教育的良好环境和氛围，让文化自信在研究生群体中自行生根发芽，日益壮大。总之，研究生群体肩负时代使命，是国民文化自信培育的主体。但是在研究生群体中还存在着文化观念，知识结构的偏颇，加强研究生思想政治教育，培育文化自信重点在于培养其对于本土文化的热情，需要多方合力，任重道远。

参考文献：

[1]云彬.文化自觉文化自信文化自强——对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考[J].红旗文稿，2010，（9）.

[2]傅静.新时代下文化传承创新与高校党建交融的思考[J].黑龙江教育：理论与实践，2018，（2）.

[3]王景云.全球化视野下大学生文化自信建设探究[J].教育探索，2008，（6）.

[4]刘士林.中华文化自信的主体考量与阐释[J].江海学刊，2009，（1）.