2022年13期
湖北教育·综合资讯
小学篇
- “双减”背景下小学道德与法治学科德育渗透策略
- 从阅读到“乐”读
- 语文教学中增强课堂画面感的几点体会
- 融汇云端智慧 助力线上教学
- 小学高年段语文自主学习能力的培养
- 用情境教学提高学生的表达与交流能力
- 提高学生语言表达能力的“三部曲”
- 跨学科学习让语文走向更广阔的世界
- 学习任务群提高习作单元教学实效
- 提升小学生课外阅读效能的四点小技巧
- 阅读 感悟 积累 表达
- 语文核心素养视域下班本课程初探
- 有效引领学生“整本书阅读”
- 自主查阅资料，提升核心素养
- 大单元教学视域下作业设计探究
- 小学语文低年级深度识字教学策略研究
- 线上学习中“量感”的有效建立
- 小学低年段学生数学应用意识的培养策略
- 运用信息技术打造小学数学高效课堂
- 结构化教学助力学生深度学习
- 忆一忆，算一算
- 学科融合的小学数学教学策略
- “图片环游”：例谈小学英语故事教学有效方法
- 数智化时代的英语课堂
- 例谈科学实验教学材料的选取
- 数字驱动的智慧体育课堂
- 小组合作学习在体育教学中的运用
- 小学体育学习目标的制定
- 电子书包 ：打造没有围墙的生态课堂
- 小学低年段唱游教学思考与实践
- 小学美术绘本创作活动的设计策略
- 生活即教育 劳动促成长
- 智能时代小学跨学科教学的实践研究
- 数字画像为教师成长赋能
- 多彩课后服务 点亮幸福之光